Transcript LIA-information till handledare

LIA-information till handledare
Allmän information
En tredjedel av utbildningstiden utgörs av praktik och kallas lärande i arbete – LIA.
LIA syftar till att studenten, under professionell handledning, ska omsätta sina teoretiska kunskaper i praktiskt arbete på ett företag. Under LIA får studenten chansen att undersöka arbetsmarknaden och knyta viktiga kontakter för framtiden. Studenten är genom skolan alltid försäkrad på sin
LIA-arbetsplats. Om arbetet på LIA företaget kräver sekretess måste studenten underteckna ett
sekretessavtal. LIA är en del av studierna och berättigar till studiemedel. Studenten erhåller ingen
ekonomisk ersättning av företaget. LIA motsvarar 40 arbetstimmar /vecka. Skolans mål är att alla
ska få jobb efter utbildningen.
Arbetslivet och LIA
Arbetslivet bidrar med LIA-platser och handledning. Handledarens uppgift är att sätta in studenten
i företagets vardagliga verksamhet. Skolan har kontakt med olika företag inom branschen och i
dialog med dessa uppdateras utbildningens innehåll så att det motsvarar arbetsmarknadens aktuella behov.
Ordna LIA-platser
Att anordna LIA-platser är en process som startas tidigt i utbildningen. Den studerande har eget
ansvar för att söka en plats hos anvisade företag eller organisationer. Utbildningsledaren presenterar den arbetsmetod som ska användas vid anskaffningen av LIA-platser. I dialog med denne kartlägger studenten sina erfarenheter, kontakter, intressen och gör upp en lista över passande LIA
företag.
LIA-perioderna
På LIA-företagen ska studenterna aktivt delta i företagets vardagliga verksamhet. Från skolans
sida ges studenterna en skoluppgift vid varje LIA-period. Studenternas skoluppgifter redovisas
och bedöms direkt efter varje praktik. LIA-perioderna betygsätts genom en sammanvägning av
handledarnas bedömning av studenternas arbete på LIA-företagen och kvaliteten på redovisningen
av skolarbetsuppgiften. Betygen Godkänt, Icke Godkänt och Väl godkänt tillämpas.
Förberedelser på arbetsplatsen





Gör en grovplanering över olika tänkbara arbetsmoment samt mål innan LIA-perioden börjar
Schemalägg gärna LIA-perioden
Skicka gärna planen till utbildningsanordnaren och den studerande
Informera gärna på din arbetsplats när den studerande kommer samt vad som är tänkt att
han/hon ska arbeta med
Genomgång tillsammans med den studerande vid starten av LIA-perioden
Första mötet




Gå igenom förväntningarna på varandra samt arbetets innehåll
Uppdatera den gjorda planen beträffande arbetsuppgifter
Var överens om arbetstider, värderingar, policies etc
En bra introduktion kan ex vis innehålla följande:
 Förväntningar på LIA-perioden
 Arbetsplatsens sociala, ekonomiska och kulturella omgivning och dessa faktorers betydelse
 Information av verksamhet och organisation
 Presentation av och inför andra medarbetare
 Rutiner, normer och regler på arbetsplatsen
 Tystnadsplikt och sekretess
Under själva LIA-perioden





Var tillgänglig för den studerande
Var ett stöd för den studerande
Ha regelbunden avstämning
Låt den studerande beskriva sina upplevelser och ta intryck av detta
Den studerande skall kunna identifiera sig med dig som en person i yrkeslivet
Efter LIA-perioden




Gör avstämning och utvärdering av LIA-perioden
Gå igenom vad som skall kunna förbättras
Lämna ett arbetsintyg till den studerande
Lämna en rapport till utbildningsanordnaren