Transcript Rapportguide för fysik

Rapportguide
Rev. 2014-09-04
Rapportguide f¨or fysik
Sunnerbogymnasiet
2014-09-04
F¨
or vissa av laborationerna i fysikkursen kommer ni att f˚
a skriva en labbrapport. Det h¨ar dokumentet
ska underl¨
atta ert rapportskrivande genom att ¨oversiktligt beskriva strukturen i en labbrapport i fysik.
Att ni f¨
oljer guiden ¨
ar i sig ingen garanti f¨
or att rapporten blir bra - det ¨ar inneh˚
allet som ¨ar avg¨orande.
Efter genomf¨
ord laboration har ni en vecka p˚
a er att sammanst¨alla och l¨amna in er labbrapport. Det kan
ni g¨
ora antingen i fysiskt format innan skoldagens slut eller som en pdf-fil d¨opt
ornamn efternamn.pdf, mailad till [email protected]
fysikrapport klass datum f¨
innan midnatt p˚
a inl¨
amningsdagen. Om inget annat s¨ags s˚
a ska ni l¨amna en datorskriven rapport per
person.
En vecka efter inl¨
amningsdatum kommer ni att f˚
a tillbaka er rapport med kommentarer. Det ¨ar viktigt att ni l¨
aser igenom och reflekterar ¨
over kommentarerna s˚
a ni kan f¨orb¨attra era framtida rapporter.
Alla rapporter bed¨
oms p˚
a f¨
oljande 3-gradiga skala:
• Kompletteras − Rapporten inneh˚
aller stora fel eller saknar n˚
agot viktigt avsnitt. Ni l¨amnar in
kompletteringen senast en vecka efter ni f˚
att tillbaka rapporten.
• Ok − N˚
agot eller n˚
agra avsnitt saknar viktiga delar, men rapporten bed¨oms klara minimikraven.
• Bra − Rapporten ¨
ar v¨
alskriven, inga v¨asentliga delar saknas och inga direkta fel finns med.
Nedan beskrivs de olika delarna som ska ing˚
a i en labbrapport.
Framsida
Laborationsrapporten inleds med en framsida inneh˚
allande f¨oljande information:
• Titel (laborationens namn)
• Laborationsdatum
• Ditt namn
• Din medlaborants namn
Undvik on¨
odiga bilder.
Introduktion
I introduktionen ska du motivera ditt experiment och presentera ditt syfte, din fr˚
agest¨allning och din
hypotes. H¨
ar redog¨
or du ¨
aven f¨
or bakomliggande teorier. T¨ank dig att l¨asaren ¨ar n˚
agon som l¨ast lika
mycket fysik som du, men som inte ¨
ar bekant med din specifika laboration.
Syfte
Vad ¨
ar anledningen till att du g¨
or dina unders¨okningar? H¨ar beskriver du vad du vill uppn˚
a med
laborationen.
Fr˚
agest¨
allning
Fr˚
agest¨
allningen ska vara kort och precis och kunna besvaras p˚
a givna begr¨ansningar i tid och utrustning.
Ex: Hur p˚
averkar l¨
angden av en pendel tiden det tar f¨
or den att g¨
ora en full sv¨
angning?
Fysik
1
Sunnerbogymnasiet
Rapportguide
Rev. 2014-09-04
Hypotes
H¨
ar skriver du vad du tror att resultatet av laborationen blir. Hypotesen skrivs innan laborationen
genomf¨
ors och diskuteras sedan i diskussionsavsnittet - oavsett om den ¨ar r¨att eller fel.
Ex: Pendeltiden ¨
okar n¨
ar l¨
angden p˚
a pendeln ¨
okar.
Teori
I denna del redog¨
or du f¨
or alla bakomliggande teorier och fakta som kan vara relevanta f¨or laborationen.
Klarg¨
or begrepp och principer s˚
a att h¨
andelsef¨orloppet blir begripligt. Alla ber¨akningar du g¨or ska utg˚
a
fr˚
an formler du har f¨
orklarat i denna del av rapporten.
Metod
H¨
ar redog¨
or du f¨
or hur du valt att designa ditt experiment genom att presentera dina olika variabler,
utrustningen du anv¨
ander och hur du genomf¨or experimentet.
Variabler
Presentera och definiera:
• Den oberoende variabeln (variabeln du varierar)
• Den beroende variabeln (variabeln du m¨ater)
• Alla relevanta kontrollerade variabler (variabler du h˚
aller konstanta)
Du ska ¨
aven beskriva hur du g¨
or f¨
or att m¨ata/kontrollera de olika variablerna. Motivera ocks˚
a
intervallet och antal m¨
atv¨
arden f¨
or den oberoende variabeln, f¨orslagsvis genom en kort pilotstudie.
Utrustning
Ange allt material som beh¨
ovs f¨
or att genomf¨ora experimentet, g¨arna i punktform. Var s˚
a precis som
m¨
ojligt, skriv ut intervall och os¨
akerheten f¨or m¨atutrustningen.
