Transcript Dig 1 - slutprojekt

Slutprojekt
!
Syfte
Med hjälp av digital teknik skall du skapa, gestalta och kommunicera kombinationer av olika uttryck
under kursen. Du kan fortsätta med detta i denna uppgift, dvs. pröva något nytt eller så kan du
fördjupa dig i något du redan provat på.
De huvudsakliga delarna av kursens syfte som ingår i uppgiften är:
1. Skapa och gestalta olika uttryck med digitala verktyg
2. Presentations- och spridningsvägar för digitala produktioner
3. Analoga och digitala skapandeprocesser
Centralt innehåll
Centralt innehåll som ingår i uppgiften:
• Analoga och digitala skapandeprocesser, skissarbete både utan och med digitala verktyg
• Kombinationer av olika uttryck för digitala produktioner
• Spridning av digitala produktioner
Tidigare moment
Som en uppfräschning av minnet och kanske inspiration inför ditt slutprojekt kommer här en
sammanfattning av vad du jobbat med under kursens gång:
• Filmprojekt - grupparbete, analogt skissarbete (storyboard), dramaturgi, filmanalys, filmteknik,
planering, projekt
• Vektorgrafik - digital skapandeprocess, programvara för skapande, välja verktyg
• Punktgrafik - digital skapandeprocess, programvara för skapande, välja verktyg, presentation och
spridning
• Bohusläns museum - skapandeprocesser, gränslandet mellan konst och teknik, presentations-
och spridningsvägar
Uppgiften
Du har under kursens gång jobbat med/deltagit i ovanstående moment och nu är det dags att göra
något helt nytt!
Det är helt valfritt att välja projekt att jobba med. Vill du göra något du inte testat på tidigare,
fördjupa dig i något eller kanske kombinera olika saker? Varför inte bestämma dig för ett tema och
kanske göra en film och ett bildmontage (kliv in i en historisk händelse)/filmaffisch? En fotobok? En
musikvideo (stop motion/film)? Måla? Teckna? Skulptur? 3D-animering? Spel? Webb?
Designtävling? E-bok?
Våga ha kul, var kreativ och utmana dig själv!
Tillvägagångssätt
1. Planera först: Skriv på din blogg eller ladda upp i din portfolio: Vad ska du göra? Bild? Film? Ljud? Foto? En kombination? Du kan göra något vi redan gjort i
SIDA 1 AV 4 [email protected]
Slutprojekt
!
tidigare projekt, men du kan också välja att göra något helt annat.
Hur ska du göra det? Utrustning? Tidpunkt? Medhjälpare?
2. Research: Samla material, inspiration, boka utrustning, skissa
3. Skapa!
4. Din färdiga produkt skall läggas upp på din blogg och eventuellt annan plattform som du väljer
5. Utvärdera
6. Redovisa/utställning
Exempel
Lite inspiration:
Stop motion
• Dig 1, Woody - http://www.youtube.com/watch?v=sJEE2WnTXXk
• Portal - http://www.youtube.com/watch?v=D4IvWsuseTw
• Lego, lone ranger vs. pirates of the caribbean - http://www.youtube.com/watch?v=-pzHeTfMLro
• White board stop motion - http://www.youtube.com/watch?v=QY0oCWP5RQk
• Stop motion for dummies - http://www.youtube.com/watch?v=Yw81zfwvXjc
• Digitalt skapande - http://www.youtube.com/watch?v=sLtFBF4i7Og
• Tidskrävande! - http://www.youtube.com/watch?v=-ZtxHOfmhH4
!
• Hur fåret Shaun görs - http://www.youtube.com/watch?v=cfyc0QEEN74
Foto och Photoshop
• Sleeveface - ta ett foto på en person som håller ett skivomslag framför ansiktet
• Dear photograph - Hitta ett gammalt foto, håll det i handen och ta ett nytt foto på samma plats.
• Forced perspective - Tekniken används för att få något att se större eller mindre ut än det egentligen är.
Info.
• Skapa en cinemagraph på valfritt objekt.
Moderskeppet har en bra video på hur man gör. Det finns mycket instruktionsvideor om detta precis som
med det mesta, här är ytterligare en teknik.
• http://www.youtube.com/watch?v=1I8RQnvTDQ0
• Fotomanipulation stort vs. litet - http://jonasbengtsson.weebly.com/03-egen-fotomanipulation.html
• Fotomanipulation på dig själv - http://jonasbengtsson.weebly.com/02-fotomanipilation.html
• Fotoserie - http://www.youtube.com/watch?v=qQ0n2mNHp5M
• Fotorealistiska montage - http://guld.moderskeppet.se/kurser/kurs/erik-johansson-fotorealistiska-
montage/
• Fotbok - se grundkursen i foto på Moderskeppet och ge dig ut och fotografera och skapa en fotobok av
dina alster
Annat
• Ljudupplevelse (använd hörlurar, sätt dig bekvämt och blunda gärna för bästa upplevelse)
Virtual barbershop - http://www.youtube.com/watch?v=IUDTlvagjJA
SIDA 2 AV 4 [email protected]
Slutprojekt
!
