Transcript Rektorsprogrammet vid Öru, Mdh, HDa

Rektorsprogrammet vid Öru, Mdh, HDa
Studiehandledning för Rektorsprogrammet vid
Örebro universitet, Mälardalens högskola och
Högskolan Dalarna i samverkan
Rektorsprogrammet är en statlig befattningsutbildning med följande tre
kunskapsområden:
1. Skoljuridik och myndighetsutövning 10 hp
2. Mål och resultatstyrning 10 hp
3. Skolledarskap 10 hp.
Studiehandledning
Innehåll
Översikt
1
Innehåll
och verksamhetsidé
1
Integrering
2
Arbetsformer
2
Hos oss är programmet uppdelat i fem block som genomförs under sex terminer.
Utvärdering/Utveckling 2
Samverkan
3
Ekonomi
3
Anmälan till träff
3
Ramtider
3
Närvaro
3
Blanketter
3
Ledning/administration 4
Fronter
4
Registrering
4
Intyg
4
Tillgodoräknande
4
Block 1
5
Block 2
5
Block 3
5
Block 4
5
Block 5
6
Innehåll, verksamhetsidé och pedagogik
Utbildningens innehåll och arbetsformer baseras på Skolverkets mål. Klicka här.
och vår verksamhetsidé ”Skolledaren som resultat- som verksamhetsansvarig”
Klicka här.
Struktur, Klicka här.
Utbildningsplan, Klicka här.
Kursplaner Klicka här
Pedagogiken består av en kombination av teori och praktik där vi strävar efter att
stimulera till ett medvetet och aktivt reflekterande i det komplexa uppdraget som
skolledare. Huvudsakligen görs detta genom studier och analys av relevant
forskning i relation till den egna verksamheten. Deltagarnas dagliga arbete och
uppdrag bildar utgångspunkten för de uppgifter vi arbetar med. Under perioderna
mellan våra träffar genomförs sådana uppgifter och anslutande litteraturstudier.
Cirka en dag per vecka ska avsättas för detta. Kommunikation mellan deltagarna
och mellan deltagare och handledare sker då för det mesta över den digitala
lärplattformen Fronter.
Studiehandledning
Page 1
Rektorsprogrammet vid Öru, Mdh, HDa
Studiehandledning
Integrering av kunskapsblocken genom bl.a. chefs- och ledarskapsseminarier och
fördjupnings/utvecklingsarbete
Genom att varva teori med praktiskt arbete får deltagarna möjlighet att tillämpa de nya
kunskaperna i sin vardag och utveckla sitt ledarskap. Under utbildningen genomförs bl.a. ett
avslutande integrerande fördjupnings- och utvecklingsarbete. Detta fokuserar på
skolledaren som resultat och verksamhetsansvarig och utgår från skolledarens
vardagsarbete. Här integreras de tre kurserna i en gemensam examination.
Från år 2013 genomförs i varje block s.k. ”chefs- och ledarskapsseminarier”. I dessa
integreras de tre kunskapsområdena med fokus på relevanta och aktuella chefs- och
ledarskapsfrågor. Seminarierna utgår från något aktuellt inom politik och/eller forskning
kopplat till det dagliga chefs- och ledarskapet.
Arbetsformer
Utbildningen pågår under tre år och består 32 internatsdagar. Träffarna genomförs för det
mesta i Mälardalsområdet och i Dalarna med cirka 2-3 månaders mellanrum. Till årsplanen
Mellan träffarna arbetar deltagarna med praktiknära uppgifter. Kommunikation och ev.
handledning sker för det mest på lärplattformen Fronter. Klicka här
Vi arbetar huvudsakligen med tre gruppformationer:
1. Storgrupp – huvudsakligen vid föreläsningar.
2. Skolformsgrupp - homogena grupper utifrån skolform. Cirka 7-10 deltagare/grupp.
Träffas vid fysiska träffar och på Fronter.
3. Mixgrupp - heterogena grupper. Cirka 6-8 deltagare/grupp. Träffas vid fysiska träffar
och på Fronter.
Förutom dessa kan deltagarna själva bilda olika typer av studiegrupper t ex inom en eller
flera kommuner eller inom en fristående skolformer.
Utvärdering och utveckling
Utbildningen utvärderas och utveckla kontinuerligt. Detta görs bl.a. genom samarbete med
skolhuvudmän (se nedan) och med deltagarna. Vid varje fysisk träff genomförs olika former
av utvärderingsaktiviteter.
Studiehandledning
Page 2
Rektorsprogrammet vid Öru, Mdh, HDa
Studiehandledning
Samverkan
I syfte att nå hög effekt av utbildningen samarbetar vi med skolhuvudmännen genom t ex:
1.
