Transcript Pärmen PS.indd

www.gladabarn.nu
Granens ABC
Maria Hællquist - Heléne Herngren - Månnicka Skoglund - Berit Åberg
Illustrationer: Månnicka Skoglund
Musik: Maria Alkhede - Maria Hællquist
Redaktör, notutskrift och CD-inspelning: Bengt-Åke Röstlund
Typsnittet Skolstil, ©Karin Ohlis, används enligt överenskommelse med Karin Ohlis Firma, www.skolstil.se.
Materialet består av
* Sagobok
innehållande Granens bokstavssagor.
* Arbetspärm
innehållande samtalsförslag, bokstavsbilder, lekförslag, no-uppgifter,
verser, arbetsblad och faktatexter.
* Sångbok
innehållande 38 härliga, roliga och svängiga sånger.
* CD
med samtliga 38 sånger inspelade i sång- och ackompanjemangsversion.
* Handdocka
med ryggsäck och bokstäver.
Första upplagan.
ISBN 91-89408-24-1.
© 2006 Maria Alkhede - Maria Hællquist - Heléne Herngren - Månnicka Skoglund - Berit Åberg
och Hællquist & Röstlund AB.
Information och beställning:
Hællquist & Röstlund
Fregatten 3, 444 30 Stenungsund
Tel: 0303/693 05, fax: 0303/72 92 21
www.gladabarn.nu
Det Du håller i Din hand är en pärm
som Du ej fritt får fotokopiera ur, enligt kopieringsavtalet,
förutom de sidor som är märkta ”Kopieringsunderlag”.
*
All överföring, t. ex. att skanna, till annat medium
såsom datadisketter, CD-romskivor, hårddisk, överföring
till Internet eller därmed jämställt medium, är förbjuden.
Främja kreativiteten - Respektera upphovsrätten!
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Innehållsförteckning
Förord
Lärarhandledning
..................................................................................................
5
A
........................................................................................................................
13
B
........................................................................................................................
17
C
........................................................................................................................
21
D
........................................................................................................................
25
E
........................................................................................................................
29
F
........................................................................................................................
33
G
........................................................................................................................
37
H
........................................................................................................................
41
I
........................................................................................................................
45
J
........................................................................................................................
49
K
........................................................................................................................
53
L
........................................................................................................................
57
M
........................................................................................................................
61
N
........................................................................................................................
65
O
........................................................................................................................
69
P
........................................................................................................................
73
Q
........................................................................................................................
77
R
........................................................................................................................
81
S
........................................................................................................................
85
T
........................................................................................................................
89
U
........................................................................................................................
93
V
........................................................................................................................
97
W
........................................................................................................................ 101
X
........................................................................................................................ 105
Y
........................................................................................................................ 109
Z
........................................................................................................................ 113
Å
........................................................................................................................ 117
Ä
........................................................................................................................ 121
Ö
........................................................................................................................ 125
Bilder till Arbetsschema
....................................................................................... 129
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Förord
Vad roligt att du har valt att arbeta med Granens ABC!
I din hand har du ett bokstavsmaterial som kopplar samman bokstavsarbete med naturupplevelser,
bild, lek & rörelse, skrivande och musik. Här finns fantasi och lekfullhet och det passar både för barn
som redan kan många bokstäver, ja, de kanske till och med redan läser själva, och för dem som kan få
eller inga bokstäver. Vi tar vara på varandras kunskaper och erfarenheter, lär bokstäverna tillsammans
och har kul ihop!
Nu ska du strax få ge dig ut på en spännande och rolig bokstavspromenad i sällskap med Granen.
Innan du börjar, rekommenderar vi dig att läsa igenom lärarhandledningen. Där får du konkreta förslag på hur du enkelt kan lägga upp bokstavsarbetet i din barngrupp.
Allt finns i materialet!
Att arbeta med Granens ABC är enkelt för dig som pedagog!
Allt du behöver för bokstavsarbetet finns i materialet och
arbetsgången finns beskriven i lärarhandledningen. Du behöver
inte köpa till några arbetsböcker till barnen! Allt finns som
kopieringsunderlag här i pärmen. Sagan hittar du i Sagoboken
och sångerna finns i Sångboken och samtliga sånger finns inspelade
på Cd:n, både i sång- och ackompanjemangsversion.
Handdockan Granen och ryggsäcken medföljer Granenpaketet.
Det är bara att sätta igång!
Och du,
du väljer själv
i vilken ordning
ni lär bokstäverna!
Kortfattat ser arbetsgången ut så här:
• Låt barnen, utifrån bokstavsbilden, gissa vilken
bokstav ni ska arbeta med under veckan.
• Presentera veckans bokstav genom att tillsammans lyssna på sagan.
• Samtala om bokstaven, lyssna på ljud, skriv ord och forma
bokstaven på ett lekfullt sätt.
• Läs och sjung bokstavssången tillsammans.
• Gå ut i naturen och upplev veckans bokstav genom ett besök hos er egen gran.
• Välj bland olika bild-, lek- och naturförslag i metodbladen.
Gör det som passar er bäst!
• Låt barnen arbeta självständigt med arbetsbladen. De som vill
skriva själva, använder Granens skrivuppgift.
Välj det som passar dig och din barngrupp bäst
och ha roligt tillsammans när ni lär!
Jag vill börja
med Q eller Z!
Välkomna att följa med på Granens bokstavspromenad!
Berit, Heléne, Maria och Månnicka
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ta vara på
upptäckarglädjen!
Lärarhandledning
När vi ser förväntansfulla barn som börjar en ny termin vill vi värna om och
ta vara på den lust, nyfikenhet och upptäckarglädje som barnen har med sig.
De har alla olika erfarenheter av och kunskaper om att kommunicera med sin
omvärld. En del har tidigt upptäckt bokstävernas värld och knåpar själv ihop
små meddelanden medan andra ännu har mycket kvar att upptäcka. Något
eller några av barnen kan läsa själva och andra har ännu inte förstått hur bokstäver och läsning hänger ihop. Vad härligt! Här finns möjligheter för oss att
starta ett spännande och utvecklande bokstavsarbete tillsammans med barnen.
20-25 elever med olika kunskaper, förväntningar och behov som tillsammans
ska arbeta en tid i en gemensam barngrupp - nu gäller det att hitta
utmaningar till alla! Som pedagog ska vi möta och ta vara på dessa olikheter,
utmana barnen så att de utvecklas och samtidigt få ihop alla till en väl fungerande
grupp. Vilket arbete och vilken spännande utmaning!
Vi lär tillsammans!
Vi tror att gemenskap är grunden för trygghet i en grupp. För att kunna lära
behöver vi vara trygga. För att vara trygga behöver vi få vara delaktiga i
gruppen och känna att vi duger som vi är. Våra tankar är viktiga. Det
är här vårt arbete startar och vi tar hjälp av Granen.
Granens ABC är ett material om bokstäverna där vi får följa med Granen på
hans bokstavspromenad och lära bokstäverna tillsammans med honom. Här tar vi vara på varje
barns kunskaper och lär oss tillsammans med gemensamma uppgifter. Vi upptäcker bokstäverna
genom sagan, läser verserna tillsammans och deltar med våra olika erfarenheter i samtalet. Vi går
gemensamt ut i skogen och lär samtidigt om vår natur. Vi leker och sjunger tillsammans och när vi
arbetar med vår bokstav gör vi det på olika sätt efter vår egen förmåga.
Granens ABC bidrar till ett lustfyllt lärande för barnen samtidigt som det underlättar vardagsarbetet
för dig som pedagog. Här hittar du bokstavsarbete blandat med saga, naturupplevelse, lek och sång.
Vi arbetar med svenska, naturkunskap, bild, musik och rörelse. För att göra arbetet enkelt, finns en
sagobok med sagan som du läser för barnen med bilder som knyter an till sagan och en arbetspärm
med lärarhandledning, aktiviteter och övningar samt kopieringunderlag. Till materialet finns även en
sångbok och två cd där samtliga bokstavsverser finns inspelade, den ena i sång- och och den andra i
kompversion. Det är bara att sätta igång!
Didaktiska tankar som ligger till grund för Granens ABC
Genom läsinlärningens historia har man ofta förkastat tidigare metoder och ansett att den nya metod
som man kommer med har varit allenarådande istället för att plocka ut det som har varit bra i varje
metod och använt sig av det i arbetet med barnen. Olika metoder ställs mot varandra, men barn lär
på olika sätt, det är ett faktum. Därför måste också vår metod bygga på olika metoder för lärande.
Granens ABC bygger på flera inlärningsprinciper och metoder för att kunna tillgodose barnens olika
behov. Därför är det viktigt att vi som pedagoger är medvetna om vilka teorier som ligger till grund
för vår undervisning och varför vi valt just dem. När man arbetar med bokstavslärande arbetar man
ju samtidigt med läsinlärning. Granens ABC behandlar bokstav och tillhörande ljud på sådant sätt att
man kan använda valfri läsinlärningsmetod.
5
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Den tidiga bokstavsinlärningen
Granens ABC behandlar den allra första läsinlärningen där barnen måste koppla samman bokstav
och ljud. Barnen behöver lära sig den aktuella bokstavens utseende väl, känna igen den bland andra
bokstäver, särskilja dess ljud från andra ljud och kunna uttala den tydligt och kunna kombinera ljud
och bokstav. En del barn förväxlar bokstävers ljud som bildas på samma ställe i munnen, till exempel
d och t, p och b, u och ö. En del barn förväxlar bokstäver som liknar varandra, till exempel b och d,
m och n. Dessa bokstäver är väldigt lika till formen men har olika ljud. Barn måste få god tid på sig att
upptäcka olikheterna.
När man arbetar tematiskt med bokstaven får barnen tid att upptäcka både bokstaven och ljudet på
många sätt genom att använda olika sinnen. Genom diskussioner med kamrater och pedagoger får
barnen möjlighet att göra ytterligare upptäckter kring ljudet. I versen får barnen en möjlighet att koppla
ihop ljuden i naturlig läsning och inte bara som enskilda ljud. När det här är klart kommer läsningen in
och där kan man som pedagog själv välja vilken metod man vill arbeta efter. En del väljer kanske LTG
och använder sig av barnens egna texter i läsningen, andra en läslära och ytterligare andra kanske är
inspirerade av att lära barnen olika strategier för läsning, till exempel Kiwimetoden från Nya Zeeland.
Analytisk och syntetisk metod
Vi tycker att det är viktigt att barnens lärande är en kombination av helordsmetod (analytisk) och ljudningsmetod (syntetisk). I Granens ABC får barnen använda den analytiska metoden genom versen,
där vi kan göra en ljudanalys utifrån orden i versen och där vi kan ställa frågor som: Var hörs ”s” i
det här ordet? Man kan också leta ordbilder i versen som till exempel orden ”och”, ”sa”, ”att”. Den
syntetiska metoden använder vi genom att vi lyssnar till bokstavens ljud, bildar ljudet, känner igen
bokstaven och formar den. Slutligen använder barnen dessa erfarenheter till att sätta ihop ord.
Det allra viktigaste för att barnen ska kunna läsa orden är att barnen kan tolka bokstäverna rätt och
veta vilket/vilka ljud som hör till just den bokstaven. Sedan måste de kunna avläsa bokstäverna från
vänster till höger och det tränas också genom att vi tillsammans läser versen och markerar läsriktningen. Dessutom måste barnen lära att ljuden glider i varandra och att de inte är enskilda företeelser utan
att ljuden tillsammans bildar ett ord.
Knäcka koden
För barnen tar det olika lång tid att knäcka läskoden. Några har redan knäckt den när de kommer till
barngruppen, andra lär sig principen redan efter 5 bokstäver och en del behöver lång tid på sig där varje
bokstav är en ny upptäckt. Vi anser att de barn som har knäckt koden är viktiga i samtalet. Genom deras
kunskap om bokstäverna kan de barn som inte knäckt koden få hjälp att upptäcka det som läsarna redan
upptäckt. Man lär tillsammans (Vygotskij)! Genom utmanande frågor kan pedagogen rikta barnens uppmärksamhet på det de ska ”se” i texten. För de barn som kan läsa så finns i Granens ABC även faktatexter om de djur, växter och insekter som Granen träffar. Dessa texter kan användas för enskild lästräning
och textförståelse. Dessutom finns skrivuppgifter för att stimulera barnens skrivutveckling.
Tillsammans:
• lyssnar barnen på sagan som du läser,
• lär ni vad bokstaven heter,
• läser ni versen,
• sjunger ni bokstavssången,
• lyssnar ni på bokstavens ljud och formar ljudet,
• letar ni ord med bokstaven i,
• går ni till er egen gran i skogen,
• lär ni om djuret/växten/insekten i sagan,
• leker ni leken,
• gör ni en stor bokstavsbild att sätta upp på väggen.
6
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Och självständigt arbetar barnen:
• med bokstaven genom att forma bokstaven på olika sätt,
• med att lära sig känna igen bokstaven bland andra genom att ringa in den på arbetsbladet,
• med att träna att skriva bokstaven på arbetsbladen,
• med att skriva ord där bokstaven förekommer på arbetsbladet,
• med att fantisera och skriva en egen berättelse med hjälp av skrivuppgiften,
• med att läsa faktatexten och måla och skriva.
Klassrumsorganisation
Vi har valt att ha en plats i klassrummet där vi kan samla barnen sittande på golvet, gärna en avgränsad yta som t.ex. en matta. Här finns också ett blädderblocksstaffli där vi kan göra ordsamlingen.
Klassrummet ska genomsyras av veckans bokstav på olika sätt. Det ska synas att vi arbetar med bokstavsinlärning. Detta kan visas till exempel genom att:
• ha en boksamling med lånade böcker kring veckans bokstav, både fakta- och skönlitterära böcker,
• ordna en bokstavshylla eller ett bokstavsbord, där bokstavsarbetets material ligger organiserat så
att barnen själva kan hämta det de behöver,
• göra en naturutställning som knyter an till veckans bokstav,
• barnens skapande arbeten sätts upp vackert,
• veckans vers finns uppsatt i klassrummet,
• veckans ordsamling sitter så att alla barn kan se den,
• den läslära du som pedagog har valt också bereds plats i klassrummet.
Så här kan du arbeta med Granens ABC
Innan vi startar arbetet med Granens ABC gör vi en enkel pinndocka utav grönt papper där vi har
ritat en gran med ansikte (plasta gärna in den). Den sätts fast på en träpinne. Varje gång en ny bokstav
introduceras använder vi Granendockan. Första gången vi träffar Granen läser vi introduktionssagan,
där vi får träffa Granen för allra första gången. Vi introducerar Granendockan och samtalar med barnen om vad en bokstav är. Vi ställer frågor som: Kan du någon bokstav? Hur ser den ut? Vad används
bokstäver till? Var kan man hitta bokstäver? Finns det några bokstäver här inne?
Vi avslutar med att alla barnen tillsammans målar en stor gran på spännpapper att sätta upp någonstans på klassrumsväggen. När Granen träffar nya djur/växter och insekter under arbetets gång sätts
bilder av dem upp i granen.
Du väljer själv bokstavsordningen
Efter denna första saga kan du som pedagog välja i vilken ordning du vill arbeta med bokstäverna.
Sagorna kan läsas i vilken ordning som helst. Hela bokstavsarbetet avslutas med en avslutningssaga.
Bilden
Vi börjar alltid med att barnen får titta på veckans bokstavsbild. Vi täcker över versen med papper (fäst
med häftmassa eller gem). Det gör vi för att inte ge förutfattade meningar om vad veckans saga ska
handla om. Utifrån bilden får barnen säga dels vad de ser, dels vad de tror kommer att hända och vad
de tror att Granen och eventuella andra deltagare på bilden tycker/känner/tänker. Låt barnens kreativitet och fantasi få råda! Bilden finns i sagoboken.
Sagan
Sedan läser vi veckans saga. Samtidigt som vi läser sagan kan vi ställa frågor om vad barnen tror kommer att hända i sagan. Sagan finns i sagoboken.
