Transcript politikk - Klepp kommune

Klepp kommune
SENTRALADMINISTRASJONEN
Postboks 25
4358 Kleppe
Tlf 51429800
Org.nr.: 00864969682
Til
formannskapet
Saksnr
11/2162-1
Løpenr
29216/11
Arkivkode
430
Avd/Sek/Saksh
SEN/PER/JAB
Dykkar ref
STUDIETURER - ANSATTE
Viser til spørsmål i formannskapet 5.12.2011.
Rådmannen har foretatt en kartlegging i de ulike etatene for å få en oversikt over omfang av
studieturer for ansatte siste året, hvor de har reist, kostnad, dekning og om fridager blir brukt.
Sudieturer er gjennomført ulikt ut fra den enkelte avdeling sine prioriteringer, driftssituasjon og
eventuelle prosjekter. Noen studieturer er i Norge og noen er utenlands. Kostnadene er ikke større
ved utenlandstturer enn ved å reise innenlands når en tar med alle kostnadene inkludert egenandeler.
I tillegg til studieturene kommer også annen kompetanseheving.
Studieturene har to hovedformål:
1. Kompetanseheving og/eller innspirasjon til nytenkning/endringer
2. Arbeidsmiljøtiltak
1. Kompetanseheving :
Dette kan handle om tilførsel av ny kunnskap, deling av kunnskap, erfaringsutveksling samt drøfting
om videreutvikling av tjenestene.
Alle disse studieturene har et definert program og formål.
2. Arbeidsmiljøtiltak :
Et godt arbeidsmiljø har stor betydning for arbeidsinnsatsen og dermed kvaliteten på tjenestene.
Både ledere og ansatte fremhever betydningen av uformelle treffpunkt.
Finansiering
e-post: [email protected] - http://www.klepp.kommune.no
Når det gjelder studieturer for alle tilsette, har alle disse turene som hovedregel en form for
egenandel.
Ulike alternativer :
- Kommunen dekker reise og overnatting. Resten dekkes privat
- Kommunen dekker kostnadene med en fastsatt egenandel
- Det brukes både arbeidsdager og fridager, eks fredag arbeidsdag og fridager i helgen
Rådmannen har etter innhentet informasjon ikke merknader til studieturene som er gjennomført det
siste året. Det er positivt at studietuene både har hatt et faglig og arbeidsmiljømessig siktemål.
Motivasjonsdelen vurderes som et viktig element for den innsatsen som ytes i det daglige arbeid.
Vedlagt følger tilbakemeldingene fra etatene.
Klepp kommune, 30.12.2011
Svein Tore Åtland
rådmann
Jan Arvid Børnes
personal- og organisasjonssjef
Studieturar etat for skule og barnehage
Rapport etter spørsmål i formannskapet 5.12.2011.
Med utgangspunkt i spørsmål i Klepp formannskap 5.12.2011 har barnehagane og skulane blitt
bedne om å klargjera kva studieturar dei har hatt det siste året, kor dei har reist, kostnad, dekning
og om fridagar vart nytta. Nedanfor følger avdelingane sine svar.
Alle midlar blir lagt ut til avdelinane. Kvar leiar og kollegium må avklara i kor stor grad det er fagleg,
arbeidsmiljømessig og økonomisk grunnlag for å dra på studietur. Det er bakgrunnen for at
avdelingane gjer svært ulike val.
Her er det bare studieturar som er etterspurde. Annan kompetanseheving er ikkje med. Studieturar
er ein del av kompetansehevinga.
Kommunalsjefen set ikkje spørjeteikn ved nokre av studieturane og veit etter samtale med leiarane
at dei har vore både fagleg og arbeidsmiljømessig svært verdfulle. Dei er nok viktige bidragsytarar
for den gode gutsen som er i barnehagane og skulane for tida. Det er ein god fokus på læring og
læringsutbytte sjølv om kommunalsjefen ved enkelte høve i klartekst får høyra at ein del elevar
kunne me ha gjort så mykje meir for (viser til handlingsplaninnstilinga).
Den motiveringsdelen som ligg i leiarane si tilbakemelding her, er det viktig å halda fast ved.
