Transcript Brotorpsblaskan nr 3 – 2010

Brotorpsblaskan
Brotorpsskolans skoltidning • Nr 3 • Juni 2010
Kärleksintervjuer
Är du kär?
FC Barcelona
– ett av världens
bästa klubblag.
På konsert med
Lady Gaga
Monster Ball
Djurtest
Vilket djur är du?
Ombytta roller på skolan
– Hasse i skolbänken
och Leo tar över.
Innehåll nr 3, 2010
3
Hårt jobb och en del flams
Vi i redaktionen.
4-5
Frågor om djur
6
Tema yrken
6
Pizzabaren
7
Det hemliga språket
8
Juniorvärldsmästaren
9
Femmor i köket!
10-11 Ombytta roller
12
På bondgården
13
Kärleksintervjuer
14
Djurtest
15
Rapport från elevrådet:
Bodens återkomst
16
Lady Gaga
The Fame Monster
16
Petrus Dahlin - författare
17
FC Barcelona
18
Choklad
19
Djupdykningen
20
Gåtor
20
Skolan i paket
Omslagsbilden (foto: Jenny Lukin)
Ombytta roller
Hasse Fredriksson, biträdande rektor på Brotorpsskolan, är tillbaka i skolbänken igen.
Klockan är 08.30 och det är tyst läsning som gäller – ”Den magiska kepsen”
Tidningen utges av Brotorpsskolan i Bagarmossen. Skolan har ca 260 elever från förskoleklass upp till och med årskurs 5.
Adress: Rusthållarvägen 225, 128 44 Bagarmossen. Tel: 08-508 159 50. Hemsida: www.bagarmossenbrotorp.stockholm.se
Hårt jobb och en hel del flams
Hej och välkomna till den nya brotorpsblaskan. Det
här är den första tidningen som vi på redaktionen har
gjort så vi hoppas att ni ska gilla den. Vi har jobbat
ganska hårt men flamsat mycket, men det blev en
tidning i alla fall som vi är nöjda med.
Redan tidigt på vårterminen samlade vi ihop oss till det första
redaktionsmötet. Alla var ivriga att sätta igång men eftersom
redaktionen var ny och det mycket att gå igenom och planera.
Utan något material att jobba med blev det direkt en ordentlig
genomgång av datorprogram och hur det går till när man producerar en trycksak.
Det blev många möten med Photoshop. Vi lärde oss att ställa
in rätt färger i bilder, justera tonerna och ändra upplösningar.
Mycket tjat av Jonas om CMYK och 300 dpi. Dessutom många
roliga experimentbilder när vi prövade alla knappar i programmet. Vi prövade också hur svårt det kan vara att frilägga bilder
med hjälp av banor, så som proffsen (och vi) gör.
Sen så kom den första artikeln. Rigmor lämnade in en rapport
från elevrådet om rastboden och äntligen fick vi börja jobba. I
två grupper började vi använda oss av våra kunskaper, fast nu
med tillägget att vi även skulle göra en layout i programmet InDesign. Ännu flera knappar och inställningar att komma ihåg.
Som tur var är många funktioner lika eftersom det är samma
företag bakom. Vi fotograferade också. Innehållet till rastboden
låg i en låda i lärarrummet så vi fick själva fundera på hur vi
skulle presentera alla bollar, tennisrack och hopprep.
Eftersom det dröjde med fler underlag till
tidningen så fick vi ta tag i egna uppslag
och idéer till artiklar och reportage. Ett
tema var djur, där läsaren kan genomföra ett test vilket djur man är utifrån
svaret på ett antal frågor och intervjufrågor till elever på skolan om djur. Allt
genomfört helt på egen hand från foto till
text och layoutunderlag. Fakta och bakgrund
om världens bästa klubblag i fotboll – Barcelona – sattes ihop.
Fakta och bilder letades upp på internet. Att ha med gåtor var
naturligtvis en självklarhet och på sista sidan i tidningen får ni
veta hur man fångar en kanin utan tänder. Vi skickade också ut
en reporter på konsert med hyperaktuella Lady Gaga vilket du
kan läsa om på sidan 16.
Det var också i sista stund som vi fick till det utlovade reportaget om ”Ombytta roller”. Där Hasse för en dag byter plats
med en skolelev. Förra redaktionsgruppen lanserade den här
idén som vi inte kunde genomföra på höstterminen. Nu gick
det äntligen och det blev en spännande och lärorik dag för både
Hasse och Leo. Ett tack till Jenny som var assistent åt Leo och
även fotograferade under dagen.
Ha en skön sommar önskar Brotorpsblaskans redaktion!
Det blev till slut två väldigt snygga förslag på tidningssidor
med en helt ny infallsvinkel på en rapport från elevrådet. Här
i tidningen på sidan 15 kan ni se hur resultatet blev när Jonas
satt ihop våra två förslag till en gemensam sida om ”Bodens
återkomst”
Vi i redaktionen för detta nummer är:
Evelina Lindholm, 4b
Sofia Stridh, 4a
Natalie Kudelka, 4a
Erik Medelius, 4b
Tryckning:
Nytorgstryckeriet,
Skarpnäck
Upplaga: 350 exemplar
Foto: Elever, personal,
Jonas och några okända.
Texter: Elever och personal.
Anna Valera, 4a
Linus Johansson, 4b
Jonas Anderssaon, förälder
3
Frågor om djur
±± Sofia Stridh
1: Vilket är ditt favoritdjur?