7
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Samtalet
Nu är det dags att plocka fram pinndockan. Granen dyker upp, ibland är han dekorerad, han har med
sig/på sig något som har anknytning till veckans bokstav eller som hör samman med det aktuella djuret/
växten/insekten. Nu samtalar Granen med barnen om sagans innehåll. Förslag på samtalsfrågor finns
på metodbladen i arbetspärmen. Givetvis skapar du och barnen frågeställningar under samtalet.
Vers och sång
Versen läser vi flera gånger och sedan lyssnar vi på cd:n och sjunger versen. Vi sjunger sången flera
gånger under veckan. Verserna finns också på barnens arbetsblad, där de letar efter veckans bokstav,
ringar in versaler och gemener. Versen finns i sagoboken, noter finns i sångboken och musiken på cd:n.
Ordsamling
Granen är nyfiken på om barnen kan några ord där veckans bokstav finns med. Kan vi något namn
som börjar på veckans bokstav får vi med versalen. Den vuxne, eller Granen själv, skriver upp alla ord
på blädderblocket som barnen kommer på. Läs orden tillsammans. Visa läsriktningen med finger eller
penna samtidigt som orden läses.
Arbetsblad
Till varje bokstav finns två arbetsblad. Dessa är kopieringsunderlag och finns i arbetspärmen.
På det första arbetsbladet finns veckans bild, vers och bokstaven
med spårningspilar. Använd versen till att leta efter gemener och
versaler och ringa in.
På det andra arbetsbladet, som är tredelat, kan man arbeta
på olika sätt. Det översta fältet kan användas till att göra:
• regnbågsbokstav, måla konturen av
bokstaven med svart krita, fylla i runt
om bokstaven med kritor i regnbågens
färger,
• måla saker som börjar på veckans
bokstav,
• klipp ut bilder där veckans bokstav
finns med och klistra fast,
• leta efter veckans bokstav i tidningar
och klipp ut och klistra fast,
• skriv namn där veckans bokstav
finns med.
Mittenfältet har fyra tomma rader
och här kan barnen:
• skriva av orden från ordsamlingen,
• skriva meningar av orden,
• hitta på en vers med några av orden,
• hitta på rim med orden,
• hitta på egna ord.
I det tredje fältet tränar barnen att skriva veckans bokstav så fint de kan.
Här visar barnen att de behärskar både versal och gemen.
Det är viktigt att du som pedagog varierar arbetsuppgifterna under fält ett och två under läsårets gång!
Här nedan följer olika rubriker som finns på metodbladen i arbetspärmen. Här kan du välja själv vad
du vill göra. Se det som en idébank att ösa ur och inspireras av. Vissa veckor har man mycket tid och
kan välja många av förslagen, andra veckor gör man mindre.
8
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Skrivuppgift
På varje bokstavs metodblad finns förslag på en skrivuppgift. Läs uppgiften för barnen och skriv upp
frågorna på tavlan som stöd. Skrivuppgiften ansluter till bokstaven och barnen skriver själva om när
Granen ger sig ut på äventyr. De barn som arbetar med skrivuppgifterna kan ha ett skrivhäfte som har
halva sidan tom och halva sidan med rader så att de kan rita och skriva sin egen saga här.
Bild
Till varje bokstav ger vi förslag på olika skapande uppgifter. En av bilduppgifterna går ut på att skapa
en stor bokstav som kan sättas upp på väggen. Materialet den skapas av, anknyter också till veckans
bokstav. Låt några barn i taget ansvara för att göra bokstaven, när läsåret är slut har varje barn fått vara
med och tillverka veckans stora bokstav några gånger.
Natur
Granens ABC bygger på en integrering och tematisering av bokstavsinlärning och naturorienterade
ämnen. En viktig del i arbetet är genuina naturupplevelser. Vi föreslår att ni letar upp en gran i närheten
av er förskola/skola och denna gran blir Granen för er. Besök Granen så ofta ni kan. I varje sagokapitel
möter Granen någon växt, insekt eller något djur som ni kan lära om när ni är ute hos Granen.
Det finns en faktatext med två svårighetsgrader till varje bokstavskapitel. Den lite svårare texten ger
dig som vuxen kort information om det aktuella djuret/växten/insekten. För de barn som kan läsa, kan
både den svåra och enkla faktatexten användas som läsläxa och som faktaläsning. Den enkla texten
kan också användas för att klistra in i en naturbok som barnen sedan målar en bild till. Klipp då bort
den bild som finns vid sidan om texten och låt barnen måla en egen bild.
Lek
Det finns lekar som ansluter till veckans bokstav. Leker gör vi tillsammans i skogen, på skolgården eller
inomhus. De flesta lekar är traditionella som vi har gjort om för att passa till veckans bokstav.
Musik
Samtliga bokstavsverser finns tonsatta och i sångboken finns noter, ackord och texter till sångerna. Alla
sånger finns inspelade på en cd, i sång- och ackompanjemansversion. Spelar du inte något instrument
själv fungerar det utmärkt att sjunga till cd:n! Sjung till sångversionen när ni lär er sången och använd er
av ackompanjemangsversionen om ni vill sjunga sångerna för till exempel föräldrarna.
Utöver bokstavssångerna finns det andra sånger som med fördel kan läggas in under bokstavsarbetet:
• Samlas på golvet till ”Bokstavspromenad med Granen”, sidan 6 i Sångboken och nr 2 (40) på cd:n.
På ett enkelt sätt vet barnen att nu blir det bokstavsarbete tillsammans med Granen.
• När du har läst sagan och ska presentera veckans bokstav med hjälp av pinndockan kan ni sjunga
”Vad heter bokstaven?”, sidan 8 i Sångboken och nr 4 (42) på cd:n.
• När ni går till skogen passar det bra att samlas och ställa upp genom att sjunga ”Hej på dig, Granen!”,
sidan 9 i Sångboken och nr 5 (43) på cd:n.
• Efter en stund av eget arbete kan det vara skönt att avbryta en liten stund och röra på sig och då
passar ”Granrock” utmärkt, sidan 10 i Sångboken och nr 6 (44) på cd:n.
• Efter en rörelsestund passar det bra att varva ner med hjälp av ”Granen går till ro”, sidan 11 i Sångboken och nr 7 (45) på cd:n, innan ni återupptar det egna arbetet.
• När dagen är slut skiljs ni på ett trevligt sätt genom att sjunga ”Hej då!”, sidan 12 i Sångboken och
nr 8 (46) på cd:n.
9
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Så här kan en vecka med Granens ABC se ut!
Första samlingen:
Samlas tillsammans på golvet genom att sjunga ”Bokstavspromenad med Granen”, sidan 6 i Sångboken och nr 2 (40) på cd:n. Börja med att titta på bilden i sagoboken. Vad kan veckans saga handla om?
Läs sagan för barnen. Låt pinndockan Granen komma och ha ett samtal om sagans innehåll, sjung
sången ”Vad heter bokstaven?”, sidan 8 i Sångboken och nr 4 (42) på cd:n, och låt sedan Granen
presentera veckans bokstav. Granen visar hur man skriver bokstaven, hjälper barnen att lyssna på hur
bokstaven låter och hur den formas i munnen. Låt barnen prova på olika sätt att forma bokstaven, till
exempel genom att spåra i sand, spåra i luften, forma bokstaven med garn. Barnen börjar arbeta med
arbetsschemat (se nedan).
Andra samlingen:
Samlas genom att sjunga samlingssången (se ovan). Läs versen tillsammans och leta efter ord med
veckans bokstav i. Kan ni några andra ord där veckans bokstav finns? Kan ni några namn som börjar
med veckans bokstav? Detta blir veckans ordsamling på blädderblocket. Avsluta med att sjunga bokstavssången till den bokstav ni arbetar med. Några barn börjar jobba med den stora bokstavsbilden
tillsammans. Barnen fortsätter arbeta med det självständiga arbetet enligt schemat.
Tredje samlingen:
Gå ut till skogen och lär mer om de djur/växter/insekter som finns med i veckans saga. Leta efter saker
i skogen där veckans bokstav finns. Sjung ”Hej på dig, Granen!”, sidan 9 i Sångboken och nr 5 (43) på
cd:n, och bokstavssången (se ovan) och lek någon lek.
Fjärde samlingen:
Repetera och sammanfatta det ni lärt under veckan. Klistra in faktatexten i naturboken (eller skriv en
egen text) och rita en bild. Arbeta färdigt med det enskilda arbetet på arbetsbladen och med skrivuppgiften. Avsluta med att sjunga några sånger.
Samla ihop arbetsbladen
Under veckans gång arbetar de barn som ska träna mer på bokstävernas form med arbetsbladen som
finns i arbetspärmen. Arbetsbladen kan samlas på olika sätt:
• Vi kan sätta in dem i en pärm med bokstavsregister. Låt barnen ”smycka” pärmen.
• Vik A-3 papper (15 st) till en storbok och klistra in arbetsbladen. Gör en vacker framsida.
• Samla alla arbetsblad i en plastmapp eller pärm under arbetets gång. När ni är klara med bokstavsarbetet sätts alla blad ihop med en plastspiral. Gör en fram- och baksida innan ni sätter på spiralen.
• Du som pedagog kopierar samtliga arbetsblad på en gång innan bokstavsarbetet börjar och gör en
bokstavsbok till varje barn. Lägg dem i alfabetisk ordning så att de två arbetsbladen bildar ett uppslag. Lägg ett hårdare papper längst fram till framsida. Sätt ihop med en plastspiral.
Låt barnen göra framsidan vacker.
Arbetsschema
För att göra det självständiga arbetet smidigt brukar vi göra ett arbetsschema som sitter på väggen.
Här kan barnen enkelt följa bokstavsarbetets struktur när de arbetar enskilt. Under tiden som barnen
arbetar med schemat får vi pedagoger tid att lyssna på läsläxa eller arbeta enskilt med elever. För att
variera arbetet byter vi ut några delar i schemat under läsårets gång. Vi brukar ha med följande delar i
schemat: forma, träna, visa, skriv själv. Bilderna du ser på sidan 11 finns som kopieringsunderlag på
sidorna 129-130. Här följer några förslag på olika saker att göra under de olika rubrikerna. Du bestämmer själv hur du vill lägga upp arbetet i din barngrupp.
10
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Forma
• Forma bokstaven med modellera eller playdoo.
(Bokstaven är då inte avsedd att sparas, utan visas upp för pedagogen)
• Forma bokstaven med piprensare eller trolldeg (bokstaven kan sparas).
• Forma bokstaven av naturmaterial som pinnar, kottar, löv med mera
(bokstaven kan sparas eller visas upp).
• Valfritt. Barnen bestämmer själva hur bokstaven ska formas.
I samlingen formade vi gemensamt bokstaven, t.ex. i luften,
men nu får barnet själv forma bokstaven. När bokstaven är klar,
visar barnet den för en vuxen.
Träna
• Vik ett A-4 papper till sex rutor och
skriv en bokstav i varje ruta med krita.
• Vik ett A-4 papper på mitten två gånger så att du får fyra rader.
Skriv två rader gemena och två rader versaler.
• Måla bokstaven med pensel och vatten eller vattenfärg
på valfritt underlag
• Skriv bokstaven i sand, ute eller inne, med fingret eller en pinne
• Skriv bokstaven på skolgården (asfalt/sten) med krita
som ”regnar bort”.
• Valfritt. Barnen bestämmer själva hur bokstaven ska skrivas.
Visa
Barnet visar en vuxen att han/hon kan skriva bokstaven
innan han/hon får arbeta enskilt med arbetsbladen.
Arbeta själv
Barnet får arbeta självständigt med arbetsbladen och ringa in bokstaven, skriva den med penna på papper, skriva ord etc. När det gäller de tomma
fälten på arbetsbladen varierar vi uppgifterna under läsåret (se beskrivning
under ”Arbetsblad”, sidan 8). När arbetsbladen är färdiga och uppvisade för
en vuxen sätts de in i pärmen eller bokstavsboken, beroende på vilket system
man valt.
Barnet kan också välja att själv läsa faktatexten och rita en bild av veckans
djur/växt/insekt och skriva en egen text eller skriva en egen berättelse utifrån
skrivuppgiften som finns på metodbladet.
Utöver de gemensamma samlingarna och det enskilda bokstavsarbetet väljer
ni fritt från förslagen på metodbladen som hör till varje bokstav. Låt veckan
genomsyras av veckans bokstav!
11
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Avslutning
När ni har gått igenom alla bokstäver, avrundar ni bokstavsarbetet med att läsa avslutningssagan sista
gången och repeterar alla bokstäver ni har lärt genom att göra ”Rapp från A till Ö”, sidan 42 i Sångboken och nr 38 (76) på cd:n. Under arbetets gång har ni lärt mycket och sjungit många sånger. Avsluta
arbetet med en bokstavsföreställning och bjud in föräldrarna och/eller andra kamrater och visa vad
ni har lärt er. Varva bokstavssånger med fakta om de olika djuren och växterna som ni lärt. Det blir
succé!
Vi hoppas att Granens ABC ska vara till hjälp för er i det spännande bokstavsarbetet och framför allt
att ni har kul tillsammans!
Lycka till med bokstavsarbetet!
Berit, Heléne, Maria och Månnicka
12
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Aa
Samtala om Berätta om en gång när du var rädd.
Hur kändes det i kroppen?
Var känns rädsla någonstans i kroppen?
Samtala om talesättet ”Darra som ett asplöv”.
Bokstavsbild Asplövs-A. Rita konturerna av ett stort A på en bit kartong och klistra på asplöv.
Måla ansikten med olika känslouttryck. Sätt ansikten på pinnar och gör en liten teater.
Bild
Gör frottagetavlor av asplöven. Lägg ett asplöv under tunt papper. Dra med kritor
över pappret. Lägg kritorna på längden. Detta ger ett avtryck på pappret av lövets
struktur, s. k. frottage. Använd flera vackra färger.
”Kom alla mina aspbarn” (variant av ”Kom alla mina kycklingar”).
Ett barn är Aspmamma, resten är lövbarn, en är ”otäcking”, står på mitten, mellan
barn och mamma. Aspmor ropar: ”Kom alla mina lövbarn!” Barnen svarar:
”Vi törs inte!”, ”Varför då?!”, frågar aspmor. ”Vi är rädda för allt!”, svarar barnen
”Kom ändå!!!”, ropar aspmor. Lövbarnen springer till sin mamma och ”otäckingen”
försöker datta/kulla så många han kan. Dessa blir otäckingar nästa omgång. Då
springer mor till andra sidan och ropar: ”Kom alla mina lövbarn!” och leken fortsätter.
Lek
”Ett skepp kommer lastat” med saker på A.
No
Aspen är ett lövträd. Besök en asp. Titta på hur den ser ut. Vilken färg har stammen?
Hur sitter löven? Använd lupp och studera bladfästet (trekantigt). Vilken färg har
löven? Besök trädet vid olika årstider, ser ni någon skillnad? Rita och skriv trädets
delar. Räkna löven på en gren, uppskatta antalet löv på trädet.
Vilka bor i aspen? Skaka en gren över ett vitt lakan och undersök.
Skriv själv
Alperna. Granen är på en efterlängtad semester i Alperna och har jätteroligt. Hur
tar han sig nerför backarna? Vad händer under färden ner?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 13 i sångboken och på spår 9 (komp nr 47) på CD:n.
13
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Asp
En asp kan bli 100 år gammal och 20 meter hög. Aspen växer i hela Sverige utom i
nordligaste Lappland. Den trivs på ljusa platser, t.ex. skogsbryn, hagar och gläntor. Aspen
blommar på våren i mars – april. Fröna mognar i maj och då slår bladen ut.
Aspens blad har höstfärger både på våren och på hösten. Klorofyllet (den gröna färgen)
utvecklas senare. Bladen blir sedan mörkt gröna med ljus undersida.
Bladfästet är tillplattat från sidorna, därför vickar bladet fram och tillbaka utan att hitta
ett stadigt läge (mittläge). Man säger att aspens blad ”darrar”.
Aspens ved är ljus och lätt. Aspträ är lätt att klyva och därför används aspens trä till
tändstickor.
Asp
En asp kan bli 20 meter hög.
En asp kan bli 100 år gammal.
En asp trivs där det är sol.
Aspbladen har platta skaft.
Aspbladen rör sig fram och tillbaka.
När vinden blåser rör sig aspens blad.
Det ser ut som att aspens blad darrar.
