Transcript Krisplanen på Lilla Adolf Fredriks skola(586 kB, pdf)

HANDLINGSPLAN VID KRISER
1
Innehåll
Sidan
3.
4.
5.
6.
7.
9.
10.
11.
13.
14.
15.
16.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
27.
28.
29.
31.
32.
33.
HANDLINGSPLAN VID KRISER
Rutin för samtliga personal vid akut kris i skolan
Vad behöver göras vid en kris?
Krisgruppens uppgifter övrig tid
Viktiga telefonnummer
Lilla Adolf Fredriks krisgrupp
Utrymningsplan
Utrymningsanvisning
Utrymningsplan
Allvarlig sjukdom hos barn/elev
Brand
Dödsfall – Elev
Elev som mister nära anhörig
Dödsfall- Personal
Elevs försvinnande
Krislåda och krispärm
Massmedia
Misstanke/kännedom om misshandel eller sexuella övergrepp
Obehöriga besök
Olycksfall
Tandskador
Telefonhot
Våld och hot i skolan
Handlingsplan/manual för krisgruppen
CHECKLISTA
Viktigt att tänka på…
2
HANDLINGSPLAN VID KRISER
Detta är en plan för krisgruppens arbete när t ex kris, svår olycka eller en
katastrof inträffar och skolan, eller delar av den, hamnar i en akut
krissituation.
Krisplanen aktiveras när en kris drabbar skolan, dess elever eller
personal. Med kris avses i denna plan: En svår, oftast hastigt
uppkommen situation som man inte har upplevt tidigare och som
man inte vet hur man ska förhålla sig till. Krisen uppstår när vi
ställs inför sådana händelser och problem som vi inte på ett
naturligt sätt kan lösa med våra inre resurser. Händelsen kräver
omedelbara och samordnande åtgärder inom skolan i syfte att
minimera konsekvenserna för medarbetare, föräldrar, elever och
materiel.
Eftersom kriser kan vara väldigt olika tar den här planen upp några olika
scenarion som sedan kan tillämpas på liknande händelser.
Denna plan ska aktualiseras vid varje nytt läsår och revideras vid behov.
Krisgruppen sammanträder efter att de första akuta åtgärderna har
genomförts, så som att ge första hjälpen eller tillkalla
polis/ambulans/brandkår. För sådana åtgärder ansvarar samtlig personal på
skolan, rektor informeras så snabbt som möjligt efteråt (se punkt 1-4 nedan
under Rutin). När rektor mottagit sådan information sammankallas
krisgruppens medlemmar. Om en kris inträffar utanför skolans verksamhetstid
ansvarar rektor för att krisgruppens medlemmar informeras och
sammanträder.
Målsättning med krisplanen
All personal ska ha kännedom om och ha en god beredskap för hur man
handlar och förhåller sig vid uppkomna kris- eller katastrofsituationer.
Information om det inträffade bör ges kontinuerligt till all berörd personal och
alla elever när så ses behövligt av ansvarig rektor.
3
Rutin för samtlig personal vid akut kris i
skolan:
1. Rädda liv
2. Larma. Ring 112
3. Vid behov, ta anteckningar t e x vid telefonsamtal
4. Kontakta rektor
Målet med att aktivera krisgruppen är att:
urser
Krisgruppens arbete har följande prioritering:
gör en tydlig ansvarsfördelning när en akut
krissituation uppstår
eventuellt
media sker
4
Vad behöver göras vid en kris?
- Att sammankalla krisgruppen: rektor ansvarar för att krisgruppens
medlemmar informeras och samlas
-Informera personal: rektor fattar i samråd med krisgruppen beslut om vilka
som skall informeras och av vem. Informationen ska så långt som möjligt
utformas i samråd med anhöriga
- Kontakt med anhöriga: rektor fattar vid varje enskild händelse beslut om
vem som kontaktar anhöriga
-Informera elever: krisgruppen ansvarar för att detta sker och hur detta
genomförs
-Kontakt med media: rektor ansvarar för detta
-Internt krisstöd: krisgruppen beslutar vid varje enskild händelse hur det
interna krisstödet skall utformas
- Kontakt med externa stödfunktioner (se telefonlista): krisgruppen
fördelar arbetet mellan medlemmarna
-Dokumentation: rektor ansvarar för att alla åtgärder samt beslut noggrant
dokumenteras , respektive person som har förstahandsinformation ska
dessutom dokumentera detta
- Vid dödsfall ansvarar krisgruppen för att lämplig lokal iordningställs så att
personal och elever kan samlas och lämna kondoleanser
Krisgruppens löpande arbete:
Krisgruppen sammanträder två gånger per termin då man dels uppdaterar
telefonlista och krisplan samt evaluerar löpande krisarbete och
dokumentation. Rektor är sammankallande.
5
Krisgruppens uppgifter övrig tid
-Att förankra krisplanen hos all personal/informera nyanställda (ansvarig;
skolledning)
