Transcript Kursplan 2011-2012 - Högalids Folkhögskola

Sammanfattning utifrån kursplan för
sång & vokalgrupp 2011/2012
Skolans hemsida: www.hogalid.nu
Skolans sida på facebook: http://www.facebook.com/#!/Hfhsk
Kursens hemsida: http://www.hogalid.nu/Sarskilda+kurser/Sang+-amp-+vokalgrupp/se/32/
Kursens sida på facebook: http://www.facebook.com/#!/pages/Kursen-S%C3%A5ng-vokalgrupp-vid-H%C3%B6galids-Folkh%C3%B6gskola/266016743431036
Kursens syfte:
Vi ger dig möjlighet att utveckla sången som instrument. Kursen förbereder dig för studier vid
en musikhögskola eller att ha sång som en aktiv fritidssysselsättning. Du blir kulturbärare och
inspiratör i en av Sveriges största folkrörelser. Du kan även komplettera din allmänna
behörighet. 3 deltagare läste något kärnämne.
Tillval utöver kursens innehåll denna termin har varit: fysiska aktiviteter,
dans, gitarr och bild.
Framtidsplaner i gruppen:
Med musiken som yrke: Lärare i musik, Lärare i musik & matematik,
Sångpedagog och Projektledare inom kultur/musik.
Med musiken som en aktiv fritidssysselsättning finns mål som: Ungdomscoach,
Filmmakare, fortsatt företagande och att resa.
Praktik v45, v7 och v14:
Nya insikter via auskultation hos körledare, musiklärare eller sångpedagoger.
Stockholms Musikpedagogiska Institut, Yvonnes sångverkstad i Nynäshamn,
Estetiska programmet i Kalmar, Växjö och Lidköping, Kalmar Kulturskola,
Kärna skola i Linköping. Kunskaper hämtades också hos filmskapare i
Östersund, frilansande musiker i Kalmar, ungdomsledare på musikhuset
Monokrom i Kalmar och musikansvarig vid
Folkuniversitetet i Kalmar.
Syfte med kunskap om röstuppvärmning:
Du kommer att använda din röst som huvudinstrument under utbildningen. Uppvärmningen är
en del i det led som gör att du lär känna din egen röst.
Med hjälp av praktiska övningar få en god kännedom om uppvärmning för att förebygga
felanvändning och skador. Du får även prova på att leda gruppen, kören & andra körer i olika
metoder för uppvärmning.
Lektionsinnehåll:
Röstens anatomi.
Vad bör en uppvärmning innehålla? Metoder och övningar.
Varför värma upp kropp och röst?
Varje deltagare skapar sin egen uppvärmning.
Varje morgon leder veckans värdar klassens uppvärmning med innehållet:
blodcirkulation, kropp, ljud & musik.
Syfte med vokalgrupp:
Du övar dig i att anpassa din röst till gruppens gemensamma klang i sånger hämtade ur olika
stilar och kulturer. Ibland sjunger du flerstämmiga arrangemang där du delar stämma med
andra men du kan också utmana dig själv på din stämma i mindre grupp. Vi provar vokal
improvisation i olika stilar. Du får träning i att tyda en notbild för flerstämmig vokalgrupp och
att skriva egna arrangemang. Gruppens sceniska framförande kommer du att arbeta medvetet
med.
Lektionsinnehåll:
Arrangemang av sånger ur genrer som pop, gospel, visa, klassiskt och jazz.
I mindre grupper skapades, repeterades och framfördes vokala arrangemang:
-med basstämma, parallella stämmor, pads(minsta möjliga rörelse), och utifrån ”text &
berättande” samt ”call & response”.
Färdiga körarrangemang ur olika genrer repeterades under teman som Lucia , jul, Marching
for life, Bellmancafé, Vårskriket vid Kalmar slott mm.
Körens gemensamma klangförändringar, fraseringar och sångarens erfarenhet av att följa och
tolka en dirigent.
