Transcript M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN

M.K. KESUBURAN TANAH
DAN NUTRISI TANAMAN
M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI
TANAMAN I (Dasar Ilmu Tanah)
KTNT I = 2(1-1) SKS
M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI
TANAMAN ( 8 SKS)
Merupakan gabungan dari 17 SKS Mata Kuliah
yang serumpun menjadi M.K. Kesuburan Tanah
& Nutrisi Tanaman—dipadukan menjadi (8 SKS):
TUJUAN
Mahasiswa mampu melakukan evaluasi,
menetapkan status kesuburan tanah (termasuk
didalamnya untuk mengetahui jenis tanah;
mengambil sampel; manganalisisnya;
merekomendasikan pemupukan dan bahan
ameliorasi.
KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN I
(DASAR ILMU TANAH) 2 (1-1) SKS
TUJUAN
Mahasiswa mampu memperoleh pengetahuan dasar dan pengetahuan
praktis dalam bidang ilmu tanah yang dapat menunjang produksi
tanaman.
MATERI POKOK
Pembentukan tanah : faktor-faktor pembentuk tanah dan susunan kimia bahan
induk, bahan-bahan Induk Tanah, Proses Pelapukan dan Perkembangan Tanah
Sifat Fisika Tanah: Tanah sebagai suatu sistem yang heterogen, bobot isi, kadar
air, tekstur, pF, tata udara tanah, dll., Sifat Kimia Tanah: koloid tanah, pH,
Kapasitas Tukar Kation, Kejenuhan Basa, Unsur hara, dll. Biologi Tanah:
Beberapa jenis jasad hidup tanah, Klasifikasi jasad hidup tanah, aktivitas jasad
hidup tanah, dll. Sistem klasifikasi tanah, serta Unsur hara dalam menunjang
produksi tanaman
REFERENSI











ILMU TANAH PERTANIAN (E. Saifuddin Sarief) Penerbit:
Pustaka Buana. 1992.
ILMU TANAH (Prof. Dr. Ir. H. Sarwono Hardjowigeno, M.Sc.).
Penerbit: Akademi Presindo. 2003.
Fundamental of Soil Science (Hendry D. Foth, 1984)
Soil Science: An Introductions (Fitz Patrick, 1996)
Soil taxonomy (USDA, 2006)
Sistem Klasifikasi Tanah Nasional (Puslittanak, 1974)
Sistem Klasifikasi Tanah FAO/UNESCO (1975)
Soil and Soil Fertility (Tisdale, et al, 1993)
Physical Geology (Strahler, 2003)
Geologi (Katili, 1963)
Daftar web terlampir
DESKRIPSI SINGKAT

Dasar Ilmu Tanah (DASTAN) merupakan basis ilmu
pengetahuan dan teknologi yang menunjang
kemampuan (kompetensi) mahasiswa untuk memahami
dan memiliki kemampuan dalam MENDUKUNG dan
MENJEMBATANI 2 (dua) Mata Kuliah, yaitu:
MK Kesuburan dan nutrisi
tanaman II dan III  sifat
fisika, kimia, biologi,
mineralogi dan morfologi
tanah (Semester Genap)
MK Rancangbangun
(Konservasi, survai,
evaluasi, pengembangan
wilayah, dll); (Semester
Ganjil)
KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI…
A. Kemampuan memahami tanah dari aspek pedologi
(ilmu yang mempelajari proses-proses
perkembangan tanah)
B.
Kemampuan untuk memahami tanah dari aspek
edaphologi (sebagai faktor penunjang pertumbuhan
tanaman/proses fisiko-kimia).
C.
Kemampuan untuk mengenal dan mengetahui
teknik pengambilan contoh tanah di lapangan dan
analisis di laboratorium
D.
Soft skill
RENCANA PEMBELAJARAN M.K KESUBURAN TANAH DAN
NUTRISI TANAMAN I 2(1-1) SKS
SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2009-2010
NO
1.
2.
3.
4.
5.
POKOK BAHASAN
SUB POKOK BAHASAN
Pedoman
•Kompetensi yang dicapai, lingkup materi, aturan
kuliah, tugas, ujian, penilaian
Faktor
Pembentukan
tanah
• Proses pelapukan dan pembentukan tanah (2X)
Sifat dan
karakteristik
tanah
• Fisika, kimia, biologi dan mineralogi tanah (3X)
Pengenalan jenis
tanah Indonesia
• Klasifikasisi tanah dan potensi tanah di Indonesia
(2X)
Aspek edapologi
• Unsur hara makro dan mikro
• Siklus unsur hara
(2 X)
DISKUSI
KOMPETEN
SI
A dan C
A dan D
4X
A dan D
B
MINGGU
KE
BENTUK
PEMBELAJARAN
ISI KEGIATAN
BOBOT
NILAI
KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI…
A. Kemampuan memahami tanah dari aspek pedologi
(ilmu yang mempelajari proses-proses
pembentukan tanah beserta faktor-faktor
pembentuknya)
B.
Kemampuan untuk memahami tanah dari aspek
edaphologi ( sebagai faktor penunjang
pertumbuhan tanaman).
Kemampuan mengenal batuan induk tanah
D. Kemampuan untuk mengenal dan mengetahui
C.
teknik pengambilan contoh tanah di lapangan
KOORDINATOR:
PROF. DR. H. MAHFUD ARIFIN, IR ., M.S.
Jenjang S1, Bidang Pertanian/
Agronomi (UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Pertanian/
Tanah (IPB)
 Jenjang S3, Bidang Pertanian/
Tanah (IPB)
 Profesi, Bidang Pedologist
 Spesialis, Bidang Genesa dan
Klasifikasi Tanah