-Att inför varje läsårsstart informera personal kring krisplanen (ansvarig;
skolledning)
-Att vid behov revidera krisplanen (ansvarig; skolledning)
-Att se till att barn och personal har brandövning varje år. (ansvarig;
skolledning och vaktmästare)
-Att utrymningsplanen revideras och delas ut varje hösttermins start
(ansvarig; vaktmästare)
-Att telefonlista med viktiga nummer ska finnas anslagen vid varje telefon
inom våra skolor och fritidsavdelningar (ansvarig; vaktmästare)
- att viktiga telefonnummer såsom t ex vårdnadshavare, skolledning etc finns
inlagda i personalens telefoner (arbetslagsledare + all personal)
-Första hjälpen-material ska finnas i personalrummets kapprum, idrotten och
en omgång till varje arbetslag (ansvarig; skolbror)
-Återkommande utbildning för personal inom skola och förskola i första
hjälpen och hjärt-lungräddning, senast genomfört vårterminen 2014 (ansvarig;
skolledning)
6
Viktiga telefonnummer
Ambulans
Brandkår
Giftinformationscentralen
Polis
www.polisen.se
Polisens huvudväxel
112
114 14
Präst
Jourtelefon Adolf Fredriks kyrka
Dagtid
Diakon
Annika Persson
070-685 95 80
08-402 04 82
Sabbatsbergs närsjukhus
90672 39 90
070-225 55 32
672 39 908-672 39
08-672 39 90
S:t Görans sjukhus akuten
587 01 000
S:t Eriks ögonsjukhus
672 30 00
Astrid Lindgrens barnsjukhus, akuten
1177
Norrmalms stadsdelsförvaltning, socialtjänsten
508 09 000
Familjenheten, jourtelefon dagtid
508 09 335
7
Socialjouren, kvällstid
508 40 000
Skolsköterska, Fahrang Fahimi
508 44 186
Skolpsykolog, Kenneth Thosteman
508 44 187
Sjukvårdsupplysningen
1177
Avonova, företagshälsovård
120 124 80
Försvunna barn
116 000
Information vid olycka/kris
113 13
8
Lilla Adolf Fredriks krisgrupp
Janne Lindelöw
Rektor
08 -508 44 183
076-12 44 183
[email protected]
Victoria Lönquist
Bitr rektor
08-508 44 199
076- 12 44 199
[email protected]
Kenneth Thosteman
Skolpsykolog
08 -508 44 187
076 -12 44 187
[email protected]
Fahrang Fahimi
Skolsköterska
08 -508 44 186
076 -12 44 186
[email protected]
Amare Woldu
Vaktmästare
08 -508 44 185
076- 12 44 185
[email protected]
Kristina Fredlundh
Skolintendent
08 -508 44 182
176- 12 44 182
[email protected]
9
Utrymningsplan
Finns uppsatt i samtliga salar och rum på skolan
Vid utrymning sker denna genom de trapphus som finns i respektive hörn på
varje våningsplan på skolan.
Uppställning sker längs med skolan utmed Dalagatan och Västmannagatan,
klasserna har fastställda placeringar
Intendenten ansvarar för att aktuella klasslistor finns på expeditionen för
respektive klass. Intendenten ser till att samtliga klasser efter utrymningen
prickas av på dessa listor.
Efter avprickning går år 1-3 till respektive fritidshem, år 4-5 går till Klubben.
Är detta inte möjligt tas beslut av krisgruppen efter avprickning av intendent
om var uppsamling ska ske.
Förskoleklasserna går till lokalerna på Drottninggatan.
Vid brand på fritidshem samling i skolans aula
10
Utrymningsanvisning
Om brandlarmet går
Åtgärder:
Läraren försöker lokalisera branden. Stäng fönster och dörrar.
Läraren meddelar vilken utrymningsväg som skall tas. Hissen får
absolut inte användas.
Läraren utser en elev som skall gå först i ledet.
Läraren lämnar rummet sist.
Klassen går på led och ingen får tappa kontakten med eleverna framför
sig.
Klassen samlas på anvisad uppställningsplats.
På uppställningsplatsen räknas alla elever och antalet rapporteras till
intendenten som prickar av frånvarande elever på klasslistorna.
Elever får inte lämna uppställningsplatsen förrän tillstånd givits av
skolledningen.
Elev med arbetsuppgift utanför ordinarie klassrum t.ex. matråd går
omedelbart till uppställningsplats/ återsamlingsplats och söker upp sin
klass.
Lektionsfri elev eller elev som kommer från lektion i
Observatorielundens skola går genast till
uppställningsplatsen/återsamlingsplatsen. All personal som inte tar
hand om utrymning av elever samlas på anvisad plats (efter
Västmannagatan 27).
11
Hos intendenten skall finnas en pärm med förteckning över alla elever
och all personal.
Om det inte är möjligt att återsamlas i skolan är Adolf Fredriks
musikklasser återsamlingsplats.
12
Vid utrymning av skolan
Dalagatan
Stjärnan
1A
1B
Första glasfönstret
Andra glasfönstret
2A
2B
2C
Brun metalldörr
Efter port nr 90
Blå trädörr
3A