Kleppe 12.12.2011
Trond Roy Pedersen
Kommunalsjef
Orre barnehage:
Me har dessverre ikkje hatt studietur her i Orre barnehage. Men eg håpar me får økonomi
til å dra på tur ein gong i framtida, fordi eg meiner det er svært viktig for arbeidsmiljøet.
Mvh Trine V Tengesdal,
Bore skule har ikkje hatt studietur...men skulle gjerne hatt det.
Med helsing
Reidar Harberg
Borsheim barnehage var ikke på studietur i 2011. Forige studietur var i 2008.
Mvh Lisbeth Tjemsland
Klepp familie- og friluftsbarnehage:
Vi har ikke vært på tur i 2011.
setter stor pris på dine synspunkt i denne saken. kvalitet på bhg tilbudet er ansatte som
trives i yrket og har kompetanse. for å ha ansatte i flytsonen trengs påfyll
Vennlig hilsen Grete Kristoffersen
Kleppe skule har som mål å reise på studietur ca hvert 3.år.
Vi hadde tur til Berlin 17.-20. november nå i høst for alle tilsette. Vi brukte 2
planleggingsdager(torsdag og fredag) mens lørdagen var "fridag".
Hovedmålet for turen var denne gangen å styrke arbeidsgleden og arbeidsmiljøet gjennom
felles faglige opplevelser.
Det faglige dreide seg om Berlin og historiske steder der med jobbing i grupper på tvers
med etterfølgende flotte framlegginger for hverandre om kvelden (journalister for en dag
/MI)
Vi har for noen år siden i medbestemmelse hatt oppe som sak hvor vidt en skulle
kompensere når lærere har dobbel gruppe og utvidet ansvar når andre ansatte er sjuke og
vekke fra jobb. Vi ble ikke her enige om en direkte kompensasjon, men vi ble enige om at
vi skulle arbeide for studieturer med jevne mellomrom(2-3 år) for på en annen måte å
påskjønne de ansatte. På de to forrige studieturene hadde vi 1000/1500kr i egenandel,
men denne gangen var egenandelen i form av å dekke:
-reise til og fra flyplass Sola
-reise innad i Berlin
-all drikke
-lunch og middag lørdag
Vi hadde en veldig flott tur som var veldig fellesskapfremmende. Hvis arbeidsgleden og
arbeidsmiljøet hadde vært en lineær størrelse, mener jeg bestemt at tallverdien på dette
har økt.
Jeg kan stille opp å fortelle mer om turen hvis det trengs!
Mvh Astrid E Lunde
Rektor
Sørhellet barnehage:
Vi reiser på studietur i januar 2012( 13 - 15/1). Vi har ikke vært på studietur i 2011, men
tenker det kan være ok med et oppsummering av formål, behov, tanker osv....(pga lavpris
flybilletter/hotell er turen betalt desember 2011).
Turen er drøftet i forkant både med Åse og Sigurd.
Siden vi startet opp i 2007, har barnehagen vært i endring, vi har taklet ok større
utfordringer og jobber hardt for et godt arbeidsmiljø. Selvsagt har det godt mye tid til å
bygge en pedagogisk plattform, og vi ser at i travle perioder har vi ikke tatt oss nok tid til
å jobbe med psykososiale arbeidsmiljøet. Ser klart at når vi har det godt på jobb, øker
trivsel, arbeidsglede og sykefraværet går ned.
Vi satte av ei helg til turen. Formålet med turen: intern jobbing med fokus på: antall, rom
og form(Viking prosjekt), trivsel og arbeidsmiljø, tegn til tale og Marte Meo kurs.