2: Vilket djur skulle du helst vilja ha?
3: Har du något djur?
4: Vilket djur skulle du helst vilja vara?
5: (om man inte har ett djur) Känner du någon som har ett djur?
6: Vilket av de här djuren skulle du vilja ha;
tiger, lejon, elefant, jättesköldpadda eller
giraff?
sson
rena Håkan
a
m
a
C
e
is
n
De
Hertuni 1a
Paula Stridh 2a
1. Hund och katt.
2. Hund eller katt, för de är söta, speciellt kattrasen Birma och hundvalpar med lång päls.
3. Nej, men jag kanske ska få!
4. Hund eller katt, för att de är söta och gosiga.
5. Ja, några i min klass och min farmors mor och min farmors syster.
6. Lejon, för de liknar katter och jag älskar katter som ni förstått.
Sandra Marovic 2a
1. Kanin.
2. Kanin, för att de är gulliga.
3. Ja, en hund som heter Morris och är en Snauzer.
4. Papegoja, för att de är roliga.
5. 6. Jättesköldpadda, för att jag älskar stora djur.
4
och Emelie
ise: Vithaj
öldpadda. Den
on som lyser i
1. Emelie: Sk
lliga och har ög
gu
t
är
at
r
de
lla
t
gi
at
r
g
ttunge, fö
d, för att ja
2. Denise: Ka
.
a. Emelie: Hun
ad
br
en
en
om
r
pr
tta
na
på
h de
dem
mörkret oc
x och gå ut med
de och träna tri
ed
m
sa
go
. Denise: Nej.
3. Emelie: Nej
har de lyxigt.
nge, för att de
ttu
ka
En
:
da
4. Bå
har ett barn.
xna som också
vu
å
tv
er
nn
kä
jag
5. Emelie: Ja,
stor.
är
n
ha
st
m och vi önskar
Fa
drömmer om de
vi
h
oc
a
llig
r, för de är gu
6. Båda: Tige
.
n med en tiger
vä
att vi blir
cher 2b
Emelie Scho
1. Hund
om.
ed och ta hand
liga att vara m
ro
är
de
t
at
r
2. Häst, fö
och den andra
en dvärgkanin
är
En
r.
ne
ni
3. Ja, två ka
.
hand vet jag inte
att ägarna tar
h så är det för
oc
djur.
ta
gs
sö
sla
är
la
al
de
4. Katt,
ägarna till
r
gö
t
de
st
Fa
ket.
om de myc
a och dre än de andr
, för de är min
da
ad
dp
öl
sk
6. Jätte
jättefarliga.
de är inte
5. -
Fanny Lindb
erg 4a
1. Hund.
2. Hund.
3. Nej.
4. Tiger, för de
är coola.
5. Ja, min syste
r och mormor
6. Tiger, för de
är coola.
Amanda Afewerki 4b och
Natalie Kudelka 4a
1. Båda: Hund.
2. Båda: Hund för de är söta.
3. Amanda: Nej. Natalie: Nej, min hamster har just dött!
4. Båda: Hund, för de har en sportig kropp och har lätt att springa.
5. Amanda: Ja, jag känner jättemånga.
Natalie: Ja, jag känner också jättemånga!
6. Båda: Giraff, för de har en lång hals och man kan åka på den som en rutschkana.
e
n biträdand
o
s
k
ri
d
re
F
Hans
rektor
1. Hund.
.
r hade hundar
t mina föräldra
at
r
fö
,
nd
hu
2. En
nscher!
en hund. En Pi
jag ska skaffa
en
m
,
nu
te
in
3. Nej
a och att de är
stora och stark
är
de
t
at
ntern.
r
fö
,
skogen
ver gott hela vi
4. En björn i
r länge och so
ve
le
de
ch
O
r.
vegetariane
r hundar.
er flera som ha
dem.
5. Ja, jag känn
och uppfostra
i stall och rida
m
de
ha
n
ka
man
6. Elefant, för
5
Tema
yrken
Alla fyror på Brotorpsskolan har haft tema yrken under
våren. Vi har bland annat sett på ett program som
heter Folkoteket från Bolibompa. Folkoteket är ett program där barn lånar vuxna och ser hur de arbetar.
Våra föräldrar har också varit och berättat om deras
jobb.
Till exempel har en sjuksköterska varit och berättat om hennes arbete. Många fler föräldrar har varit och berättat om deras
yrken, exempelvis en dataspelstillverkare, en som jobbar med
synskadade, en förskollärare, en statistiker och en jurist. Vi har
också skrivit om våra egna drömjobb.
Det är Magdalena Chardi som har varit och berättat om hur det är att
arbeta som förskollärare.
Några av oss vill till exempel bli sångare, bagare, fotbollsproffs
eller poliser. Sedan gick vi och intervjuade och skrev reportage
om andra personer och om deras yrken. Vi intervjuade bland
annat personer från djursjukhuset, biblioteket och skolan. Alla
tyckte det var kul och många fick flera drömmar om nya yrken.
±± Mathilda Ulfves och Rebecka Collin, 4a
Pizzabaren
Tema yrken
Vi var och intervjuade chefen på pizzabaren. Han
tyckte att det var roligt att baka pizza. Han har 50
till 100 kunder per dag.
Det är ju han som äger stället så han var
nöjd med sin lön. Det kommer ofta trevliga
kunder.