3B
3C
Efter port nr 88
Stuprännan efter konsultfirman
Efter port nr 86
4A
4B
4C
Svart metalldörr
Efter port nr 84
Vid stuprännan (Rådmansgatan)
5A
5B
5C
Första stuprännan (Västmannagatan)
Fjärde fönstret
Vid andra stuprännan
Fritidsklubben
Vid tredje stuprännan
Skattkammaren
Treaklubben
Övrig personal
Efter tredje stuprännan Efter port nr. 27
Västmannagatan
Aug 2014
13
Allvarlig sjukdom hos barn/elev
Personalen har ansvaret för att klasskamraterna på bästa sätt får information om
vad som drabbat eleven. Det är viktigt att informationen blir tydlig och att den
som informerar ger eleverna tillfälle att bearbeta den information som de fått
och få ställa frågor.
•Efter samråd med den sjuke elevens vårdnadshavare ges information till
personal.
•Personalen samtalar med varandra och den sjuke elevens vårdnadshavare om
hur man ska ta upp det inträffade med övriga elever.
•Det sjuka barnets vårdnadshavare avgör vilka som ska informeras, ex. andra
elevers vårdnadshavare.
•Personal och elever håller, efter samråd med den sjuke elevens vårdnadshavare,
regelbunden kontakt med sin sjuke kamrat genom t.ex. brev, kort, teckningar
och besök.
•Om möjligt är det bra om den sjuke eleven kan skicka hälsningar till klassen,
t.ex. i form av brev, kort och teckningar. Dessa hälsningar bör tas väl omhand då
de kan få stor betydelse i sorgeprocessen om den sjuke dör.
•Finns behov av extra stöd för enskilda elever kontaktas skolpsykolog, kurator
eller skolsköterska.
Om barnet/eleven avlider – se Dödsfall- elev
14
Brand
– om brand upptäcks i skolan/fritids
1.
Se anvisningar ”Vid utrymning av skolan”
2.
Se till att alla lämnar lokalen
3.
Bedöm brandens omfattning
4.
Stäng alla fönster och dörrar, lås ej
5.
Lämna själv lokalen sist
6.
Larma alla omkring samt ring brandkåren 112
7.
Meddela skolledningen
8.
Genomför närvaroprotokoll på återsamlingsplats
9.
Rapportera till intendent som i sin tur meddelar skolledning
10. Se till att ingen lämnar återsamlingsplatsen förrän tillstånd har givits
11. Rektor ansvarar för att gå ut med information till föräldrar vid stor
brand, och med meddelande hem vid mindre brand.
15
Dödsfall - Elev
a. Rektor sammankallar skolans krisgrupp samt underrättar lärare och
övrig personal. Glöm ej information till personal som ej varit
närvarande.
b. Kontrollera alltid om eleven har syskon i skolan. I så fall är det
extra viktigt att underrätta klassläraren till syskonen.
c. Rektor utser den person som ska ta kontakt med hemmet. (Vid
dödsfall underrättar polisen alltid de anhöriga.) Den av rektor
utsedde personen fortsätter att ha kontakt med familjen så länge det
behövs.
d. Familjen ska i så lång utsträckning som möjligt ges möjlighet att
bestämma då det gäller t ex vad som ska sägas, när etc
e. Den berörda klassen underrättas av sin klasslärare.
Om dödsfallet skett under skoltid är det viktigt att inga elever
skickas hem. Kontakt tas med hemmet kring huruvida eleven får gå
hem själv alternativt hämtas på skolan
f. Skolans övriga klasser underrättas av sina klasslärare.
g. Krisgruppen återsamlas vid behov för att diskutera
h. Återsamla personalen vid behov.
i. Om dödsfallet kan ha intresse för massmedia har endast rektor eller
av rektor utsedd person kontakt med pressen. Alla hänvisar till
rektor.
j. Rektor ansvarar för att samtliga föräldrar/vårdnadshavare i klassen
underrättas.
k. Arrangera ett rum med tända ljus och lugn musik dit de som vill
kan gå. Lägg fram papper och pennor för dem som vill skriva en
hälsning eller några minnesord
l. Arrangera en minnesstund så snart som möjligt efter meddelandet
om dödsfallet. Kontakta gärna församlingsprästen. Det är viktigt att
tala med de anhöriga om hur minnesstunden ska utformas och vad
den ska innehålla. De kanske inte vill ha ett religiöst eller kristligt
inslag utan det kanske är mer lämpligt med:
minnesord från rektor
några ord från prästen/klassläraren
någon läser en dikt
sång/musik
tyst minut
16
m. Krisgruppen samlas några veckor senare för att utvärdera
åtgärderna i samband med dödsfallet.
De åtgärder som vidtas måste naturligtvis anpassas till om det var ett väntat
dödsfall t e x efter en lång tids sjukdom eller om det är ett plötsligt dödsfall t.ex.
genom olyckshändelse
17
Elev som mister nära anhörig
Tiden efter dödsfallet