Vi gav oppdraget til et reisebyrå, med et budsjett på overkant av 100 000,- kr. ( 30
ansatte). Vi fikk tilbake flere forslag, og etter avtale med personalet skulle vi reise etter
jobb på fredag og hjem igjen søndags kveld, og med ingen mulighet til at noen kunne reise
hjem i løpet av helga! Vi valgte Aberdeen og vi har ingen egenandel på turen, men vi
dekker noen måltid selv og eventuelle andre utflukter. Ingen ansatte mottar lønn eller
overtid for denne turen. Vi har i forkant jobbet inn 7,5 timer pga planleggingsdag 2 januar,
som er satt opp sammen med Bore skole. Vi har gruppearbeid og fellestur i Aberdeen på
lørdag, og konferanserom med kursing og internjobbing hele søndagen. Sørhellet
barnehage har 4 assistenter som tar førskolelærerutdanning på deltid, dette fører til en del
tilrettelegging og godvilje fra resten av barnehagen. Vi er i tillegg praksisbarnehage for
UIS, og hele personalet bidrar til et godt læringsmiljø for våre studenter(men det er jo bare
praksislærerne som mottar lønn for dette arbeidet). Studieturen er delvis finansiert av de
midlene barnehagen mottar for å være praksisbarnehage, og studieturen blir på denne
måten en ekstra "belønning"og motivasjon for hele personalgruppen. På Su møte våren
2011, ble vi også enige om en tur med fokus på å opprettholde et godt arbidsmiljø, og
deler av overskuddet fra 2010 kunne brukes til dette.
Vi var også på studietur i 2010, da i Stockholm. Formålet var: intern organisering og
pedagogisk dokumentasjon.
Denne turen er selvsagt viktig, men vi kunne valgt en tur innenlands(men kostnaden
hadde vært nokså lik). Antall, rom og form skal knyttes opp til et 1/2 års prosjekt om
vikinger. Dette får nå en "knallstart" i Aberdeen.
mvh
Grethe Barane
Styrar
Orre skule bestemte hausten 2010 at personalet skulle ha ein personaltur til Amsterdam
våren 2011, frå torsdag 31. mars til 3. april
(torsdag - sundag).
Hensikten med turen var å styrke arbeidsmiljøet med positive fellesopplevingar både
obligatoriske som besøk i parkar og museum, tur på kanalar og felles middagar og meir
uformelle hendingar som kom til undervegs.
Me brukte to skoledagar og 1 - 4 trinn (og SFO) fekk ordinær undervisning av nokre frå
personalet som ikkje kunne vera med samt innleide vikarar.
Resten av elevane hadde studiedagar heime med arbeidsprogram som blei samla inn etter
turen for vurdering.
Eigenandelen var kr. 2200. Orre skule hadde sist studietur våren 2009 til England, då var
Magnor Oma rektor. Underteikna var ikkje ansatt på skulen den gong.
Mvh
Øyvind Revheim
Ass. rektor
Engelsvoll skule har vore på studietur i 2011, med alle lærarane og fagarbeidarane.
Me valgde å reise til Aberdeen, der det er greitt og rimeleg å koma seg til frå Stavanger,
og me kunne få lagt opp eit bra fagleg innhald. I samråd med SU og barnehagen flytta
me planleggingsdagen 2. påskedag til fredag 1. april, og reiste etter endt undervisning
torsdag 31. mars. Retur på ettermiddagen sundag 3. april, slik at deltakarane brukte
torsdag kveld, laurdag og sundag av si fritid på turen. I Aberdeen hadde me felles fagleg
opplegg fredag og laurdag, i tillegg felles kulturelle opplegg fredag og laurdag kveld.
Sundag var til fri disposisjon fram til avreise.
Føremålet med turen var å få nye impulsar og få ein skikkeleg start på arbeidet vårt med
VFL på skulen, det faglege innhaldet hadde fokus på VFL. I tillegg er det ein viktig faktor å
ha felle kulturelle aktivitetar der alle er med for å bidra til å oppretthalde eit godt
arbeidsmiljø. Me har òg fått til nye tilsette dei siste åra, og dette vart då òg eit godt høve
for dei å verte kjende med fleire av kollegaene sine i ein anna setting enn på jobb. Det er
òg ein viktig arena for at lærarar og fagarbeidarar skal få etablert ein god relasjon - dei
jobbar tett i det daglege, men har lita tid felles utover undervisningstida.
Me fekk gode prisar på studieturen, slik at reise og opphald vart dekka med felles middag
fredag og laurdag. Mat utover dette og kulturelle innslag dekka deltakarane sjølve som sin
eigenandel på turen.
Tilbakemeldingane frå personalet har vore gode etter turen, både ift. fagleg og sosialt
program, og felles opplevingar av denne typen bidrar til at personalet vert godt kjende,
byggjer gode relasjonar og på den måten byggjer opp under eig godt arbeidsmiljø. Me har
òg fått ein god start på arbeidet med VFL som eit resultat av denne turen.