Han äter ibland hemma och ibland på
jobbet.
Helst skulle jag arbeta som ingenjör
eller lärare. På fritiden är jag med
min familj eller går på bio. Hans
favoritfilm är 2012.
Barnen heter Cafer, han är 12 år
och Yagmur, hon är 8 år.
Hans pizzeria är grön som också
är hans favoritfärg.
±± Marcus Lupinski Wänfelt
6
Tema yrken
Kort till Alla hjärtans dag. Jag saknar dig!
Foto: Stefan Nilsson
Det hemliga språket
Det var spännande att få möta eleverna i klass 4A
och berätta om mitt yrke. Jag är informationschef på
Irisgruppen, som bl.a. säljer hjälpmedel till synskadade. På mitt jobb finns det många som läser punktskrift,
skriftspråket som man läser med fingrarna istället för
med ögonen.
Efter att jag berättat om punktskrift och lite mer om mitt jobb
fick eleverna i uppgift att själva testa att läsa ett meddelande
i punktskrift. De fick dela in sig i grupper och skulle lista ut
vad det stod i punktskrift på små lappar. Till sin hjälp hade
de punktskriftsalfabet. Alla grupper löste sina uppgifter
och tillsammans bildade lapparna texten ”Vi går i klass 4A i
Brotorpsskolan som ligger i Bagarmossen.”
Redaktionens faktaruta
Punktskriftens skapare Louis Braille föddes den 4 januari 1809
i Coupvray utanför Paris.
Han blev blind vid 3 års ålder efter att ha fått en syl i ögat i
sin fars sadelmakeri. Efter en tid i skolan i hemstaden Coupvray fick Louis chansen att börja i en skola för blinda elever
i Paris. Barnen fick där lära sig läsa genom att känna på
upphöjda latinska bokstäver. Detta var mycket svårt och för att
skriva krävdes en avancerad tryckteknik.
När Louis var 14 år dog hans föräldrar i en epidemi. Han
lärde sig spela orgel och undervisa andra synskadade, och
ägnade sig helt åt att hjälpa dem med samma handikapp.
Det blev en riktigt kul
förmiddag med många listiga
frågor och funderingar från
eleverna.
Vem kom egentligen på
punktskriften?
Jo, en blind man i Frankrike
som hette Louis Braille uppfann punktskriften. Han föddes för 200 år sedan. Numera
finns punktskrift över hela världen och är ett erkänt skriftspråk
för synskadade.
±± Annika Collin, förälder
Louis kom sedan i kontakt med ett chiffersystem med upphöjda
punkter som den franska armén använde. Det var otympligt
uppbyggt men själva grundidén var klok; det var lättare för
fingrarna att uppfatta punkter än heldragna streck.
I tonåren förbättrar Louis systemet, bland annat väljer han
att varje tecken inte ska vara större än ett barns fingertopp.
Men det kanske viktigaste av allt är att de blinda nu själva,
med bara ett enkelt stift, kan skriva texter. De har fått ett eget
skriftsystem. Punktskriftsalfabetet är skapat.
Louis Brailles liv blev tyvärr inte långt. Han dog 43 år gammal
1852 i sviterna av tuberkulos, långt innan hans system blev
världsberömt.
7
Juniorvärldsmästaren
Gustav Bergman har vunnit junior-VM i orientering
2009. Han började orientera för att hans föräldrar
gjorde det.
Gustav sitter och spelar på gitarren när vi kommer, han spelar
en Håkan Hellström låt.
Det var jätteroligt att vinna junior-VM i orientering, det var
något jag siktat mot hela året, säger Gustav.
Gustav tycker att det är jätteroligt att orientera, han har gjort
det sen han var nio år.
Gustav har vunnit två guldmedaljer, en korg med äpplen, två
ryggsäckar, prydnadsblommor och en ost på 1,5 kg som ligger
i kylen.
Gustav pluggar historia för att han tycker att det är kul.
Först bestämde jag mig för att bli lärare och sen vilken slags
lärare, det fick bli historia.
På fritiden orienterar jag och spelar gitarr. Ungefär en gång i
veckan lägger jag pärlplattor med min flickvän Anette, men det
är mest hon som lägger.
Gustav gillar alla årstider för at på sommaren, våren och hösten
blir det mycket orientering och vintern gillar han för att då kan
man åka skidor och skridskor.
Om han fick välja en maträtt som han skulle äta i hela sitt liv
så skulle det vara pastasallad. För att han tänker att man vill äta
något med grönsaker eftersom det är nyttigt och pasta är gott
och pastasallad kan vara väldigt varierande.
Gustav har varit i nio länder och Italien var roligast, där har han
varit två gånger.
Jag har gått i skolorna Brotorp, Bergholm, Farsta Gymnasium
och Stockholms Universitet.
±± Johan Lind, Moa Brors, Fanny Björck och Maja Bergman, 5b
Fakta om Gustav Bergman
Ålder: 20 år
Favoritfärg: Grön
Bor: I Bagarmossen
Favoritgodis: Chokladtryfflar som en ledare gjort.
Familj: Lillasyster Maja, lillebror Kalle,
mamma Ann och pappa Kent.
Favoritspel: Catching Features
Favoritbok: Harry Potter
Favoritfilm: Döda poeters sällskap
8
Musikstil: Håkan Hellström, rock och hårdrock.
Flickvän: Börjar på A och slutar på nette = Anette.
Samlar på: Studsbollar
Femmor i köket!