I samband med att skolan underrättas om dödsfallet tillfrågas familjen
om elevens klasskamrater ska underrättas.
Det är bäst om man kan tala öppet med eleverna om det som hänt, men det
kan dock finnas elever som föredrar att man inte nämner något till en början

Elever som mist en nära anhörig mår oftast bäst av att börja i skolan så snart
som möjligt. Övergången underlättas genom tidig kontakt mellan lärare/skola
och föräldrar/barn. När läraren/skolan tar initiativet till en kontakt visar det
att man bryr sig om det som hänt och vill hjälpa till på bästa möjliga sätt

Det är en fördel om klasskamraterna får reda på vad eleven vill att de ska
säga eller göra när hon /han kommer tillbaka.

Förbered kamraterna på att eleven kan vara känsligare än vanligt och att de
därför bör visa extra omtanke.
Uppföljning

Klassläraren följer upp eleven och har kontakt med hemmet.

Alla undervisande lärare bör vara observanta på elevens sorgereaktioner.

Skolans elevvårdspersonal är viktiga personer i uppföljningsarbetet.
18
Dödsfall- Personal
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
Rektor samlar krisgruppen för överläggning och informerar personalen.
Om dödsfallet kan ha intresse för massmedia, skall endast rektor eller av
rektor utsedd person vara kontaktperson.
Samling i aulan för information till eleverna.
Varje klass samlas därefter tillsammans med sin lärare. Om det är
klassens lärare som avlidit skall klassen samlas av någon/några ur
elevhälsoteamet.
Låt eleverna ställa frågor och tala om sina känslor/tankar. Se några råd
till läraren!
När samtliga klasser informerats hissas flaggan på halv stång.
Krisgruppen ansvarar för att personal som har behov av stöd får detta.
Rektor ansvarar för att eleverna i den berörda klassens/de berörda
klassernas föräldrar får relevant information.
Minnesstund för dem som så önskar bör hållas samma dag som
meddelandet om dödsfallet. Ta gärna kontakt med församlingsprästen.
Ställ i ordning ett rum med tända ljus och lugn musik dit de som vill kan
gå.
Lägg fram papper och penna om någon vill skriva några minnesrader
Rektor eller av rektor utsedd person tar ställning till på vilket sätt
anhöriga skall ihågkommas.
Krisgruppen samlas efter några veckor för att utvärdera åtgärderna i
samband med dödsfallet.
De åtgärder som vidtas måste naturligtvis anpassas till om det är ett väntat
dödsfall efter lång tids sjukdom eller om det är ett plötsligt dödsfall t.ex. genom
olyckshändelse eller självmord.
INFÖR BEGRAVNINGEN
a.
Rektor eller av rektor utsedd person kontaktar de anhöriga om de önskar
låta personal/eleverna delta i begravningen.
b.
Begravningsdagen hissas flaggan på halv stång och efter jordfästningen
på hel stång.
19
Elevs försvinnande
Preventiva åtgärder vid utflykter eller liknande
1. Ha alltid med mobiltelefon, klasslista och föräldrars telefonnummer.
2. Lämna uppgifter om utflykten och deltagarlista till expeditionen.
Om ett eller flera barn försvinner från barngruppen, så skall så många vuxna
som möjligt, utifrån den övriga barngruppen, leta inom närmiljön. Om man inte
inom 15-20 minuter hittat barnet/barnen ska man
1.
Kontakta skolan 508 44 180, 508 44 183, 508 44 199
2.
Kontakta de berörda vårdnadshavarna
- meddela vad som hänt och be dem åka hem eller vara anträffbara
på telefon (du bör dessförinnan ha sänt personal till barnets hem
ifall barnet skulle bege sig dit)
- Kontrollera barnets klädsel för dagen med förälder för ev komplettering
av signalementet
- Ring och polisanmäl händelsen 114 14 alternativt ring numret för
försvunna barn 116 000
Barn kvar på buss/T-bana
Lär barnen att om de blir kvar på buss eller T-bana så ska de gå av vid nästa
hållplats och vänta där tills en av de vuxna från skolan kommer och hämtar dem.
Om möjligt, meddela gärna spärrvakt alternativt busschaufför.
Om barnet inte återfinns gör som vid rymning
Nummer till SL 08-600 10 00
Barn som går av buss/T-bana för tidigt
Lär barnen om de går av för tidigt att de ska stanna kvar tills en av de vuxna från
skolan kommer och hämtar dem.
Om möjligt, meddela gärna spärrvakt alternativt busschaufför.
Om barnet inte återfinns gör som vid rymning
Nummer till SL 08-600 10 00
Förslag till åtgärder
-kontrollera med övriga barn om de sett eller hört något av vikt
20
Krislåda och krispärm
På skolan finns en krislåda. Där finns ljus, tändstickor, ljusstakar, ram samt en
duk. Lådan är placerad i personalrummet. Ansvarig för lådans innehåll är
skolbror.
I skolans personalrum återfinns aktuella telefonlistor till anhöriga. Anhöriga kan
även sökas via den sk Länken (Proofx) alternativt via skolwebben.
21
Massmedia
Om massmedia kommer till skolan gäller följande:
Rektor ska underrättas och ge sin tillåtelse.
Om rektor ej är anträffbar, underrättas bitr. rektor eller jourhavande skolledare.
Om massmedia kommer till skolan vid en krissituation är det endast rektor som
ska uttala sig, eller den person rektor utser.
Rektor är ansvarig!
Tänk på att motringa vid alla förfrågningar angående verksamheten.
Vid besök begär legitimation!
ATT HANTERA MEDIA VID KRIS – för Krisgruppen
När krisen är av medialt intresse

Utse medieansvarig alternativt telefonansvarig.

Ordna eventuellt ett presscenter (som inte stör krisarbetet).

Se till att snabb information ges till skolans medarbetare på e-post,
alternativt högtalarsystem.

Se till att snabb information ges på skolans hemsida. Vid större ”kris” se
till att information går till verksamhetschef och till
Utbildningsförvaltningen.