Man gör tändstickor av aspträ.
14
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Asp
Aspens alla lövbarn darrar
när det i stora skogen knarrar.
Aspen lugnar alltid sina små:
”Aldrig ska jag från er gå!”
2
1
1
3
A
a
A
a
15
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
A
a
16
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Bb
Samtala om Samtala om talesättet ”Väck inte den björn som sover”, ”Stark som en björn” och
”Sälj inte skinnet förrän björnen är skjuten”.
Ta med din egen gamla nalle och presentera den för barnen. Är det någon annan
som vill berätta om sin nalle? Vad heter den? När fick du den?
Samtala om när det är bra med en nallebjörn.
Bokstavsbild Bomulls-B. Rita konturerna av ett stort B på en bit kartong och fyll den med bomull.
Tillverka en bok i björnformat. Rita en björnsiluett i hårdare papper,
det blir omslaget. Lägg några vita, tunna papper under, häfta ihop
allt och klipp ut till en liten björnbok. Rita och skriv en berättelse.
Bild
Baka B:n av bulldeg och ha en bullfest.
Sy en egen filtbjörn. Använd gärna samma björnmönster som till boken. Rita
på dubbelt tyg, t. ex. filt. Sy ihop med langettstygn. Lämna en öppning, fyll
med kuddstopp. Sy igen! Sätt på ögon och nos i valfri teknik: måla, sy eller klistra.
Måla blåbärstavla med stämpelteknik. Klipp ut runda skumgummibitar. Doppa i
blåbärsblå färg. Tryck på papper! Eventuellt målar ni en hink eller korg, som sedan
fylls med bär.
Spela björnteater. Skapa barkbåtar. Skriv brev till någon. Ta med egna nallar och
gör en nallebjörnsutställning.
”Björnen sover”.
Lek
”Alla björnar byter ide”. Barnen ställer sig två och två. De håller i varandras händer, som en bro, och har nu gjort ett bo/ide. I boet/idet står ett barn. I mitten av
ringen med bon står ett barn som är ”över”. Detta barn ropar: ”Alla björnar byter
ide!” Nu gäller det för den bolöse att snabbt springa in i ett ide, någon annan blir
utan bo och får ropa nästa gång.
No
Berätta om björnen. Den är ett rovdjur som är allätare. Hur bor den? Vad gör
björnen på vintern? Hur många ungar kan den få? Vilka fler djur går i ide?
Skriv själv
Badet. Granen kan inte simma och han går till badbassängen för att lära sig. Hur
gör Granen när han simmar? Vilket är hans favoritsimsätt?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 14 i sångboken och på spår 10 (komp nr 48) på CD:n.
17
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Björn
En björn kan väga 200 kilo och bli 2 meter lång. Björnen är vårt största rovdjur.
Björnen är bra på att klättra i träd. Den kan också springa fort och länge när den jagar.
Björnen äter allt, mest bär och rötter, men kan ta en ren eller en älg ibland. Blåbär är
björnens favoritmat.
På hösten äter björnen massor av bär för att bli fet. Björnen sover djupt hela vintern i
sitt ide. Ett ide kan vara en grotta eller jordhåla.
Ungarna föds i idet. Ungarna är små, nakna och blinda när de föds. När vårsolen kommer, kryper björnhonan och hennes ungar ut ur idet.
Björn
En björn är stor och har brun päls.
Björnen bor i skogen.
Björnen kan äta allt.
Björnens favoritmat är blåbär.
Björnen äter mycket mat på hösten.
Björnen sover hela vintern i sitt ide.
Björnungarna föds i idet.
Björnen vaknar på våren.
18
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Björn
Björnen Brum-Brum älskar bär.
Letar både här och där.
Titta björnen! Titta här!
Bredvid mig finns goda bär.
Alla är de vackert blå.
Just den sort du älskar så!
1
2
1
B
b
B
b
19
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
B
b
20
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Cc
Samtala om Har du varit på cirkus? Hur var det? Vad finns det för olika yrken på en cirkus?
Vilka cirkusnummer/artister tycker du bäst om? Vad är du bra på?
Vad skulle du vilja uppträda med? Hur tror du att en cirkusartist känner sig innan
han/hon går in i manegen?
Bokstavsbild Citron-C. Rita konturerna av ett stort C på en bit kartong. Rita små gula citroner
och klipp ut och klistra fast dem på bokstaven.
Dela en citron och titta noga hur den ser ut och måla ett stilleben med pastellkritor.
Bild
Gör en cirkus! Sätt upp ett stort papper på väggen. Drapera tyg
ovanför papperet och på sidorna så att det ser ut som en ridå.
Knyt rosetter på sidorna så att man ser papperet. Låt barnen måla
vad de vill vara på en cirkus och klipp ut figurerna. Klistra på dem
på papperet.
Kaffefilterfjäril. Måla med olika tuschfärger i filtrets botten, doppa i vatten och se vad
som händer. Skapa vackra fjärilar av filtret genom att klippa upp filtret och låta det vara
vingarna, piprensare kan bli känselspröt. Cilla är en citronfjäril. Vad har du gjort för
sorts fjäril? Namnge din fjäril.
”Hålla balansen”. Vem står längst på ett ben? Balansera på ett träd eller något annat.
Lek
”Leka cirkus”. Cirkusdirektören säjer vad cirkusartisterna ska göra.
”Cirkus-stopp”. Ett barn, cirkusdirektören, ställer sig mot en vägg och håller för
ögonen. De andra barnen står 20 meter bort. Cirkusdirektören ropar: Den som
har på sig något blått (eller rött, gult, grönt..) får ta 1 eller flera elefantkliv/lindansarsteg/sälhopp/clownsteg framåt. Sedan säger cirkusdirektören en annan färg och
andra steg. Elefantsteg = STORT steg. Lindansarsteg = fot framför den andra
foten. Sälhopp = hoppa jämfota. Clownsteg = snurrsteg, dvs snurra ett varv och
samtidigt ta ett steg framåt.
No
Berätta om citronfjärilen. Tittar på olika fjärilar i en fjärilsbok. Känner ni igen någon/några? Berätta om fjärilens liv från ägg, larv, puppa till fjäril. Det finns kompletta fjärilshus att köpa och odla från bland andra Hands on Science.
Skriv själv
Cirkus. Granen har bestämt sig för att gå på cirkus och där får han vara med och
uppträda. Vilka djur träffar han på? Vad uppträder Granen med?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 15 i sångboken och på spår 11 (komp nr 49) på CD:n.
21
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Citronfjäril
Citronfjärilen finns i hela landet. Den trivs på ängar och i trädgårdar. Citronfjärilen lever
av blommornas nektar.
Hanen är citrongul. Honan är grönvit. Honan lägger ägg. Honan och hanen dör av ålderdom efter äggläggningen. Ur äggen kommer en larv. Larven äter blad från brakvedsbusken,
sedan blir larven en puppa. Inne i puppan förvandlas larven till en fjäril. De nya fjärilarna
föds i juli.
När citronfjärilen slår ihop sina vingar, liknar den ett löv. Detta är ett bra skydd mot
fåglar och andra fiender.
Citronfjärilen övervintrar på marken bland gräs och blommor. Den vaknar tidigt på våren
när solen börjar värma.
Citronfjäril
Citronfjärilen är gul.
Citronfjärilen äter blomnektar.
Honan lägger ägg.
Ur äggen kommer en larv.
Larven äter blad.
Larven blir en puppa.
I puppan blir larven en fjäril.
Citronfjärilen finns i hela vårt land.
22
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Citronfjäril
Cilla Citronfjäril, du är unik!
Jag tror nog att du kan bli riktigt rik.
Du cyklar på cykel med ett enda hjul.
Du spelar på cittra en låt som är kul.
Du cyklar i cirklar och sjunger en sång.
Du gör ju allt detta på en enda gång.
Som cirkusartist blir du en succé!
Cilla, visst är det en charmig idé?
1
1
C
c
C
c
23
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
C
c
24
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Dd
Samtala om Vad är trolleri? Magi? Har du träffat någon trollkarl? Vad är verkligt/overkligt?
Kan du något trolleritrick? Visa!
Bokstavsbild Daggmask-D. Gör små fantasifulla böjbara daggmaskar av piprensare och indianpärlor. Sätt en liten flirtkula till huvud och böj svansen som stopp. Klistra upp dem
på en kartong i formen av ett D.
Gör en masktavla med jord längst ner och
med daggmaskar, maskgångar och maskbon.
Klistra löv, eller annat lämpligt, ovanför efter
vilken årstid det är ute.
Bild
Linda brunt garn runt piprensare och gör en maskcirkus eller maskutställning.
Lek daggmaskar. Kryp, åla och slingra. Gör en daggmaskbana i idrottshallen. Hitta
på en liten berättelse om en daggmask som skulle ge sig ut på färd och låt barnen
få utföra färden i salen. Förbered genom att göra banan i förväg. Tjocka mattan
= ett träsk som masken måste åla över. Låga bommar = nedfallna träd som masken ålar under eller balanserar över. Bänk lutad upp mot ribbstol = en trädstam
som masken ska krypa upp för. Hopprep som läggs ut dubbelt = en väg som masken ska åla/krypa över snabbt. Rockringar som läggs ut på golvet = fåglar vill äta
upp masken så därför får han göra maskhopp mellan ringarna för att komma undan. Avsluta med en stunds skön daggmaskvila efter den spännande utflykten.
Lek
Masken har inga ögon. Gör en känsellek. Blunda en i taget och en av kompisarna
kommer tyst fram. Vem känner jag på?
Känn på olika föremål och beskriv för kompisarna. Gissa vad det är.
Gör en kompost. Använd en hög glasburk. Nedersta lagret är sand, nästa lager är
jord.Sedan kommer löv av olika slag. Tillsätt maskar. Vattna med sprayflaska och
mata maskarna med äppebitar och potatis. Här syns hur maskarna arbetar. Efter
några veckor har maskarna gjort jord av löven! Berätta om hur viktig masken är för
vår jord.
No
Gå ut och leta mask. Låt masken gå på ett papper, hur låter det? Kan man se spår
på papperet?
Skriv själv
Dröm. Granen sover så gott i den mörka natten. Vad drömmer han om? Vilka är
med i drömmen?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 16 i sångboken och på spår 12 (komp nr 50) på CD:n.
25
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Daggmask
Daggmasken lever i hela Sverige. Det finns många olika masksorter i Sverige.
Daggmasken är störst. Den är cirka 20 cm lång och brunlila till färgen.
En daggmask lever av växter som har vissnat och börjat multna. Daggmasken drar ner
löven och växterna i sina hål och gångar. Daggmaskarna gräver många gångar under marken. Det är bra för då kommer det luft ner i marken.
När daggmasken gräver sina gångar sväljer den jord och multna löv. Den blandning som
masken sedan bajsar ut kallas mull.
Dagmasken är både hona och hane samtidigt. Den lägger sina ägg i marken. Det tar ett
år för ungarna att bli fullvuxna.
Daggmask
En daggmask kan bli 20 cm lång.
En daggmask gräver gångar.
En daggmask lever under marken.
En daggmask äter döda löv.
En daggmask bajsar mull.
Mull är löv och jord.
En daggmask är både hona och hane.
Daggmaskar lägger ägg.
26
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Daggmask
Dags för dagens trolleri.
Dags för daggmaskmagi.
Döda löv, magen full.
Sim-sala-bim, här kommer mull!
1
2
1
D
d
D
d
27
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
D
d
28
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ee
Samtala om Vad kan man bli ledsen för/över? Var i kroppen känner man sig ledsen?
Hur kan man trösta någon som är ledsen? Hur vill du helst bli tröstad? Berätta om
en gång när du kunde trösta någon.
Bokstavsbild Eklövs-E. Rita konturerna av ett stort E på en bit kartong och klistra på eklöv/ekollon.
Rita, måla och klipp ut ekorrar och sätt i en gran.
Bild
Skapa ekollongubbar. Rita ansikten på ekollon, häng i snören.
Använd permanent tuschpenna.
”Alla ekorrar byter bo”. Se bokstaven B, byt ut till ”Alla ekorrar byter bo”.
Lek
”Ett skepp kommer lastat” med saker på E.
Gå ut i skogen till Granen. Berätta om ekorren. Om du har en ekorrhanddocka
kan du låta den berätta om sig själv.
No
Leta kottar som ekorren har ätit på. Lägg dem under granen. Vem kan ha varit här?
Samla kottar. Hur många kan ni hitta? Gissa antal, räkna och gruppera.
Skriv själv
Ensam. Granen är alldeles ensam. Ingen finns i närheten. Vad gör han då? Hur
känner han sig?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 17 i sångboken och på spår 13 (komp nr 51) på CD:n.
29
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ekorre
Ekorren har en lång yvig svans. Ekorren smackar för att varna andra ekorrar.
Ekorren är mycket duktig på att klättra i träd och hoppar smidigt mellan grenarna.
Ekorren bygger gärna sitt bo i en tät gran. Ekorrens bo är runt som ett klot. Den bygger ofta flera bon: ett sommarbo, ett vinterbo och ett bo till ungarna.
Ekorren äter helst granfrön eller tallfrön. Den äter också knoppar och svamp. Ekorren sparar
mat till vintern. Den samlar maten i ett vinterskafferi.
Ekorren är vaken på dagen och sover på natten.
Ekorre
En ekorre har fyra ben.
En ekorre har lång svans.
Ekorren äter frön från kottar.
Ekorren äter också nötter
Ekorren samlar mat till vintern.
Ekorrens bo är runt.
Ekorren är bra på att klättra.
Ekorren är bra på att hoppa.
30
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ekorre
En ensam ekorre på Granens gren,
sitter och vilar sina onda ben.
Ensam och ledsen, plåster på benen.
”Jag missade grenen och hamnade på stenen.”
1
2
3
1
E
e
E
e
31
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
E
e
32
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ff
Samtala om Samtala om talesätten ”Bättre en fågel i handen än tio i skogen” och ”Var och en
sjunger efter sin näbb”. Vad betyder de?
Har du flugit någon gång? Hur kändes det? Vart flög du? Visa på kartan. Sätt upp
knappnålar på kartan dit barnen har flugit.
Vad finns det mer som kan flyga i luften? Har du flugit något annat än flygplan?
Bokstavsbild Flagg-F. Rita och måla miniflaggor med tunna filtpennor. Sätt upp alla flaggor som
ett F på väggen.
Bygg fantasifåglar av olika små kartonger/toarullar.
Använd silkespapper, guld och silverpapper, glitterpulver
och paljetter. Häng upp alla fantastiska fantasifulla fåglar till
beskådande.
Bild
Skapa fiskar på samma sätt. Gör ett akvarium och häng in fiskarna.
Skapa flygande farkoster, ”allt” material tillåtet.
”Förstenad”. Lek vanlig kull/datten och den kullade/dattade blir förstenad. Den
förstenade räddas av en kamrat som stryker med händerna på båda sidor av kroppen. Detta är en lämplig lek även vid skridskoåkning.
Lek
Fantasidjur. En grupp på 4 barn skapar ett gemensamt djur med hjälp av sina kroppar.
Ge djuret ett namn, läte och visa hur det förflyttar sig.
Upptäck fåglarna runt omkring genom att gå på fågelskådning. Vilka fåglar ser vi
på vår promenad? Titta i fågelböcker. Är det vinter, gör ett fågelbord, eller använd
talgbollar, kokoshalvor mm. Studera sedan fåglarna på nära håll.
Rita och skriv fågelns delar. Gör en fågeltavla efter gällande årstid.
No
Titta på olika fiskar. Rita och skriv fiskens delar.
Vi går och metar eller vi tar med någon fisk som vi undersöker.
Skriv själv
Födelsedagskalas. Granen fyller år och firar med ett kalas. Han får presenter av
sina vänner. Vad får han? Vem kommer till hans kalas?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 18 i sångboken och på spår 14 (komp nr 52) på CD:n.
33
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Fågel
Fågeln skiljer sig från andra djur, eftersom den har fjädrar istället för hår. Insekter och
fladdermöss kan också flyga men det är bara fåglar som har fjädrar.
Fåglar har en näbb, två vingar och två fötter. Fötterna har klor. Fågelns skelett är ihåligt.
