Transcript Uppsatsämnen Industriella revolutionen 14-15

Uppsatsskrivning:
Industriella
revolutionen
Välj en av dessa frågor/ämnen att arbeta utifrån. Titta på kunskapskraven i
historia och fundera på vilka delar du måste ha med. Under skrivtillfället får du
använda dig av alla böcker som finns i klassrummet, andra böcker du tar med
eller text från hemsidor som du skrivit ut i förväg. Du kan även ta med dig
stödord/tankekarta men inte en längre text. Tänk på att vara källkritisk i ditt
urval och glöm inte att försöka ha med ett Stockholmsperspektiv!
1.
Vad menas med den industriella revolutionen? På vilket sätt förändrades
människornas liv genom den? Använd dig av konkreta exempel!
2. Vad krävs för att ett land ska kunna industrialiseras? Varför hade Sverige
goda förutsättningar för att industrialiseras? Vilka var de viktigaste svenska
industrierna i industrialiseringsprocessen och varför?
3. Vilka konsekvenser har industrialiseringen fått för miljön? Tänk i termer av
före/efter industrialisering.
4. Vilka gemensamma nämnare kan det finnas mellan utvandringen till USA då
och invandringen till Sverige idag? Vad är skillnaden mellan utvandring och
invandring? Hur skulle du ha gjort om du hade levt i Sverige 1880?
5. Vad tycker du är bra/dåligt med industrialiseringen? Motivera och utveckla
ditt resonemang och kom ihåg att ha med fakta för att förklara!
6. Hur förändrades samhället vid övergången från jordbrukssamhälle till
industrisamhälle? Resonera kring:
 maskiner
 uppfinningar
 levnadsstandard
 energikällor
 transporter
 miljö
 könsskillnader
 demografi
Josefina García Hultqvist-Mälarhöjdens skola VT2015
7. Föreställ dig att du är en man eller kvinna på ca 60 år. Du lever i början av
1900-talet i Sverige. Vad har hänt i samhället under din levnadstid? Beskriv
industrialiseringen som om du upplevde den personligen, skriv en berättelse i
jag-form!
8. Du är en engelsk journalist som åker till Sverige 1855. Skriv ett reportage
om vad du möter i Sverige och vilka skillnader det finns i jämförelse med
England!
9. Eget förslag. Tänk igenom det och prata med din lärare.
Josefina García Hultqvist-Mälarhöjdens skola VT2015