Publicera fortlöpande ny information.
22
Misstanke/kännedom om misshandel eller
sexuella övergrepp
Förhållningssätt
Observera barn och ungdomar i daglig verksamhet. Lyssna på eleven och våga
fråga – ej ledande frågor. Ex. Vill du berätta om det här? Ta elevens berättelse
på allvar, förutsättningslöst. Lova inte att hålla tyst.
När misstanken har förstärkts om att eleven utsatts för brott
•Försök att vara lugn och lyssna till elevens berättelse. Låt eleven styra samtalet.
•Du ska inte förhöra eleven. Visa uppskattning för att han/hon anförtror sig till
dig.
•Kontakta rektor.
•Gör en anmälan till socialtjänsten. Det är vår skyldighet att anmäla!
•Underrätta inte föräldrarna om det är de som misstänks för brottet.
•Fortsätt med iakttagelser och förbli elevens vuxenkontakt.
Misstag som kan försvåra utrednings- och behandlingsmöjligheterna kan
vara:
•Att inte genast reagera och agera.
•Att reagera och agera för starkt eller på fel sätt.
•Att skuldbelägga någon av de inblandade personerna.
•Att förhöra eleven.
•Att visa tveksamhet.
23
Obehöriga besök
Fråga vem personen är och vilket ärende det gäller.
Följ med personen till skolledningen eller expeditionen.
Om personen vägrar tala om vem man är skall personen/personerna avvisas från
skolan.
Vid behov – tillkalla hjälp!
(skolledning, kollegor, vaktmästare, polis)
Rektor kan besluta om vem som har tillträde till skolans lokaler då skolan inte är
någon allmän plats.
24
Olycksfall
Gör en bedömning av skadans art. Sjukvårdspåsar finns i alla klassrum, på
fritids och i personalrummet.
Incidentrapportera (blankett, finns i kopieringsrummet) till bitr rektor som i sin
tur rapporterar i RISK.
Ambulans
112
Skolsköterskan arbetar må-tors
508 44 186
Giftinformationscentralen akut
112
Icke brådskande fall
33 12 31
Sjukvårdsupplysningen
1177
Ögonakut S:t Eriks sjukhus
672 30 00
Astrid Lindgrens sjukhus
1177 alt
(08-517 700 00)
Underrätta alltid vårdnadshavare vid olycksfall
Be någon på plats underrätta expedition och skolledning
Skolledningen bedömer om krisgruppen ska sammankallas
Vid större olycka utanför skolan med elever/personal inblandade:
Krisgruppen sammankallas av skolledningen, Krisgruppen ansvarar för alla
frågor rörande information och uttalanden.
ALLVARLIGA OLYCKOR
I skolan, i närområdet eller utanför skolan (t ex. tåg-, buss- eller bilolycka)
Akut
1.
Ring 112 för ambulans och/eller polis.
2.
Den som bäst känner den skadade följer med i ambulansen.
25
3.
Lämplig person tar hand om de elever som varit vittne till olyckan.
4.
Skolledningen informeras.
5.
Berörda familjer informeras av skolledning eller av henne utsedd person.
(Vid olycka med dödlig utgång underrättas familjen av sjukhus, polis eller
präst).
6.
Klassläraren informeras och håller fortsatt kontakt med hemmet/hemmen.
7.
Ev. samlas krisgruppen för vidare åtgärder.
8.
9.
Skolledning underrättar nämnddirektören och vid behov
informationsansvarig.
Klassläraren eller annan lämplig person informerar klassen.
Att tänka på:
Tala öppet och konkret om vad som hänt.
Låt eleverna tala om sina tankar och känslor.
Fråga om eleverna vill ringa hem. Försök att se till att ingen kommer hem till
tomt hus.
Uppföljning
1.
När eleverna kommer tillbaka efter olyckan, var noga med att registrera