Syfte med solosång:
Du arbetar solistiskt inför gruppen och får feedback och tips för fortsatt utveckling av din
sångröst, scenisk medvetenhet och mikrofonteknik. Du har en kort individuell sånglektion
eller s.k. masterclass varannan vecka, där också gruppen lyssnar.
Du förväntas ta stort ansvar för den egna utvecklingen via loggbok, det egna övandet och
egen förberedelse inför varje lektion.
Deltagaren ska också få möjligheten att inspireras till utveckling och eget musicerande via
konsertbesök.
Lektionsinnehåll:
Masterclass med tema röstteknik och framförande.
Metoder för att ge feedback till klasskamrater.
Sångskolor och sångtekniker.
Mikrofonträning i bla bruksensembleprojekt.
Några individuella sånglektioner per deltagare och termin medan övriga arbetar i
vokalgrupper.
Klassrumskonsert /masterclass:”register & klanger” ,”ett minne”, CVT, med berättandet i
fokus.
Avslutningskonsert
Konsertbesök/Föreläsningar/Workshop/Samtal:
• Om Karin Boye:en musikalisk föreställning med Ida Olsson & Simon Ljungman. Föreställning,
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
workshop och samtal. www.idaolsson.se http://selest.se/wp/om/
Povels barn: en föreställning på soppscenen med Mikael & Lotta Ramel.
http://www.povelsnaturbarn.se/
Musikcafé och turnékonserter med vännerna i kursen ”Musik på scen”, Högalid, Monokrom och på
Söderports café. http://www.hogalid.nu/Sarskilda+kurser/Musik+pa+scen/se/30/
2 konserter med vännerna i Ak-musik/låtskrivning, Högalid
http://www.hogalid.nu/Allmanna+kurser/Musik+och+latskrivande/se/25/
Claire Martin, konsert Kalmar jazzklubb www.clairemartinjazz.com
Månkörens föreställning på Kalmar teater www.mankoren.se
”Vita drömmar” en föreställning på Soppscenen med ”Musik på scen” Högalids Fhsk & ”Ölands
Musikteaterskola” Ölands Fhsk. Soppscenen.
http://www.barometern.se/noje_o_kultur/recensioner/teater/vita-drommar(3067579).gm
Räfven: konsert och samtal om musikbranschen. www.rafven.se
Stagnelius in consert: konsert och samtal med initiativtagare/kompositör/pianist Harald Erici.
www.erici.se
Pelle Berglund 2entertain: föreläsning om musikbranschen www.2entertain.se
Föreställning med Kalmarsundsrevyn http://www.kalmarsundsrevyn.se/
Konsert med Malmö Musikhögskolas symfoniorkester i Kalmarsalen
http://www.barometern.se/noje_o_kultur/recensioner/konserter/malmo-musikhogskolassymfoniorkester(3141912).gm
Finn Björnulvsson: Sambaworkshop http://www.tillt.se/konstnarer-artister/finn-bjornulfsson/
Gästlärare Petra Kvist, skådespelare/sångerska/andningspedagog, masterclass med fokus på berättande
http://www.petraproduktioner.se/
Konsertbesök och inspirerande samtal med operasångerskorna Caroline Gentele, Gabriella LambertOlsson och Jacqueline Miura http://www.divineopera.se/
Masterclass ur ett CVT perspektiv med Anna Rosén
http://www.oskarshamnsfolkhogskola.se/wcms/pages/utbildning/musiklinjen/laerare/anna-rosen.php
MacBeth en föreställning på Kalmar teater med Ölands Musikteaterskola
http://www.olandsfolkhogskola.se/kurser/sarskilda-kurser/musikteaterskolan
Konsert på Högalid med sångarna från Furubodas Folkhögskola
http://www.furuboda.se/folkhogskolan/langa-kurser/musiklinje-med-inriktning-afrorock/
Konsert på Högalid med afroensembler från Oskarshamns Folkhögskola
http://www.oskarshamnsfolkhogskola.se/wcms/pages/utbildning/musiklinjen/inriktning-afro-jazz-soulblues.php
TV-inspelning av programmet ”Tack för musiken” med Niklas Strömstedt, Lisa Nilsson och Eric Gadd.