• Tävling med omslag - http://capdesign.idg.se/2.990/1.551742/omslaget--branschens-roligaste-tavling
• Från tryckt tidning till digital tidning - http://capdesign.idg.se/2.990/1.484956/sa-gor-du-en-tidning-till-
din-surfplatta
• Tidningsdesign - http://design.tutsplus.com/articles/15-indesign-tutorials-for-magazine-and-layout-
design--vector-5456
• Musikvideo med bla. stop motion - http://www.youtube.com/watch?v=TQlrvP8DQY0#t=163
• Animering i Photoshop CC och CS6 - http://guld.moderskeppet.se/kurser/kurs/skojiga-animationer-i-
photoshop-cc/
• Webbmallar i Google sites för TIS samt intron till filmer - skolan skall gå över till GAFE och vi vill ha
mallar för webbsidor för lärare och elever samt ett intro som syns i alla instruktionsfilmer som lärare gör
• Designa miljöer för en ny skola - hur ser din drömskola ut?!
• E-bok - kreativa idéer, berättelse, dina arbeten/portfolio, interaktiv lärobok m.m.
• Gör en Google Doodle - http://www.google.com/doodles/, http://sv.wikipedia.org/wiki/
!
Googles_logotyper
Moderskeppet har mycket filmer om olika tekniker och program främst inom fotografering och i
Photoshop, utnyttja detta!
Varför inte göra en e-bok av de uppgifter du skapat hittills och lägga till något extra som slutprojekt.
Lägg in texter, filmer, bilder m.m. och få allt samlat på ett och samma ställe!
Tidsplan
Vecka Rubrik
Innehåll
Att göra/läxor
19
Slutprojekt
Slutprojekt
Uppstart och planering av slutprojekt
Planera sluprojekt
Redovisning av punktgrafik, måndag 12.30
Inlämning av planering av slutprojekt fredag
20
Slutprojekt
Slutprojekt
Arbetstid med slutprojekt
Arbetstid med slutprojekt
Tisdag - studiedag
21
Slutprojekt
Slutprojekt
Arbetstid med slutprojekt
Arbetstid med slutprojekt
22
Slutprojekt
Slutprojekt
Arbetstid med slutprojekt
Arbetstid med slutprojekt
Torsdag - Kristihimmelfärd, fredag - klämdag
Slutprojekt
Slutprojekt
Redovisning av slutprojekt
Redovisning av slutprojekt
Redovisning tisdag
Betygsamtal onsdag
23
Tid att lägga på projektet är ca 1-2 tim/vecka i lektionstid och 5-6 timmar/vecka på arbetspass/jobba
hemma, total arbetstid på projektet = 25 timmar + redovisning.
Kunskapskrav
Kunskapskrav som ingår i uppgiften är nu alla, möjligtvis inte samarbete med andra om du väljer att
göra ett enskilt arbete. Var noggrann med att motivera och jämför verktyg och metoder och förklara
hur du tänker.
Betyget A
Eleven redogör utförligt och nyanserat för flera digitala och analoga skapandeprocesser. I eget
skapande och gestaltande prövar och använder eleven med säkerhet digitala verktyg och några
olika estetiska uttryck. Eleven gör en välgrundad och nyanserad jämförelse av olika verktygs
SIDA 3 AV 4 [email protected]
Slutprojekt
!
användbarhet för olika ändamål. Eleven väljer efter samråd med handledare lämplig programvara
eller hårdvara för några olika uttryck. Dessutom motiverar eleven utförligt och nyanserat sina val
av program- eller hårdvara.
Eleven samarbetar med säkerhet med andra i sin digitala produktion och kommunicerar med
säkerhet via webb och nätverk. Eleven redogör utförligt och nyanserat för olika presentationsoch spridningsvägar för digitala produktioner. Dessutom producerar eleven själv i några olika
format samt motiverar utförligt och nyanserat sina val av format.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan
och situationens krav.
!Betyget B
Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.
!Betyget C
Eleven redogör utförligt för några digitala och analoga skapandeprocesser. I eget skapande och
gestaltande prövar och använder eleven med viss säkerhet digitala verktyg och några olika
estetiska uttryck. Eleven gör en välgrundad jämförelse av olika verktygs användbarhet för olika
ändamål. Eleven väljer efter samråd med handledare lämplig programvara eller hårdvara för
några olika uttryck. Dessutom motiverar eleven utförligt sina val av program- eller hårdvara.
Eleven samarbetar med viss säkerhet med andra i sin digitala produktion och kommunicerar med
viss säkerhet via webb och nätverk. Eleven redogör utförligt för olika presentations- och
spridningsvägar för digitala produktioner. Dessutom producerar eleven själv i några olika
format.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna
förmågan och situationens krav.
!Betyget D
Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.
!Betyget E
Eleven redogör översiktligt för någon digital eller analog skapandeprocess. I eget skapande och
gestaltande prövar eleven med viss säkerhet digitala verktyg och några olika estetiska uttryck.
Eleven gör en enkel jämförelse av olika verktygs användbarhet för olika ändamål. Eleven väljer i
samråd med handledare lämplig programvara eller hårdvara för några olika uttryck. Dessutom
motiverar eleven översiktligt sina val av program- eller hårdvara.
Eleven samarbetar med viss säkerhet med andra i sin digitala produktion och kommunicerar med
viss säkerhet via webb och nätverk. Eleven redogör översiktligt för olika presentations- och
spridningsvägar för digitala produktioner.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna
förmågan och situationens krav.
!
SIDA 4 AV 4 [email protected]