5:orna praktiserar som skolmåltidsbiträden.
mat. Det kan bli väldigt många promenader från ”köksdelen”
till och från bespisningen.
Sedan strax före påsklovet fick elever i år 5 på Brotorpskolan anmäla sig för praktik i skolmatsalen. Anmälan var frivillig. Det var ganska många elever ur de
båda klasserna som anmälde sig.
När praktikdagen närmar sig sitt slut, sätter sig Kicki och
Maggan ned med praktikanten och går igenom hur dagen har
varit. Hur det har fungerat och vad praktikanten bör tänka på.
Onsdag efter påsklovet anlände den första eleven som skulle
praktisera.
Praktikanten börjar kl. 08.15. Det första eleven får göra är
att byta om och ta på sig ett arbetsförkläde. Sedan blir eleven
informerad om hur viktigt det är med hygien.
Efter genomgången av säkerhetsföreskrifterna och arbetsuppgifterna, börjar praktikanten tillsammans med Kicki och
Maggan (skolmåltidsbiträden), att ställa ned alla stolar. Sedan
är det dags att börja förbereda lunchen. Man plockar fram
tallrikar, bestick och glas. Eleverna får också hjälpa till med att
göra sallad till ca 270 elever.
Att praktisera i skolmatsalen har blivit väldigt populärt och en
del elever som tidigare inte visade något intresse, har nu ställt
frågan om det finns möjlighet för dem att få göra en praktikdag.
Detta får tiden utvisa. Det en del elever har kommenterat som
en aning negativt är att de fått ont i fötterna.
Kicki och Maggan själva tycker att det är roligt när eleverna får
komma in och praktisera i skolmatsalen. De ser bara positivt på
hela arrangemanget.
±± Bosse Norrback, Klasslärare 2b
Fakta om praktiken
Praktiken fungerar så att en elev får praktisera under en skoldag. Från kl. 08.15 till kl. 13.00.
De dagar varor kommer får praktikanten hjälpa till med att
plocka upp och lägga varorna på sin plats.
För närvarande är det bara en praktikdag per elev och
skolår. Gäller enbart elever i år 5 på Brotorpskolan.
Under själva skollunchen, som är den mest aktiva tiden under
praktikdagen, måste eleven hjälpa till att plocka fram och fylla
på rena tallrikar och bestick. De får gärna hjälpa till att servera
I början av juni sker en utvärdering, för att se om detta kan
fortsätta på höstterminen och möjligtvis utvecklas.
Sophie Lewenhagen praktiserar i köket.
9
9:0
Ombytta roller
Förra redaktionsgruppen kläckte idén med att ha ombytta roller för en dag i skolan. Vår biträdande rektor
Hasse skulle åter hamna i skolbänken och en elev
från skolan skulle få känna på hur det är att vara
med på möten, gå rastvakt etc. Redaktionen lottade
bland skolans klasser vem som skulle få utse en elev
att ta Hasses plats. Valet föll på Leo Dahlin i 3b. Efter
mycket pyssel lyckades vi få till dagen med ”Ombytta
roller”
8:10 Leo på mogonmöte med skolans
lärare .
9:1
Det här är Hasses egna ord från dagen tillsammans
med bilder från både Hasses och Leos arbetsdag.
Lärare och elever i Brotorpsskolan tycker att jag skulle behöva
fräscha upp mina kunskaper lite, framför allt i svenska och
slöjd. Med anledning av det beslutades att jag skulle gå en dag i
skolan som elev. Torsdagen den 20 maj kl. 8.10 infann jag mig
i klass 3B:s klassrum för min första lektion i svenska
Under större delen av förmiddagen arbetade vi med svenska,
bl.a annat med en japansk dikttradition som heter Haiku. Det
innebär att man skriver en vers där första raden innehåller fem
stavelser, den andra raden innehåller sju stavelser och den tredje
raden innehåller fem stavelser, utan rim.
8:10 Hasse är med på genomgången
av dagen
Jag och Ture Lewin samarbetade och skapade tillsammans dikten om myrdrottningen.
Sextusen myror
yrstack
i en jättestor m
De vill ha uppror
10:
tning
En stor myrdrot
älla
Ville styra och st
En gör myteri
ng
Han ville bli ku
te så bra
Men det gick in
r stark
Drottningen va
Ture & Hasse
Därefter hade vi textilslöjd. Tyvärr hade jag ju inget eget alster
att arbeta med men följde med och observerade vad eleverna
arbetade med. Det var en nyttig dag och jag uppfattade att det
är en mycket god och trevlig stämning, både mellan eleverna i
klassen men också i relationen till lärarna.
Men vem skulle då vikariera på mitt arbete den här dagen? Beslut fattades att eleven Leo Dahlin skulle vikariera som biträdande rektor och att jag skulle ta hans plats i klass 3B.
±± Hasse Fredriksson, 3b. Foto: Jenny Lukin
10
8:30 Tyst läsning. ”Den magiska kepsen”
9:00 Hasse med sin bänkompis Ture
9:15 Leo tar emot studiebesök på sin expedition
10:00 Leo i arbete.
11:00 Hasse på slöjdlektion.
10:00 Leo rastvaktar.
11:00 Leo på fritidsmöte
med Sabina.
På bondgården
Klass 1b på bondgårdsbesök.