http://svt.se/2.162304/1.2474084/sasongsinformation
Studiebesök på Kulturama http://www.kulturama.se/Default____7113.aspx?wids=402
Högalidsfestivalen med 19 akter med nuvarande och fd deltagare vid Högalids Folkhögskola samt
huvudakten Paulo Mendonca trio http://paulomendonca.com/
Syfte med ackordinstrument:
Dina färdigheter på gitarr eller piano handleds och utvecklas i samband med att deltagaren
förväntas vara ackompanjatör till sina klasskamrater vid uppvärmning, masterclass,
skolevenemang och konserter.
Lektionsinnehåll:
Pianospel har handletts vid masterclass för sångare, klasskonserter, vid uppvärmningar,vid
workshop samt vid några enskilda tillfällen per termin.
Gitarr har handletts i kursen vid ett fåtal tillfällen per
termin och gitarrtillval har erbjudits varje vecka.
Bruksensembleprojekt
Kompa andras avslutningskonserter.
Syfte med kör & körledning:
Du får använda din röst och musicera med övriga deltagare på skolan i ett större musikaliskt
sammanhang. Vid några tillfällen får du även prova att leda kören.
Lektionsinnehåll:
Flerstämmig sång ur olika genrer.
Flerstämmig sång med inlärning både via notblad och gehör.
Popkör för alla
Gospelkör för alla
Ledare för afrikansk kör med dans och spel
Ledare för ett körslag vid Vimmerby Folkhögskola
Syfte med musikteori, musiklära & arrangering:
Genom teoretiska och praktiska övningar förbereder du dig för den teoretiska delen i
antagningsproven till musikhögskola eller liknande. Musikteori syftar till att ge dig en ökad
förståelse för musikaliska samband, notläsning, ackord och rytm samtidigt som du också får
träna dig i att skriva egna arrangemang.
Lektionsinnehåll:
Under terminen har det funnits fyra nivåer av teori där
deltagare ur kurserna sång &vokalgrupp, Musik på scen
och Ak-musik/låtskrivning möter varandra.
Vid vissa perioder har ett pass för sång & vokalgrupp
haft namnet vokalgruppsteori där fokus varit på att
skapa stämmor.
Att skapa arrangemang utifrån text & berättande samt call & response.
Syfte med digitalt låtskapande:
Att kunna hantera den digitala teknikens möjligheter för att kunna skapa och / eller
dokumentera musik eller ljud.
Lektionsinnehåll:
Föreläsningar angående programvara samt mixning.
Handledning av arbetsprocess.
Redovisning med feedback från grupp/handledare.
Reflektion över arbetsprocessen
Folkbildningen i kursens vardag:
Första veckan ägnas åt att lära känna varandra och vad folkbildningen står för. Historik,
vardag, verksamhetens grundpelare och styrdokument. Detta återkopplas till i utbildningens
olika moment.
Livet på en folkhögskola:
I deltagarens veckoschema ingår temastunder/dagar, fysisk aktivitet, kropp & fokus samt
Högalidspaketet med ett pass per ämne: omvärld, miljö, genus, rättvisa och humanism.
Övergripande temadagar/kortare föreläsningar på Högalid:
Upptäck Kalmar
Brand & livräddning
Funktionsnedsättning
Dyslexi & dyskalkyli
Alkohol, narkotika & droger
Högalidsgalan 2011 ”60-tal”
Kriminellas revansch i samhället
Internationellt café
Lena Hallengren
Hälsadag
Högalidsfestivalen
Sången i exempel på vardagsstunder i kursen:
”Vad är demokrati för dig?”
• Frågeställningen i första grupparbetet i sång som landade i sånger som Beds are
burnin, Who you are, You´re my best friend.
”Sång är vår kultur & våra traditioner”
• Traditionella och moderna julsånger i vokala arrangemang framfördes vid julfester,
julmarknader och Luciafiranden.
• ”Din & min barnsång” var ett musikaliskt möte med deltagare med ursprung ur andra
kulturer.