Fjädrarna kan se olika ut.
Fåglar lägger ägg. Fågelboet ser olika ut hos olika fåglar: några bygger fina varma bon,
andra lägger sina ägg direkt på marken. Fåglar ruvar sina ägg. Bara göken lägger sitt ägg i
någon annans bo och låter ungen växa upp som ”fosterbarn”.
Det finn 250 olika fågelarter i Sverige. Minst är kungsfågeln och en av de största är tranan.
En trana väger 7 kilo och en kungsfågel 6 gram!
En del fåglar stannar i Sverige över vintern, de kallas stannfåglar. En del flyger till varmare
länder, de kallas flyttfåglar. Silvertärnan flyttar ända till Sydafrika.
Fågel
En fågel har vingar.
En fågel har fjädrar.
En fågel kan flyga.
En fågel har två fötter med klor.
En fågel lägger ägg.
En fågel ruvar sina ägg.
En del fåglar flyttar till varmare länder.
En del fåglar stannar hos oss under vintern.
34
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Fågel
I en fågelfantasi, där flyger Granen fri.
Han har fått fjädrar, så mjuka och sköna.
Borta är barren, de stickiga gröna.
”Fantastiskt, så fint att ha vingar och fötter.
Minst fyrdubbelt bättre än fåniga rötter!”
1
1
2
3
2
F
f
F
f
35
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
F
f
36
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Gg
Samtala om Vad är skillnaden mellan att gilla/tycka om och älska? Vad gillar/tycker om/älskar du?
Vilket är ditt älsklingsträd? Gillar du något som börjar på G? Vad tror du granar gillar?
Bokstavsbild Garn-G. Klipp bitar av garn i olika färger och gör ett stort G av kartong och klistra
upp alla garnbitarna på det. Ni kan rulla ihop garnbitarna till små ”snurror” och
klistra upp eller klippa småbitar som limmas tätt intill varandra.
Granskogen. Ett grönt och ett vitt A-4-papper häftas ihop så att de inte delar sig (grönt
överst). Rita en gran på det gröna papperet och häfta en ny häfta längst upp i granens
topp. Klipp sedan ut granen så att det blir både en grön och en vit gran. Låt barnen rita
ett gräsligt odjur på den vita delen. Sätt sedan upp alla granarna på ett spännpapper
så att det blir en granskog. Sedan kan ni lyfta på de gröna granarna och se vad som
döljer sig bakom varje gran.
Bild
Vi gör gröna små grodor av cernitlera: (1) Tumma ut en cirkel, vik på mitten.
(2) Sätt ögon ovanpå överdelen.
(3) Tumma ut små fötter och sätt under.
(4)
”Gissa, rita och spring”. Alla sitter på sina platser i klassrummet. Dela upp barnen i
två lag. Läraren viskar ett ord, t. ex. gris, till ett barn från varje lag. De springer fram
till tavlan och ritar, övriga lagkamrater gissar vad bilden föreställer. Det lag som får
rätt svar först, får poäng. Använd gärna G-ord, som groda, glass, gris, godis, gran,
grävling m.m. Sedan är det dags för två nya tävlande.
Lek
Sätt knorr på Grisen.
Lek Godisaffär. Spara godispapper/påsar/tablettaskar och bygg upp en affär.
No
Vi undersöker en gran. Med luppar undersöker vi barken/stammen. Vi känner på
stammen och luktar. Räkna barr, gissa först hur många barr det kan vara på en
liten gren. Hur gammal är granen? Vad kan den ha varit med om? Om möjligt,
räkna årsringar på en avsågad gran. Vad kan man göra av en gran? Vilka använder
granen som sitt hus/bo?
Skriv själv
Godisaffär. Granen är sugen på godis och tar en tur till godisaffären. Vad handlar
han i affären? Vilket är hans favoritgodis?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 19 i sångboken och på spår 15 (komp nr 53) på CD:n.
37
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Gran
Granen är ett barrträd. Den växer vilt i hela Sverige utom längst ner i Skåne.
Granens barr sitter ett och ett, spridda över grenen. Varje barr sitter kvar i ungefär 6 år.
Granen fäller inte sina barr på hösten. Lärkträdet, som liknar en gran, tappar sina barr varje
höst.
Granen har kottar. När kotten är omogen är den grön och när den är mogen blir den brun.
I kotten sitter frön. Ekorrar älskar granens frön.
Av granens ved gör man flaggstänger, båtmaster och telefonstolpar. Av unga granars ved
gör man pappersmassa som sedan blir papper.
Granen blir oftast 25 – 35 meter hög. Sveriges högsta träd var en gran som blev 52 meter hög.
Gran
Granen finns i hela vårt land.
Granen har barr.
G
Barren sitter ett och ett.
Barren sitter kvar hela året.
Granen får kottar.
I kotten sitter granens frön.
Ekorren äter granfrön.
Av granens trä gör man pappersmassa.
38
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Gran
Granen sa: ”Jag gillar G!
Gran börjar på G, grön börjar på G.
Glad börjar på G och glass börjar på G.”
Granen sa: ”Jag gillar G!”
G
1
1
G
g
G
g
39
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
G
g
40
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Hh
Samtala om Vad kan man tävla i? Tävla om?
Har du varit med på någon tävling? Hur gick det?
Är det viktigt att vinna? Varför/varför inte?
Hur känns det att förlora? Hur känns det att vinna?
Bokstavsbild Humle-H. Gör ett stort H av kartong. Klipp ut svarta och gula remsor av papper.
Klistra upp dem på bokstaven. Klipp till så att kanterna blir jämna.
Vi ritar, målar, klipper harar eller hästar,
klistra dem på lämplig bakgrund.
Bild
Husbygge. Ta en promenad och titta på olika hus.
Titta i böcker. Plocka sedan fram olika material som
kartonger, papper, fjädrar, glitter med mera och skapa
ett eget hus. Gör en husutställning.
Hopptävling. Vi hoppar själva, högt, långt, snabbt och kanske ”tokigt” Hitta på
egna nya hopp.
Lek
Lek med hopploppor. Finns i leksaksaffärer.
Träna på att hoppa på ett ben, två ben m. m. Gör en Följa John-variant: ”Hoppa-lika”.
”Harmamman”. Ett barn utses till harmamma och springer och gömmer sig medan
de andra barnen blundar. Därefter börjar alla barnen leta efter harmamman. Om
man hittar henne kryper man tyst ner och sätter sig vid hennes sida och sitter där
tills alla hittat henne. Det barn som först hittade harmamman får vara harmamma
nästa gång.
No
Berätta om en hare och hur han har det i skogen (kanske med hjälp av en handdocka!).
Vad äter haren och vilka fiender har han? Hur många ungar kan den få? Leta efter
harspår i naturen. Hittar ni spillning, kan ni plantera den och kanske växer det upp
något som haren har ätit.
Skriv själv
Hund. Granen har fått en alldeles egen hund och han är så glad. Vilken ras får
han? Hur ser den ut och vad heter hunden?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 20 i sångboken och på spår 16 (komp nr 54) på CD:n.
41
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Hare
Det finns tre olika sorters hare i Sverige: skogshare, fälthare och vildkanin. Skogsharen lever
i skogen. I norra Sverige blir skogshararnas päls vit på vintern. Svansen är vit och öronspetsarna svarta.
Haren har långa och starka bakben. Den kan hoppa mycket långt och fort. När haren skuttar
sätter den bakbenen framför frambenen. Detta syns tydligt på spåren när haren har hoppat
i snön.
Fältharen har samma färg året runt. Fältharen ser man ofta i trädgården där den knaprar
på grönsaker och blomknoppar. Fältharen är större än skogsharen.
Hare
En hare har långa bakben.
Haren hoppar bra.
Haren äter gräs och växter.
En hare har långa öron.
En hare har kort svans.
Skogsharen får vit päls på vintern.
Fältharen har samma färg på pälsen året runt.
Fältharen äter gärna växter i trädgården.
42
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Hare
Hare nummer ett
hoppar snett.
Hare nummer två
hoppar på tå.
Hare nummer tre
hoppar högre
än Granen till och med!
2
1
1
3
H
h
H
h
43
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
H
h
44
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ii
Samtala om Varför sover man? På vilka olika sätt kan man sova? (i en säng, stående som hästar,
hängande som fladdermöss osv.) Vad händer när man sover? Vad händer om man
inte sover? Hur länge behöver man sova? Hur dags brukar du gå och lägga dig?
Hur dags brukar du gå upp när du är ledig?
Bokstavsbild Isblått-I. Klipp ut ett stort I i kartong och måla det isblått. Låt det torka och stryk
sedan över bokstaven med lim, exempelvis Marwin Medium och pudra sedan över
lite glitter i blå- och silvernyans.
Gör igelkottar av lera, försök dra ut taggar ur leran.
Ta hjälp av tandpetare och dra upp.
Bild
Gör igelkottar av kastanjer, sätt tandpetare som taggar. Gör hål med syl först. Är det
höst ute kan alla igelkottar lägga sig att sova i en lövhög.
Lek
Gör ”igelkottdatten” (kull). Den dattade/kullade kryper ihop som en rädd igelkott,
blir räddad om en kompis stryker medhårs över ryggen.
No
Måla en större sten som igelkott. Ta med den till skogen, tala om för barnen att den är
trött. Berätta om igelkotten. Lägg den sen i en grop. Samla löv och bädda ner igelkotten
för vintersömnen. Lova att inte berätta för någon var igelkotten ligger och sover.
Skriv själv
Igloo. Snön yr och Granen söker skydd i en igloo. Vem träffar han där? Hur ser det
ut i igloon?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 21 i sångboken och på spår 17 (komp nr 55) på CD:n.
45
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Igelkott
Igelkotten har vassa taggar. Den har nästan 30 000 taggar på sin kropp. När igelkotten
blir rädd rullar den ihop sig till en taggig boll.
Igelkotten ser dåligt, men har bra luktsinne. Igelkotten är ett nattdjur.
Den äter insekter, sniglar och maskar Under hösten äter sig igelkotten riktigt fet. Sedan
sover den hela vintern i sitt vinterbo. Vinterboet är bäddat med mossa, gräs och löv. Igelkottens vintersömn kallas dvala.
Igelkottens ungar är blinda och hjälplösa när de föds. Ungarnas taggar är mjuka.
Om en igelkott lever nära människor, vänjer den sig snabbt och blir nästan tam.
Igelkott
En igelkott har vassa taggar.
En igelkott är vaken på natten.
En igelkott äter maskar och insekter.
En igelkott sover på vintern.
Vintersömnen kallas för dvala.
En igelkott sover i ett ide.
Igelkottens ungar föds på försommaren.
Igelkottens ungar har mjuka taggar.
46
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Igelkott
Igelkott, sov så gott i ditt lilla ide.
Igelkott, sov så gott tills det kommer vide.
Igelkott sover gott i sitt sköna vinterbo.
Igelkott sover gott tills att våren börjar gro.
1
1
I
i
I
i
47
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
I
i
48
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Jj
Samtala om Vad kan man bli arg på/över? Hur kan man se/höra/förstå att någon är arg?
Har du varit arg någon gång? Vad gjorde dig arg?
Vad gör du om någon kompis blir arg? Är det farligt att vara arg?
Bokstavsbild Jordgubbs-J. Låt barnen måla var sin jordgubbe, ej för små. Sätt upp dem på väggen i form av ett J.
Gör vackra små jungfrusländor av piprensare och silverpapper till vingar. Häng upp i
fönstret eller i en gren i taket.
Bild
Gör jordlöpare av bruna bönor eller cernitlera. Låt de färdiga små löparna ”bo” på en
bricka med sand och löv och stenar.
Baka en jordgubbstårta. Använd färdiga bottnar. Lägg på jordgubbar överst. Drick
jordgubbssaft till.
Lek
”Kims lek” med J-saker. Samla ihop saker som börjar på j, antingen riktiga eller på
bild: jordgubbe, juicepaket, jungfruslända, jordlöpare, jaktplan, jonglerboll, jaguar,
japp, julgranskula, julgranskaramell med mera. Låt barnen få titta under 1 minut
på sakerna och sedan blunda. Plocka bort en av sakerna och be barnen titta. Vilket
j-ord saknas? Den som gissar rätt först får ta bort saken i nästa omgång.
No
Prata om insekter, jordens största djurgrupp. Vad skiljer en insekt från ett däggdjur?
Gå ut och försök se jordlöpare. Man får ha tålamod. Även om man inte lyckas få se just
en jordlöpare så ser ni säkert massor av andra insekter. Ta hem i burkar (med lufthål!)
och artbestäm.
Jämför jungfrusländan och fjärilar, likheter och skillnader.
Skriv själv
Jultomten. Granen stöter på Jultomten på en av sina promenader och då passar
han på att lämna sin önskelista till tomten. Vad önskar han sig?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 22 i sångboken och på spår 18 (komp nr 56) på CD:n.
49
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Jungfruslända
Jungfrusländan hör till gruppen insekter. Det är en trollslända. Det finns 55 olika sorters
trollsländor i Sverige. Trollsländor flyger bra. Kroppen är lång och smal. Ögonen är små men
väldigt många. De ser därför väldigt stora ut. Trollsländor äter flugor och myggor som de
fångar i flykten. Det kan de göra på grund av sina många ögon.
Honan lägger sina ägg i vattenpölar och sjöar. Larverna kläcks och lever sedan flera år
under vattnet. När larven vuxit färdigt kryper den upp på ett vasstrå. Där spricker larvens
hud och fram kommer en färdig trollslända.
Jordlöpare
Jordlöpare är ett slags skalbagge. Skalbaggar hör också till gruppen insekter. Det finns mer
än 4000 olika sorters skalbaggar i Sverige. Jordlöparen är ett nattdjur. De jagar maskar,
sniglar och andra smådjur. Jordlöparen springer (löper) ikapp sina offer.
Jungfrusländan
Jungfrusländan är en insekt som kan flyga. Den kan flyga bra.
Den har smal kropp. Den har två vingar.
Den har många små ögon i ett stort öga. Den ser bra.
Jordlöpare
Jordlöparen är en skalbagge.
Den har långa ben. Den springer fort.
Den äter maskar och sniglar. Den jagar på natten.
50
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Jordlöpare och jungfruslända
Jordlöpare och jungfruslända,
två småkryp, inte så kända.
Men Granen känner dem båda två,
han träffar dem ju då och då.
1
1
J
j
J
j
51
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
J
j
52
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Kk
Samtala om Kan det vara bra att ha tråkigt ibland? Berätta om någon gång du har haft tråkigt.
Vad kan man göra när man har tråkigt?
Samtala om talesättet ”kråkriksdag”.
Bokstavsbild Konst-K. Klipp ut pappersbitar och låt barnen göra små konstverk/tavlor och sätt
sedan samman dessa till ett stort K på väggen.
Måla något roligt, sådant man kan göra, se, höra när man har ”kråkigt”.
Bild
Måla kråkorna på kråkbärskalaset. Gör en stor bakgrundsbild,gemensamt.
Sedan målar alla varsin kråka som klistras dit i landskapet. Svarta tussar av
silkespapper, eller små vita flirtkulor som målas svarta, får bli kråkbären.
”Kråkbana”. Gör en bana i idrottshallen som ”kråkorna” ska ta sig genom. Kråkorna flyger över (hoppar över en bock/plint), flyger under (under en bom), glider fram
(balansgång på bom), blir skadade (hoppar på ett ben), letar mask (hoppar runt
mellan utlagda rockringar), hoppar kråka (på en bänk) med mera.
Lek
”Kom alla mina kråkbarn”. Kråkorna är rädda för jägaren och hans gevär.
No
Studera kråkor, de finns överallt. Lyssna på kråkljudet, det finns bra cd med svenska
fågelljud. Hur ser kråkans kropp ut? Lär er fågelns delar. Ta reda på varför fåglar kan
flyga. Kråkan är en stannfågel. Vad innebär det?
Skriv själv
Klädaffär. Granen är bjuden på middag och vill ha nya kläder. Han går till en klädaffär. Vad köper han för kläder? Vad tycker hans vänner om hans nya kläder?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 23 i sångboken och på spår 19 (komp nr 57) på CD:n.