Lovö Prästgård, Drottningholm
Först ställde vi upp utanför Ugglan. Vi åkte till Brommaplan
med tunnelbana. Sedan åkte vi en buss från Interbus.
När vi kom fram fick vi tvätta stövlarna i ett rött medel som
luktade illa. Sen fick vi se kvigorna. Efter det fick vi klappa ett
lamm som bara var några dagar gammal.
Senare fick vi se korna. Guiden visade oss hur man mjölkar en
ko. Sen fick vi se kalvarna, hästen, hönsen och tjurarna. Sen
var det dags att tvätta händerna för vi skulle äta lunch. Efter en
stund kom bussen och hämtade oss.
±± Kajsa Becker Gardemeister och Natalie Holm, 1b
12
lammet.
att klappa
l
u
k
r
va
Det
ch mjukt.
r gulligt o
va
et
d
tt
a
För
.
r gammalt
ågra daga
n
ra
a
b
r
Det va
hästarna.
vara med
tt
a
l
u
k
så
Det var ock
en.
fick mata
För att Neo
te gullig.
Den var in
elbrun.
Den var h
rd
niel Stenga
ård och Da
eg
rl
a
K
eo
N
Kärleksintervjuer
Hej! Vi är Linda Stefansson från 3a och Matilda Stengard från 4a och vi har intervjuat vissa
personer på skolan.
de vi Kicki.
a
Först intervju
:
En till anonym
Är du kär?
Nej!
?
med någon
Är du ihop
Är du kär?
Hon svarade:
.
- I min man Uffe
n?
ågon i skola
n
i
Är du kär
Nej!
Nej!
ssas?
u dig att ky
Hur lärde d
a).
las på engelsk
Terminator (utta
?
Nej tyvärr.
n på skolan
t kär i någo
Har du vari
Nej.
?
första kärlek
hette Uffe. Jag
Vad var din
kille som också
en
t
de
r
va
9½
När jag var
sommaren.
i Norrland på
träffade honom
Yaman:
Är du kär?
Och så Magga
n:
Jag tror inte det. Kanske lite intresserad.
Är du kär?
Maggan svarad
e:
I min kille Pete
r.
Är du kär i
någon i sko
lan?
Nej!
Vad var din
första kärlek
?
Jag var kär i H
åkan i trean. M
en jag var blyg
.
Denna person
ym:
vill vara anon
Är du kär?
Nej.
?
med någon
Är du ihop
Nej.
t någon?
Har du kyss
r inte vem.
Men jag säge
Ja det har jag.
ssas?
u dig att ky
Hur lärde d
de.
ra hur man gjor
Jag visste det ba
Är du ihop med någon?
Nej, annars skulle jag vara kär.
Är du kär i någon i skolan?
Nej!
Vad var din första kärlek?
En tjej på dagis. Hon hette Mimmi. Vi pussades lite.
Har du varit kär i någon i skolan?
Nej
Freja i FB:
Är du kär?
Ja, i en pojke
i skolan.
Är du ihop
med någon
?
Nej, men vill!
Berättar du
för dina förä
ldrar vem
du är kär i?
Ja!
Det är mod
igt!
Tove i FB:
Är du kär?
Ja, i en pojke i skolan.
Är du ihop med någon?
Nej.
Berättar du för dina föräldrar vem du är
kär i?
Ja, men det är pinsamt.
13
13
Djurtest
Skriv på ett papper eller här i rutan bredvid om a, b,
c eller d passar bäst på dig. Räkna sedan ihop vilken
bokstav du fick mest av och läs längst ner i rutan vad
för djur du blev.
Om du har fått lika antal av två olika bokstäver blir
du både och.
Mina svar:
1.
2.
3.
1.
Orkar du städa efter ditt djur?
a)
Ibland
b)
Alltid
c)
Nästan aldrig
d)
Det beror på
2.
Vad gör du helst en helg?
a)
Myser framför tv:n
b)
Är ute och går
Flest A:
c)
Läser en bok om hav
d)
Lagar grönsakssoppa
Du är en katt som gärna
ligger och myser och
har sovmorgon.
3.
Vad är din favoriträtt?
a)
Fisk
b)
Kött och kyckling
Flest B:
c)
Bröd
d)
Grönsaker
Du är en sportig hund
som gärna rör på sig.
4.
Vad är din favoritsport?
a)
Balanslekar
b)
Löpning
Flest C:
c)
Simning
d)
Höjdhopp
5.
Du är en blöt fisk som
gärna ägnar tid åt
simning.
Vilken växt gillar du mest?
a)
Viss sorts gräs
b)
Jag gillar ingen särskild växt
c)
Tång
Flest D:
d)
Maskrosblad
Du är en glad kanin
som gillar att hoppa
omkring och sprida
glädje.
Av: Natalie Kudelka och Anna Valera
14
4.
5.
Jag fick flest:
Så här tolkar du svaren:
A
B
C
D
Rapport från Elevrådet
Bodens
återkomst
Med hälsning från Rigmor
Under höstterminen-09 tog barnen i Elevrådet upp förslaget om att starta upp en Rastbod på skolgården.
Vi har gjort några försök tidigare med Rastbod, men då vi vid
dessa tillfällen inte haft någon vuxen som varit ansvarig, så har
det inte riktigt fungerat.
Hasse vidtalades nu, och han fick i uppdrag att höra sig för med
fritidspersonalen om någon eller några kunde ha det yttersta
ansvaret. Vi blev så glada när Sussie på Ugglan och Sofia på
Gladan tog sig an ansvaret.
