Transcript Årsplan Engelsk - St. Sunniva skole

Årsplan
Årstrinn:
Lærer(e):
Engelsk
2014 – 2015
5. årstrinn
Hanna Guldhaug, Lisbeth Larsen
og Måns Bodemar
Akersveien 4, 0177 OSLO
Tlf:
23 29 25 00
Kompetansemål
Tidspunkt
Tema/Innhold
Lærestoff
Arbeidsmåter
Vurdering
Tema:
Språklæring
Skriftlig kommunikasjon
Identifisere og bruke ulike
Gjennom hele
situasjoner og læringsstrategier året.
for å utvide egne ferdigheter i
engelsk
Meg selv, Familie, Hus og Stairs 5.
hjem, Klær,
Alle kapitler i boka.
Hobbyer, Hele året
Stairs workbook
rundt, Klokka,
Fortellinger, Lesing av
engelsk barnelitteratur,
Reise og kultur.
Lese og lytte til tekster
Dialog med elevene.
samt oversettelse for å
Kapittelprøve
opparbeide større
Gloseprøve
ordforråd og for å øve på
uttale.
Samtaler
Bruke lese og skrivestrategier
Lese og forstå ulike typer av
tekster av varierende omfang
fra forskjellige kilder.
Hele året
Fortellinger, Lesing av
engelsk barnelitteratur,
Reise og kultur.
Stairs 5.
Alle kapitler i boka.
Stairs workbook
Lese, lytting, oversettelse, Dialog med
sang, skrive egne tekster elevene/mellom elevene.
osv. for å opparbeide et
Gloseprøve hver uke.
større ordforråd.
Samtaler
Identifisere noen språklige
likheter og ulikheter mellom
Aug.Klær, Familie, Hus og
Nov./Des. 2014 hjem, Kroppen, Klokka,
Stairs 5.
Kap 1. All about me.
Vi ser på likheter mellom Kapittelprøve
enkle ord og uttrykk i
Dialog med elevene
engelsk og eget morsmål
og Mai-Juni
2015.
Årstidene med ulike
aktiviteter, Reise på de
britiske øyer.
Gjennom hele
året.
Grammatikk i
alle kapitler.
Ulike temaer: vi er innom Alle kapitler i Stairs 5.
verb, spørreord,
Stairs workbook
ubestemt artikkel (a og
My book
an) og bestemt artikkel
(the), pronomen, adjektiv
i de 6 kapitlene.
Ved gjennomgang viser
vi likhetene mellom
norsk og engelsk
grammatikk. Elevene
kjenner igjen de
grammatiske begrepene.
Hele året
Alle temaer.
Lese og lytte til tekster
Dialog med elevene
samt oversettelse for å
Kapittelprøve
opparbeide større
Gloseprøve
ordforråd og for å øve på
uttale.
Bruke grunnleggende mønstre
for rettskriving, ordbøyning,
setnings-og tekstbygging i
produksjon av tekst.
+
(Kultur, samfunn og litteratur)
Fortelle om personer, steder,
og begivenheter fra
engelskspråklige land
Kap 2. Hobbies.
Kap 3. All year round.
Kap 6. Travelling in the
British isles.
Stairs workbook
engelsk og norsk språk.
Dette gjøres kontinuerlig
igjennom året.
Grammatikk, skriving og
fonetikk.
Samtale om levesett og
omgangsformer i ulike
kulturer i engelskspråklige
land og i Norge, deriblant
samisk kultur-ikke gjort
Bruke grunnleggende mønstre
for rettskriving, ordbøyning,
setnings-og tekstbygging i
produksjon av tekst.
Kapittelprøve
Gloseprøve
Tema:
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon
Kultur, samfunn og litteratur
Forstå og bruke et ordforråd
knyttet til kjente emner
Forstå hovedinnholdet i
muntlige tekster om kjente
Alle kapitler i Stairs 5.
Stairs workbook
emner
Samtaler
Innlede, holde i gang og
avslutte samtaler knyttet til
kjente situasjoner
Bruke grunnleggende mønstre Hele året
for uttale,
intonasjon,ordbøyning og
setningstyper i
kommunikasjon.
Alle temaer:
Ved gloseøving/diktat.
Høytlesing.
Alle kapitler i Stairs 5.
Stairs workbook
Elevene lytter til CD og Kapittelprøve
hermer. Ved
gjennomgang av
ukentlige gloser ser vi på
uttale og regler for
rettskriving. Lese og lytte
til tekster, samtaler,
oversettelse.
Uttrykke seg for å få hjelp til å Hele året
forstå og bli forstått i ulike
situasjoner
Alle temaer:
spesielt ved samtaler og
fremføringer.
Alle kapitler i Stairs 5.
Stairs workbook
My book
Vi bruker enkelte ord og Kapittelprøve
uttrykk i hver time,
Dialog med elevene
elevene bruker disse
aktivt. Dette går på å
hilse, enkle beskjeder,
finne frem bøker og
utstyr.