53
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Kråka
Kråkan
Kråkan
Kråkan
Kråkor
Hanen
Honan
är en vanlig fågel. Kråkor trivs i staden och på soptippar.
är en mycket vaksam fågel. Den flyger iväg om du kommer för nära.
kraxar och skränar.
äter nästan vad som helst, de är så kallade allätare.
och honan ser likadana ut.
ruvar äggen och hanen hjälper till med att mata ungarna.
Kråkbär
Kråkbäret liknar ett svart, hårt blåbär.
Bladen ser ut som barr. Bladen är gröna året runt.
Kråkbär smakar lite kärvt men är inte giftiga.
Kråkor tycker mycket om kråkbär.
Kråka
En kråka är en fågel. En kråkas fjädrar är gråa och svarta.
En kråka äter allt. En kråka kraxar.
Kråkbär
Kråkbär växer på en buske.
Kråkbär liknar blåbär.
Kråkbär är hårda och svarta.
Kråkor tycker om kråkbär.
54
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Kråka och kråkbär
Kråkbär i massor Granen plockar.
”Kom alla kråkor”, Granen lockar.
Kråkorna kommer i stora flockar.
Kråkbärskalas bland stubbar och stockar.
1
2
1
2
K
k
K
k
55
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
K
k
56
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ll
Samtala om Vad kan man vara stolt över? När känner man sig stolt?
Har du något som du är stolt över? Skulle du vilja visa det?
Lodjur är skygga, vad betyder det? Hur är man när man är skygg?
Har du sett någon nyfödd människa eller ett nyfött djur? Vad kände du då? Fick du
hålla i honom/henne/den?
Bokstavsbild Lego-L. Gör ett stort L av Legobitar och fäst det på väggen med häftmassa.
Gör lodjursansikten av papperstallrikar. Klistra på öron av papp och
klistra dit tofsar av fuskpäls eller ulligt garn. Måla i rätta färger.
Bild
Måla något du är stolt över.
Lek
”Lodjurssmyg”. Lodjursungarna vill smyga på mamman utan att hon märker det.
Ett barn, lodjursmamman/pappan, står med ryggen mot alla andra. De andra
barnen, lodjursungarna, står en bra bit ifrån, gärna en 30-40 meter bort.
När lodjursmamman/pappan säger ”Nu” så räknar han/hon tyst till 10. Nu gäller
det för ungarna att snabbt smyga fram och stanna innan mamman/pappan hunnit
räkna till 10. Den som räknar vänder sig snabbt om när han/hon har hunnit till 10,
och om någon utav ungarna då rör sig är den ”ute”. Vinnare är den som lyckas nå
ända fram till lodjursmamman/pappan.
No
Lodjuret är ett rovdjur. Har du sett något lodjur?
Prata om rovdjur i Sverige och i världen. Lodjurets släktingar, lejon, tiger med flera, är
spännande att jämföra med. Tamkatten är också släkt och många barn har nog egen katt
som de vill berätta om. Vi jämför lodjuret och katten. Jämför t. ex. tassavtryck.
Skriv själv
Lantgård. Granen besöker en lantgård och tittar runt. Vem träffar han där? Vilka
djur och fordon finns där?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 24 i sångboken och på spår 20 (komp nr 58) på CD:n.
57
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Lodjur
Det finns faktiskt lodjur i hela Sverige, utom på Öland och Gotland. Men lodjur är sällsynta och skygga. De trivs bäst i skogen.
Lodjuret är ett rovdjur. Det jagar harar, rådjur och renar. Lodjuret jagar på natten och
vilar på dagen.
Ett lodjur ser ut som en stor katt. Lodjuret är ungefär 1 meter långt och 20 kilo tungt.
Lodjuret har tofsar på sina öron och fläckar i pälsen. Svansen är stubbad. Det betyder
att den är kort.
En hona föder 1 – 4 ungar i en grotta eller klippskreva. Ungarna föds i maj eller juni.
Ungarna följer sin mamma i ett helt år.
Lodjur
Ett lodjur ser ut som en stor katt.
Ett lodjur har kort svans.
Ett lodjur har fläckig päls.
Ett lodjur har tofsar på öronen.
Ett lodjur jagar på natten.
Ett lodjur får 1 till 4 ungar.
Lodjur är sällsynta.
Lodjur bor i skogen.
58
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Lodjur
Lodjuret Lovisa
hon har något hon vill visa:
”Titta, snälla farbror Gran,
lurviga små lodjursbarn.”
1
1
L
l
L
l
59
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
L
l
60
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Mm
Samtala om Musen i sagan är jagad och rädd. Är katten elak? Varför/varför inte?
Bokstavsbild Moss-M. Plocka med er mossa på skogspromenaden. Gör ett stort M på kartong.
Limma över hela bokstaven och tryck fast mossan i limmet.
Gör månar av papperstallrikar eller använd gul kartong, helmånar, halv månar, nymånar och nedan. Montera på svart väggpapper.
Bild
Gör möss av två ritade spetsiga ovaler i filt som sys ihop. Lämna en liten öppning. Gör
nos och ögon av pärlor. Sy dit dem. Lädersvans och öron klistras dit. Gör mössen
lagom stora för pekfingret. Spela sedan musteater.
Gör en stor gul triangel med hål i, alltså en stor ostbit.
Gör möss i papper, skinn, ull eller annat som glada
kryper på/tittar ut ur hålen på sin jätteost.
”Springmöss”. Ett barn är katt i mitten av lekplanen. De andra barnen är möss och
står i tre olika hörn: springmöss, gåmöss och galoppmöss. Pedagogen spelar tre
olika rytmer, en för varje mussort på tamburin/trumma. När en grupp möss hör sin
rytm ger de sig ut ur boet och går, springer eller galopperar runt den sovande katten, som naturligtvis vaknar till och jagar mössen när tamburinen slår ett hårt slag.
Fångade möss blir katter. Sista mus kvar blir katt nästa gång.
Lek
”Katt- och råttaleken”. Alla står i en stor ring. Ett barn är katt och står inne i ringen. Ett barn är råtta och står utanför ringen. När jakten startar så gäller det
för alla i ringen att hjälpa råttan och hindra katten genom att höja och sänka
händerna i ringen. Om råttan fångas så blir hon katt och ett annat barn blir katt.
No
Prata om olika mussorter, vilda och tama möss, möss som skadedjur. Har någon en tam
mus hemma? Diskutera skillnader mellan mus och råtta. En mus kan få väldigt många
ungar. Varför? Prata om näringskedjan. Mössen ”försörjer” många andra djur genom att
finnas i så stort antal att ”maten” räcker till för de djur som står över musen i näringskedjan.
Skriv själv
Marknad. Granen behöver tjäna ihop lite pengar så han ställer sig på en marknad.
Vad säljer han för något? Hur går det för honom? Vad ska han ha pengarna till?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 25 i sångboken och på spår 21 (komp nr 59) på CD:n.
61
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Mus
Det finns 5 arter av möss i Sverige. Skogsmusen är en av dem.
Det finns två sorters skogsmöss: stor och liten skogsmus.
De lever i skogar och det är svårt att skilja på dem.
Skogsmusen är pigg och vaken på natten.
Den springer och klättrar bra.
Skogsmusen äter gärna frön och nötter.
Möss och råttor är släkt med varandra, men råttan är mycket större än musen.
Husmusen bor i våra hus där den kan gnaga sönder saker.
Mus
En mus är liten.
En mus har lång svans.
En mus äter frön och nötter.
Musen är vaken på natten.
Musen kan klättra bra.
Skogsmusen bor i skogen.
Musen och råttan är släkt.
En råtta är stor.
62
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Mus
Midnattsmörker mitt i natten,
måneskimmer över katten.
Musen slumrar under grenen,
vilar de små trötta benen.
Allt är stilla, stort som smått.
Även Granen sover gott.
1
2
1
M
m
M
m
63
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
M
m
64
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Nn
Samtala om Vad skulle du önska om du neg för nymånen? Kan man önska sig vad som helst?
Har du skrivit en önskelista någon gång? Hur gick det? Fick du det du önskade?
Känner du till andra sätt att önska på eller andra önskeställen (kasta mynt i vatten,
önskebrunn, brev till tomten, be till Gud)?
Bokstavsbild Nyckelpige-N. Gör ett stort N i röd kartong. Låt barnen klippa ut prickar ur svart
papper i lämplig storlek och klistra upp på bokstaven.
Kylskåpsmagneter. Måla träknappar (finns i hobbyaffärer) som nyckelpigor och sätt på
en magnet på baksidan.
Bild
Gör ett nyckelhål på ett papper, vik som en bok och
låt barnen rita N-saker som de ser genom nyckelhålet.
Lek
”Gömma nyckel”. Ett barn gömmer en nyckel i rummet. Vi andra väntar utanför.
Alla letar efter nyckeln och får hjälp av gömmaren som säger: ”fågel, fisk eller mitt
emellan” för att ge en ledtråd om nyckelns läge. När någon är riktigt nära säger
barnet: ”Det bränns!”
No
Lär om nyckelpigans liv och utveckling. Berätta och upptäck att det finns många olika
slags nyckelpigor. På vad sätt hjälper nyckelpigor människor/växter? Var finns nyckelpigorna nu?
Lär om nyponbusken. Berätta hur man gjorde/kan göra nyponsoppa ”på riktigt”. Är det
rätt tid kan man samla torka och mala nyponpulver av frukterna och sedan koka te eller
soppa. Annars går det ju bra med pulver. Gör nyponsoppa, kanske med en klick glass i.
Härligt!
Skriv själv
Nöjesfält. Granen vill roa sig och går på ett nöjesfält. Vad gör han? Vad tycker han
mest om?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 26 i sångboken och på spår 22 (komp nr 60) på CD:n.
65
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Nyckelpiga
Nyckelpigor har starka färger i svart, rött, gult och orange. Det är en varning till fåglarna.
Rött smakar illa!
Under skalet har nyckelpigan vingar, den kan alltså flyga. Nyckelpigan är en sorts skalbagge. Nyckelpigan och nyckelpigans larver är nyttiga små djur. De äter nämligen bladlöss.
Ur nyckelpigeäggen kommer larver som sedan blir puppor. Efter någon vecka förvandlas
larven inne i puppan till en ny liten nyckelpiga.
När den är nyfödd är den helt gul, men snart får den sin röda färg och prickar. Det finns
cirka 60 olika arter av nyckelpigor i vårt land. Det finns nyckelpigor med 22 prickar, 10
prickar, 7 prickar och bara 2 prickar.
Nyckelpiga
En nyckelpiga är en skalbagge.
En nyckelpiga har vingar under skalet.
En nyckelpiga kan flyga.
Nyckelpigans skal är rött, gult eller orange.
Nyckelpigan har prickar på skalet.
Den kan ha 2, 7, 10 eller 22 prickar!
Nyckelpigan äter bladlöss.
Nyckelpigan gör nytta.
66
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Nyckelpiga
Nig, lilla nyckelpiga, och om du vill
önska dig något, nig två gånger till.
Att niga tre gånger för nymånens skära,
kan ge dig allt som du kan begära.
1
2
1
N
n
N
n
67
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
N
n
68
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Oo
Samtala om Om man inte vet något, hur kan man få reda på saker? Prata om faktaböcker, uppslagsverk, fråga någon ”expert”, internet, TV, film eller andra vägar att lära sig/ få
kunskap. Är det viktigt att veta och kunna? Varför? Vad tycker du är viktig kunskap?
Prata om olika fobier/rädslor. Många har t.ex. ormfobi eller spindelskräck. Är de här
djuren farliga?
Bokstavsbild Orange-O. Gör ett stort O på kartong och måla det orange med vattenfärg. Klipp
sedan ut bokstaven O ur olika tidningar och klistra på.
Gör en lång slingrande orm. Rita upp konturerna på spännpapper.
Klipp isär den långa ormen i lika många delar som antalet barn.
Varje barn färglägger sin del av ormen. Måla i fantasifärger och mönster,
prickigt, randigt, zick-zack (som huggormen) eller varför inte blommigt.
Sätt upp på väggen.
Bild
Gör ormar i lera eller saltdeg. Måla sedan i naturliga färger.
Gör både snok och huggorm.
Recept saltdeg:
3 dl vetemjöl
1-2 dl salt
1-2 dl vatten
lite matolja
Koka upp vattnet, blanda i salt, olja och mjöl.
Blanda till en smidig deg. Det är mysigt att arbeta med en ljummen, mjuk deg.
Grädda i ugn på svag värme 100-150 grader för hållbara figurer. Måla efter gräddning.
Lek
”Alla ormar byter bo”. Se bokstaven B. Byt ut till ”Alla ormar byter ormgrop”.
No
Undersök snok och huggorm. Vad är lika/olika?
Samtala om kräldjur. Vad skiljer kräldjuren från t.ex. fåglar, fiskar och däggdjur.
Ormar fascinerar ofta barn. Kanske någon har ett terrarium hemma? Kanske ni kan få
komma på besök, eller så kanske det finns en zooaffär som har terrarium där ni kan göra
ett besök. Tänk om man får klappa en levande orm! De är inte slemmiga och kalla!
Skriv själv
Orkester. Granen blir inbjuden att spela med en orkester. Vilket/vilka instrument
spelar han? Vad händer under konserten?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 27 i sångboken och på spår 23 (komp nr 61) på CD:n.
69
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Orm
Huggormen är gråbrun och har ett zickzack-band på ryggen, men det finns helt svarta
huggormar också. Snokar kan ha olika mönster och färger, men säkraste kännetecknet är
två gula nackfläckar.
Huggormen är giftig, men hugger och bits bara i självförsvar. Snoken är helt ofarlig för
människan.
En huggorm lever mest på sorkar och möss. Den jagar sitt byte genom att lukta sig
fram med sin kluvna tunga. Snoken simmar bra och trivs på fuktiga ställen. Snoken lever
mest av grodor och paddor.
En huggorm föder levande ungar. Äsping kallas en ung huggormshona. Snoken lägger ägg.
Det skiljer en del i storlek mellan snokar och huggormar. Snoken kan bli 130 cm lång,
huggormen 60 till 70 cm lång. Huggormens öga har avlång pupill och snoken har rund
pupill. Båda huggormen och snoken går i vinterdvala.
Orm
En hugg-orm har ett mönster på ryggen.
En snok har gula nack-fläckar.
En hugg-orm äter sorkar och möss.
En snok äter grodor och paddor.
En hugg-orm är giftig.
En snok är ofarlig.
En hugg-orm föder levande ungar.
En snok lägger ägg.
70
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Orm
Ormar två på varsin sten,
sover gott i solens sken.
Granen läser i Ormars bok:
”En är en huggorm och en är en snok!”
1
1
O
o
O
o
71
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
O
o
72
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Pp
Samtala om Pelle Pilfink blir arg på Granen och Granen blir sur på fåglarna. Beskriv skillnaden
på arg och sur. Har du blivit arg/sur på någon? Hur kändes det i kroppen? Hur blev
du av med ilskan?
Är det okej att svära och/eller slåss? Hur kan man få bort ”fula ord”?
Bokstavsbild Prickigt P. Gör ett stort P i kartong. Klipp ut cirklar i olika färger och klistra på så att
bokstaven blir prickig.
Gör både pilfinkar och gråsparvar i naturlig storlek på papper och måla dem i rätta
färger. Klipp ut. Gör sedan pratbubblor och skriv i vad som sägs när fåglarna har sammanträde/tjattrar. Klipp ut pratbubblorna. Sätt upp på spännpapper med målat buskage.
Bild
Gör Pippifigurer i valfritt material med långa röda flätor.
Flätorna gör du av rött garn, gör ett litet hål vid öronen och
sticker sedan in flätorna i hålet, tejpar garnet på baksidan och
låter flätorna hänga ut.
Måla prickiga tavlor med flaskfärg, stora, mellan, små och pyttesmå prickar i alla regnbågens färger.
Kasta pil med sugkoppspilar. Räkna poäng och försök komma mitt-i-prick.
Lek
”Pomperipossa”. Alla barnen går omkring i Pomperipossas skog. Hon blir irriterad
och stampar med foten. Nu gäller det att krypa ihop som en liten boll. Pomperipossa förtrollar ett barn till en sten (lägger en filt över). Barnen vaknar och försöker komma på vem som blivit förtrollad.