Lite pengar fanns för inköp
Nu är det veckan efter sportlovet och Rastboden har, i skrivande stund, ännu inte
öppnats. Vädret har ställt till det och det
har tagit tid att iordningsställa, men snaaaart, snaaaart är det dags.
Vi hoppas att alla blir nöjda!
Bra jobbat alla barn i Elevrådet
F-klass Ugglan: Wendela Nordling,
Frida Lindberg
F-klass Höken: Liam Galdon, Bessie
Löfgren Proos
Hasse meddelade också att det fanns lite pengar för inköp av
lekmaterial.
1A: Ayla Valeskog, Eddie Gverovic
Elevrådet gav i uppdrag till klasserna att göra listor på vad de
önskade sig. Det blev många olika förslag.
2A: Paula Stridh, Feben Ghebreselasie
1B: Elliot Ahlström, Linn Zetterlund
Rigmor köpte in lekmaterial, och det blev ganska många olika
saker
2B: Alexander Lukin, Hana Löfstedt
Femmorna åtog sig att stå i boden och låna ut. De står 2 och 2
och ansvarar en vecka i taget.
3B: Sofia Ahlin
Hur skulle vi låna?
4B: Edwin Sitakange
Många bra förslag kom upp med lånekort, pant mm. Vi hade
tidigare prövat med lånekort. Det hände då ofta att barnen
glömde korten eller tappade bort dem.
5A: Natalia Blak Kubicek
Beslutet blev att göra det enkelt
Barnen lånar det de vill och namnet skrivs upp på whiteboard.
Den som lånar skall också lämna igen.
Jag är så nöjd och imponerad över entusiasmen, engagemanget
och målmedvetenheten hos barnen i Elevrådet.
3A: Linda Stefansson
4A: Daniel Collin, Sofia Stridh,
5B: Elin Andersson
Boden innehåller: Rockringar
i olika storlekar, kubbspel, bandyklubbor och bollar, tennisrack
och bollar, hinkar och spadar,
styltor, fotbollar, basketbollar,
hopprep (korta och långa) mm.
15
Lady Gaga –The fame monster
LADY GAGA MONSTER BALL
Konserten ”Monster Ball” med Lady Gaga var det bästa jag har
varit med om.
Faktaruta Lady Gaga
Namn: Stefani Joanne Angelina
Germanotta
Hon hade mycket scenshow, hög bas och skithögt ljud.
Varifrån: USA.
De låtarna som hon sjöng var Speechless, Monster, Just Dance,
Alejandro, Poker face, Paparazzi, Dance in the dark, Love game,
The fame, Beautiful, Dirty, Rich, Telephone, Bad romance, Boys
boys boys.
Ålder:24.
Hon pratade mycket om att hennes vänner inte trodde att hon skulle
lyckas. De tyckte att hon inte var tillräckligt snygg, smart och smal.
Men hon sa att alla kunde bli vad de vill bara man kämpar och det
var det hennes vänner inte trodde på.
±±Linus Johansson, 4b
Skivor: The fame, The fame
monster.
Still: Glitrigt,
udda.
Född: 28 mars
1986, Lenox
Hill Hospital
i New York.
Petrus Dahlin – författare
Petrus Dahlin är en 45-årig författare som bor i Stockholm, närmare
bestämt i Bagarmossen. Men han
är född i Umeå. Han jobbar på en
reklambyrå i Stockholm. Han höll
på och fantiserade mycket på jobbet och ville testa att skriva en bok. Den första boken han gav ut var ”Godnatt Lampan”. Det var hans
lilla 1-åriga son Leo som gav honom inspiration till
den boken. Han har givit ut 14 böcker. Han tycker
att det bästa med att vara författare är att man får
fantisera fritt.
Han har 2 stycken katter som heter Salvador och
Zacke. Han vill ha fred på jorden, längre somrar
och gröna plank.
16
De här böckerna har
Petrus Dahlin skrivit:
Kalle Skavank – Branden vid
Söderbysjön, Rabén & Sjögren, 2010
Skogens systrar, Rabén & Sjögren, 2009 Kalle Skavank – Gravstenen i
Enskededalen, Tiden, 2009 Kalle Skavank – Motorsågar i Björkhagen, Tiden, 2009 Mr Wilderbanks djurpark, Tiden, 2008 Kalle Skavank – Stöld på tistelvägen, Tiden, 2008 Mångubben, Kabusa, 2008 Kalle Skavank – Klotter i Kärrtorp, Tiden, 2008
Kalle Skavank – Änglar på Skogskyrkogården, Tiden, 2007
Kalle Skavank – Ugglor i Bagarmossen, Tiden, 2007 Toaletten hungrig, Kabusa, 2007 Lejontofflorna, Kabusa, 2006 Bland skrymslen och vrår, Kabusa, 2005
Godnatt Lampan, Kabusa, 2004
±± Emanuel Furuholm, John Eriksson, Jakob Hoffsten, 5b
FC Barcelona
F.C. Barcelona grundades den 29:e november 1899
av schweizaren Hans Gamper, senare kallad Joan
Gamper . Klubben har sedan dess etablerat sig som
en av de absolut största i världen och med ett mycket
fint rykte.
ligatitlar, 24 titlar i Spanska cupen och som inte de vore nog har
de vunnit alla 3 stora Europeiska cuperna. Barcelona välkända
tröjor bar man redan från start.