ANGGOTA :
H. NANANG KOMARUDDIN, IR., S.U.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah
(UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Fisika Tanah
dan Reklamasi Tanah (UGM)
 Profesi, Bidang Fisika Tanah/
Konservasi
 Spesialis, Bidang Fisika/
Konservasi Tanah

ANGGOTA :
TAMYID SYAMMUSA, IR., M.S.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah
(UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Radioaktif
(UNPAD)
 Profesi, Bidang Fisika Tanah/
Konservasi
 Spesialis, Bidang Fisika/
Konservasi Tanah

ANGGOTA :
DR. RAHMAT HARRYANTO, IR., MS
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah,
Konservasi Tanah dan Air
(UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Konservasi
Tanah dan Air (UNPAD)
 Profesi, Bidang Fisika Tanah/
Konservasi Tanah
 Spesialis, Bidang Fisika/
Konservasi Tanah

ANGGOTA :
DAUD SILIWANGI SARIBUN, IR., MS
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah,
Konservasi Tanah dan Air
(UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Konservasi
Tanah dan Air (UNPAD)
 Profesi, Bidang Survey dan
Evaluasi Lahan
 Spesialis, Bidang Survey dan
Evaluasi Lahan

ANGGOTA :
RIDHA HUDAYA, IR., MS
Jenjang S1, Bidang
Pedologi/Genesa klasifikasi
(UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang (UNPAD)
 Profesi, Bidang Survey dan
Evaluasi Lahan
 Spesialis, Bidang Morfologi dan
Klasifikasi Tanah

ANGGOTA :
RIJA SUDIRJA, IR., M.T.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah
(UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Teknik
Lingkungan (ITB)
 Profesi, Bidang Evaluasi Lahan &
Perencanaan Wilayah
 Spesialis, Bidang Remediasi
Tanah Tercemar

ANGGOTA :
M AMIR SOLIHIN, SP., M.T.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah
(UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Teknik
Planologi (ITB)
 Profesi, Bidang Evaluasi Lahan &
Perencanaan Wilayah
 Spesialis, Evaluasi Lahan &
PerencanaanWilayah

ANGGOTA :
RINA DEVNITA, IR., M.S., M.SC.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah
(UNAND)
 Jenjang S2, Bidang Ilmu Tanah
(IPB)
 Jenjang S2, Bidang Pedologi
(Belgia Univ)
 Jenjang S3, Bidang Pedologi
(UNPAD)
 Profesi, Bidang Pedologi
 Spesialis, Bidang Agrogeologi

ANGGOTA :
HJ. BETTY NATALIE FITRIATIN, IR., M.P.
Jenjang S1, Bidang Kesuburan
Tanah (UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Bioteknologi
Tanah (UNPAD)
 Jenjang S3, Bidang Bioteknologi
Tanah (UNPAD)
 Profesi, Bidang Biologi Tanah
 Spesialis, Bidang Bioteknologi