Nyhetsbrev som tar upp nyheter och relevant skol- och ledarskapsforskning.
(Klicka här)
2.
Seminarieserie för huvudmän. Klicka här
Ekonomi
Staten bekostar utbildningen. Huvudmannen bekostar deltagarnas resor, internatkostnader
och litteratur.
Anmälan till träffarna
Fr.o.m. kursgrupp 8 (K8) anmäls samtliga deltagare automatiskt till träff och bokas in på
aktuellt konferenshotell. Ett mejl skickas ut om träffen och deltagaren ansvarar sedan själv
för att eventuella avbokningar till konferenshotellet och avanmälan till programmets
administratör.
För kursgrupp K3-K7 utgår cirka två månader före träff ett informationsmejl om anmälan till
internat och länk för anmälan och bokning.
Tider under träffarna
För det mesta har vi följande ramtider:
Dag 1 kl. 10.00 - 17.30, sedan gemensam middag kl. 19.00
Dag 2 kl. 8.15 - 14.30
Obligatorisk närvaro- ett av kraven för godkänt
Träffarna inom Rektorsprogrammet är obligatoriska. Vid förhinder ska en kompletterande
uppgift genomföras- se uppgift på Fronter under respektive block. Deltagande vid träffar,
genomförande av uppgifter och godkänt vid examinationer är ett genomgående krav för att
få godkänt i de olika blocken. Se respektive kursplan och studiehandledning för mera
information om examinationsformer. Klicka här!
Vid ej godkänt kontaktar deltagaren kursansvarig för att diskutera planering av studierna.
Blanketter för studieuppehåll, avbrott, mm.
Studieupphåll från Rektorsprogrammet beviljas under maximalt två terminer. Du ansöker
tillsammans med din skolhuvudman på speciell blankett som finns på vår hemsida. Om du
och din huvudman kommer fram till att du ska göra ett studieavbrott, dvs. helt avbryta dina
studier på programmet, fyller ni även då i anvisad blankett. Om du byter
arbetsgivare/kommun måste detta meddelas Rektorsprogrammet ÖMD på avsedd blankett.
Rektorsprogrammet delger sedan Skolverket bytet.
Studiehandledning
Page 3
Rektorsprogrammet vid Öru, Mdh, HDa
Studiehandledning
Det är viktigt att du som deltagare fyller i blanketterna i samråd med din skolhuvudman, och
att huvudmannens underskrift finns på blanketten. Blanketten skickas in med vanlig post
till: Högskolan Dalarna, Rektorsprogrammet, 791 88 Falun. Du finner alla blanketter på vår
hemsida: Klicka här.
Ledning och administration
Utbildningschef
Ulf Nytell
Tel: 0703-59 66 60
[email protected]
Utbildningsadministratör
Karin Björling
Tel: 023-77 82 95
[email protected]
Fronterstöd
Lättaste sättet att komma i kontakt med oss är att skicka e-post till
[email protected] eller ringa 023-77 82 95
eller på kvällar och helger:
[email protected]
Tel: 023-77 87 87
OBS! Vänligen uppge vid kontakt att det gäller rektorsprogrammet
Registrering
Registrering till programmet sker vid Högskolan Dalarna. Kursregistrering sker vid
respektive lärosäte i samband med kursstart.
Utbildningsintyg/certifikat
Utbildningsintyg utfärdas för deltagare som fullföljt Rektorsprogrammet med godkänt
resultat. Studieintyg utfärdas för godkänd kurs eller del av kurs på begäran. Ansökan och
antagning till Rektorsprogrammet sker via Skolverket, (klicka här).
Tillgodoräknande av annan utbildning
Möjligheter finns att tillgodoräkna utbildningar. Länk till förordning och hemsidans info. ”8
§ En deltagare i befattningsutbildningen får tillgodoräkna sig en eller två av de kurser som
anges i 3 §, om han eller hon har förvärvat motsvarande kunskaper genom annan utbildning
eller i yrkesverksamhet.”1
Kontakta utbildningsadministratören.
1
Förordning (2011:183) om befattningsutbildning för rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och
fritidshem samt fortbildning för rektorer
Studiehandledning
Page 4
Rektorsprogrammet vid Öru, Mdh, HDa
Studiehandledning
Block 1 Introduktion
Varje ny programstart inleds med två dagars introduktion. Under dessa dagar lär deltagarna
känna varandra och delas upp i skolformsgrupper, som sedan fungerar som basgrupper
under de tre studieåren. Dagarna innehåller också inspirationsföreläsningar samt
introduktion till lärplattformen Fronter.