No
Undersök skillnaden mellan pilfink och gråsparv. Spana efter och räkna pilfinkar och
gråsparvar. Vilka finns det flest av runt skolan/i skogen? Lyssna på lätet.
Skillnader/likheter?
Skriv själv
Party. Granen bjuder in alla sina vänner på party. Vad gör de på partyt?
Vem dansar Granen med?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 27 i sångboken och på spår 24 (komp nr 62) på CD:n.
73
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Pilfink
Pilfinken är en liten fågel, cirka 15 cm lång.
Den är vanlig både på landet och i staden. Pilfinken är en sällskaplig fågel som trivs i stora
grupper. De sitter gärna i buskar och tjattrar.
Pilfinkar är mycket lika gråsparvar, men pilfinken har en svart fläck på kinden.
Gråsparven har grått huvud och saknar fläck på kinden.
Pilfinkar och gråsparvar trivs tillsammans. De trivs också där människor finns. De brukar
tycka om att äta brödsmulor och annat som vi människor lämnar efter oss.
Både hanen och honan ruvar på äggen. De hjälps också åt med att mata ungarna.
Både pilfinken och gråsparven stannar i Sverige hela året.
Pilfink
Pilfinken är en liten fågel.
Pilfinken är en vanlig fågel.
Pilfink och gråsparv är lika varandra.
Pilfinken har en svart fläck på kinden.
Gråsparven har inte en fläck på kinden.
Gråsparven har grått huvud.
Pilfinken har brunt huvud.
Både gråsparven och pilfinken stannar i vårt land året runt.
74
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Pilfink
Pass på så du inte tar fel.
På pilfink och gråsparv, det skiljer en del.
Pilfinkens huvud är brunt, inte grått,
och på lilla kinden en svart fläck den fått.
Nu Granen kan skilja dem åt.
Till Pelle Pilfink han säger: ”Förlåt!”
1
2
1
P
p
P
p
75
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
P
p
76
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Qq
Samtala om Quintus har gått hemifrån utan att tala om vart han gått. Hur tror du att pappan känner?
Hur kan man göra för att föräldrar inte ska bli oroliga när man går iväg? Hur känns
det att vara orolig för någon/något? Hur kan man bli lugn igen?
Har du hittat på någon egen lek eller eget spel? Berätta och visa!
Bokstavsbild Quercus-Q. Rita konturen på ett eklöv på ett papper, färglägg i härliga färger med
pastellkritor, lager på lager. Sista lagret ska vara svart. Klipp ut lövet. Rista in ditt
namn på lövet. Forma och fäst löven som ett Q på väggen.
Gör små ”Quintusar” av ekollon, antingen blir
hela figuren av ekollonet, eller så gör man en
saltdegsfigur som får ekollonsmössa.
Bild
Måla en stor ek, klistrar på eklöv och lägg fullt
med ekollon nedanför.
Vi spelar kotteboll och hittar själva på reglerna.
Lek
”Rädda min Q-svans”. Alla är Q med
gymnastikband som Q-svans. En eller två
är svansjägare och jagar de andra och rycker
svansarna av dem. Om din svans blir tagen
blir du ett O och får sätta dig ner.
Sista svansägaren blir jägare nästa omgång.
Besök en ek. Berätta om eken, den är ett spännande träd som kan bli väldigt gammalt.
Mät trädet med er armar. Hur många barn behövs för att nå runt?
No
Vilka djur bor i och runt en ek? Kika på ekollon med lupp eller förstoringsglas.
Skriv in trädets delar på en avbildad ek.
Skriv själv
Que? Granen träffar en spanjor som berättar att ”vad” på spanska heter ”que”.
Granen börjar ställa frågor till spanjoren. Vad frågar han? Vad får han för svar?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 29 i sångboken och på spår 25 (komp nr 63) på CD:n.
77
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Quercus Robur
Ek
Quercus robur heter eken på latin. Alla växter och djur har ett svenskt namn och ett
latinskt namn. En svensk vetenskapsman, som hette Carl von Linné, satte latinska namn
på allt i naturen. Han levde för mer än 300 år sedan och bodde då i Uppsala.
Latin är ett gammalt språk. Förr pratade alla lärda personer latin. I kyrkan läste prästen ur
bibeln på latin. Vanliga, fattiga människor förstod oftast inte vad prästen sade.
Eken kan bli mycket gammal. Det är inte ovanligt att en ek blir 500 år gammal. Det finns
en ek i Småland som är 900 år gammal. Den är Sveriges äldsta träd. Enligt sagorna växer
det ekar ovanpå stora skatter.
En ek kan bli 25 – 30 meter hög. Ekens blad slår ut först i maj eller juni. Ekens frukter kallas ekollon. Många djur, till exempel ekorrar, rådjur och nötskrika, älskar att äta
ekollon. Ekens virke (= ved) är mörkt, starkt och hållbart. Förr byggde man stora skepp
av ekvirke. För att få virke till ett enda skepp måste man fälla 1000 ekar. Nu för tiden
används ekvirke mest till möbler och parkettgolv.
Quercus robur, Ek
Eken är ett stort träd.
Eken kan bli 25 meter hög.
Eken kan bli väldigt gammal.
En ek i Sverige är 900 år gammal.
Ekens frukter heter ekollon.
Ekorrar och rådjur äter ekollon.
Förr i tiden byggde man båtar av ekvirke.
Ekens virke är starkt.
78
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Quercus Robur, Ek
Herr Quercus, han ropar i luren:
”Quintus, min lille son, är vilse i naturen.”
Granen svarar lugnt herr Ek:
”Quintus är här och leker en lek.”
1
1
2
Q
q
Q
q
79
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Q
q
80
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Rr
Samtala om Vad tror du de här ordspråken betyder: ”Listig som en räv”, ”Surt sa räven om rönnbären”, ”Att ha en räv bakom örat”, ”Att se rött”? Kan du fler ordspråk?
Att det blir en extra kall vinter när rönnen har mycket bär är folktro. Kan det stämma?
Känner du till fler saker som är folktro eller skrock?
Bokstavsbild Rödrandigt R. Gör ett stort R på vit kartong och dra tunna linjer med blyerts över
bokstaven. Låt barnen blanda till olika röda nyanser i vattenfärg och måla var sin rand.
Måla alla röda nyanser och alla möjliga röda saker.
Montera snyggt på lämplig bakgrund.
Bild
Gör rönnbärshalsband. Trä upp torkade rönnbär på tråd.
Gör en rönnbärskrans till klassrumsdörren.
Lek
Lek ”katt och råtta” men var räv och skogsmus istället. Stå i ring, ett barn i mitten är räv. Ett barn utanför ringen är skogsmus. När jakten startar så gäller det för
alla i ringen att höja och sänka sina händer för att hjälpa/respektive stoppa musen
och räven. När/om räven fångar musen, så blir musen räv och ett nytt barn blir mus.
No
Berätta och lär om räven. Förklara ord som gryt, luftsprång. Visa bilder på rävspår, eller
försök hitta ett riktigt, jämför med hundens spår.
Besök en rönn. Undersök bladen och jämför med andra blad. Vad är lika/olika? Rita av
dem. Undersök bären. Hur många bär finns det på en klase? Är det lika många bär på
alla klasarna? Dela på ett bär och titta på fröna.
Skriv själv
Rollerblades. Granen behöver röra på sig och åker en sväng på sina rollerblades.
Vart åker han? Vad händer under turen?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 30 i sångboken och på spår 26 (komp nr 64) på CD:n.
81
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Rönn
Det finns rönnträd i hela vårt land, ända upp till trädgränsen i norr. Rönnen kan växa
nästan överallt, bara den får ljus. Ibland kan det växa en rönnplanta i ett annat träd.
Detta kallas flygrönn. Det är fåglar som bajsat ut fröna och på så sätt hjälpt rönnen
att sprida sig. Många fåglar tycker nämligen mycket om rönnbär.
Bären är röda och väldigt sura, men det blir god sylt och gelé om man kokar dem med
socker.
Rönnens blad är sammansatt av ungefär 15 småblad som bildar ett rönnblad. På hösten får
rönnbladen vackra höstfärger.
En rönn kan bli 20 meter hög och mellan 100 och 150 år gammal.
Rönn
Det finns rönnträd i hela vårt land
En rönn kan bli 20 meter hög.
En rönn kan bli 100 år gammal.
Ett rönnblad består av många små blad.
En rönn får rönnbär.
Rönnbär är sura.
Rönnbär är röda.
Rönnbärsgelé är gott!
82
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Rönn
Rönnen har grenar fulla med bär.
Det blir nog kallt till vintern det här.
Då blir det rönnbärskrans på Granens stam
och rävsvansdans på Granens damm.
1 2
1
R
r
R
r
83
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
R
r
84
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ss
Samtala om Skatan har plats i boet för en silverskatt. Vad är en skatt? Har du gjort en skattkarta någon
gång? Berätta om någon riktig skatt, säkert finns det fynd i er närhet, som t. ex. Timboholmsskatten från Skövdetrakten. Finns det någon skatt i närheten som ni kan besöka?
Talesättet ” tjuvaktig som en skata”, vad betyder det?
Bokstavsbild Silver-S. Gör ett stort S i kartong, klipp ut och stryk lim över bokstaven.
Lägg bokstaven på foliepapper och klipp sedan runt bokstaven.
Gör en skattkista av en stor låda. Fyll den med allt möjligt
som glimmar och glittrar. Slå in stenar och små lådor i
glanspapper eller silverfolie, strö glitter över.
Bild
Gör skatsiluetter i svart kartong, klipp ut och montera på vitt.
Måla ett sjörövarskepp. Varje barn målar sedan sig själv i sjörövarkostym.
Klipp ut ansiktet av barnet från ett foto och klistra fast det på sjörövaren.
Klistra alla sjörövarna på skeppet.
”Ett skepp kommer lastat” med S-saker.
Lek
”Hela havet stormar”.
”Skattgömme”. Dela in barnen i grupper om fyra. Låt dem gömma en silverskatt
(t. ex. en låda inslagen i folie) och rita en skattkarta. Blanda alla kartorna och låt
grupperna dra var sin karta och leta reda på skatten.
No
Leta efter skatbon, studera dem och jämför. Är de större än andra fåglars?
Spana in skator, studera dem med kikare. Hur rör de sig, lätet med mera.
Försök hitta en skatfjäder. Titta med förstoringsglas. Prata om hur det kommer sig
att fåglar kan flyga.
Skriv själv
Skoldag. Granen blir inbjuden till vår klass. Vad får han vara med om?
Vad gör han på rasten?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 31 i sångboken och på spår 27 (komp nr 65) på CD:n.
85
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Skata
Skatan trivs där det finns människor. Skator finns både på landet och i staden. Honan och
hanen ser likadana ut och de är ungefär 45 cm långa som fullvuxna.
Skatorna bygger jättestora bon uppe i en trädklyka. De börjar bygga redan i januari för
att hinna bli färdiga tills det är dags att lägga ägg. De bygger ett nytt bo varje år. Det
kan bli som ett höghus med bon ovanpå varandra.
Skatan är allätare och tycker mycket om olika frön, insekter och avfall. Skatan stannar i
Sverige hela året.
Det finns många berättelser och sagor om skator. Det beror nog på att skator gärna
plockar upp sådant som glittrar och lägger i sitt bo. Skatan kallas ofta för ”tjuvaktig”.
Skata
En skata är svart och vit.
En skata äter allt.
Skatan bygger stora bon.
Skatan börjar bygga sitt bo på vintern.
Skatan finns i staden.
Skatan finns på landet.
Skatan stannar i Sverige hela året.
Skatan är en vanlig fågel.
86
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Skata
Skatan bygger först av alla.
Skatan bygger störst av alla.
”Stiligt ska det bli!” säger skatan med ett skratt.
”Stort nog för både söta ägg och silverskatt!”
1
1
S
s
S
s
87
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
S
s
88
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Tt
Samtala om Vad är en kusin, syssling, brylling? Kan du fler namn på olika släktingar?
Red ut vad de olika släktbeteckningarna betyder.
Man gick ofta på visit förr i tiden. Vad betyder det? Jämför hur det är nu och då.
I vilka länder dricker man mycket te? Berätta om ”five-o`clock tea”.
Bokstavsbild Te-T. Rita ett stort T på kartong och klipp ut. Samla tepåseomslag och limma fast
på bokstaven.
Måla tallar och gör en tallskog.
Bild
Gör barrtavlor. Samla in tallbarr och gör mönster av dem
och klistra på färgad kartong.
Gör gipstavlor och stick i tallkottar. När det torkat spraymålar vi i guld
eller annan vacker färg.
Pedagogen säger ”Kejsaren av Kina tycker om T, vad tycker han då om?” Alla ord
som börjar på T är godkända. Barnen säger olika ord och ”Kejsaren” skriver upp
en lång lista med T-ord.
Lek
Ha ett teparty. på riktigt, med tekoppar och kanske bakade tekakor/scones.
No
Besök ”Tage Tall” i er skog. Jämför tall och gran. Titta särskilt på barren som sitter olika.
Jämför kottarna också. Tall kallas också för fura. Vad gör man av furuträ?
Ta med triangakök och koka tallbarrste.
Skriv själv
Turdagen. Granen har en fantastisk tur idag. Vad har han tur med? Vad gör han?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 32 i sångboken och på spår 28 (komp nr 66) på CD:n.
89
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Tall
Tallen är ett barrträd. Barren är långa och sitter två och två på kvisten. Kottarna är
först gröna, sedan blir de bruna. När kotten är 3 år, är den mogen och ”knäpper” iväg
sina frön.
En tall kan bli 30 meter hög och väldigt gammal, upp till 500 år. Tallen finns i hela
Sverige utom längst nere i söder.
Tallen kallas också för fura. Brädor av tall kallas furubrädor. Man kan göra mycket av
tallen: byggnadsmaterial, pappersmassa, möbler och tjära. Det går också bra att göra
barkbåtar av tallens bark.
Förr i tiden gjorde man även mjöl av tallens bark. Det var den vita, inre delen av barken som torkades och maldes till mjöl. Detta vita pulver blandade man sedan in i vanligt
mjöl. Av barkmjölet bakades bröd. Brödet kallade barkbröd. Man åt sådant bröd när det
var missväxt och dåliga tider.
Tall
En tall är ett barrträd.
Tallens barr sitter två och två.
En tall kan bli 500 år gammal.
Tallen har kottar.
En tall är hög och rak.
Man kan göra papper av en tall.
Tallen kallas fura.
Virket från en tall kallas furuvirke.
90
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Tall
Tage Tall, vår Grans kusin,
tittar fram bak barrgardin.
”Titta, vem som kommer hit,
kommer hit på fin visit.”
När Tages klocka slagit tre,
då serverar Tage te.
2
1
1
2
T
t
T
t
91
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
T
t
92
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Uu
Samtala om Varför är ugglans barn rädda? Hur känns det när man är mörkrädd? När kan man vara
mörkrädd? Är du mörkrädd? Vad är det som är otäckt med mörker?
Bokstavsbild Ull-U. Klipp ut ett stort U i kartong. Stryk lim över bokstaven och tryck fast ull
(finns i hobbyaffärer). Får du inte tag i ull kan du istället göra ett uggle-U genom
att klippa ut ett stort U i svart kartong och låta barnen göra ett ögonpar var som
klistras upp på bokstaven.
Klipp ut ca 7 cm stora U i gul kartong,
sätt ögon och näbb inuti.
Montera ugglorna på mörk stor kartong.
Bild
Tänk dig att du tittar ut genom ett runt ubåtsfönster. Måla vad du ser.
Uggleögon på natten. Alla barn får ett halvt vitt A-4-papper och ritar olika uggleögon
på det. Fäst alla ögon på en bit svart kartong.
Lek djurskola, där den kloka Ugglan är lärare.
Lek
”Vem är rädd för ugglan”? Ett barn är uggla och ställer sig i mitten av lekytan och
de andra barnen som är skogsmöss ställer sig på en långsida av ytan. Ugglan
ropar: ”Vem är rädd för ugglan?” Mössen svarar: ”Inte jag!” och springer över till
den andra långsidan. De möss som fångas av ugglan blir också ugglor och hjälper
till att fånga möss nästa omgång. Den sista mus som fångas in får bli uggla i nästa
lekomgång.