ANGGOTA :
YULIATI MACHFUD, IR., M.P.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah
(UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Kesuburan
Tanah (UNPAD)
 Profesi, Bidang Kesuburan Tanah
 Spesialis, Bidang Kesuburan &
Nutrisi Tanaman

ANGGOTA :
SANTHOSA YUDHA SISWANTO, S.P., M.SC.
Jenjang S1, Bidang Ilmu
Tanah (UNPAD)
 Jenjang S2. Konservasi
Tanah (Ghent University,
Belgium)
 Profesi, Bidang Fisika
Tanah/GIS
 Spesialis, Bidang Fisika
Tanah

ANGGOTA :
DIYAN HERDIYANTORO, S.P., M.SI.
Jenjang S1, Bidang Ilmu
Tanah (IPB)
 Jenjang S2, Bidang
mikrobiologi tanah
 Profesi, Bidang
Mikrobiologi Tanah
 Spesialis, Bidang
Mikrobiologi Tanah

ANGGOTA :
OVIYANTI MULYANI, S.P., M.SI.
Jenjang S1, Bidang Ilmu
Tanah (UNPAD)
 Jenjang S2, Bidang Kimia
(ITB)
 Profesi, Bidang Kimia
Tanah
 Spesialis, Bidang Kimia dan
Kesuburan Tanah

PENANGGUNG JAWAB RUANGAN...
RUANGAN
PENANGGUNG JAWAB
GEDUNG D3 /E07.JT.02.12
(KELAS A)
Prof. Dr. H. Mahfud Arifin, Ir., M.S.
Dr. Rina Devnita, Ir., M.S., M.Sc.
M. Amir Solihin, SP., M.T.
GEDUNG D3 /09.JT.01.02
(KELAS B)
Daud Saribun, Ir., M.S.
Yuliati Machfud, Ir., M.P.
GEDUNG D3 / E10.JT.01.02
(KELAS C)
Ridha Hudaya, Ir., M.S.
Diyan Herdiantoro, S.P., MSi.
GEDUNG D3 / E11.JT.01.01
(KELAS D)
Dr. Rachmat Harryanto, Ir., M.S.
Dr. Hj. Ika Mertikawati, Ir., M.S.
GEDUNG D3 / E11.JT.01.02
(KELAS E)
Nanang Komarudin, Ir., SU.
Tamyid Syammusa, Ir., M.S.
Santosa Yudha Siswanto, S.P., M.Sc.
GEDUNG D3 / E12.JT.01.03
(KELAS F)
Dr. Betty Natalie Fitriatin, Ir., M.P.
Oviyanti Mulyani, SP, M.Si.
Rija Sudirja, Ir., M.T.
KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI…
A. Kemampuan mengidentifikasi sifat litosfer dengan
perkembangan media tanam.
B.
Kemampuan mengidentifikasi media tanam untuk
mendukung pertumbuhan tanaman.
C.
Kemampuan mengidentifikasi nutrisi tanaman pada
berbagai lingkungan tanah dan tanaman.
D. Kemampuan menghubungkan sifat-sifat tanah
dengan ketersediaan unsur hara bagi tanaman.
NO
1.
2.
3.
4.
POKOK BAHASAN
SUB POKOK BAHASAN
Pedoman
• Kompetensi yang dicapai, lingkup materi, aturan
kuliah, tugas, ujian, penilaian
Konsep
Pembentukan
Tanah
• Proses Pelapukan batuan dan mineral
• penambahan,pengurangan (kehilangan),
pemindahan, dan perubahan bahan-bahan media
tanam
• Dinamika aspek fisika, kimia, biologi dan
mineralogi media tanam
Sifat dan
Karakteristik tanah
•
Tanah-tanah
Pertanian di
Indonesia dan
Dunia
•
•
Penyebaran tanah di Indonesia dan dunia
Potensi tanah untuk pengembangan produksi
pertanian
Media Tanam
•
Dinamika unsur hara makro dan mikro untuk
menunjang pertumbuhan tanaman
Hubungan tanah/lahan dengan sistem produksi
pertanian
•
Karakteristik aspek fisika, kimia, biologi dan
mineralogi tanah dan pertumbuhan tanaman
KOMPETENSI
A
B dan C
C dan D
D
SISTEM PERKULIAHAN (Kelas)
 Kelas
(100 menit / pertemuan)
 Kelas :
Mahasiswa dibagi menjadi 8 kelompok (terdiri
dari 4-5 orang per kelompok)
- Resume
- Portofolio (2X sebelum UTS dan UAS)
-
SISTEM PERKULIAHAN (Lapangan)
- Dilaksanakan 2 kali
Mengamati hasil proses pembentukan dan
perkembangan tanah
 Praktek pengambilan contoh tanah