±± Evelina Lindholm, 4b
Numera har man dessutom en av världens största idrottsarenor,
Camp Nou, som med en kapacitet på 98 600 sittplatser är något utöver det vanliga. 20 ligatitlar har man samlat på sig, den
första redan 1929 och senast var 2010. Förutom detta kan man
även stoltsera med att ha vunnit Champions League 2009 men
åkte ut i år mot Inter i semifinal.
Hundra år Barcelona
Hans Gamper (Joan Gamper) var affärsman som flyttat från
Schweiz till Katalonien året innan. Han kunde inte ens veta
vilken framgång han skulle ge Barca. Barcelona har 17 otroliga
Camp Nou
Är en av de största idrottsarenor
som har funnits. Den stod klar
1957 och rymde till en början
93 053 åskådare.
Efter ombyggnader några år
senare fick det plats 120 000
åskådare. Nu är siffran minskad
till 98 600 efter krav från FIFA.
Planen man spelar på är 107 x
72 meter och är en av de största
i Europa.
17
Choklad
Ordet choklad kommer ifrån chocolatl eller xocolatl
– som det heter på azketernas språk. Choklad görs
av frukt som kommer från kakaoträdet Theobroma
cacao. Varje frukt innehåller mellan 25 och 30 mandelstora bönor som får jäsa, rostas och krossas. När
dom krossats mals dom ner till kakaomassa som man
pressar ur fettet för att framställa kakaopulver. För
att framställa den typ av choklad som vi till vardags
använder blandar man sen kakaomassa, socker och
kakaosmör som valsas till chokladkakor. Då mjölk
ingår i blandningen kallas den mjölkchoklad.
Columbus var den första som tog med sig kakaobönor till Europa, men då var det ingen som förstod vad man skulle göra
med dem. Tjugofem år senare när Cortez erövrade Mexico tog
han med sig kakaoböner och kunskapen om hur man gjorde
kryddig kakaodryck av dem. Spanjorerna tillsatte sötningsmedel för att den skulle bli godare. Det var inte förrän på 1800-talet som kakaon kom till Sverige.
Kakaoträder är ett känsligt träd, det tycker inte om när det blåser, vill ha lite skugga, en temperatur på 21-25 grader och en
och en halv meter regn under ett år. Ett kakaoträd bär frukt
först under femte året. Kakaoträder växer bara i tropiskt klimat,
10-20 grader norr och söder om ekvatorn runt jordklotet, ett
område som kallas för Kakaobältet. Det störa producenterna av
kakaobönor är Brasilien och Elfenbenskusten men de finaste
anses komma från Mellanafrika och Sydamerika.
Criollo
Det finns två distinkta huvudsorter av kakaofrukter vilkas bönor används vid tillverkning av choklad: Criollo (som betyder
"infödd") och Forastero (som betyder "utländsk"). Criollon
kan ses som kakaons lyxigare sort och är den mest goda av de
två.
Den är känsligare för sjukdomar och ger mindre och utgör därför enbart cirka 5-10 % av världsproduktionen.
Den odlas i de länder där den traditionellt odlats ända sedan
människan började använda den, nämligen i Nicaragua, Guatemala, Mexiko, Venezuela och Colombia, men även på Trinidad, Jamaica och Grenada.
Forastero
Forasteron är tåligare och ger mycket mer, därför upptar den
cirka 80 % av världsproduktionen. Den brukar delas upp i två
kategorier beroende på om den härstammar från övre eller nedre Amazonas. Amelonadon är den mest spridda och odlade
varianten i världen, framför allt i Afrika och Brasilien. Den har
en starkare och mer bitter anstrykning än criollo och används
ofta vid blandning. Det större undantaget är en amelonadosort
som kallas "arriba" och odlas i Ecuador.
18
Projekt Djupdykning
Trinitario
Slutligen finns det även en mängd massa blandningar, varav
trinitario är den mest kända. Som namnet avslöjar kommer den
från Trinidad där spanjorerna odlade criollo på 1600-talet. Efter en orkan år 1727 förstördes nästan alla plantagerna och man
återplanterade med forastero. Kort därpå dök korsningar upp
på egen hand mellan forasteron och rester av criollon som överlevt katastrofen. Trinitarion utgör cirka 10-15 % av världens
kakaoproduktion och har ärvt härdigheten från forasteron och
den smaken från criollon, även om dragen i övrigt mest påminner om forasterons, och används mest vid blandning.
Vit choklad, mörk choklad och mjölkchoklad
Vit choklad görs av kakaosmör, men innehåller inte som den
vanliga chokladen något kakaopulver eller någon kakaomassa.
Den vita färgen kommer från vaniljen som ger den en speciell
smak, jämfört med dem andra typerna av choklad. Socker är
med, och även mjölkpulver. Färgen är gräddvit. Vit choklad är
en variant av mjölkchoklad där bara fettet från kakaobönan har
använts, men inte själva kakaomassan. Resultatet är en nästan
vit choklad med mycket smak av vanilj och mjölk, men med
mindre kakaosmak. Vit choklad är mycket värmekänslig och
ska helst inte smältas.
Mörk choklad måste innehålla minst 35 % kakaomassa. 99 %
kakao är den starkaste.
Dock är det svårt att få chokladkakor innehållande 99% kakao att behålla konsistensen, eftersom choklad behöver en viss
mängd fett (mjölkprodukter).
