Transcript KURSANVISNINGAR PSYKOTERAPEUTISK FÖRDJUPNING KBT

KURSANVISNINGAR PSYKOTERAPEUTISK FÖRDJUPNING KBT, T7 Psykologprogrammet, ht 14 Välkommen till kursen ”Psykoterapeutisk fördjupning KBT”! Vår önskan som kursledare och momentansvariga är att under den här kursen, i samarbete med er, förmedla så mycket KBT-­‐kompetens som möjligt inför era kommande klientkontakter. Lärandemål Kursen syftar till att studenterna ska lära sig diagnostisera ångeststörningar hos en klient med hjälp av den strukturerade intervjumanualen ADIS utföra en beteendeanalys av en klients problematik och formulera psykisk ohälsa utifrån ett KBT-­‐perspektiv på ett sätt som kan förmedlas till klienten utifrån beteendeanalysen samt med stöd i litteraturen planera påföljande behandling vid ångestproblematik behärska behandlingsmomenten exponering in-­‐vivo samt tillämpad avslappning så att de kan genomföras med en klient. Samt gemensamt för PDT och KBT redogöra för innebörden i begreppen ”efficacy”, ”effectiveness”, ”evidens” samt för resultaten av relaterad psykoterapiforskning redogöra för centrala begrepp i processforskning samt kunna identifiera tillämpningar av sådan forskning. Förkunskapskrav Godkänt på alla tidigare kurser på psykologprogrammet Inför kursen bör ni utifrån tidigare kurser uppdatera era kunskaper om ångeststörningar, DSM-­‐IV och beteendeanalys. Krav för godkänt Godkänt på samtliga examinerande moment dvs: Scid-­‐intervju Beteendeanalys Exponeringsbehandling vid specifik fobi Tillämpad avslappning Eget föredrag Salstenta baserad på kurslitteratur och föreläsningar med minst betyget E (A-­‐F*) Det är obligatorisk närvaro på alla moment. För att få påbörja handledningsmomentet på termin 7 krävs: att samtliga examinationer är genomförda och godkända närvaro på genomgång av Mottagning och Journalsystem För att få fortsätta på termin 8 krävs att samtliga moment på kursen är godkända. Komplettering Ej godkända examinationer kompletteras genom ny examination. Innehåll Momentet innehåller en teoretisk och praktisk fördjupning av analys och behandling av ångeststörningar. Examination sker i form av praktiska övningar, skriftliga inlämningsuppgifter samt en salstenta. De respektive momenten presenteras utförligare av ansvarig lärare, se nedan: Scid, Beteendeanalys, exponeringsbehandling vid specifik fobi och Tillämpad avslappning Se bilagor I Kursmaterial. Litteratur Förväntade förkunskaper American Psychiatric Association (APA). (1994). Mini-­‐D IV. Danderyd: Pilgrim Press. Kåver, A. (2006). KBT i utveckling. Natur och Kultur. Stockholm. Ramnerö, J., & Törneke, N. (2006). Beteendets ABC. En introduktion till behavioristisk psykoterapi. Lund: Studentlitteratur. Öst, L-­‐G. (red). (2006). Kognitiv beteendeterapi inom psykiatrin. Stockholm: Natur & Kultur. Kurslitteratur Barlow, D. (Ed). (2004). ANXIETY and Its Disorders. Second Edition. New York: Guilford. Farmer, R.F. & Chapman, A.L. (2008). Behavioral Interventions in Cognitive Behavior Therapy. APA, Washington D.C. First, Michael B. Handbok för bruk av SCID-­‐I & SCID-­‐II. Danderyd: Pilgrim press, 1999 -­‐ [8], 240, [4] s. ISBN:91-­‐973050-­‐7-­‐3 (inb.) Holmberg, J., & Stalby, M. (2012). Samtal som fungerar: om tillämpad beteendeanalys, motivation och förändringar. Natur och Kultur. Stockholm. Öst, L-­‐G. Tillämpad avslappning. Manual. (Säljs vid introduktionen för 75:-­‐) Öst, L-­‐G. Manual för en-­‐sessionsbehandling. (Erhålles vid introduktionen). Artiklar tillkommer. Referenslitteratur Sandra Bates, Anna GrönbergCarlbring, (2010) Om och om och om igen : att behandla tvångsproblem med KBT . Natur och Kultur, Stockholms Cohen , J.A.., Mannarino , A.P., and Deblinger E. Trauma Focused CBT for Children and Adolescents Cohen , J.A.., Mannarino , A.P., and Deblinger E . Treating Trauma and Traumatic Grief in Children and Adolescents P., & Hanell, Å. (2011). Ingen panik: Fri från panik-­‐ och ångestattacker i 10 steg med KBT, 2:a utgåvan. Stockholm: Natur och Kultur. Furmark, T., Holmström, A., Sparthan, E., Carlbring, P., & Andersson, G. (2013). Social fobi: effektiv hjälp med kognitiv beteendeterapi. Stockholm: Liber. O’Donahue, W., Fisher, J.E., & Hayes, S. C. (2003). Cognitive Behavior Therapy: Applying Empirically Supported Techniques in Your Practice. New Jersey: John Wiley & Sons. Eikeseth, S., & Svartdal, F. (Red.). (2007). Tillämpad beteendeanalys. Lund: Studentlitteratur. Kap 1-­‐9 (s 21-­‐263) samt kap 15 (s 405-­‐426). Ledley, D.R., Marx, B.P., & Heimberg, R. G. (2005). Att lyckas med kognitiv beteendeterapi. Stockholm: Liber. Svirsky, L., & Thulin, U. (2006). Mer än blyg. Om social ängslighet hos barn och ungdomar. Stockholm: Cura. Wadström, O. (2002). Tvångssyndrom -­‐ orsaker och behandling i ett beteendeterapeutiskt perspektiv. Linköping: Psykologinsats förlag. Läsanvisningar Examineras på salstenta: Barlow, D. (Ed.). (2007). Anxiety and it’s disorders. New York: Guilford. Examineras på seminarier: SCID
.
Holmberg och Stalby hela boken
Öst: Tillämpad avslappning: köpes för 75 kr vid introduktionen
Öst Ensessionsbehandling (delas ut vid introduktionen)
En valfri bok om inlärningspsykologi, beteendeanalys eller KBT tillämpning
Lärare Gunilla Berglund (GB), leg psykolog, leg psykoterapeut, handledare, docent Per Carlbring (PC), professor klinisk psykologi, leg psykolog, leg psykoterapeut, specialist i klinisk psykologi Stephan Hau (SH), professor Malin Levin, leg psykolog, leg psykoterapeut, handledare Aina Lindgren (AL) leg psykolog, leg psykoterapeut, handledare Ewa Mörtberg (EM), leg psykolog, leg psykoterapeut, docent Lotta Reuterskiöld (LR), leg psykolog, leg psykoterapeut, fil dr Jonas Ramnerö (JR), leg psykolog, leg psykoterapeut, handledare, fil dr Ulrika Thulin (UT), leg psykolog, leg psykoterapeut, fil dr Momentansvarig Gunilla Berglund, [email protected]