Transcript Felsőoktatás a közjó szolgálatában Dr. Vass László CSc. rektor

Felsőoktatás
a közjó szolgálatában
Dr. Vass László CSc.
rektor, főiskolai tanár
[email protected]
2015.10.30.
A PROBLÉMA
1. Tanárképzés
2. Vidéki főiskolák helyzete
3. Egyetemek és az alapképzés
4. Finanszírozás nem verseny kérdése
5. Hallgatói érdekképviselet túlereje
6. Ember- és erkölcs-központú értelmiség
nevelés
A PROBLÉMA 2.
1. A Bologna rendszer erőltetett bevezetése: kiérlelt stratégia
és hatásvizsgálatok nélkül.
2. Az állami finanszírozás, a verseny és a fejlesztés
problémájának koncepciótlan kezelése.
3. A felvételi rendszer működtetése.
4. Az állami felsőoktatás méret-problémájának ignorálása.
5. Az akkreditációs és minőség-politika kiszolgáltatása az
intézmények érdekérvényesítési képességének.
6. A munkaerőpiaci kapcsolatok formális kezelése.
Bologna Hungaricum…
Merre van az előre?
1. Kiemelt egyetemek megerősítése.
2. Belépésnél nagyobb szelekció.
3. A vidéki főiskolák megvédése.
4. A professzionális és az akadémiai képzési
vonalak elválasztása.
5. Az egyetem-főiskola hierarchia visszaerősítése.
6. Az állam szerepének erősítése a felsőoktatás
folyamataiban.
Megoldási módozatok
A professzori kar kiemelése
Az emelt szintű érettségi a belépés
A kutató egyetemek kiemelése
A hallgatói érdekképviselet korlátozása
Az akadémiai és a professzionális képzések
elválasztása
A vidéki főiskolák „megőrzése”
A hallgatók „irányítása”
A PROBLÉMA 3.
•A felvételihez a felsőoktatásnak nincs
sok köze, bemenetnél „generál filter”
•Nem világos az „akadémiai” és a
„professzionális” perspektíva
•Az állami finanszírozás kérdéses
•A minőség garanciái hiányoznak
•A professzori kar szereptévesztése
Perspektíva
Az oktatáspolitika egységben kezelhető:
köz- és felsőoktatás, felvételi, minőségügy
A nemzetközi vonatkozásokat helyesen kell kezelni:
EU, felsőoktatási piac, mobilitás, minőségügy
A finanszírozás alapvető kérdés:
versenyképes egyetemek, túlméretezett állami
kapacitás, intézményi gazdálkodás és
„üzemméret”
A munkaerőpiaci reláció csak az oktatáspolitika és a
gazdasági struktúra-politikai koordinációjával
kezelhető
Szakpolitikai alapvetések
KÖZJÓ – nem magától értetődő, ez a kormány
programja, amelyből le kell vezetni az
oktatáspolitikát
ÉRTELMISÉG – át kell gondolni a mai
fogalmát, és társadalmi szerepét
VIDÉKFEJLESZTÉS – a vidéki felsőoktatást be
kell illeszteni a területfejlesztési politikába
VERSENY – nemzetközi mérce a kiemelteknek,
itthon pedig új minőségpolitika kell,
teljesítmény-értékelés és hosszú távú
intézményfejlesztési politika