Transcript Håkan Fleischer Akademisk CV - Fleischer Kompetensutveckling

Håkan Fleischer
Gisebo 44 — 561 92 Huskvarna
Telefon: 070-467 44 07 — E-post: [email protected]
Akademisk CV
Fil dr pedagogik
Högskolan i Jönköping 2013 (doktorandanställning i varierande omfattning 2006-2013)
Titel: En elev – en dator. Kunskapsbildningens kvalitet och villkor i den datoriserade skolan.
Fil mag medie- och kommunikationsvetenskap
Högskolan i Jönköping 2000
Titel: Lärarstudenters föreställningar om internet i skolan
Övriga akademiska studier
Högskolepedagogik 7,5 hp
Datorn som pedagogiskt verktyg 7,5 hp
Fotografi och visuell kommunikation, 7,5 hp
Sociologi 30 hp
Forskningsrelaterade uppdrag
Reviewer för Utbildning & Lärande
Reviewer för South African Journal of Education
Reviewer för Education Inquiry
Forskningsprofil
Forskningsområdet rör en-till-en, det vill säga den situation där varje elev och lärare har varsin dator i
skolan. Avhandlingen En elev – en dator. Kunskapsbildningens kvalitet och villkor ligger till grund för
forskningsprofilen. Resultaten i avhandlingen visar att en-till-en sätter stort fokus på elevernas förmåga
att handha digitala medier med risk för försämringar i kunskapskvaliteter. Ungdomar känner sig
motiverade av men samtidigt vilsna i den digitala mediehantering de automatiskt förväntas kunna
hantera. Lärares förmåga att hantera digitala medier i klassrummet är bristfällig, varför den
kompensatoriska uppgiften i svensk skola blir lidande. Den framtida forskningen tar därför spjärn mot
lärarkårens behov av kompetensutveckling, då den digitala didaktiken och den digitala betygs- och
bedömningspraktiken inte har utvecklats i samma takt som digitala medier införts i klassrummet. Att
förstå lärares behov av kompetensutveckling ur dessa aspekter vid användning av digitala medier blir
därför av vikt för att motverka alltför omfattande digital ojämlikhet bland Sveriges elever.
Publikationer och presentationer
Doktorsavhandling
Fleischer, H. (2013). En elev - en dator. Kunskapsbildningens kvalitet och villkor i den
datoriserade skolan. Högskolan i Jönköping.
Fackgranskade artiklar (Peer review)
Fleischer, H. (2011). Towards a Phenomenological Understanding of Web 2.0 and
Knowledge Formation. Education Inquiry, 2(3), 535-549.
Fleischer, H. (2012). What is Our Current Understanding of One-to-One Computer Projects. A
Systematic Narrative Research Review. Educational Research Review.
http://doi:10.1016/j.edurev.2011.11.004
Fleischer, H. (submitted). Students’ experiences of their knowledge formation in a one-to-one
computer setting.
Ordqvist, A., Parsons, R., Leung, D., Dahlman, J., Falkmer, M., Fleischer, H., . . . Falkmer, T.
(2013). Information and repetition change children's visual strategies when viewing magic
tricks with and without gaze cues. Perceptual & Motor Skills, 116(1), 144-162.
Håkan Fleischer
Gisebo 44 — 561 92 Huskvarna
Telefon: 070-467 44 07 — E-post: [email protected]
Böcker
Fleischer, H & Segolsson, M (ed). (2007). Forskande lärare i praktiken 1. Jönköping:
Högskolan i Jönköping.
Fleischer, H & Segolsson, M (ed). (2007). Forskande lärare i praktiken 2. Jönköping:
Högskolan i Jönköping.
Fleischer, H & Segolsson, M (ed). (2008). Forskande lärare i praktiken 4. Jönköping:
Högskolan i Jönköping.
Fleischer, H & Segolsson, M (ed). (2008). Forskande lärare i praktiken 5. Jönköping:
Högskolan i Jönköping.
Presentationer på vetenskapliga konferenser
NFPF, Turku, 2007
NFPF, Copenhagen, 2008
Phenomenographic Network Conference, Jönköping, 2012
ECER, Cadiz, 2012
Inbjuden talare i urval
Nationell bibliotekskonferens (2011): Därför behövs skolbibliotekarierna i en-till-en projekt
NGL-konferens (2011): What is our current understanding of one-to-one computer projects
Skolbibliotek och en-till-en (2012): Därför spelar skolbiblioteken en nyckelroll i en-till-en
SETT (2012): What is our current understanding of one-to-one computer projects
Mötesplats skola (2012): Kommunikation i klassrummet
Skola 2025 (2013): Om en-till-en är svaret, vad är då frågan? En forskningsutsikt
Framtidens läromedel (2014)
Undervisning och handledning i urval
Konsten att tala – praktisk retorik I och II (Kursansvarig och lärare)
Dialog, coaching och personlig utveckling (Kursansvarig och lärare)
Läraren i dialog
Retorik på Medie- och kommunikationsvetenskapliga programmet (Jönköping och Halmstad)
Presentationsteknik (Jönköpings Tekniska Högskola)
Kommunikationsfärdigheter
Kommunikationsvetenskapliga perspektiv på pedagogik (Kursansvarig och lärare)
Neuropsykiatriska funktionshinder
Retorik för forskare (Forskarutbildningen Hälsohögskolan, Jönköping)
Vetenskaplig metod kandidatnivå och magisternivå
Handledning kandidatnivå medie- och kommunikationsvetenskap
Handledning på kandidat och magisternivå i pedagogik och specialpedagogik
Övrig yrkesverksamhet
IndustriKonsultGruppen 1998-2000
Miljökonsult och utbildare inom ISO 14001
Forskningsprogrammet MTL (2001-2004)/ENCELL (National Centre for Lifelong Learning), 2004-2006
Informations- och kommunikationsansvarig
Strategisk kommunikationsplanering, ledningsgruppsarbete
Fleischer Kompetensutveckling (2003-)
Våga-tala coaching (Studenthälsan i Jönköping)
Studieteknikworkshops (Knutpunkten Career Center i Jönköping)
Coaching, seminarier, handledning och föreläsningar i retorik, kommunikation, arbetspsykologi
och pedagogik
Utvärdering och utvecklingsarbete i skolrelaterade datoriseringsprojekt