Powerpoint-Präsentation - h.e.p. verlag ag, Bern
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eLehrmittel
Bern, 15. März 2014
Christoph Aerni
Mein Logbuch
Einträge auf der Fahrt in die digitale See
Meine Schiffe 2 und 2 = 4
Meine Sponsoren
Mein Chatpartner heute: SIE
Agenda
Rückblick auf das erste und zweite Lehrjahr
Adressatenanalyse = Spiegelbild der
Gesellschaft
Möglichkeiten der Umsetzung
7 Berichtspunkte aus dem Feldversuch
Zitate aus den Pilotklassen
Erkenntnisse und Konsequenzen aus der
wissenschaftlichen Begleitung der PH Zürich
Rückblick auf das erste Jahr
Individualisierung und Differenzierung
Lernen in der Peergroups (Lerntriade)
Eigenes Lerntempo
Mehr Zeit für Gespräche
Schneller Zugriff auf Lerninhalte
Erhöhte Aufmerksamkeit
Technische Herausforderungen
Vielfalt der Hardware
Medienkompetenz der digital natives
NZZ, 4. September 2012 und 3. Juni 2013
NZZ, 19. August und 28. Oktober 2013
Möglichkeiten der Umsetzung
B
L
A
U
G
R
Ü
N
4 Lehrmittel vernetzt
Farbencode definiert
Datensicherung nach jedem Kapitel
Gegenseitig abfragen, Antwort mailen
Seiten einfügen
Arbeitsbeispiele Steuern, Risiko und Sicherheit
07 Steuererklärung ausfüllen
Schlüsselbegriffe auf Metaplankarten
Generalübersicht erstellen
Grundlagenwissen erarbeiten (07)
www.easy.steuern.ch und Liste der notwendigen Dokumente
Onlinezugang sicherstellen (BE/SO)
Ausfüllen scharf ( ¼ , ½ , ¼)
Prüfung Grundlagenwissen (Ge) und Einsprache verfassen
(S/K)
03 Risiko und Sicherheit
Schlüsselbegriffe auf Metaplankarten
Generalübersicht erstellen
Grundlagenwissen erarbeiten (03)
Analyse Krankenkassenprämie
Notizzettel einfügen
Sieben Berichtspunkte
Beobachtungen
Erkenntnisse
Konsequenzen
Adressatenanalyse
Medienkompetenz
Zeit für Installation
Üben, üben und üben
Lese- und Hörverständnis
Schulleitung
X Lernende
X verschiedene Geräte
Vorgaben durchsetzen
Hardware und Software
Unterricht
Selbstverantwortung
Innere Differenzierung
Bewusstsein schärfen
Potential der Lerntriaden
Materielle Bereitschaft
Verbindlichkeit
Sorgfalt
Ordnung
Papier und Elektronik
Didaktik steuert
Kompetenzorientiert
eLehrmittel
Mittel zum Zweck
Vom Kopf auf die Füsse stellen
Mein zusätzliches Mittel
Verwendung
Lap-top
eABU = 4 Bücher
Zugriff Lerninhalte
Lern- und Arbeitsinstrument
Vernetztes Denken
Prüfungen
QV
Wissensprüfungen?
Alignment
Lernstrategien vermitteln
Ergänzte QV Vorgaben
Zitate aus den Projektklassen
„Die Versuchung ist hoch, auf Facebook
abzuschweifen,… meine Selbstverantwortung
ist gefordert!“
„Ich weiss genau, wo ich stehe!“
„Ich werde sehr müde vor dem Bildschirm.“
„Die Vernetzung der vier Lehrmittel ermöglicht
mir neue Perspektiven.“
Wissenschaftliche Begleitung
Erkenntnisse und Konsequenzen
http://abuapp-community.ning.com
½ der Lehrpersonen (ich)
1/3 der Klassen (ohne HZI)
Lernende: Akzeptanz 80%
Schneller Zugriff wird geschätzt
Lehrpersonen: Nur was ich beherrsche,
kann ich lehren
PH Zürich: Didaktische Handreichungen
und Weiterbildungsangebote in Planung
weg vom Buch? Ja und,…
... ich bilde aus, mit
Kopf, Herz und Hand!
Das eLehrmittel ist ein Zahnrad aus dem
filigranen Räderwerk der …
… Didaktik!
Ihre Fragen?
Meine Antworten, …
Mein Lösungsansatz, …
Meine Bedenken, …
Meine Sorgen, …
Mein Vorgehen, …
Mein Entscheid: ich halte am Kurs fest, denn ich
befinde mich mit 2 und 2 Schiffen auf hoher digitaler
See,…