Eg meiner at ein slik studietur har stor verdi, og er ei god investering både fagleg og
sosialt for personalet, og er noko som er med på å byggja eit godt arbeidsmiljø. Det vert ei
prioritering av trange ressursar, noko som personalet òg er inforstått med - m.a. med at
det kan gå utover tilgang på vikar i travle periodar. Personalet ser likevel at dei er med på
å bidra til at me kan få til ein slik studietur, noko som nok gjer at ein kan strekkja seg litt
lengere i periodar.
Tor Åge Risnes
rektor
Horpestad barnehage og skule:
Vi var på studietur til København våren 2010 Horpestad skule og barnehage ilag.
Studieturen hadde en kombinasjon av fagligt og sosialt innhold. Vi har alt for lite tid
sammen i det daglige, men vi ser det er viktig at alle kjenner hverandre, siden vi skal
jobbe side om side i samme bygning. Vi ser det er nyttig med vennskap på tvers av
avdelingene. Vi har en del fellesaktiviteter som mix master, lesetrening, leik osv.... Vi har
også hatt stor utskiftning i personalet , noe som gjør at slike turer "bringer oss sammen
som gruppe".
Torsdags morgen reiste Stig Morten og Dag -Tellef ned for å legge tilrette for at turen
skulle gå smertefritt føre seg. Kommunikasjonmulighetene. De gjorde alt for at vi skulle få
mest mulig ut av turen.
Fredag - MI med skulebesøk og foredragsholder Henrik Scmidt / gruppearbeid - dette var
hel dag organisert middag på kvelden på to ulike steder utifra interesse :-)
Lørdag: besøk på Exprimentarium (halv dag - frivillig) felles middag for alle.
Vi hadde en egenandel på kr 1500,- og de som ville reise ned torsdagen måtte dekke
hotellrom denne natten selv.
Siden turen gikk over i en helg var opplegget på lørdagen frivillig.
Hjemreise søndag ettermiddag
Vi brukte 1 av 5 plan.dager.
Helsing frå
Dag-Tellef Risdal
rektor Horpestad skule
Tone Krokeide
styrar i Horpestad Barnehage
Steingarden barnehage var på studietur til Stockholm i november 2010. Da var det 8 år
siden forrige studietur.
- Formålet med turen: - hente inspirasjon til å bli enda bedre/bevisste på hva som må til
for å skape et godt flerkulturelt klima i barnehagen. Vi er opptatt av å ta vårt
inkluderings- og integreringsansvar på alvor! I tillegg er den arbeidsmiljømessige
gevinsten uvurderlig!!
- Avreise etter arbeidstid en torsdag, studiedag på fredag (planleggingsdag) der vi
besøkte en stor flerkulturell barnehage i en drabantby i Stockholm. Dro hjem på lørdag
ettermiddag.
- Turen ble helfinansiert av barnehagen, der Ca. 40.000,- var tilskudd barnehagen
hadde fått fra NAV gjennom tre år, fordi vi har en eldre dame fra Tsjetsjenia i
arbeidspraksis (kvalifiseringsprogram) Resten av kostnadene ble dekket av deler av
overskudd fra foregående år der mesteparten av dette overskuddet skyltes mindre behov
for vikarbruk enn budsjettert.
- Det er særlig tre forhold jeg som leder legger til grunn når jeg vurderer en studietur. Det
skal forsvares ift. faglig utbytte, studieturen legges opp må en måte som ikke ekskluderer
noen og at finansieringen av turen ikke berører ordinære driftsmidler, men penger
personalet indirekte har vært med på å spare opp.
Det blir ikke gitt kompensasjon for fritid som går med til gjennomføringen av studieturen
når kostnadene belastes barnehagen.
Mvh. Torill Eikeberg, styrer
Klepp ungdomsskule:
- Tur i 2011 for heile personalet til Kristiansand. Tok første toget om morgonen ned, og
heim om ettermiddagen dagen etter. 1 overnatting på hotell. (Veldig billig reise og opphald
om det er noko poeng). Dagen etter påske + ein dag. Dette var planleggingsdagar og
diskutert med FAU på førehand om byte av ein dag. Det var ingen fridagar.