- Penilaian berdasarkan laporan perorangan
DISKUSI DAN PRESENTASI
 Diskusi
: kelompok kecil (4-5 orang)
 Kelas : Tutorial 30 menit dan diskusi 50’,
review dan penyampaian tugas 20’
 Perpustakaan : (tidak dibatasi waktu)
 Presentasi :
4 kelompok/pertemuan (15 menit/kel)
 perorangan : membuat resume

NORMA AKADEMIK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kegiatan pembelajaran dimulai pukul 09.30 WIB, toleransi
keterlambatan 10 menit.
Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan.
Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal dan dilakukan
sebelum pembelajaran dimulai. Bagi yang terlambat nilai hanya
75% nya, dan bila terlambat 1 hari mendapat nilai hanya 50% nya,
terlambat lebih dari 1 hari mendapat nilai 0%.
Tugas yang merupakan plagiat, atau pengkutipan tanpa aturan
penulisan diminta mengundurkan diri semester ini dan bisa
mengikuti di semester depan (bila ada).
Aturan jumlah minimal presentasi dalam pembelajaran tetap
diberlakukan, termasuk aturan cara berpakaian atau bersepatu.
Tidak boleh menandatangani daftar hadir teman yang absen. Jika
terjadi, konsekuensinya seluruh mahasiswa dianggap absen,
tetapi perkuliahan tetap berlangsung.
1. Absensi (5 %)
1 x tidak hadir dinilai 3,75%, 2 x tidak hadir dinilai 2,75%,
3 x tidak hadir dinilai 0% (tidak boleh ikut ujian).
2. Tugas dan presentasi (30%)
Format tugas dilampirkan di bawah.
3. UTS (20%)
Tertulis, isian singkat dan multiple choise, close book .
4. UAS (30%)
Tertulis, isian singkat dan multiple choise, close book .
5. Praktikum Lapangan (15%)
Penilaian : keaktifan, laporan (waktu)
a. Menilai proses pembentukan dan perkembangan tanah
b. Teknik-teknik pengambilan contoh tanah untuk
kebutuhan kesuburan dan klasifikasi tanah.
A. PERTEMUAN AWAL
Minggu ke-1 :
a.
Kontrak Perkuliahan (untuk 16 x pertemuan)
b.
Pengenalan materi umum KTNT I
c.
Penyampaian Tugas (learning issue): Materi Pelapukan
Batuan dan Mineral
c1.
c2.
c3.
c4.
c5.
c6.
c7.
c8.
Hubungan iklim dengan pembentukan tanah
Hubungan mikroorganisme dengan pembentukan tanah
Hubungan relief dengan pembentukan tanah
Hubungan waktu dengan pembentukan tanah
Hubungan bahan induk dengan pembentukan tanah
Hubungan sifat batuan induk dan sifat tanah
Jenis batuan induk pembentuk tanah
Mineral pembentuk batuan dan tanah
B.
PEMBENTUK TANAH (3x pertemuan)
Minggu ke-2 : Proses Pelapukan
