Transcript Lokal plan Vår 2014 kunst, kultur og kreativitet 3. og

Lokal plan Vår 2014 kunst, kultur og kreativitet 3. og 4. trinn ”Zebra”
Kursledere: Hanne og Dina
Uke
Aktivitet
Innhold
2-4
STOFFTRYKK
Elevene skal tegne opp et geometrisk
motiv ved hjelp av maskeringsteip.
Males og syes sammen til nett.
Kompetansemål LK `06
-
-UTSTILLING
5- 7
-
KARNEVAL
-Masker
Designe dyremasker eller maskerade,
masker av papp. Pyntes og dekoreres.
-Male og dekorere
tønner
-Lage bokstavskilt
-Svarte katter
-Girlandere
-Kroner
Tretønner males og pyntes til fest.
-
8
9-12
-
Lokale læringsmål
Eksperimentere med enkle
geometriske former i konstruksjon og
som dekoraktive formelementer :
LK'06 Design
Utvikle design sansen fargelære.
Lære symaskin teknikk.
lage enkle utstillinger av egne
arbeider: LK`06 Visuell
kommunikasjon.
Benytte overlapping i tegning og
maling – tekstil : LK `06 Design
Lære om ulike utstillingsmetoder.
Identifisere og samtale om bruk av
symbolfarger.
Lære om tradisjoner og merke dager.
Være med på å lage istand til fest.
Stimulerere form og fargesans.
Vinterferieprogram
PAPPMACHE
Konstruere en bolle fat ved hjelp av
ballong og papp. Males og dekoreres.
-
Bruke originalkunst i skolens
nærmiljø som utgangspunkt for egne
bilder og skulpturer: LK`06 Kunst
Lære å konstruere og designe form .
Bli kjent med pappmache som teknikk.
12
UTSTILLING
Lære om ulike utstillingsmetoder.
1
Årshjul
13-16
PÅSKEVERKST
ED
-Påskehøne
-Påskekrans
Sy høne etter mønster av ulike
påskestoffer. Fylles med ris.
-
Bruke enkle hensikts messige verktøy
i arbeid med tekstil.
Klippe påskefigurer av papp som limes
symetriske sammen til en krans.
- Visualisere og formidle egne
inntrykk
i ullike teknikker og matrialer.
-
16
Utvikle symmetriforståelse.
Stimulere design sansen.
identifisere og samtale bruk av
symbolfarger.
LK; 06 Kunst
Påskeferieprogram
17-19
KART
Elevene skal designe kart over
nærmiljøet.
Tegnes med tusj og settes inn i
passeparfont.
-Samtale om gater plasser og bygninger
med forskjellige bruksfunksjoner i
nærmiljøet. LK’ Kunst
20
21
22
23
InnsamlingsAksjon: ” Barn
hjelper barn"
 lage
smykker
 mosaikk
Rydding
Organisere smykkesalget i skolebygget.
Ekspedere kunder.
-
24
25
26
Lære å følge et mønster.
Stimulere formsansen.
Lære symaskinteknikk.
samtale om plasser eller bygninger
med ulike bruksfunksjoner i
nærmiljøet:LK`06 Arkitektur
Rydde i alt av formingsutstyr.
Vaske skuffer og skap. Hjelpe til med å ha orden i sysakene!
Sommerferieprogram
2
Utvikle stedsans.
Forstå avstand og registrere sine
omgivelser.