Føremålet med turen var todelt: 1) Det låg eit turbulent år bak skulen, og tilsette kjende
kvarandre ikkje særleg godt. Vi måtte bli kjende på tvers av daglege arbeidsoppgåver, og
vi måtte få diskutera slik at vi forstod kva den einskilde stod for. 2) Forankring av
Respektprogrammet. Det var viktig at vi var borte frå skulen. Alle måtte vera i lag på alt vi
gjorde - sjølv program under og etter middagen var regissert for å samla alle.
Det var ingen eigenandelar frå dei som deltok. Kravet var at alle MÅTTE delta, og eg ville
ikkje risikera at nokon ikkje kunne vera med pga økonomi.
Klepp u. har ikkje vore på studietur på minst 5 år, (er ikkje heilt sikre her) og store deler
av personalet er skifta ut på dei åra.
Helsing frå Marit Sørensen, rektor
For Orstad skule er det slik:
og
-
vi planlegg / har avtala studietur til York 26. - 29. april 2012
fagleg siktemål med turen er å læra litt meir om VFL. I travle tider som vi har, ser eg
det sosiale som svært viktig
skulen " sponsar " kvar reisande med kr 3500,-; resten dekker dei sjølve
vi nyttar to planleggingsdagar og to helgedagar
vi var sist på studietur våren 2008
turen er for dei tilsette i ordinær skule, tilsette i SFO og dei på Hauge-skulen
-
ATO har eigen tur til Sverige i juni. Dei vert og støtta med kr 3500,-.
Med helsing
Knut Norddal
Rektor
Bore ungdomsskole:
Vi har hatt en studietur for hele personalet i løpet av de siste 9 årene.
For 3 år siden var alle ansatte på studietur til London fra torsdag til søndag. Ansatte
dekket selv kostnadene til måltider på lørdag og søndag.
Vi reiser på studietur i april 2012 igjen med reisemål i Polen.Turen blir fra torsdag til
søndag.
Med hilsen
Roar Johannessen
Rektor
Tu skule
- Turar i 2011 for personalet - ingen i 2011 på Tu skule
- kor gjekk turen og kva tid
- føremålet
- eventuelle eigenandelar frå dei som deltok
- om det blei nytta fridagar også
- og evt anna som du trur kan vera relevant, t d kor lenge er det sidan sist de var på
studietur med personalet
Tu skule har hatt personalturar tidlegare, men det er ca 4 år sidan no. Tu skule ønskjer å
reise på ein studietur i 2013. Dette er informert om i driftstyret, men ikkje fatta vedtak om
dato enno. Turen vil vera i samband med å skapa den pedagogiske plattformen for den
nye skulen som skal vera klar i 2014.
Rektor ser føre seg at turen vil vera planleggingsdagar og vert lagt til ei helg slik at det og
vert fritida til personalet som vert nytta inn i turen.
Personalturar med pedagogisk innhald bør etter rektor si meinig skje med jamne mellomrom
på alle skular. Det vil gje fagleg påfyll og vera med å å skapa fellesopplevingar for dei som
arbeidar i organisasjonen. Det er viktig at alle tilsette får tilbod om å vera med slik at ein
kan arbeide godt saman alle yrkesgrupper som er tilsett i skulen. Turen skal og bør ha eit
fagleg mål og eit mål mht arbeidsmiljøet. Dersom turen har det så er dei pengane ein
nyttar på turen vel verdt.
mvh
Nina Nygård Magnussen
Rektor
Vasshus skule:
2011: Personalet var på studietur til Istanbul
Tid: 1. – 3. april – fredag, lørdag og søndag
Føremål: Få ei kulturell oppleving av der aust møter vest
Skaffa oss historisk innsikt i stader der vikingar og andre drog i gamal tid
Få inspirasjon og kunnskap i faga RLE og Kunst og handverk.
Sosialt aspekt, styrkja samhaldet gjennom felles opplevingar.
Innfødd, men svensktalande guide synte oss rundt og føreleste.
Eigenandel: Det er alltid eigenandel ved slike studieturar, størrelsen er avhengig av
totalkostnad.