No
Lär om ugglan. Ugglan är en rovfågel och ett nattdjur. Förklara begreppen. Vad för sorts
ugglor finns runt er hemmiljö? Leta spybollar. Mät upp olika ugglesorters vingbredd.
Skriv själv
Ubåtsresa. Granen får följa med en ubåt ner under vattnet. Vart ska han åka? Vad
ser han genom fönstret?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 33 i sångboken och på spår 29 (komp nr 67) på CD:n.
93
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Uggla
Ugglans fjädrar är spräckliga i brunt eller grått. Den trivs i skogen och i parker. De flesta
ugglor bygger sitt bo i ett ihåligt träd. Där lägger ugglan 3 - 5 ägg på våren. Ungarna
är duniga och gråvita.
Ugglan är en rovfågel som jagar på natten. Den jagar mest sorkar och möss. Ugglan har
en vass och krokig näbb. Ögonen är vända framåt. För att kunna se åt sidorna måste
ugglan vrida på hela huvudet. Ugglans klor är vassa och krokiga. Ugglan har mjuka vingar
och flyger tyst.
Det finns flera olika sorters ugglor i Sverige. En är kattugglan, som finns i södra och mellersta Sverige. Den har ett mycket speciellt läte: ho-hooo-ho.
Uggla
En uggla är ett nattdjur.
En uggla är en rovfågel.
En uggla jagar möss och sorkar.
Ugglan har krokig näbb.
Ugglan är spräcklig
Ugglan flyger tyst.
Ugglor bygger bon i träd.
En kattuggla låter ho-hooo-ho.
94
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Uggla
Ugglan flyger bort i natten.
Jagar möss precis som katten.
Ugglans ungar är så små.
Rädda är de båda två.
1
1
U
u
U
u
95
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
U
u
96
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Vv
Samtala om Känner du till några vargar som finns med i andra sagor? Hur är vargarna där? Är vargen ett argt och elakt djur? Varför tycker man så? Är det ett farligt djur? Varför tror du att
det blivit så att vargen anses vara ett elakt djur? Hur var det förr i tiden?
Bokstavsbild Vattendropps-V. Måla vattendroppar, ej för små, med pastellkritor och stryk bilden
med t. ex. Marvin Medium eller klarlack och låt torka. Klipp ut vattendropparna
och fäst dem som ett stort V på väggen.
Vilda djur. Måla ett vilt djur som finns i djungeln
och klipp ut. Fäst alla på ett långt spännpapper
bredvid varandra. Klipp ut ett/två långa gröna
grässtrån var och fäst med lim över de vilda djuren
nedifrån spännpapprets understa kant så att det ser
ut som om de vilda djuren kikar fram mellan stråna.
Gör en vilddjursdjungel av gröna slingor och frodigt
gräs (av valfritt material).
Bild
Gör vargmasker av papperspåsar. Måla och klipp ut ögon.
Vattenfärg. Använd en OH och en glasburk med vatten. Ställ burken på OH:n och
droppa i gul vattenfärg. Vad händer om vi blandar i blå färg? Ta nytt vatten, gul färg
och droppa i rött. Låt sedan barnen själva få blanda till olika färger och måla en tavla
med vattenfärger i regnbågens alla färger.
Dramatisera Rödluvan, Tre små grisar och andra sagor. Det är skoj att vända på
sagorna och göra t.ex. Tre små vargar och den stora stygga grisen! Fantisera fritt!
Lek
”Kom alla mina kycklingar”. Hönsmamman står i vid ena långsidan av lekytan och
kycklingarna längs andra sidan. På bredsidan står vargen. Hönsmamman ropar:
”Kom alla mina kycklingar”. Kycklingarna svarar: ”Vi törs inte för vargen”. Mamman säger: ”Kom ändå!”. Nu springer alla kycklingarna mot mamman. Vargen
jagar. De som blir tagna blir också vargar och hjälper till nästa omgång. Hönsmamman ställer sig på motsatt sida och ropar igen. Den kyckling som sist blir tagen får
vara hönsmamma nästa gång och den kyckling som blev tagen allra först får bli varg.
No
Vargen är utrotningshotad och fridlyst. Vad innebär det? Var finns det vargar? Titta på kartan.
Har någon besökt Nordens Ark? Jämför hund och varg, skillnader/likheter. Se en naturfilm
om vargar. Känner ni till andra djur som är sällsynta? Vilka svenska djur/växter är fridlysta?
Skriv själv
Vattenfall. Granen besöker ett vattenfall. Vad finns bakom fallet? Vem träffar han där?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 34 i sångboken och på spår 30 (komp nr 68) på CD:n.
97
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Varg
Vargen är ett av Sveriges rovdjur. Vargen liknar en stor hund. Det beror på att våra
tamhundar utvecklades från vilda vargar. Man kan säga att vargen är släkt med våra hundar. Vargen viftar på svansen som en hund men kan inte skälla, den ylar istället. Vargen
har tjock päls som är gråbrun eller ljusgrå.
Vargar lever i flockar och hjälper varandra då de jagar. Vargen jagar mest älg och rådjur,
men ibland dödar den får och andra husdjur.
Förr var vargen vanlig i vårt land och människorna var väldigt rädda för den. Man var så
rädd att man inte ens vågade säga namnet. Man trodde att den skulle komma till gården
om man använde ”rätt namn”, så vargen döptes om och kallades bland annat för Gråben.
Vargen är ett sällsynt djur i Sverige. Vargen är numera fridlyst.
Varg
Vargen ser ut som en hund.
Vargen har grå päls.
Vargen ylar.
Vargen jagar andra djur.
Vargen var vanlig förr i tiden.
Vargar lever i flock.
Vargen är fridlyst.
98
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Varg
Vild och vacker som en varg.
Vissa tror att den är arg.
Vargen är ett sällsynt djur.
Ser du en, så har du tur!
1
1
V
v
V
v
99
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
V
v
100
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ww
Samtala om Kan ni något annat språk? Vilka? Samtala om olika ord på olika språk. Engelska finns
runt omkring oss. Vilka ord har vi lånat från engelskan? T.ex. hamburgare (mat), mejl
(datatermer), offside och andra fotbollstermer, icing (hockey!), cool (uttryck) med mera.
Har engelska språket lånat några ord från svenskan? Ja, rucksack och smargaasbord.
Jämför det svenska alfabetet med det engelska som slutar på Z. Prata om bokstäverna V
och W och stavningsskillnader.
Bokstavsbild Wasp-W. Rita ett stort W på svart kartong och klipp ut. Gör sedan ett gult, mindre
W och klistra på det svarta och avsluta med att göra ytterligare ett svart W som är
ännu lite mindre och klistra på det gula.
Bild
Gul-svarta siluetter. Klipp i antingen gult eller svart,
klistra upp klippet på motsatsfärgen. Klipp getingar
eller fantasifigurer.
Lek
”Getingkull”. Ett barn utses till geting och jagar de andra barnen. När ett barn blir
stucket av getingen förvandlas detta barn till geting och jagar. Den gamla getingen
kan ”dö” eftersom han har förlorat taggen, men genom att få en kram av någon av
de andra barnen, repar han sig och kan vara med och bli jagad igen.
No
Getingkunskap. Vad finns det för olika getingar? Titta i böcker hur boet byggs. Getingar tillverkar ju faktiskt pappersmassa. Ibland har man tur och hittar övergivna eller nedfallna trasiga
bon, undersök! Finns det farliga getingar i Sverige (bålgeting)? Hur känns det att bli stucken?
Vad kan man göra om man blir stucken av en geting? Man kan vara allergisk mot getingar.
Getingar gillar sött. Locka getingar med sockerbitar eller saft på fat. Studera dem på behörigt
avstånd. Tänk på allergirisk med getingstick!
Se naturfilm om getingen.
Skriv själv
Words. Granen träffar en engelsk gran. Hur presenterar de sig? Vilka engelska ord
kan granen? Vilka nya ord lär han?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 35 i sångboken och på spår 31 (komp nr 69) på CD:n.
101
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Wasp/geting
En geting är en insekt, en stekel. Det finn 40 olika arter i Sverige. Bålgetingen är störst.
Vanlig geting är, som namnet säger, den vanligaste.
Getingar lever i samhällen precis som bin och myror. Getingdrottningen övervintrar i ett
gömsle. Hon vaknar på våren och börjar bygga ett bo. Boet kan vara nere i marken eller
hänga under ett tak. Boet byggs av papper som drottningen gör av avgnagt trä och saliv,
När drottningen byggt en del av boet lägger hon ägg i celler (små rum), ett ägg i varje
cell.
När larverna kläcks och blivit arbetargetingar bygger dom vidare på boet. Några honor och
hanar föds. Hanarna dör efter parningen. Honorna övervintrar och bygger nya samhällen
nästa vår. Getingen är randig i svart och gult och kan stickas ordentligt.
Wasp/geting
En geting är en insekt. Bålgetingen är den största getingarten.
Getingar bygger bon. Boet är byggt av papper.
En geting gör papper av trä och spott.
Det finns bara en drottning i boet.
Drottningen lägger alla ägg. Ur ägget föds en larv.
Wordlist
walnut tree - valnötsträd
white - vit
wasp - geting
weasel - vessla
worm - mask
102
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Wasp
Dubbel-w finns i engelsk natur:
wasp och worm och andra djur.
I min skog finns inget att se
som börjar på dubbel-w.
1
1
W
w
W
w
103
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
W
w
104
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Xx
Samtala om Är det någon som har en egen hund? Berätta om den. Vad är det för ras? Hur är det att ha hund?
Axel hugger träd i skogen. Har någon vedspis hemma? Öppen spis? Kakelugn? Hur kan
man värma våra hus idag? Hur tror du att man kommer att värma hus i framtiden?
Bokstavsbild X-tra snyggt X. Diskutera hur ni skulle kunna göra ett extra snyggt X.
Använd er av allt material ni har och skapa det snyggaste X som skådats.
Saxövning. Prova olika sätt att klippa en remsa på: taggigt, rakt, vågigt, smalt eller
brett. Varje barn får två halva A4-papper i olika färger. Klipp i det ena färgade papperet
och klistra upp på det andra papperet till snygga mönster.
Bild
X-samling. Vi målar, modellerar, klistrar, syr i alla tänkbara material
och bygger X-saker till en utställning. Häxor får samsas med yxor,
byxor, taxar, laxar, kex, saxar, läxor, faxar med mera.
Vi syr en egen gosetax i filt. Rita taxmall på kartong,
rita av mallen på dubbelvikt filt, sy runt med färgglatt
garn och tjock men spetsig nål. Spara en liten öppning,
fyll taxen med kuddfill och sy sedan igen. Sätt på pärlor
till ögon och nos. Gör gärna koppel till taxen.
Vi gör reflexer av små korkar. Klistra på reflexremsa, sätt dit ögon, näsa, mun, lite hår
av garn på toppen. Skruva i en liten ögla. Varpgarn och säkerhetsnål gör klar reflexen.
Häng reflexen på ryggsäcken.
Lek
Hundvariant på ”Björnen sover”: Hunden sover, hunden sover.....
Hunden vaknar och jagar. Den han fångar, blir hund tillsammans med honom.
No
Hunden är människans äldsta husdjur. Tamhunden hjälper människor på olika sätt
som jakthund (som taxen) polishund, ledarhund, lavinhund, knarkhund, sällskap.
Se om det finns någon hunduppfödare i närheten som ni kanske kunde besöka
(OBS! Kontrollera ev. allergier), eller så kanske någon från lokala brukshundsklubben kan komma och prata. Hur sköter man om en hund? Prata om ansvar, dressyr och
omvårdnad. Det finns bra filmer om hunden att hyra på till exempel AV-centralerna.
Titta i hundböcker, jämför Chihuahua med St Bernhard eller annan stor hund.
Jämför taxens ben med benen på en Greyhound.
Skriv själv
LäXa: En dag träffar Granen en lärare som promenerar i skogen. Granen ber läraren om en läxa. Vad får han för läxa? Vad lär han sig?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 36 i sångboken och på spår 32 (komp nr 70) på CD:n.
105
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Tax
Taxen kommer från Tyskland. Idag är taxen en populär jakt- och sällskapshund över hela
världen.
Jägarna i Tyskland ville ha en kortbent hund för att kunna jaga grävling och räv. Hunden
skulle ha så korta ben och vara så modig att den kunde krypa ner i grytet och skrämma
ut djuret. Jägarna i Tyskland parade jakthundar med ovanligt korta ben med varandra och
så kom taxen till.
Den finns i tre varianter: korthårig, strävhårig och långhårig. Den finns också i tre storlekar.
Standard, dvärg och kanintax. Den kan ha många olika färger.
Taxen har ett av världens mest kända ”hundutseende” med sina väldigt korta ben, långa
kropp, smala svans och spetsiga nos. Den är också känd för att vara mycket envis och
ha en stark egen vilja.
Tax
En tax har korta ben.
En tax har lång kropp.
En tax är en jakthund.
En tax kan ha kort päls, sträv päls eller mjuk päls.
En tax är envis.
En tax är modig.
Taxen kommer från Tyskland.
En tax är lätt att känna igen.
106
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Tax
Axel har gevär och två yxor.
Axel, han har grönspräckliga byxor.
Axel hugger träd och fiskar lax
och han har en tax som heter Max.
1
2
2
1
X
x
X
x
107
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
X
x
108
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Yy
Samtala om Har du varit yr någon gång? Hur känns det? Var och när kan man bli yr? Kan man
bli yr av lycka/karuseller/att vinna? Snön yr och även maskrosdun….
Bokstavsbild Yrsnö-Y. Rita ett stort Y på mörkblå kartong och klipp ut. Använd vit krita/penna
och måla hela bokstaven full av vita snöflingor.
Yra-målningar. Måla snurr, d.v.s. spiraler i olika nyanser av vald färg,
från den mörkaste till den ljusaste. Utgå från papperets centrum och
gör en stor spiral (börja med mörkaste nyansen av t. ex. grönt) ända
ut till kanten av papperet. Nästa spiral strax innanför (något mindre)
och nyansen ljusare. Fortsätt tills papperet är helt fyllt av spiraler.
I mitten blir det bara en ljus punkt.
Bild
Illustrera sången ”Ylle” (text & musik: Anders Melander). Använd garn och lägg de små
yllebarnen i en gullig korg och sjung sedan sången.
Lek
”Blindbock”. Här ska man snurras runt så man blir lite yr. Barnet som är blind bocken har en halsduk knuten över ögonen. Snurra runt barnet och sedan skall
han/hon känna sig fram och hitta/ta någon.
No
Om det är på våren kan man ta in yngel/ägg i ett litet akvarium. Mata med fiskmat.
Glöm inte en sten som ynglen kan krypa upp på för att andas när de utvecklat
lungor. I inomhustemperatur tar det ca 36 dagar innan grodan är färdig, i naturen
tar det 3 månader.
Gör bildkort av grodans livscykel från ägg till groda. Barnen tränar sedan och
lägger korten i rätt ordning.
Se en naturfilm om grodans liv.
Skriv själv
Yrke: Granen vill börja arbeta och vill utbilda sig till ett yrke. Vad väljer han för
yrke? Varför väljer han det yrket?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 37 i sångboken och på spår 33 (komp nr 71) på CD:n.
109
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Yngel
Grodan sover hela vintern i sin vinterdvala. På våren vaknar de och söker sig till vatten för
att para sig. När parningen är klar och honan lagt sina ägg i vattnet, lämnar hon dem.
Honan lever sedan på land resten av sommaren.
Äggen kläcks i vattenpölar, sjöar och dammar. Ynglen får klara sig helt själva utan sina
föräldrar. Ynglet föds med svans och det andas med gälar. Det liknar en liten fisk.
Sedan växer det ut bakben. Efter 2 månader växer det ut ett par framben och ynglet
börjar likna en groda. När det gått 3 månader kan ynglet krypa upp på land och andas
luft med lungor.
Yngel
Ett yngel är ett grodbarn.
Ett yngel föds ur ett ägg.
Ett yngel har svans.
Ett yngel har gälar.
Ett yngel ser ut som en fisk.