eventuell frånvaro
2.
Eleverna och personal måste få upplysning om vad som hänt. Ibland kan
det vara bra att bjuda in polisen eller andra personer som kan ge eleverna
direktinformation
3.
Reaktionsmönstret efter en olycka kan variera från person till person. Tänk
på att många av dem, som inte omedelbart verkar reagera, kan drabbas av
reaktioner längre fram
4.
Vid skador som leder till längre sjukhusvistelse håller klassläraren eller
annan utsedd person kontakt med den skadade.
Krisgrupp och övrig personal - Glöm ej att ta hand om er själva!
26
Tandskador
Om ett barn får en tand utslagen:
Folktandvården Sabbatsberg
S:t Eriks sjukhus (akuttandvård)
123 165 90
123 156 80
Försök att sätta tillbaka tanden så fort som möjligt (gäller ej
mjölktänder). Under 5 min efter smällen verkar kroppens eget morfin.
Trösta och sätt dit tanden samtidigt. Ta tanden med tumme och
pekfinger, om tanden är smutsig, torka av den på barnets tunga och
sätt tanden på plats. Det känns när den sitter rätt. Det blöder, torka och
trösta.
Om det inte går:
Förvara tanden i barnets mun eller i mjölk och åk till tandläkare.
27
Telefonhot
Den som svarar försöker få ut så mycket information som möjligt, försök
fördröja samtalet. Lyssna noga på vad som sägs, rösten, karaktären mm.
Anteckna tidpunkt. Mottagaren av samtalet skriver rapport som lämnas till
rektor
-Den som tagit emot samtalet ringer 112 och informerar om vad som hänt
Tillsammans med polisen görs en bedömning av allvaret i hotet och om
utrymning ska ske.
-Rektor eller dennes ersättare informeras.
-Rektor eller ställföreträdande person aktiverar utrymningen av skolan (se
utrymning).
-Ansvarig personal håller sin grupp samlad på samlingsplatsen utanför skolan
och inväntar vidare information. Väntan kan bli lång, ge eleverna dryck och
eventuellt något att äta.
-Polis informeras om vidtagna åtgärder.
Faran över
Lärarna tar hand om sina grupper i klassrummet och har en stunds bearbetning
Hotet kvarstår
Om inte möjlighet finns att gå tillbaka in i skolan får eleverna gå hem eller till
annan lokal t.ex. Adolf Fredriks musikklasser/Observatorielundens skola
Dagen efter
Dagen efter bombhotet inleds med information och bearbetning i klassrummet
med resp. lärare
Krisgruppen ansvarar för att vårdnadshavare meddelas så att de kan vara ett stöd
för eleverna på evakueringsstället och/eller när de kommer hem från skolan.
28
Våld och hot i skolan
Personal eller elev på skolan misshandlas eller drabbas av hot.
Bra att tänka på…..
 Respektera ”revir”
 Försök vara lugn och lyssna aktivt
 Ta den aggressive personen på allvar
 Avstå från att själv hota
 Påkalla arbetskamraternas uppmärksamhet
 Håll dig till sakfrågan
 Försök att ta dig ur rummet
Direkta åtgärder
ska vara omedelbara och kunna genomföras även om skolledning, krisgrupp,
inte är närvarande.
Den utsatte tas omedelbart omhand och ges stöd av den person som har
bra kontakt med denne
Om det gäller en personal ska någon annan i personalgruppen ta dennes
plats
Ytterligare någon tar hand om den attackerande. Denne bör avskiljas från
händelsen till en separat plats. Närmandet till personen bör ske med viss
försiktighet så att ytterligare våldsamheter om möjligt undviks. Din roll
just då bör vara neutral, trygg och vuxen. Du bör inte lämna honom/henne