Bruk av fridagar: Personalet på Vasshus har til vanleg nytta feriar og fridagar til studieturar, t.d.
laudag, søndag, haustferie, vinterferie og påskeferie. Denne turen til Istanbul nytta me fredagen.
Elevane bytta denne fredagen (1/4) med tysdag etter påske (26/4), noko som var handsama i
Samarbeidsutvalet.
Andre moment: Det har synt seg gjevande for eit godt samhald i kollegiet å gjennomføra
studieturar. Kompetansen vedk. andre land og kulturar, skuleordninga o.a har vorte styrkt. Eg vil i
samband med det syna til medarbeidarundersøkjingane og sjukefråværet her.
Det har vore jamnleg studieturar for personalet på Vasshus. Eg vil igjen presisera at deltakarane har
brukt fritida/feriane i stor grad, og det er vel ikkje så vanleg i arbeidslivet elles? Eg må og få seia frå
at her vert brukt omlag 1% av driftsbudsjettet til den viktigaste faktoren i eleven sitt læringsmiljø. Det
kunne vore sagt meir om dette, men det får halda i denne omgang. Kanskje me får ein runde til?
Trygve Hauge
Rektor
Storhaug barnehage var i Stockholm på studietur i mai 2011. Vi dro torsdag den 19.mai
på kvelden og hadde planleggingsdag den 20. mai. Da var vi på besøk i Stella Novabarnehagen hele dagen. Her lærte vi mer om pedagogisk dokumentasjon og flerkulturelt
arbeid. I følge Plan for kvalitetsutvikling for barnehageåret 2010-2011 ville vi lære mer om
det og det gjorde vi absolutt. Vi ahdde egentlig tenkt å ha en planleggingsdag på lørdagen
og til etterarbeid men pga dyre konferanserom i Stockholm gjorde vi heller det i etterkant
da vi kom hjem.
Altså var hele personalet avgårde på tur fra torsdag kveld til lørdag kveld. Personalet
hadde ingen andre egenandeler enn at de betalte for lunchen sin på lørdagen. Personalet
brukte altså en fridag på denne turen.
Storhaug barnehage hadde ikke vært på studietur siden november 2005!
En av grunnene til at vi kunne ta oss råd til å dra på denne turen var at vi hadde et
forholdsvis stort overskudd fra forrige år som vi fikk med oss. Dette overskuddet skyldtes
at vi ikke hadde hatt tilgang på nok vikarer under sykefravær. Dermed hadde hele
personalet vært med og bidratt og da fortjente de virkelig denne turen.
Barnehagen har hatt et godt utbytte av denne studieturen i etterkant.
Med hilsen
Kari Tengesdal Wold
Orstad Naturbarnehage:
Prinsipper og mål for Orstad Naturbarnehage:
• Årlig skal personalet i barnehagen på studietur
• Vi benytter planleggingsdager og helger til dette, ofte i kombinasjon
• Vi drar kort eller langt alt etter hva som er målet for den spesielle turen (har også vært på
hyttetur og telttur)
• Økonomien vår styrer også hvor vi drar, mye vi kan ha lyst til…
• Fellesskap, det sosiale, felles pedagogiske opplevelser, faglig oppdatering og teambuilding
er alltid faste ingredienser
• Man må alltid forberede seg i forkant. Det deles ut konkrete oppgaver ca 2 uker i forkant
og noen av svarene leveres styrer før turen og så blir det grunnlaget jobbet videre med.
• Egenandel er alltid mat og drikke, kan i tillegg være inntil kr 1.000,- hvis personalet er
veldig innstilt på en spesiell tur (enstemmig).
• Det skal være opplegg/tidsbruk tilsvarende det timeantallet man skulle vært på jobb. Men
man bruker også alltid fritid (helg)kombinert med jobb.
• Visjonen vår: ”Gode opplevelser for alle” skal gjennomsyre studieturen
2011 har vært et spesielt år for oss – vi har 30 års jubileum! Vi klarte også å snu underskudd til
overskudd og valgte derfor i år å dra på to turer.
