Transcript Definition för livslång vägledning

Strategiska riktlinjer för livslång vägledning
Undervisnings- och kulturministeriets arbetsgruppspromemorior och
utredningar 2011:15
Vejlederseminarium på Färöarna
7.5.2012
Carola Bryggman
Regionförvaltningsverkens svenska enhet för
undervisningsväsendet
1
Regionförvaltningsverket i Västra och Inre Finland
7.5.2012
Strategi för livslång vägledning
Undervisnings- och kulturministeriets samarbetsgrupp för livslång vägledning
- i samarbete med arbets- och näringsministeriet
Uppgift att
1. utarbeta ett förslag till en nationell strategi för livslång vägledning som gäller alla
utbildningsstadier och –former och även de informations-, rådgivnings- och
vägledningstjänster (IRV-tjänster) som arbets- och näringsförvaltningen samt
arbetslivet erbjuder utgående från perspektivet om livslångt lärande
2. utarbeta förslag till hur strategin skall verkställas
3. stöda och främja det nationella, regionala och lokala utvecklingsarbetet gällande
IRV-tjänsterna samt stärka ett sektorövergripande samarbete mellan olika
förvaltningsområden och aktörer.
Verksamhetsperiod: 1.9.2010 – 31.12.2013, strategin klar 28.2.2011
Carola Bryggman
7.5.2012
2
Strategi för livslång vägledning
Arbetsgruppen hade representanter från
Undervisnings- och kulturministeriet
Arbets- och näringsministeriet
Social- och hälsovårdsministeriet
Inrikesministeriet
Utbildningsstyrelsen
Regionförvaltningsverkens svenska enhet för undervisningsväsendet
Närings-, trafik- och miljöcentralen
Rådet för livslångt lärande
Centret för internationell mobilitet och internationellt samarbete CIMO
Carola Bryggman
7.5.2012
3
Definition för livslång vägledning
Carola Bryggman
7.5.2012
4
Definition för livslång vägledning
Begränsad definition: livslång vägledning är den vägledning som anknyter till
livslångt lärande enligt CEDEFOPs (2005) definition:
Med vägledning avses aktiviteter som gör det möjligt för medborgarna i alla
åldrar och i olika livsskeden
- att identifiera sin kapacitet, sin kompetens och sina intressen
- att fatta ändamålsenliga beslut om utbildning och yrke samt
- att göra sina egna, individuella val när det gäller studier, arbete och annan
liknande verksamhet
Vägledningen sker i olika verksamhetsmiljöer: i utbildning, vid övergången
mellan utbildning och arbete och på arbetsplatserna. Vägledningen ges av
aktörer inom både den offentliga och privata sektorn
Carola Bryggman
7.5.2012
5
Hur arbetade samarbetsgruppen för livslång vägledning?
Gruppen
- definierade begreppen och beskrev nuläget
- utredde problemen och de mest brådskande utvecklingsbehoven genom
seminarier, webbintervjuer, medborgarundersökningar
- omöjligt göra en strategi på så kort tid, därför strategiska riktlinjer
Fem (5) strategiska riktlinjer fastställdes:
- Vägledningstjänsterna ska fördelas jämnt och svara på individuella behov
- Kompetensen att hantera individuella karriärvägar ska stärkas
- Vägledarna ska ha den kompetens uppgiften kräver
- Kvalitetssystem för vägledningen utvecklas
- Vägledningen ska utgöra en koordinerad helhet
Carola Bryggman
7.5.2012
6
Strategisk riktlinje 1: Vägledningstjänsterna ska fördelas jämnt
och svara på individuella behov
Arbetsgruppen föreslog
1. Högst 250 elever / studiehandledare i grundskolan
2. Gymnasielagen förnyas: rättighet att få studiehandledning
3. Kvalitetskriterier för gymnasiets och yrkesutbildningens studiehandledning
utvecklas
4. Uppsökande ungdomsarbete tas i bruk som metod i hela landet
5. Arbets- och näringsförvaltningens resurser för vägledning tryggas
6. De bästa modellerna från den pågående ESF-perioden tas i bruk
7. Invandrarna beaktas i högre grad i vägledningen
8. Webbaserad service förbättras
Carola Bryggman
7.5.2012
7
Strategisk riktlinje 2: Kompetensen att hantera individuella
karriärvägar ska stärkas
Arbetsgruppen föreslog
1. Färdigheterna i att skapa individuella karriärvägar stärks inom alla
skolstadier
2. Allmänna arbetslivsfärdigheter stärks i all undervisning och vägledning
3. Livslång vägledning stöder icke-traditionella yrkes- och karriärval
Carola Bryggman
7.5.2012
8
Strategisk riktlinje 3: Vägledarna ska ha den kompetens uppgiften
kräver
Arbetsgruppen föreslog
1. Grundutbildningen för vägledare och studiehandledare utvecklas
2. Vägledarnas möjligheter till fortbildning tryggas (fokus på mångkulturell
vägledning, mångprofessionellt nätverksarbete, prognostiserings- och
arbetslivskunskap, validering, globaliseringens inverkan på vägledning)
3. Arbets- och näringsförvaltningens vägledarkompetenser stärks
4. Arbetsplatshandledarnas utbildning etableras
5. Internationell, mångprofessionell vägledarutbildning piloteras och testas
Carola Bryggman
7.5.2012
9
Strategisk riktlinje 4: Kvalitetssystem för vägledningen utvecklas
Arbetsgruppen föreslog
1. Metoder för kvalitetssäkring, självevaluering och insamling av feed-back
utvecklas
2. Uppföljningen och insamlandet av statistik utvecklas till att motsvara
vägledarnas behov
Carola Bryggman
7.5.2012
10
Strategisk riktlinje 5: Vägledningen ska utgöra en koordinerad
helhet
Arbetsgruppen föreslog
1. Arbets-, närings- och miljöcentralernas roll stärks inom den regionala
vägledningsservicen
2. Regionförvaltningsverkens svenska enhet för undervisningsväsendet
ansvarar för koordineringen av de svenska IRV-tjänsterna
3. Livslång vägledning är ett tema under nästa ESF-period (2014+)
4. Utbildningsanordnarna tar i bruk s.k. arbetslivsprogram där samarbete
mellan utbildning och arbetsliv främjas
5. Vägledningen under militär- och civiltjänstgöringen utvecklas
6. Arbetsgruppen utvidgas med arbetslivets representanter samt
vägledningsutbildare och gruppen samarbetar med rådet för livslångt
lärande
Carola Bryggman
7.5.2012
11