a. Penyampaian Materi “Proses Pelapukan”
b. Diskusi Kelompok (8 kelompok) dan Tutorial
c. Resume : Perorangan
Tutorial materi “Proses Pelapukan” per
kelompok di luar jam kuliah (di Ruang
Perpustakaan dan Laboratorium Komputer)
Tutorial :
Pada prinsipnya makalah-makalah kelompok mampu
menerangkan:
 Proses pelapukan secara fisik
 Proses pelapukan secara kimia
 Proses pelapukan secara Biologi
Minggu ke-3 : Proses Pelapukan
a. Presentasi & Diskusi Kelompok (4 Kelompok
pertama)
a21
a22
a23
a24
Hubungan iklim dengan pembentukan tanah
Hubungan mikroorganisme dengan pembentukan tanah
Hubungan relief dengan pembentukan tanah
Hubungan waktu dengan pembentukan tanah
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi Pedogeo Wheatering
b 1 & b6
b 2 & b7
b 3 & b8
b4.& b9
Pembentukan Horizon A (Geo321Lect5b_6_7a_2006Soils)
Pembentukan Horizon B (Geo321Lect5b_6_7a_2006Soils)
Pembentukan Horizon C (Geo321Lect05a_2006WeatheringII)
Regolit dan Batuan Induk (Geo321Lect05a_2006WeatheringII)
Pertemuan 3 :
Lanjutan materi “Pedo-Geo Weathering” per
kelompok di luar jam kuliah (di Ruang
Perpustakaan dan Laboratorium Komputer)
a. Diskusi Kelompok (4 kelompok pertama)
b. Tutorial :
Pada prinsipnya makalah-makalah kelompok mampu
menerangkan:
 Membedakan proses pembentukan tanah yang secara
fisik, kimia, biologi yang dipengaruhi oleh lingkungan
(pedo) dan batuan (geo).
 Peran utama dalam proses adalah air
Minggu ke-4 : Proses Pelapukan
a.
Presentasi & Diskusi Kelompok (4 atau 8????
Kelompok)
b5. Hubungan bahan induk dengan pembentukan tanah
b6. Hubungan sifat batuan induk dan sifat tanah
b7. Jenis batuan induk pembentuk tanah
b8. Mineral pembentuk batuan dan tanah
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi “Pedogeo Weathering” ???
b5. Pergerakan, perpindahan, perubahan sifat kimia
b6. Pergerakan, perpindahan, perubahan sifat fisik
b7. Pedon dan polipedon
b8. Perubahan-perubahan mineral dan koloid tanah
Pertemuan 4 :
Lanjutan materi “Pedo-Geo Weathering” per
kelompok di luar jam kuliah (di Ruang
Perpustakaan dan Laboratorium Komputer)
a. Diskusi Kelompok (4 kelompok kedua)
b. Tutorial :
Pada prinsipnya makalah-makalah kelompok mampu:
 Membedakan proses pembentukan tanah yang secara
fisik, kimia, biologi yang dipengaruhi oleh lingkungan
(pedo) dan batuan (geo).
 Peran utama dalam proses adalah air
EVALUASI (S.D. PERTEMUAN KE-4)