Mjölkchoklad ska enligt Konsumentverkets regler, innehålla
minst 30 % kakao. Det är den chokladen som ofta förekommer
i barngodis. Den har en mildare smak än tex mörk choklad.
Det som förr gick under namnet blockchoklad anses enligt ett
EU-direktiv inte längre ha rätten till namnet choklad p g a att
den inte uppnår den chokladhalt som direktivet föreskriver. I
stället för att öka chokladhalten till bestämd nivå (som skulle
göra chokladen dyrare, men inte särskilt mycket bättre för användningsområdet), har man i Sverige behållit "receptet" vid
det gamla, men döpt om chokladen till block.
Blockchoklad, eller alltså numera block, används bl a vid glacering av tårtor, till konfektyrer samt som basmaterial för bättre
slag av drickchoklad.
Så här provar man choklad
Det finns många saker att lägga i choklad, ett vanligt exempel
är nötter. Även om det inte är nötter i chokladen så kan det
finnas spår i den, på grund av att tillverkaren kanske använt
samma grytor för choklad med och utan nötter. Det brukar
chokladtillverkarna varna för på paketet om det är så eftersom
det finns personer som är allergiska mot nötter.
1. Titta på chokladen. Färgen ska vara jämn och blank den ska aldrig vara svart.
Choklad är inte bara gott utan även nyttigt! Till att börja med är
det en del myter som måste avlivas. Choklad finns i en mängd
olika kvalitéer. Den nyttiga chokladen består av fem ingredienser: Kakaomassa, kakaosmör (inte veg. olja eller kokosfett),
råsocker, äkta vanilj (ej arom) och sojalecitin. Choklad som inte
består av dessa fem ingredienser kan ge upphov till övervikt
och acne. Läs därför alltid på innehållsförteckningen. Det sägs
även att choklad kan ge migrän, vilket delvis stämmer eftersom
choklad innehåller ett koffeinliknande ämne som kallas teobromin som också finns i rödvin, men det gäller bara vid större
mängder och om personen i fråga är väldigt känslig.
När man provar choklad ska man använda alla sina sinnen.
Börja så här:
2. Dofta på chokladen. Försök känna aromen. Bra choklad doftar alltid bra.
3. Lyssna på chokladen. Bryt den! Det ska höras ett högt “klick-ljud”. Dofta på chokladen igen.
4. Ät en bit och låt den smälta på tungan. Notera strukturen: den ska bli slät, krämig och flytande. Känn på boquéen
och hur länge smakerna känns kvar i munnen.
5. För att neutralisera smaklökarna efter varje sort: skölj mun
nen med rumstempererat vatten och svälj.
±± Mira Lageryd Luthman, 5b
Djupdykningen
Dom senaste veckorna har vi femmor jobbat med något
som heter Djupdykning, då väljer varje elev en sak att söka
information om den saken man jobbat med. När man valt fick
men göra en Tankekarta – då skriver man upp vad man vill
hitta för slags information. Det var lite krångligt för vissa att
hitta information på grund av att varje klass bara har en dator.
Men för dom flesta gick det bra att hitta information, vissa
personer kollade i tex. böcker.
När man skrivit alla sidor skrev man ut dom och gjorde en
framsida, sen häftade man ihop allt till en liten ”bok”. Man
skulle minst skriva två sidor om det man djupdök om men en
person skrev hela 12 sidor! Det var Jakob Hoffsten. Vi fick två
veckor på oss att gör arbetet.
Maja djupdök om J.R.R. Tolkien
Viktor djupdök om Mongolernas rike
Emanuel djupdök om ost
Johan djupdök om Flygplan – framtid och historia
Hanna djupdök om Tsunamin i Indiska oceanen.
Sophie djupdök om World Trade Center
Jakob djupdök om Stora nordiska kriget
Philip djupdök om Geparder
Tove djupdök om Vampyrer
Alex djupdök om Kokain
John djupdök om Alaskan malmute
Elin djupdök om Alicia Keys
Moa djupdök om The simpsons
Fanny djupdök om Kaffe
Mira djupdök om Choklad (publiceras på det här uppslaget)
Det var två stycken som inte tyckte djupdykningen var roligt
och tretton som tyckte det var roligt.
±± Mira Lageryd Luthman, 5b
19
?
? ?
Gåtor
?
Vad är litet och grönt som bor 6 meter
under marken och äter sten?
Svar: Den lilla gröna stenätaren.
Om du hade ett hål genom jordklotet, och
man släppte en sten igenom hålet hur
långt skulle den falla?
Svar: 6 meter sen kommer den lilla gröna stenätaren
och äter stenen.
Hur fångar man en kanin?
Svar: Man sätter sig bakom en buske och låter som
en morot.
Hur fångar man en kanin med dåliga
tänder?
Svar: Man sätter sig bakom en buske och låter som
en riven morot.
Hur fångar man en kanin utan tänder?
Svar: Man sätter sig bakom en buske och låter som
ett glas med morotsjuice.
Varför flyger fåglarna till Afrika?
Svar: För att det är för långt att gå.
Vad är höjden av snabbhet?
Svar: Att låsa en låda och hinna kasta in nyckeln.
Vad är höjden av försiktighet?
Svar: En snigel som saktar in i kurvorna.
Vad är höjden av korthet?
Svar: Att hoppa fallskärm från mattkanten.
±± Erik Medelius, 4b
Nu har vi slagit in skolan i paket inför sommarlovet.