ensam eller förlora personen ur sikte. Ge inte förmaningar eller dylikt.
Att den hotade/skadade vid behov åker hem eller får läkarvård. Se till att
någon följer med.
Kontakta anhörig/vårdnadshavare till den som råkat ut för skadan.
Kontakta ansvarig skolledare
29
Om skadevållaren är en elev ska vårdnadshavaren kontaktas, klassläraren
ansvarar för detta
Dokumentera händelsen
Krisgruppen och ytterst rektor har att ta ställning till huruvida händelsen
polisanmäls eller inte, detta efter samråd med Polisen, eventuellt även efter
rådgivning av kommunjurister
Ytterligare åtgärder
Direkt uppföljning av skolledning. Intern utredning av händelsen.
Låt läkare bedöma eventuell uppkommen skada
Kontakta berört skyddsombud, skriv incidentrapport
Gör eventuellt en arbetsskadeanmälan
Rektor har att ta ställning till huruvida det hela ska polisanmälas. Anmälan görs
av rektor.
Vidta åtgärder som kan medverka till en lösning av den konflikt som orsakat
händelsen.
Tänk på..
Eventuella massmediekontakter ska skötas av rektor
Åtgärder kanske måste vidtas för att drabbad personal fortsättningsvis ska kunna
tjänstgöra
De inblandade ska ges kontinuerligt stöd och hjälp att bearbeta det inträffade.
Det kan vara nödvändigt med efterföljande samtal i de närmast berörda
klasserna. Dessa samtal bör beröra det begångna brottet samt ta upp
konsekvenser som polisanmälan, skadestånd, fysisk och psykisk skada.
Information ges om gällande lagstiftning.
30
Handlingsplan/manual för krisgruppen
1. Kartläggning av situation
a) Vilka är drabbade?
- barn
- personal
- andra
b) Vad har hänt?
- olycka
- svår sjukdom
- dödsfall
- annan händelse
c) Vilka andra hjälpinstanser är inkopplade?
2. Information se checklista
- Finns information om det som inträffat från anhöriga?
- Hur vill de anhöriga att vi informerar?
- Behövs assistans från extern stödpersonal t.ex. POSOM, räddningstjänst etc.?
- Hur skall personalen informeras?
- Hur skall eleverna informeras?
- Skall övriga föräldrar informeras? Möte eller skriftlig information?
- Hur informeras massmedia?
3. Vilken typ av åtgärder behövs? se checklista
- Kontakt med hemmet?
- Klassrumssamtal?
- Ritualer i klassrummet?
- Minnesstund?
- Kondoleansbord centralt placerat i skolan?
- Kondoleansbukett till hemmet?
- Deltagande vid begravning?
- Information av präst till eleverna inför begravningen?
- Andra symboliska uttrycksformer? Tyst minut, flaggning
- Dagliga informationsträffar med personal?
- Planering av avlastningssamtal för personal?
4. Uppföljning se checklista
- finns behov av fortsatt extra stöd för personal eller elever?
- kontakt med hemmet?
5. Utvärdering av krishanteringen sker slutligen av krisgruppen. Rektor
sammankallande
31
CHECKLISTA
Åtgärd
Ansvarig
Medverkande
Anteckningar
Underrätta
personal
Underrätta elever
Underrätta
föräldrar
Underrätta andra t
ex syskon, andra
föräldrar
Kontakt med media
Kontakt med andra
skolor
Klassrumssamtal
Ritualer i klassrum
Minnesstund
Information till
Kondoleansbukett
till hemmet
Kontakt med
hemmet
Kontakt med enskild
elev
Psykologisk
debriefing
Personal
Elever
Begravning
Info inför begravning
Blommor
Fonder
Återsamling
Uppföljning
- Personal
- Elever
- Föräldrar
- andra
Företagshälsovården
32
Viktigt att tänka på…

