Transcript Berättarstunden

Berättarstunden
- levande berättelser från Bibeln
Termin 5: Bibellabbet
Söndagsskolmaterial
Innehåll – Termin 5 – Bibellabbet
Förord
Berättarstunden – levande berättelser från Bibeln….4
Beskrivning
Termin 5: Bibellabbet………………………………………………………6
Lektion 1
Klurigt ord………..………….…………………………………………………….8
Lektion 2
Pinne i ögat……………………...…………..………………………………….14
Lektion 3
Så i god jord………………………………..………………………………….22
Lektion 4
Lampor och ljus………………………………………………………………29
Lektion 5
Skattjakten…………………………………..…………………………………35
Lektion 6
Tjuvar i labbet..........……………………………..……………………….45
Lektion 7
Bön…………………………..………………..……..……………………………….54
Lektion 8
Bekymmer i labbet …………………………………………………………61
Lektion 9
Guldfeber…….………………………………………………….……………….68
Lektion 10
Fler och fler…..……………………………………………….……………….76
Lektion 11
Födelsedagskalas…………………………….……………………………..85
Lektion 12
Julberättelsen………………………..……….……………..………………95
Bön
Gud som älskar alla barn………………………………………………103
Liknelseremsor
Kopieringsunderlag……………………………………………. ..........104
Referensförteckning…………………………………………………………………………………………107
Beskrivning Termin 5: Bibellabbet
I termin 5 får barnen genom 12 lektioner höra talas om liknelser som
finns i Nya Testamentet i Bibeln. Liknelserna läses upp genom en
pappersremsa, ”liknelseremsa”, som varje gång finns på olika ställen i
labbet. I labbet finns en stol, ett bord med glaskaraffer och kannor,
provrör med karamellfärgat vatten (olika färger ex tre olika provrör),
plastslangar som man kan hälla i, liten hylla med prylar, klädhängare med
labbrock, labbglasögon, namnskyltar till de tre olika aktörerna Lisa, Sten
och Nisse Labb. En stor Bibeln finns också på scenen som man kan öppna
upp och sätta fast liknelseremsorna i. Stor skylt över labbet med texten
”Bibellabbet”. Vid varje lektionstillfälle kommer ett experiment utföras.
Beskrivningar till dessa finns i varje dramadel.
Barnen sitter på små färgglada stolar eller små runda mattor, så att de
har sin egen plats. Berättarstunden sker i stor samling med alla barn från
åldrarna 3-11 år. Huvuddelen i berättarstunden är drama. Vi sjunger även
sånger där barnen får hoppa och dansa.
Varje gång räknas hur många barnen är. De som vill får en liten stämpel
på handen. En större termometer finns i barnrummet där vi fyller på hur
många barnen är. När antalet är 200 blir det överraskning. Det kan vara
ex glass, en frukt, klubba, bulle och saft. För att uppmärksamma alla barn
lite extra har vi lottodragning varje gång som också sker i
berättarstunden. Under barnens mattor/stolar sitter en lapp med ett
nummer. Det barn som vinner får välja en liten sak ur silverlådan. Barnen
kan bara vinna en gång per läsår. Berättarstunds tid ca 35 min. Mall för
denna finns i materialet.
Efter berättarstunden delas barnen in i minigrupper, minigruppstid ca 35
min. Lilla gruppen (3-4 år), Mellangruppen (5-7 år) och Stora gruppen (811 år). Minigrupperna gör i stort sett samma saker men på olika nivåer.
Alla följer de upp berättarstundens drama samt pysslar och leker. I
materialet finns förslag på eftertext och aktiviteter till minigruppen som
passar till dramat i anknytning till lektionen. Ofta finns det flera
alternativ att välja mellan på både eftertext och pyssel. Tänk på att ha
extra material med till lektionen ifall ni blir klara tidigare än väntat.
För att det ska vara lätt att hitta i materialet har varje minigrupp en
egen symbol.
Lilla gruppen
3-4 år
Mellangruppen
5-7 år
Stora gruppen
8-11 år
Vid varje tillfälle finns det ledare som tar hand om själva berättar
stunden och andra ledare som tar hand om minigruppen. Totalt är det ca
4 ledare samt hjälpledare som är aktiva. Innan varje söndagsskola börjar
sker en möteshappening inne i stora gudstjänsten för att skapa
nyfikenhet för barnmötet. Efter denna går barnen till sitt barnmöte.