”Sång kan ge pengar till bra ändamål”
• Konsertprojektet www.starforlife.nu i Kalmarsalen till förmån för arbetet mot aids i
Syd Afrika.
• Konsertprojekt och resa till förmån för internatskola i Lettland. Ett samarbete med
Lettlands vänner.
”Mina erfarenheter, min historia gör mig till den jag är och kan sjungas”
• Tema ”ett minne” var ett solosång och komp projekt med syfte att lära känna varandra
lite till.
• ”Din & min barnsång” var ett musikaliskt möte med deltagare med ursprung ur andra
kulturer.
• Avslutningskonsert var ett projekt där många egna tankar om livet presenterades i
musikalisk form.
Kursens arbete utåt på skolan:
• 3 st sångcafé ht
• 5 st öppen scen
• 2 tillfällen bjöds det på musik för konferensgäster
• Kören sjöng vid Högalidsgalan
• Luciafirande med sångare från de flesta kurser
• Klassrumskonsert ”register & klanger”
• 10 deltagare hade avslutningskonsert på skolan eller i nära anslutning till
• Individuella sånglektioner med frivilliga deltagare ur behörighetskursen
• Ledare vid afrikansk stund med sång, dans och spel för hela skolan
• Tema ”min barnsång” med deltagare från kursen gul/blå
• Aktiva som roddare och artister vid Högalidsgalan, adventsmys och julfirande
Klassens konserter utanför skolan:
• 7st Luciatåg tåg genomfördes på restauranger, Polishuset
och Landstingshuset
• 4 föreställningar av Klädsant tillsammans med
skådespelerskan Catherine Westling och klädskaparen
Lena Form. www.soppscenen.se,
http://www.kalmar.se/Kalmar
%20kommun/Invanare/fritid_kultur/Kalmar
%20teater/Soppscenens%20program%202012.pdf
• 3st konserter på temat Demokrati på Kläckeberga lantcafé
http://klackeberga.se/
• Konsert för lunchgäster vid Kalmar kommuns äldredagar vid Stensötorpet, Kalmar
http://www.stensokrogen.se/
• Konsert i samband med modevisning och realeassläpp av tidningen Kalmar FF i
Fokus. Kalmar teater http://www.alarmstreet.se/
• Konsertprojektet www.starforlife.nu i Kalmarsalen till förmån för arbetet mot aids i
Syd Afrika.
• Konsert vid konferens för Landstingspersonal, Strand Hotell, Borgholm
http://www.ltkalmar.se/lttemplates/SubjectPage____6919.aspx
• 2 konserter vid Kåremo julmarknad http://www.laget.se/IFKKAREMO/Picture/1
• 2 julkonserter på Kläckeberga lantcafé http://klackeberga.se/
• 3 julkonserter vid julmarknad på Koppartorget, Kalmar http://www.kopparslagaren.se/
• Lunchkonsert för personal på O2 i Stockholm http://www.o2.se/
• Alla deltagare framförde något vid en öppen scen på Skåål i Stockholm
http://www.skaal.nu/
• 3 egna konserter och en gemensam konsert vid Vårskriket
på Kalmar slott tillsammans med 13 andra körer
http://www.kalmarslott.se/sites/kalmarslott/t/default.aspx?
id=19673
• Konsert vid vårlunch på träffpunkt Frikadellen, Kalmar
kommun, i Lindsdal http://www.kalmar.se/Invanare/vardoch-omsorg/Omsorg-om-aldre/Traffpunkter/TraffpunktFrikadellen/
• 2 avslutningskonserter på Kläckeberga Lantcafé
http://klackeberga.se/
Resor:
• Valbar projektresa till Lettland. Samla in pengar, musikaliska möten och konserter.
• Valbar skolresa till Danmark. Konst på Louisiana och shopping i Köpenhamn.
• Studieresa med klassen till Stockholm. Konserter, konsertbesök, tv-inspelning och
besök på yrkesutbildningar inom sång.