Ett yngel kan simma.
Ynglet får ben.
Ynglet blir en groda.
110
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Yngel
Ynkligt små men väldigt yra.
Jag tror det är minst fyrahundrafyrtiofyra!
Ynglen som yrar i Granens damm,
de ska bli grodor med ben både bak och fram.
1
2
1
2
Y
y
Y
y
111
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Y
y
112
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Zz
Samtala om Varför tror ni att man måste sova? Vad händer när man sover? (drömmar, kroppen
återhämtar sig/växer..) Berätta om någon dröm du har haft.
Bokstavsbild Znark-Z. Gör ett stort svart Z på karton och klipp ut. Fyll det med små ”znarkar” (z)
i regnbågens alla klara färger.
Zinnia är en färgglad blomsort. Vi målar stilleben, sätt in en vacker bukett/blommande
krukväxt (behöver inte vara zinnia!). Måla av så likt som möjligt.
Bild
Gör en blomstergirland av kräppapper eller gör blomknoppar i silkespapper.
Trä på snöre tillsammans med urklippta gröna löv i papper. Häng upp i taket.
Zoo-djur. Gör djur av toarullar.
Bestäm vilket sorts djur du ska göra.
Om du väljer att göra till exempel
ett lejon kan du ha toarullen vågrätt
och väljer du att göra en giraff,
kan du ha den lodrätt. Måla toarullen
och klipp sedan ut ett ansikte i papp
och fäst på rullen. Gör svans av garn
och fäst den inne i rullen med tejp.
”Zant eller falzkt”. Pedagogen börjar och berättar något, sant eller falskt t. ex. ”En
gång krockade jag med en älg”, ”Jag har sett en levande tiger”. Barnen röstar på S
eller F. Har barnen rätt får de 1 poäng. Annars får berättaren poängen. Pedagogen
fortsätter. Ganska snart vill något barn gärna vara berättare och då byter man.
Lek
”Zoo-pantomim”. Barnen delas i två lag. Pedagogen viskar ett djur till en av deltagarna
i lag A som startar pantomimen. Båda lagen får gissa vad det är för djur. 1 poäng
till det lag som först gissar rätt. Därefter får någon ur lag B visa. När alla i lagen har
gjort en/två pantomimer var räknas poängen.
Köp en påse zinniafrön, plantera och dra upp skott, plantera i kruka eller ute i rabatten.
Läs på fröpåsen hur man gör. Framåt sommaren blommar de i alla färger.
No
Kanske finns någon handelsträdgård i närheten. Gå på studiebesök (Obs! Allergier!).
Titta i växthusen, leta efter zinnia. Lär om blommans delar. Så och plantera annat,
t. ex. kärnor från fruktstunden. Observera att de flesta kärnor behöver torka före plantering.
Skriv själv
Zoo. På sin vandring träffar Granen ett djur som rymt från ett zoo. Vad är det för
ett djur och varför har det rymt? Vad händer?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 38 i sångboken och på spår 34 (komp nr 72) på CD:n.
113
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Zinnia
Zinnia är en trevlig trädgårdsblomma som man kan så själv med hjälp av frön. Fröna köper
man i fröpåsar.
När fröna grott och det börjat växa upp små skott eller sticklingar, planterar man ut
dem i rabatter eller i krukor. Zinnian blommar sedan hela sommaren. Om man klipper av
blomkvistar, så förgrenar plantan sig och kommer med nya blomskott. Om man sätter
avklippta blommor i vas inomhus, så står de sig länge.
Zinnian är en ettårig växt. Det betyder att man måste så nya varje år. Zinnian finns i
många olika färger och varianter, vanligast är Zinnia elegance.
Man kan även köpa skott och sticklingar hos trädgårdsmästaren.
Zinnia
Zinnia växer i trädgården.
Zinnia är en sommarblomma.
Zinnia kan ha många färger.
Man kan så zinniafrön.
Man kan så frön i rabatten.
Man kan så frön i krukor.
Man kan sätta Zinniablommor i vas.
Det finns flera olika sorters Zinnia.
114
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Zinnia
”Zinnia, Zinnia elegance,
finns du någonstans?”
Granen har somnat, trött på att leta
efter en blomma som börjar på Z.
1
1
Z
z
Z
z
115
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Z
z
116
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Åå
Samtala om Har det hänt att du inte fått vara med någon gång? Hur kändes det att vara utanför? Är man för liten för vissa saker ibland?
Hur är det att ha syskon? Hur är det att vara äldst? Yngst? Mellanbarn? Diskutera!
Bokstavsbild Åsne-Å. Gör ett stort grått Å i kartong och klipp ut. Tvinna svart garn och gör små
åsnesvansar. Stick hål på olika stället i Å:et, stick igenom svansarna och fäst på
baksidan med tejp.
Gör en ångbåt i stort format, av t. ex. spännpapp. Måla gemensamt. Låt ångan ryka ur
skorstenen, vågorna rulla runt båten, ålarna simma i havet, måsarna flyga över båten.
Bild
Klistra pälsspill
på ovala stenar, det blir små söta åkersorkar.
Vi gungar på olika sätt, en och en, två och två i däckgungan, kanske någon vågar
stå upp. Gungar högt, långsamt, snurrar. Vi hoppar av gungan och ser vem som
hoppar längst. Låt gungfantasin flöda!
Lek
”Sätt svansen på åsnan”. Rita en åsna med baken vänd mot er. Rita ett X där
svansen ska sitta. Gör en svans av garn och tryck igenom en nål. Bind för ögonen
i tur och ordning på barnen och låt dem försöka sätta fast svansen på rätt ställe på
åsnan. Den som kommer närmast vinner.
”Årstidsleken”. Markera 4 hörnor: vinter, vår, sommar och höst, på lekplanen och
låt barnen ställa sig jämt fördelade i dessa hörn. I mitten står två barn, Gubben
Höst och Gumman Tö, och de ropar i tur och var sin årstid. De barn som står i
dessa två årstidshörnor byter snabbt plats med varandra. Om gubben och gumman
ropar ”alla årstider” får alla fyra hörnen byta plats. När barnen springer kullar gubben
och gumman så många de kan och de som blir kullade hjälper till att kulla tills
leken är slut. De två barn som klarar sig längst från att bli kullade är gubbe och
gumma nästa omgång.
No
Om det är rätt årstid och er skola är så belägen att ni kan hitta sorkhögar, gå ut på
”sork-safari”. Åkern, vad växer där? Titta på våra fyra sädesslag, på bild eller på riktigt.
Titta på kornen i förstoringsglas. Vad använder man säden till? Gör en utställning om
vad man får av åkerbruket. Baka något av säd.
Skriv själv
Åker till. Granen vill uppleva något nytt och spännande. Han är sugen på att resa
iväg. Vart åker han? Vad får han vara med om?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 39 i sångboken och på spår 35 (komp nr 73) på CD:n.
117
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Åkersork
En åkersork kan bli 10 cm lång. Pälsen är grå och svansen är kort. Det finns sex olika
sorkarter i Sverige. Sorken är släkt med lämmeln och musen. De kallas smågnagare. För
att skilja på sork och mus kan det vara bra att veta följande:
Sorken har trubbig nos och kort svans.
Musen har spetsig nos och lång svans.
Åkersorken är aktiv hela året. Den gräver gångar i jorden på sommaren. Under vintern
gräver den tunnlar i snön. Åkersorken har en väldig aptit. På en enda dag kan den äta lika
mycket som den själv väger! Den äter frön, säd, rötter, gräs och bark.
Åkersorken har många fiender och lever ett farligt liv. Räven och ugglan äter gärna åkersorkar.
Åkersork
Åkersorken är ett litet djur.
Åkersorken har grå päls.
Åkersorken har kort svans.
Åkersorken har trubbig nos.
Åkersorken gräver gångar i jorden.
Åkersorken har många fiender.
Räven äter åkersorkar.
Ugglan äter åkersorkar.
118
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Åkersork
Åkersorkens åtta ungar
högt i snälla Granen gungar.
Åke, han är minst av alla små.
Han får bara titta på.
2
1
1
3
Å
å
Å
å
119
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Å
å
120
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ää
Samtala om Har du ridit någon gång? Kanske någon går på ridskola? Kan man rida på andra
djur än hästar (åsnor/elefanter/ kameler)?
Har någon sett ”älvorna dansa” i skymningen? Vad är älvor?
Bokstavsbild Äpple-Ä. Måla små goda äpplen och klipp ut dem. Forma alla äpplen till bokstaven Ä.
Gör älghuvuden av barnens avritade fot+händer:
älgens ansikte/mule = fot-häl,
älgens horn = händerna.
Klistra upp på lämplig bakgrund.
Måla fot och händer i två bruna nyanser.
Rita till öron.
Bild
Måla älvor på ängen. Låt fantasin flöda fritt!
Vi dansar till vacker musik. Det finns massor av stycken att välja mellan, en vacker
samlings-cd är Gentle rain, en annan Beauty all around, förlag: Fönix musik.Vi dansar
som olika figurer. Hur dansar en älva, en älg, en gammal person, en bebis...
Lek
”Palla äpplen”. Dela upp lekplanen i två halvor. Markera mitten med ett långt hopprep.
Lägg en rockring på varje lekhalva och lägg 5 st ”äpplen” (ärtpåsar) i varje rockring. Dela
upp barnen i två lag. Nu gäller det att ”palla äpplen” av varandra. Barnen springer över
på motståndarlagets sida. När de är där kan de bli kullade. Blir man kullad får man ställa sig
på mittlinjen och kan bli befriad genom att en kamrat från det egna laget ger en kram till den
kullade. När man är över på motståndarlagets sida gäller det att ta ett äpple och springa över
och lägga det i det egna lagets äpplehög. Har man lyckats ta sig in i motståndarnas rockring
och tagit ett äpple kan man inte bli kullad utan får gå över och lägga det. Efter bestämd lektid
avslutas leken med att man räknar antal äpplen och det lag som ”pallat” flest vinner.
No
Vi letar älgspillning. Lär fakta om vårt stora däggdjur. Kanske någon har sett en älg ute
i naturen eller ett älghorn. Besök en djurpark om ni har en i närheten. Mät upp älgens
mankhöjd i snöre. Fäst snöret i taket/lampan och ställ er bredvid/under. En älg är STOR!
Skriv själv
Älskling. Granens hjärta dunkar och han ler lyckligt hela tiden. Han är kär! Vem är
hans älskling? Hur träffades de?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 40 i sångboken och på spår 36 (komp nr 74) på CD:n.
121
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Älg
Älgen är Sveriges största däggdjur. En älgtjur kan väga 500 kg (ett halvt ton!).
Älgtjuren har stora horn. Varje vinter tappar (fäller) älgtjuren sina horn och varje sommar växer det ut nya. Älghonan kallas älgko. Älgkon saknar horn. Älgkon föder oftast
två kalvar i maj eller juni.
Det finns vilda älgar i hela Sverige utom på Gotland. Älgen trivs i skogen och på kalhyggen. Älgen äter gärna löv och skott från träden. Älgar älskar tallskott och kan därför göra
stor skada i skogsplanteringar.
Varje höst är det älgjakt i Sverige. Jägare och jakthundar hjälps åt att jaga älgarna. Om
man inte sköt älgar varje år skulle det bli alldeles för många älgar i våra skogar.
Älg
En älg är stor.
En älghane kallas älg-tjur.
En älgtjur har stora horn.
En älg äter löv.
Älgkon får ofta två barn.
Älgens barn kallas kalvar.
Det finns älgar i skogen.
Det finns älgar i nästan hela vårt land.
122
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Älg
Älgen och Granen vill gärna se dans.
Älvorna dansar i skogen någonstans.
Färden den går över vägar och dike.
Ängen där framme är älvornas rike.
1
2
1
3
Ä
ä
Ä
ä
123
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ä
ä
124
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Öö
Samtala om Vad är skillnaden mellan att överlista och att lura någon? Har du lurats/överlistats
någon gång? Berätta om ett aprilskämt som du gjort. Lyckades det?
Bokstavsbild Ödle-Ö. Klipp ut en ödla som ”biter sig själv i svansen” och som ser ut som ett stort Ö i
kartong samt två ”prickar”. Klipp ut. Rita dit ögon på ödlan. Låt barnen dekorera ödlan
med paljetter.
Gör ödlor i trolldeg, måla i grönskimrande färg efter gräddningen.
Trolldeg – grundrecept:
Blanda 2 dl vetemjöl, 1 dl salt och 1 dl vatten
(gör så mycket du behöver) och knåda samman allt.
Gör ödlorna och härda dem i vanlig ugn på svag värme.
Måla sedan med hobbyfärg. Om du vill kan du droppa
grön karamellfärg i degen innan härdningen. Lacka över dem så glänser de.
Bild
Fläta långa ödlesvansar med grovt garn och flera trådar.
Använd dem i leken nedan.
”Akta ödlesvansen”. Använd era egna svansar och stoppa dem innanför byxlinningen. Ett barn utses till jägare och ska försöka fånga så många ödlesvansar som
möjligt under två-fyra minuter. När han får tag i en ödla drar han den i svansen och
sparar den i handen. När tiden gått ut räknas svansarna och lämnas tillbaka och en ny
jägare utses. Den som har lyckats fånga flest svansar får som pris välja nästa lek.
Lek
”Ö-turen”. Barnen ger sig ut på en tur runt en ö. Använd gymnastikhallen och gör
olika ”hinder”. Ta er runt på olika sätt: som äventyrare, bebisar, fina damer...
1. Ta sig över ån: Gå balansgång
2. Gå genom träsket: Gå över tjocka mattan
3. Hoppa ifrån pirayorna: Hoppa jämfota mellan 10-15 utlagda rockringar.
4. Bergsklättring: Klättra upp för ribbstolar och åk nerför bänk som står lutad mot ribbstolen.
5. Åla i gräset: Åla längs utlagda hopprep.
6. Svinga i lianer: Använd rep och ta er över en matta.
No
Prata om skillnaden ödla/orm. Jämför skogsödla/kopparorm.
Spana i skogen efter ödlor. Har man tur och är på rätt ställe vid rätt tidpunkt kan det gå.
Se en naturfilm om ödlor. Besök ett terrarium.
Skriv själv
Önskedag. Granen får uppleva en dag som blir precis som han vill, en riktig önskedag.
Hur ser hans önskedag ut? Vad händer? Hur mår han när han går och lägger sig?
Bokstavssång Bokstavssången finns på sidan 41 i sångboken och på spår 37 (komp nr 75) på CD:n.
125
Granens ABC
© 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ödla
En skogsödla sover hela vintern i en vinterhåla. Den vaknar i mars – april när vårsolen
värmer. Skogsödlan är växelvarm och trivs när solen skiner. Den lever av smådjur.
Honan föder levande ungar i augusti. Ungarna är 3 – 4 cm långa och precis likadana som
en vuxen skogsödla. Skogsödlan blir 15 cm långa som fullvuxen.
När ett rovdjur hotar den, ”tappar” den sin svans. Svansen rör sig och rovdjuret blir intresserat och stannar till. Har ödlan tur äter rovdjuret bara upp svansstumpen och skogsödlan
hinner fly. Efter några veckor har skogsödlans svans vuxit ut igen.
Det finns en ödlesort i Sverige som saknar ben. Det är kopparödlan. Den kallas också för
kopparorm eller ormslå.
Ödla
En skogsödla kan bli 15 cm lång och har 4 ben.
En ödla sover på vintern.
En ödla tycker om när det är varmt.
En ödla äter smådjur.
En ödla föder levande ungar.
Rovdjur äter ödlor.
En ödla kan luras genom att ”tappa” sin svans.
Kopparödlan har inga ben.
126
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ödlor
Ödlor finns i Granens skog.
Ödlor är fredliga, det vet du nog.
Ödlor har ett bra försvar:
de tappar sin svans och lämnar den kvar.
1
1
Ö
ö
Ö
ö
127
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Ö
ö
128
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Forma
Träna
129
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund
Visa
Arbeta själv
130
Granens ABC. Arbetsblad, får kopieras för den egna arbetsplatsens behov.
I övrigt: © 2006 Maria Hællquist, Heléne Herngren, Månnicka Skoglund, Berit Åberg - Hællquist & Röstlund