Berättarstunden
Termin 5
Lektion 2: Pinne i ögat
Bibellabbet
Möteshappening:
Nisse Labb kommer in i gudstjänsten med ett glas saft i handen. Han går runt och ojar sig över en
”pinne i ögat” Funderar på hur han ska få bort den. Han har den vita labb rocken på sig och sin
namn skylt som det står ”NISSE LABB” på. Han går sedan ut. Ledaren reser sig upp och uppmanar
alla barnen att följa efter till barnmötet.
1. Välkommen
2. Kollekt
3. Räkning/stämpling/termometer
4. Lotto
5. Drama
6. Sång
7. Minigrupper
Lektion 2: Pinne i ögat
Termin 5
Liknelsen om bjälken i ögat.
(Lukas 6:37- 42)
Aktörer: Ledaren, Nisse Labb
Rekvisita: Labbutrustning, Bibeln, en dunk med färdigblandad saft, 3 tomma kannor
Experiment: En tom liknelseremsa, stearinljus, kakaopulver, sil. Skriv dit dagens bibelvers
med stearinljuset på pappret( tryck ganska hårt). Pudra sedan kakaopulvret över pappret och
vips så framträder texten (prova gärna experimentet innan lektionen börjar)
(Ridån är fördragen när barnen kommer in i barnrummet)
Ledaren: Hm…vad är det för mystiskt som låter bakom ridån. Hör ni hur
det liksom kluckar!…ska vi kolla om det är någon hemma i labbet idag?
Förra veckan fick vi ju inte träffa någon av de som verkar jobba här.
(ledaren dra bort ridån)
Där är ju någon. Hej på dig, trevligt att träffas. (sträcker fram handen och
hälsar)
Nisse Labb: Hej du. Nisse heter jag och jag skulle vilja kalla mig för en
professionell bibelabbare. Japp det är jag det. Men jag har fått något i
ögat och jag kan inte se vad det är (kliar sig förtvivlat i ögat). Kan du hjälpa
mig att titta efter?
Ledaren: Nej, jag kan inte se något i ditt öga. Men du vad är en
bibelabbare för något egentligen?
Nisse Labb: Jo en sån som jag och mina kollegor vi läser i Bibeln och
försöker att förklara sånt som är svårt att förstå i Bibeln. Och jag
tycker att det kan vara ganska mycket som är lite klurig måste jag säga.
Ledaren: Ja ha, är det därför det står en sån stor Bibel där inne hos dig.
Nisse Labb: Ja, det stämmer precis de (går fram mot Bibeln och öppnar den)
Oj, här sitter det en lapp som det står nått på, liknelse = (det som
bestämdes i lektion 1). Åh, det var minsann en klurighet det vill jag lova.
Liknelser det kan vara kluriga saker …ja när ju nu tänker tillbaka så
kanske ja….(börjar att rota runt nere bakom bänken och muttrar och funderar)
Ledaren: Ja ha, men vad gör du för något? Hallå, Nisse Labb…vad tror ni
att han håller på med där bakom (lutar sig fram över bänken)
Nisse Labb: (ställer sig upp så att ledaren och han nästan krockar) Här är det ju,
jag visste ju att jag hade sett den någonstans. Titta vilken fin grunka,
(tar upp en liten tratt.) den tror jag att vi sätter här på detta röret….
Ledaren: Men du Nisse Labb, kan inte du läsa nått ur Bibeln så får vi höra
om du kan experimentera fram ett lite enklare svar?
Nisse Labb: Va…vad sa du, ska jag läsa nått spännande. Jo det kan jag
göra. För ni vet att i Bibeln så finns det hur många spännande historier
om Jesus som helst vill jag lova. (tar ut en Bibel från bokhyllan, slår upp Lukas 6:
41 och börja läsa detta). Vad är detta för en klurig vers, vad kan Jesus ha
menat med denna? Kan det ha nått att göra med att jag hade fått nått i
ögat i morse eller vad, en bjälke är ju en stor stock, nästan lika stor som
ett träd skulle jag säga. Hm…vad kan detta betyda? (Tar upp liknelseremsan
och ljuset.)
Ledaren: Ja, det var lite svårt att förstå måste jag säga. Men kan ett
ljus och ett papper förklara det hela lättare tror du?
Nisse Labb: Japp, vänta så ska du få se. (börjar fumla lite bakom bänken)
Hm…hupp, hupp, då ska vi se…digga loss är kul…Jesus är bäst ingen
protest…….jajamensan.
Ledaren: Men du vad håller du på med egentligen, nu vill i alla fall jag
veta, vill inte ni? (frågar barnen)
Nisse Labb: Lugn i stormen, japp så sa Jesus, minns ni det. Det är en
historia det, jojomensan…
Ledaren: Bjälken i ögat?
Nisse Labb: (stannar upp) Jo just det. Jag tror att det betyder ungefär så
här ….Man ska föregå med gott exempel inför sina kompisar och grannar.
