Transcript Processdrama Grodan blir glad

[email protected] | www.fantasiformedlingen.se | 073-203 81 59
Grodan blir glad
Detta Processddrama utgår från
”Grodan blir glad” av Max Velthuijs.
Stå för den du är samtidigt
som du respekterar andras olikheter. Kanske
är det den största genusfrågan: Att arbeta
med barns självkänsla och respekt för
olikheter. Barnen sätter sig in i Grodans
p r o b l e m a t i k g e n o m d ra m a o c h k a n
förhoppningsvis transformera frågorna han
brottas med till sin egen verklighet. Vad är
bra med att vara olika? Men också: Vad är
bra med att vara lika?
Inför dramaföreställningarna
Jag kommer att behöva er hjälp med vissa uppgifter. Lycka till!
•
•
•
Jag skulle vilja att ni delar upp barnen i grupper om ca. 5-6 barn. Dels så kommer
grupperna att få ett par uppgifter innan föreställningen och dels så kommer de att
jobba i dessa grupper under föreställningen.
Om ni inte har läst boken vill jag att ni gör det innan barnen gör uppgifterna.
Barnen kommer att rita en sak under föreställningen. Därför ber jag alla grupper att
ta med kritor eller tuschpennor till föreställningen.
Uppgifter till grupperna
1. Ni skall döpa er grupp. Gruppnamnet måste rimma på ordet ”hopp”. Gör gärna en
skylt med namnet.
2. Vad gör er riktigt lyckliga och glada? Kom överens om en sak som gör alla i
gruppen glada. Jag vill att ni visar för Grodan vad det är. Antingen visar ni med en
teckning eller med er själva.
3. Ni kommer att få möjlighet att fråga Grodan något när han snyftande kommer på
att han inte kan läsa. Han känner att han inte duger till någonting? Vad skulle ni
vilja fråga? Eller vill ni bara säga något till honom? Enas i gruppen om en fråga att
ställa eller en sak att säga till Grodan.
[email protected] | www.fantasiformedlingen.se | 073-203 81 59
Saga
Drama
Musik
Namnsången (Gitarr)
Gitarr
Paketet. Uppsättning av figurerna.
Mundungkala
Grodan beundrar sig själv.
Torn
Fråga vad grupperna är bra på. Be
dem visa vad de är bra på?
Material
Spegel.
Torn
Ankan blir stött. Ankan flyger.
Grodan vill också flyga.
Grodan övar att flyga.
Mundungkala
(Fröet sås)
Grodan bygger vingar.
Gimme, gimme, Boor el. tyg.
gimme
Flygglasögon.
Crooked el. Peter
Nunn
Flyga. Vill alla vara med? Roll:
Grodor.
Perspektiv: Ni har byggt vingar och vill flyga.
Situation: Precis nu är det dags.
Fokus: Bli världens första flygande groda.
Flyger. Kraschar. Ledsen.
Råttan.
Grisen. Fråga om G. Kan flyga? Vad
kan du? Baka. Grodan bakar. Allt
möjligt.
Mundungkala
Grupperna. Måla varsin tårta. Hänga Ev.
upp tårtorna.
bakgrundsmusik
Roll: Bagare
Perspektiv: Ni är inbjudna att baka
Situation: Grodans fest
Fokus: Baka världens godaste och ovanligaste
tårta
A3-papper.
Preparerade.
Klämmor.
Min kaka är färdig. Jag kan inte ens
baka en kaka.
Haren. En bok. Får jag låna? Kan du
läsa?
Samspel: Det här är ett ”A”. Visa ur
boken. (Med gitarr) Lilla snigel
Skall du läsa tänk då på, tänk då på,
tänk då på, detta är ett ”A”
Grodan. Går hem. Läser men kan
inte. Blir förkrossad.
Tillbaka hos Haren. ”Jag kan inte
läsa…baka kakor…flyga….Alla
andra är duktigare än jag. Jag kan
ingenting.”
Gitarr. Bok med
preparerade
bokstäver.
Mundungkala
Yesterday el. Nu
har jag fått den jag
vill ha
Heta stolen: Barnen frågar/ säger
ngt. till grodan.
En stol
Roll: Er själva.
Perspektiv: Ni har sett hur grodan mår.
Situation: Grodan är här. Grodan är ledsen.
Fokus: Vad vill ni säga?
Avslut: Vad är bra med att vara
olika? Varför skall vi vara olika?
Grodan reser sig och går. Börjar
förstå att han är bra. Kollar med
spegeln. Grön? Kan han hoppa? I
smyg.
Jippi. Grön. Hoppa. Grodan är
Locka med alla i dansen.
grodan. Vilka är ni?
Grodan har lärt sig att det är bra att Flöjt. Vem kan segla?
vara grodan. Plocka ner alla figurer.
Rosa Pantern.
Spegel.
Pata pata
Flöjt.