Att styra sin egen utveckling:
Vid två tillfällen har genomgång av loggskrivning gjorts och uppmaning samt tid för detta har
funnits på schema Onsdag em under ht.
Deltagaren anger själv den frånvaro den haft under perioden.
I musikalisk fördjupning arbetar varje deltagare mot sitt eget mål med hjälp av en sex sidors
metod.
I projektet avslutningskonsert är deltagaren själv ansvarig för processen från idé till resultat
där en stor del handlar om att kunna organisera samt be om hjälp.Efter varje projekt, period
och konsert genomför vi gemensamma utvärderingar i skriftlig eller muntlig form.
Caféansvar:
En vecka per termin har varje klass ansvar för skolans café.
Att vara värd:
Ett par deltagare är värdar för klassen varje vecka och ansvarar
då för att:
• kunna svara på övriga klassens frågor om schema
• vara de som lärare hör av sig till för att informera
klassen
• hålla i uppvärmningen varje morgon
• möjliggöra städets arbete genom att bla ställa upp stolar
• diska eventuell disk som glömts i klassrummet
• vattna blommor i klassrum
• skapa en överraskning för gruppen
Kurslängd:
Kursen omfattar 34 veckor enligt följande upplägg:
v34
Introduktionsvecka
v35-42
Så fungerar rösten
v43
Praktik
v44
Höstlov
v45-50
Julperiod
v2-6
Musikalisk fördjupning
v7
Praktik
v8
Sportlov
v9-13
Att leda sång
v14
Praktik
v15
Påsklov
v16-20
Avslutningskonserter
v21
Avslutningsvecka
Deltagarinflytande:
Deltagarna på kursen kan ha olika förutsättningar beroende på förkunskaper och tidigare
erfarenheter. I samverkan med gruppen bestäms upplägg och tidsramar för de olika
momenten, utifrån de behov som finns i gruppen.
Folkhögskolan lägger stor vikt vid deltagarnas egna erfarenheter. Vi vill att var och en
utvecklas från sin nivå samtidigt som man drar nytta av samverkan med andra.
Alla skall känna sig delaktiga i planeringen av lärandet.
Litteratur:
Stora sångguiden; D. Zangger Borch. Klassuppsättning
Lilla ordlistan; D. Zangger Borch. Klassuppsättning
Complete Vocal Technique ; C. Sadolin. Ref
Sångsolist; R. Sjögren, B. Kullberg Söderholm. Ref
Röstlära; J. Sundberg. Ref
Musiklära -grundkurs för intresserade. K. Persson. Klassuppsättning
Ord från årets deltagare:
• Miljön i gruppen och på skolan, med så fantastiskt många snälla människor är väldigt
upplyftande att vistas i och man önskar att fler borde få göra det.
• Jag har lärt känna min röst, vad som funkar, vad som inte funkar, hur min röst beter
sig när jag är sjuk, stressad osv.
• Jag har blivit gladare, mer avslappnad och lite mer ”speleman”! Skall man utveckla
det så blir det väl nåt i stil med att jag har kanske för första gången känt mig som en
del i ett tydligt gruppsammanhang.
• Jag har blivit modigare! Jag kan nu prata med folk jag inte känner.
• Jag har hittat mitt kall i livet, och jag kommer att ta mig dit hur lång tid det än tar
mig. För musiklärare är det jag ska bli!
• Jag har introducerats i att planera och organisera en konsert själv. En stor utmaning
då jag som sagt inte vågar prata med folk.
• Till och med min bror sa ”Din röst har utvecklats så mycket, jag hörde knappt att det
var du.
• Jag har fått mycket mer kontroll på min röst, jag har hittat fler olika sätt att sjunga
på, men framför allt så förstår jag min röst mycket bättre nu är innan.
• Jag trodde inte att jag skulle komma så pass långt mot mitt mål att lära mig skriva
egna låtar. Det har alltid varit en dröm att kunna göra det och nu har jag till och med
haft en helt egen konsert!
• Jag trodde inte att jag skulle få med mig så mycket kärlek, värme och fina minnen
från så fantastiskt fina människor :)