Ledaren: Oj, jaha och vad betyder det? Vet ni? (fråga barnen)
Nisse Labb: OK, om jag säger så här då. Du ska inte säga till din kompis
att sitta still på stolen om du inte kan sitta still själv först. Du ska inte
tala illa om dina kompisar utan försöka att alltid vara hjälpsam och ta
hand om dom som kanske inte alltid får vara med.
Ledaren: Ja, ok, så jag ska inte säga tex så här…kolla vad han gör, åh vad
fånigt…. för det som jag gör är ju precis lika dumt. Jag pratar ju illa om
en kompis då. Jag ska alltid försöka att tänka på hur jag själv gör saker
och ting innan jag klagar på någon annan.
Nisse Labb: Just precis. Men nu ska vi se om det här fungerar , ser ni
ett tomt papper och nu ska jag skriva något på detta papper….ser ni vad
det står? Spännande, ett hemligt brev….men var gjorde jag nu av…jo här
är det… (pudrar över kakaon) .. titta vad som kommer fram, detta är dagen
vers som handlar om pinnen i ögat. Jag tror jag sätter den i Bibeln här
borta.
Ledaren: Oj ,vilket bra experiment, nu kan jag ju skicka hemliga brev till
mina kompisar . Men du innan vi går till våra smågrupper, vad ska du med
det där röret till?
Nisse Labb: Oj, det glömde jag nästan bort, vänta ska du få se. (ställer en
saftkanna under röret) Okej, håll i er i stolarna för nu ska vi se om detta
fungerar (tar den stora dunken och häller innehållet försiktigt ner i röret) Japp,
då ska vi se om man vågar smaka på detta. Men oj vad gott, det blev saft!
Ledaren: Men snälla Nisse Labb kan inte vi få med oss detta till våra
smågrupper, det vill vi eller hur?
Nisse Labb: Jo visst, era ledare kan få med sig en kanna var. Ha det så
trevligt. Tjingeling!
Minigruppen
Termin 5: Bibellabbet
Förslag på eftertext och aktivitet:
Lilla gruppen – Lektion 2
Eftertext
•
•
Prata med barnen om dramat.
-
Vad var det Nisse Labb gjorde idag?
-
Hur tycker Nisse att vi ska vara mot våra kompisar?
-
Det finns någon i Bibeln som sa samma sak. Vem?
Be ”Gud som haver” tillsammans, eller ”Gud du som älskar alla barn” se sid
103.
Pyssel
•
Namnlek. Börja minigruppen med att göra en namnlek tillsammans. Sitt i
ring och putta en stor boll till något av barnen. Barnet ska säga sitt namn
och putta till någon annan. När alla gjort kan man göra samma sak igen fast
barnet ska säga sitt favoritdjur, favoritfrukt osv.
•
Fika med Nisses saft, medtag gärna kex eller annat tilltugg (tänk på
allergier)
•
Pussla/spela. Ta fram spel/pussel och lek tillsammans
Minigruppen
Termin 5 - Bibellabbet
Förslag på eftertext och aktivitet:
Mellan gruppen - Lektion 2
Eftertext
•
Prata med barnen om dramat.
Fundera över dagens bibelvers, kan barnen komma med fler exempel som kan
åskådliggöra pinnen i ögat?
•
Be en bön tillsammans.
Pyssel
•
Fika med Nisses saft, medtag gärna kex eller annat tilltugg (tänk på
allergier)
•
Brev experiment. Låt barnen göra om experimentet med det hemliga
brevet. De får skriva dagens bibelvers på en remsa med stearin ljus och ta
hem och visa sina föräldrar experimentet.
•
Pussla/spela. Ta fram spel/pussel och lek tillsammans
Minigruppen
Termin 5 – Bibellabbet
Förslag på eftertext och aktivitet:
Stora gruppen - Lektion 2
Eftertext
•
Prata med barnen om dramat.
Fundera över dagens bibelvers, kan barnen komma med fler exempel som kan
åskådliggöra pinnen i ögat?
•
Slå upp dagens liknelse i Bibeln Luk 6: 37-42 och läs denna. Låt de barn som
vill läsa högt. Prata om ord som de inte förstår. Försök förklara dem.
•
Be en bön tillsammans
Pyssel
•
Fika med Nisses saft, med tag gärna kex eller annat tilltugg (tänk på
allergier)
•
Brev experiment. Låt barnen göra om experimentet med det hemliga
brevet. De får skriva dagens bibelvers på en remsa med stearin ljus och ta
hem och visa sina föräldrar experimentet.
•
Spela spel. Ta fram spel.