Ansvarig: Ulf Nytell Utbildningschef [email protected] 070-359 66 60
Block 2 Skoljuridik och myndighetsutövning
Kursen ska säkerställa att deltagaren kan och tillämpar den juridik som krävs som förskolechef och rektor i sin
myndighetsroll, arbetsgivarroll och pedagogisk ledarroll. Här behandlas t ex
-rektor och juridiken
-vad man kan förvänta sig av en rektor och skolledning i relation till skolans normativa system
-rektors ansvar och förpliktelser
-juridiska utmaningar
Länk till studiehandledning.
Kursansvariga: K1-K8 Annica Burman [email protected] och fr.o.m. K9 Anna af Burén
[email protected]
Block 3 Mål- och resultatstyrning
I skolledarens uppdrag ingår att praktiskt bedriva arbetet med kvalitet, målformulering, utvärdering och
utveckling samt att kritiskt granska kvalitetssystem och metoder för utvärdering. Blockets syfte är att utveckla
kompetens att i en politiskt styrd skola leda arbetet med kvalitet avseende såväl målformulering som
genomförande och utvärdering samt sin kompetens att i en politiskt styrd skola leda arbetet med kvalitet
avseende såväl målformulering. Blocket genomförs i fyra temata med löpande fältuppgifter, gruppdiskussioner
och fördjupningsseminarier och examineras genom portfoliodokumentationer.
Länk till studiehandledning.
Kursansvarig: Dan Tedenljung [email protected]
Block 4 Skolledarskap
Syftet med blocket är att utveckla kunskap om att vara chef i och att leda pedagogisk verksamhet i en mål- och
resultatstyrd förskola/skola. I blocket behandlas t.ex.
 Förutsättningar för chefs och ledarskap
 Skolledares omgivningssanktion
 Krav och förväntningar
 Pedagogiskt ledarskap och vetenskaplighet
 IT som strategiskt verktyg för skolutveckling och ledning av pedagogisk verksamhet
 Kommunikation, samtal och konflikthantering
Länk till studiehandledning.
Kursansvarig: Mats Lundgren [email protected]
Studiehandledning
Page 5
Rektorsprogrammet vid Öru, Mdh, HDa
Studiehandledning
Block 5 Programintegrering: Skolledaren som resultat- och verksamhetsansvarig
Blocket utgörs av fördjupningsarbetet inom ett område som deltagaren väljer själv eller tillsammans i
grupp om högst fem deltagare. Arbetet ska utgå från ett fördjupningsområde vid egen eller annans
för/skola. De tre kunskapsområdena: skoljuridik och myndighetsutövning, mål- och resultatstyrning
samt skolledarskap ska alla tre utgöra perspektiv på det valda problemområdet.
Deltagaren förväntas:
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
enskilt eller i grupp formulera en problembeskrivning och frågeställningar som rör
det valda fördjupningsområdet,
enskilt eller i grupp samla in relevant och aktuell forskning/litteratur som rör det
valda fördjupningsområdet,
enskilt samla in data med tillämpliga metoder,
enskilt tolka, analysera och sammanställa insamlat material,
enskilt eller i grupp presentera arbetet muntligt vid avslutningsdagarna
Under perioden som arbetet pågår kommer deltagarna ges en introduktion genom bland annat
inspirations- och metod öreläsningar samt handledning (se nedan, rubrikerna ”tidsperiod” samt
”handledning”).
Blocket består av följande moment (vissa moment görs enskilt och andra i grupp):







Fördjupning inom ett utvecklingsområde i skolan som belyses genom de tre
kunskapsområdena.
Litteratursökning, vetenskapliga artiklar.
Planering och genomförande av ett utvecklingsarbete på egen eller annan skola.
Formulering av syfte och frågeställning med relevans för skolans verksamhetsutveckling samt
utveckling av rollen som skolledare.
Användning av relevanta datainsamlings- och analysmetoder.
Dokumentation av arbetet i enlighet med gängse vetenskapliga referenshanteringssystem.
Muntlig presentation av arbetet vid avslutningsdagarna
Länk till studiehandledning.
Samordnare: Mats Lundgren
[email protected]
Tel: 023-77 82 81, 070-316 82 81
Rektorsprogrammet vid Öru, Mdh, HDa
Örebro universitet, Mälardalens högskola och Högskolan Dalarna
Utbildningsadministratör
Karin Björling
023 - 77 82 95
[email protected]
Här hittar du oss på webben: www.rektorsprogrogram.se
Studiehandledning
Page 6