Tydlig ansvarsfördelning.
Vem sätter beredskapsplanen i verket?
Vad är det som hänt? – typ av händelse?
Vad är känt om händelsen?
Vilka är drabbade? - elev(er) och eller lärare?
Hur gick det till?
Av vem och hur informeras eleverna? samlade eller enskilt i klasserna,
personal/ extern hjälp? Av vem och hur informeras föräldrarna? Skriftlig
information/ möten?
Vilka åtgärder behövs?

Resursfördelning. (T ex telefonvakt mm)

Undvik ryktesspridning genom att informera hela personalen och alla
eleverna snarast möjligt!

Tänk på syskon!

Tänk på att läraren är en viktig person för eleverna!

Samråd med familjen hur de vill att skolan ska agera!

Informera föräldrarna till övriga elever!

Håll klassen samlad under hela skoldagen!

Håll skolan öppen efter skoldagens slut och se till att personal finns
tillgänglig.

Släpp aldrig hem barnen efter en minnesstund utan att ge dem tillfälle att
sätta ord på känslor och reaktioner!

Meddela till vilka eleverna kan vända sig för enskilda samtal!
Fritidspersonal, hemspråkslärare och vaktmästare är goda resurser.

Tag hjälp av externa resurser vid behov! (T ex präst eller polis)
33

Tag gärna hjälp av symboler och ritualer!

Utse informationsansvarig!

Vid behov, skydda barnen från massmedia!

Informationen mellan krisgruppen och andra instanser måste fungera.

Återgå ganska snart till ordinarie undervisningsrutiner!
Ta hand om er själva!
34