Genomf¨
orande
H¨
ar beskriver du i tur och ordning alla steg du gick igenom f¨or att samla in din data. Varje steg
i utf¨
orandet ska beskrivas i detalj, g¨
arna i punktform med en beskrivande figur (ex. Figur 1). Du
m˚
aste kunna upprepa experimentet och du b¨or du samla in minst 5 olika datav¨arden. F¨or att begr¨ansa
slumpm¨
assiga fel b¨
or du m¨
ata varje v¨
arde minst 3 g˚
anger. Gl¨om inte heller att du m˚
aste ta h¨ansyn till
tids- och materialbegr¨
ansningar n¨
ar du planerar ditt experiment, s˚
a du hinner och kan samla in den data
du beh¨
over.
Figur 1: En enkel figur ¨over experimentuppst¨allningen, likt den ovan, underl¨attar f¨orst˚
aelsen f¨
or l¨
asaren. Undvik
kladdiga bitmapsfigurer (ex. MS Paint) och f¨
ors¨
ok ist¨
allet anv¨
anda vektorgrafik (ex. Inkscape eller OpenOffice Draw).
Fysik
2
Sunnerbogymnasiet
Rapportguide
Rev. 2014-09-04
Resultat
I resultatdelen presenterar du din insamlade r˚
a-data i tabellform (ex. Tabell 1). D¨arefter g¨or du de
ber¨
akningar som kr¨
avs f¨
or att f˚
a ett resultat - exempelvis manipulera formler eller rita en graf ¨over
v¨
ardena f¨
or att anpassa en funktion som beskriver f¨orh˚
allandet mellan den beroende och den oberoende
variabeln. Gl¨
om inte att referera tillbaka till teoridelen om du anv¨ander ekvationer d¨arifr˚
an.
Resultatredovisningen ska vara objektiv, s˚
a tolkningar av resultaten sparar du till diskussionsdelen. Alla
tabeller och grafer ska vara numrerade s˚
a du kan referera till dem (ex. Tabell 1, Figur 2 etc.) och ha en
f¨
orklaringstext. Anv¨
and matematiskt typs¨attning f¨or ekvationer och ber¨akningar (ex. LaTeX eller MS
Word Equation).
Tabell 1: I f¨orklaringstexten till tabellen beskriver du bland annat hur du uppskattat os¨akerheten i m¨atresultaten.
Falltid, t (s)
∆t = ±0.1 s
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
Fallavst˚
and, y (m)
∆y = ±0.5 m
0.0
0.0
0.0
21.5
19.0
19.5
79.0
78.5
79.5
177.5
176.5
176.0
310.0
311.5
320.5
490.0
487.5
495.5
Medelv¨
arde, x
¯ (m)
0.0
20.0
79.0
176.0
314.0
491.0
Figur 2: En graf ska ha en tydlig titel och namn p˚
a axlarna likt figuren ovan. Om du g¨
or en kurvanpassning till
dina punkter s˚
a ska du redog¨
ora f¨
or funktionen. I detta fall har kurvan formen y(t) = 4.99t1.99 , vilket beskriver sambandet
mellan falltiden och fallavst˚
andet). Felv¨
arden ska ritas ut i grafen. Om den anpassade kurvanpassningen inte ligger innanf¨
or
samtliga felv¨
arden kan funktionen inte anses beskriva sambandet.
Fysik
3
Sunnerbogymnasiet
Rapportguide
Rev. 2014-09-04
Diskussion
¨ resultatet
Diskussionen inleds med att du presenterar ditt resultat och tolkar dess fysikaliska inneb¨ord. Ar
rimligt? I vilka intervall ¨
ar resultatet giltigt? F¨orklara vad som h¨ander med den beroende variabeln n¨
ar
du ¨
andrar den oberoende. Finns det n˚
agon rimlig f¨orklaring i teoridelen som du kan dra paralleller till?
Hur st¨
ammer resultatet med din hypotes? Om det finns n˚
agra tabellv¨arden f¨or det samband/v¨arde du
uppm¨
att kan du j¨
amf¨
ora med det och diskutera eventuella skillnader.
D˚
a resultatet ofta ¨
ar en funktion som beskriver sambandet mellan den oberoende och den beroende
variabeln ska du ¨
aven fundera ¨
over hur funktionens konstanter p˚
averkar sambandet. Kan du se sp˚
ar av
slumpm¨
assiga eller systematiska fel i din data? Visar grafen n˚
agot uppenbart fel? Kan det h¨arledas till
n˚
agot problem i samband genomf¨
orandet av experimentet? Beskriv vad du skulle kunna g¨ora f¨or att
eliminera eventuella felk¨
allor och f¨
orb¨
attra experimentet.
Referenser
H¨
ar listar du all litteratur och andra k¨
allor du anv¨ant dig av i rapporten. Ex:
• Frankell, Gottfridsson, Jonasson (2011): Impuls - Fysik 1, s 20–22. Malm¨o: Gleerups f¨orlag.
• Skolverket (2011): Kursplan f¨
or FYSFYS01a http://www.skolverket.se/... [H¨amtad 2014-09-04].
Bilagor
Om du beh¨
over referera till l˚
anga tabeller, utr¨akningar eller bilder som du inte tycker h¨or hemma i
rapporten s˚
a kan du ha dem i en bilaga allra sist.
Fysik
4
Sunnerbogymnasiet