Pemahaman mahasiswa berkaitan dengan istilah-istilah
dan pengertian di bidang dasar ilmu tanah sangat
kurang/rendah;
Efektivitas diskusi tidak optimum;
Bahasan materi terlalu jauh--melebar, sehingga
pemahaman dasarnya sulit terfokuskan;
Waktu penjelasan (review) diskusi kurang;
Mahasiswa tidak menangkap pesan fasilitator;
Penyampaian tugas tidak terstruktur;
Sistem penilaian mahasiswa terlalu sulit;
Regulasi kelas ???
Mahasiswa banyak yang terlambat, sehingga sanksi
tidak bisa ditegakkan
TINDAK LANJUT

Pembaharuan Materi


Alternatif 1: Satu pertemuan menjelaskan kembali
materi untuk mencapai Kompetensi 1 (dilanjutkan
pertanyaan & diskusi)
Alternatif 2 :
Minggu ke-5 : Pedo-geo Weathering
a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok kedua
a5. Pergerakan, perpindahan, perubahan sifat kimia
a6. Pergerakan, perpindahan, perubahan sifat fisik
a7. Pedon dan polipedon
a8. Perubahan-perubahan mineral dan koloid tanah
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi Sifat
dan Karakteristik Tanah
C. SIFAT DAN KARAKTERISTIK TANAH
MINGGU KE-6
a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok pertama
a1. Kandungan liat 2:1 terhadap sifat mengembang
mengkerut tanah
a2. Horison argilik dan perkembangan akar tanaman
a3. Tanah gambut subsidence
a4. Tanah Andisol dan ketersediaan P
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi
Pertemuan 6 :
Lanjutan materi “Aspek dan Karakteristik Tanah”
per kelompok di luar jam kuliah (di Ruang
Perpustakaan dan Laboratorium Komputer)
a. Diskusi Kelompok (4 kelompok pertama)
b. Tutorial :
Pada prinsipnya makalah-makalah kelompok mampu:
 Mengidentifikasi setiap karakter tanah melalui ketiga
aspek tanah.
MINGGU KE-7
a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Kedua
a5. Sifat mengembang mengkerut akibat mineral 2:1
a6. …….
a7. ……
a8. ……
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi
untuk 4 kelompok kedua
MINGGU KE-8
a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Kedua
a5. …….
a6. …….
a7. ……
a8. ……
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi
untuk 4 kelompok kedua
MINGGU KE-9
UJIAN TENGAH SEMESTER
MINGGU KE-9 LANJUTAN
TUTORIAL DI RUANG PERPUSTAKAAN &
LABORATORIUM KOMPUTER
- Pembahasan soal-soal UTS
- Pengarahan tugas 4
C. PENGENALAN POTENSI TANAH DI
INDONESIA
MINGGU KE-10
a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok pertama
a1. Penyebaran tanah (Ultisol, Alfisol, dan Andisol) di Indonesia
beserta potensi dan kendalanya
a2. Penyebaran tanah (Inceptisol, Vertisol, Aridisol dan Oxisol) di
Indonesia beserta potensi dan kendalanya
a3. Penyebaran tanah (Inceptisol, Molisol, Entisol dan Oxisol) di
Indonesia beserta potensi dan kendalanya
a4. Penyebaran tanah di dunia beserta potensi dan kendalanya
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d.
Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi untuk 4
kelompok kedua: “Hubungan tanah/lahan dengan
sistem produksi pertanian
MINGGU KE-11
a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Kedua
a5. Pelumpuran tanah sawah terhadap sifat-sifat fisik, kimia dan
biologi tanah
a6. Penerapan minimum tillage terhadap sifat-sifat fisik, kimia
dan biologi tanah
a7. Pergiliran tanaman terhadap sifat-sifat fisik, kimia dan biologi
tanah
a8. Penerapan pertanian organik pada tanah kritis
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d.
Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi untuk 4
kelompok kedua: “Dinamika unsur hara di dalam tanah
dan penyerapannya oleh tanaman”
MINGGU KE-12
a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Pertama
a5. Pengapuran dalam meningkatkan ketersediaan unsur hara
pada tanah asam
a6. Pupuk hayati dalam meningkatkan ketersediaan unsur hara
a7. Agen pengkhelat unsur hara dalam meningkatkan
ketersediaan unsur hara mikro
a8. Kehilangan N karena pengaruh denitrifikasi pada tanah sawah
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d.
Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi untuk 4
kelompok kedua: “Siklus Unsur Hara”
MINGGU KE-13
a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Kedua
a5. Bakteri penambat Nitrogen dalam menyediakan N tanah
a6. Fiksasi P oleh Al dan Fe
a7. Fiksasi K oleh mineral liat 2:1 illit
a8. Gejala defisiensi dan kelebihan unsur hara pada tanaman
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d.
Penyampaian Materi dan Tugas Praktikum Lapangan


Menilai proses pembentukan dan perkembangan tanah
Teknik-teknik pengambilan contoh tanah untuk kebutuhan
kesuburan dan klasifikasi tanah.
MATERI PRAKTIKUM LAPANGAN (2X PERTEMUAN)
MINGGU KE-14
a.
b.
Praktikum : Menilai proses pembentukan dan
perkembangan tanah
Alat & Bahan:
Peta/data: Curah Hujan; topografi, suhu, geologi,
penggunaan lahan, dll.
b. Profil tanah, bentang lahan,
a.
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
d. Penyampaian materi dan tugas
Teknik-teknik pengambilan contoh tanah
untuk kebutuhan kesuburan dan klasifikasi
tanah.
MINGGU KE-15
a.
b.
Praktikum : Teknik-teknik pengambilan contoh
tanah untuk kebutuhan kesuburan dan
klasifikasi tanah.
Alat dan bahan:
Peta tanah, bor tanah, munsell, dsb
b. Profil tanah/mini pit, kantong plastik, label, dll
a.
b. Tutorial (review)
c. Resume : Perorangan
MINGGU KE-16
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
TERIMA KASIH
Tim Fasilitator
MK Kesuburan Tanah dan Nutrisi Tanaman I