Forstå og bruke et ordforråd
knyttet til kjente emner
Bruke lytte og talestrategier
Hele året
Alle temaer:
samtaler og arbeid av
dramastykker.
Alle kapitler i Stairs 5.
Stairs workbook
Elevene stiller spørsmål
til hverandre og lærere,
spør og svar.
Muntlig tilbakemelding
Bruke høflighetsuttrykk og
situasjonsrelaterte uttrykk
Hele året
Alle temaer:
spesielt ved tiltale og
hilsninger.
Alle kapitler i Stairs 5.
Stairs workbook
Rutinespørsmål etter
friminutt, helger og
ferier. Elevene forteller.
Samtaler rundt enkelte
temaer, hente ut
forkunnskap hos elever.
Dialog med elevene
Muntlig tilbakemelding.
Uttrykke og begrunne egen
Nov.-Des.
Kjæledyr, Sport, Drama
Alle kapitler i Stairs 5.
Samtaler i klassen
Dialog med elevene
mening om kjente emner
2014/AprilMai 2015.
og teater, diskusjoner og
respons av historier.
Kap 2. Hobbies.
Kap 5. Secrets and
mysteries.
Stairs workbook
My book
Skrive sammenhengende
tekster som forteller,
gjenforteller, beskriver
opplevelser og uttrykker egne
meninger.
Nov.-Des.
2014/ MarsMai 2015.
Engelsk litteratur
Stairs 5.
Kap 2. Hobbies.
Kap 4. Read me a story.
Kap 5. Secrets and
mysteries..
Stairs workbook
My book
Muntlige og skriftlige
presentasjoner
Innleveringer og
muntlige
tilbakemeldinger.
Lese og forstå ulike typer
tekster av varierende omfang
fra forskjellige kilder.
Hele året
Alle temaer:
tekstene er gradert i tre
vanskelighetsgrader.
Alle kapitler i Stairs 5.
Stairs workbook
Innlevering,
presentasjon, drama o.l.
Innlevering
Dialog med elevene
Skrive sammenhengende
tekster som forteller,
gjenforteller, beskriver
opplevelser og uttrykker egne
meninger.
Januar-februar Alle temaer
Alle kapitler i Stairs 5.
Stairs workbook
My book
Tekstskaping
Skriftlig og muntlig
tilbakemelding
Ta notater for å lage ulike
typer tekster
Dialog elevene seg i
mellom.
Forstå hovedinnholdet i
selvalgte tekster
Formidle korte tekster om
selvvalgte emner
Lese engelskspråklig barne og
ungdomslitteratur og samtale
om personer og innhold
Uttrykke seg om enkle
Mai-Juni
beregninger,valuta, og
måleenheter i kommunikasjon
i dagligdagse situasjoner
Travelling in the British
Isles.
Stairs 5.
Kap 6. Travelling in the
British isles.
Stairs workbook
Bli kjent med britiske
myntenheter samt mål.
Kapittelprøve
Bruke digitale verktøy og
Februar-mars
andre hjelpemidler for å finne
relevant informasjon og lage
ulike type tekster.
Alle temaer.
presentasjon av seg selv
og sin familie, skrive en
historie, skrive om dyr,
invitasjoner,
brev,postkort, E-post,
femraderdikt etc.
IKT
Arbeide både hjemme og
på skolen.
http://stairs.cappelen.no,
Hente ut stoff på
Internett.
Tekstskaping
Kildekritikk
Skriftlig og muntlig
tilbakemelding
(Lese engelskspråklig barne-og Mars-Mai 2015 Read me a story, Secrets
ungdomslitteratur og samtale
and mysteries. Lese og
om personer og innhold.)
arbeide med fortellinger
hvor tema er om
Gi uttrykk for egne reaksjoner
spøkelser, pirater,
på engelskspråklige litterære
vampyrer og hemmelig
tekster, film, nettkultur, bilder
kjærlighet.
og musikk
Stairs 5.
Kap 4. Read me a story.
Kap 5. Secrets and
mysteries.
Et utvalg av
engelskspråklig litteratur.
Bli kjent med en forfatter Høytlesning for klassen.
og forfatterskapet. Leser
ulike dikt fra boken.
Lærer engelske sanger.
Tema: Kultur, samfunn og
litteratur
Uttrykke seg på en kreativ
måte inspirert av ulike typer
engelskspråklige litterære
tekster fra forskjellige kilder
Jan./ Mars-Mai Skrive historier,
2015
lesestrategier og
skrivestrategier, skuespill,
samtale om tekster.
Stairs 5.
Selvproduserte dikt,
Kap 3. All year round.
tegneserier og
Kap 4. Read me a story. dramastykker.
Kap 5. Secrets and
mysteries.
Stairs workbook
Et utvalg av
engelskspråklig litteratur.
Skriftlig og muntlig
tilbakemelding.