Transcript UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Etikdidaktik med

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Etikdidaktik med inriktning mot yngre skolbarn, 7,5 hp
Ethics didactics focusing on younger school children, 7.5 Higher Education Credits
Ansvarig institution: Institutionen för Didaktik och pedagogisk profession
Litteraturlistan är fastställd 2014-09-26, att gälla fr.o.m. vt2015
Litteratur
Franck, O. & Hermansson Adler, M. & Björneloo, I. (2013). Samhällsämnenas didaktik F – åk
3). Lund: Studentlitteratur. (139 s)
Franck, O. (2013). Etisk litteracitet - om filosofiska förutsättningar för att utveckla
ämnesdidaktiska perspektiv med hänsyn till kursplanen i religionskunskap (Lgr11). I
A. Marner & H. Örtegren (Red.), KLÄM. Konferenstexter om Lärande, Ämnesdidaktik
och Mediebruk (s. 178-197). Umeå: Umeå universitet, (19 s)
Grice, M., & Franck, O. (2014). A Phronesian Strategy to Education for Sustainable
Development in Swedish School Curricula. Journal of Education for Sustainable
Development, 8 (1), 29-42. Doi: 10.1177/0973408214529856
Johansson, E. (2001). Små barns etik. Stockholm: Liber.
Jones, T. (2009). Framing the framework: discourses in Australia’s national values education
policy. Educational Research For Policy & Practice, 8(1), 35-57.
doi:10.1007/s10671-008-9058-x (22 s)
Lifmark, D. (2010). Emotioner och värdegrundsarbete: om lärare, fostran och elever i en
mångkulturell skola. Umeå: Umeå universitet. (347 s, valda delar)
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Skolverket. Stockholm:
Fritzes.
Osbeck, C. (2008). Konsumtion som avgörelse. I S. Ohlsson & D. Thurfjell (Red.).
'Hermeneutik, didaktik och teologi – en vänbok till Björn Skogar. Uppsala: Swedish
Science Press.
Standish, P. (2001). Ethics before Equality: Moral Education after Levinas. Journal Of Moral
Education, 30(4), 339-47. doi: 10.1080/03057240120094832 (8 s)
Thornberg, R., & Oğuz, E. (2013). Teachers’ views on values education: A qualitative study in
Sweden and Turkey. International Journal of Educational Research, 59, 49-56.
doi:10.1016/j.ijer.2013.03.005 (7 s)
Thornberg, R. (2006). Värdepedagogik i skolans vardag: interaktivt regelarbete mellan lärare
och elever. Linköping: Linköpings universitet. (260 s)
Wals, A. E. (2010). Between knowing what is right and knowing that is it wrong to tell others
what is right: on relativism, uncertainty and democracy in environmental and
sustainability education. Environmental Education Research, Vol. 16, No. 1; pp.143–
151. (8 s)
Ytterligare litteratur/artiklar omfattande ca 150 sidor kan tillkomma.