Tur 1
Lørdag
-
19.februar til søndag 20.februar
Vi jobbet inn en planleggingsdag
Turen gikk til Egersund
Målet med turen: besøke barnehager, bli inspirert, teambuilding, ha det kjekt sammen, bli
faglig bevisste, gode felles opplevelser
Gevinst: vi ble inspirert, vi økte trivselen i personalgruppa, hadde mange gode opplevelser,
personalet ble bedre kjent, vi knyttet kontakter med andre barnehager (som faktisk åpnet opp
for oss på en lørdag!) og vi har fått besøk igjen.
Tur 2
Torsdag 17.november til søndag 20.november
- Vi benyttet to planleggingsdager
- Turen gikk til Praha
- Målet for turen: jobbe med matematikk, naturglede, medarbeiderundersøkelsen, intro til
LEAN, kvalitet, besøke barnehager og barnehjem (overrekke gaven som barna i barnehagen
har vært med og samlet inn penger til via foretillingen: ”Dyrene i Hakkebakkeskogen”).
Felles opplevelser, ha det kjekt sammen, bli bedre kjent, bli mer bevisst og bli faglig
oppdatert.
Gevinst: Vi ble inspirert og bevisste på at det er NATURBARNEHAGE vi vil være (besøkte en
privat montessori barnehage som er svært forskjellig fra oss – alltid noe å lære og ikke minst
reflektere over). Og den barnehagen har nå lyst til å komme på besøk til oss – det blir
spennende! Holdningene til LEAN er bra, blir spenndende å se hva vi kan få til etter hvert. Det
ble satt fokus på hva er matematikk og alle måtte lage et matematisk opplegg for bruk i
barnehagen. Vi trives sammen og har det veldig kjekt på tur. Denne energien som man får av å
være sammen, lever vi lenge på og er svært forebyggende!
Kvalitet for 0-3 åringer og kvalitet for 3-6 åringer har vi begynt å sette ord på, interessant –
da hovedkonklusjonen, så langt, er at kvalitet er bevisste, flinke, omsorgsfulle, aktive voksne
som vet hva de gjør på jobb.
Lyngmarka barnehage:
-
-
Personalet i Lyngmarka barnehage reiste til Skie n fredag 20.05.11 med fly fra Sola 18.50 og
tilbake søndag 22.05.11 kl 12.45.
Turen gjekk til Skien etter at rektorane og styrarane hadde vore der, fordi styrar besøkte
Tiedemannsjordet barnehage på denne turen. Denne barnehagen hadde man ge likheter med
Lyngmarka .Same antall avdelingar som før Lyngmarka vart bygd på, gammelt bygg, rom i
forhold til de ulike intelligensene og fokus på fagområdene og ikkje minst visjonen.
På grunn av ombyggingen av barnehagen trengte vi inspirasjon til korleis vi kunne vidareutvikla
dei ulike romma som vi i Lyngmarka barnehage allerede hadde, og tankane vi hadde om
språkrom og formingsrom. Dette og med tanke på koblinga fagområde – intelligens.
Tiedemannsjordet barnehage hadde kome lenger enn oss, og dette ynskte styrar å gje dei
ansatte eigne opplevelser og inspirasjon.
Det var ikkje nokon eigenandel på denne turen, som tross alt var lagt til ei helg, då me ikkje
hadde ledige planleggingsdagar.
Lyngmarka barnehage starta utbygging av barnehagen våren 2010, og skulle vera
innflyttingsklar oktober 2010. I perioden 15. august 2010 til 4. oktober var 39 4 – og 5- åringar
i midlertidige lokaler i Klepphallen, medan resten av barna ;27 barn under 3 år og 26 barn som
var 3-åringer var i det gamle bygget i barnehagen. Dette var lite gunstig, spesielt i forhold til
stell av 27 bleiebarn under 3 år og 19 bleiebarn som var 3-åringer. Da 4 – og 5-åringene kom
tilbake til Lyngmarka 4. oktober 2010, starta arbeidet på det gamle bygget, hvor
ventilasjonsanlegget skulle byttes og hvor det skulle komme nye grovgarderober. Dette ble en
lang byggeprosess som pågikk helt til 31. desember før garderobene kunne brukes.
Etter å ha ventet på at det gamle bygget skulle komme på plass (noe som først har skjedd nå i
høst ) var det viktig å kunne sjå fram til denne studieturen både for det faglige og for å auke
arbeidsgleden hos dei ansatte som sto på og jobba godt i eit kaos.Denne turen bidro av den
grunn til at ein hadde eit fokus på arbeidsmiljøet kor ein kunne klare å stå i det ,sjølv om
arbeidet med oppussing av barnehagen framleis ikkje var over.
Vasshus barnehage
Turen gikk til Stocholm. Vi reiste tidlig torsdag morgen den 12. mai og returnerte til Sola lørdag
ettermiddag den 14. mai.
Føremålet med studieturen var å hente inspirasjon og faglig utbytte til dette års satsningsområde
som er matematikk og sosial kompetanse. Vi har gjennom en årrekke vært interessert i materiell oog
deler av Montessori pedagogikken og vi besøkte derfor en montessori barnehage for å få nærmere
kunnskap av denne pedagogiske retningen og materiell/metoder de bruker. Vi har også vært inspirert
av reggio emilia pedagogikken og her ønsket vi å få nærmere kjennskap til hvordan vi kan bruke
grunntanken i reggio emilia med vekt på det estestiske for å implementere satsningsområdet antall,rom
og form slik at vi får som det ”kjære” begrepet ”læring gjennom lek”. I vår henvendelse til disse to
barnehager så hadde jeg spesifikt spurt om en gjennomgang av hvordan de jobbet med disse
fagområdene når vi kom på besøk. Denne gang var hovedformålet med studieturen faglighet og
selvfølgelig når en reiser på tur sammen så bidrar en til å øke det postive arbeidsmiljøet. (vi har et godt
arbeidsmiljø og har det kjekt sosial sammen gjennom heile året så dette var ikke hovedformålet men
turen men blir en naturlig del av hele opplegget). Vi var veldig fornøyd med turen og fikk masse
inspirasjon som vi har begynt å bruke litt av (mer kommer etter jul!).
Egenandeler for personalet: Barnehagen dekka hotell, fly og transport til de ulike barnehagene.
Personalet dekka selv all mat utenom frokost som var inkludert i hotellprisen.
Vi brukte 2 planleggingsdager (torsdag og fredag) til besøk (1 barnehage pr dag) og på lørdagen
hadde vi en faglig oppsummering i 2 timer.
Anna relevant informasjon:
Personalet var sist på studietur i 2007 sammen med Vasshus skule.
Mvh Trude Evjen, ass styrar
Tu barnehage, Engelsvoll barnehage og Bore barnehage har ikkje hatt studietur det siste året.
Helse, sosial og omsorg
Prosjekt samhandling arrangerte i høst en stuietur til Drammen og Moss.
Formålet var å se på organisering av lokalmedisinske sentre. Deltakere var
prosjktgruppa + ordførerne.
Tidligere år har det vært studietur til Danmark i regi av prosjektet Bu
Trygt Bu godt.
På denne studieturen var også ordfører deltaker. Studieturen var
finansiert av husbanken.
Helseavdelingens ledergruppe var på studietur til Haugesund kommune og
studerte Haugesund kommune sine erfaringer med lean.
Gruppa hadde en overnatting på turen . Denne skjedde privat i en av de
ansattes hytte.
Utgiftene ble belastet avdelingens reisebudsjett.
I 2012 vil en gruppe fra etaten + ordfører reise på et seminar i Fredericia
i Danmark for å lære om denne kommunens satsing på
"hverdagsrehabilitering". Denne turen finansieres ved reise og
kursbudsjettene.
Ved alle slike turer som her er nevnt benyttes midler som i budsjettet er
bevilget til opplæring og reiseutgifter.
Kåre Bøen
Lokal utvikling
I 2011 er det ein aktuell studietur for tilsette i LU.
4 tilsette i landbruksavdelinga var i Trøndelag 9. - 11. november.
Føremålet med turen var erfaringsutveksling med relevant personell
frå ein del av landet med aktivt og godt drive landbruk.
Dei var i Værdal og Steinkjer kommunar og hadde møter med
landbruksforvaltninga, samt på nokre aktuelle større bruk.
Samla kostnad: 16 222,- for heile opplegget inkl reise og opphald.