Transcript IFokus Torpeløkka Barnehage

Årsplan
IFokus Torpeløkka Barnehage
2013-2014
2 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
Innhold:
side
iFokus barnehagene....................................................................................................................4
Kvalitetspolitikken og målene til iFokus barnehagene......................................................4
iFokus Torpeløkka barnehage..................................................................................................5
Samarbeidsutvalg (SU) .............................................................................................................6
Foreldremøte...............................................................................................................................6
Foresattes rettigheter og plikter i iFokus barnehagene................................................6
Helhetstanke................................................................................................................................7
Hverdagslivet i barnehagen/ dagsrytme.........................................................................8-9
Overganger - fra det første møte i barnehagen og frem mot skolestart.................11
Mål for dette barnehageåret er ” Vi tar vare på hverandre”.........................................12
Danning g jennom omsorg, medvirkning, lek og læring.....................................................14
Likestilling, likeverd og mangfold..........................................................................................15
Fagområdene.......................................................................................................................16-18
Metoder i det Pedagogiske arbeidet i Torpeløkka............................................................19
Planlegging, dokumentasjon og evaluering.........................................................................20
Samarbeidspartnere................................................................................................................21
Årshjul..........................................................................................................................................22
Kontaktinformasjon.................................................................................................................24
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 3
iFokus barnehagene
IFokus barnehagene er eid og drevet av iFokus AS. Våre 4 barnehager; Torpeløkka, Tjølling, Lysheim og
Grevle ligger i naturskjønne omgivelser som brukes året rundt. Barna er på oppdagelsesreiser i eget nærmiljø
og opplever skog og vann som spennende og unike lekeplasser.
I våre barnehager har vi i tillegg til fast bemanning, ansatt egne veiledere som følger opp deltagere som er i ulike
tiltak i regi av NAV. Vi arbeider ut fra tanken om enkeltmenneskets framtid og behov. Vi er spesielt opptatt av å
skreddersy løsninger for å oppnå trivsel og glede i arbeidslivet. Sammen utgjør vi en forskjell!
§ 1. Formål
Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i
kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og
som er forankret i menneskerettighetene.
Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og
naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset
alder og forutsetninger.
Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til
trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen
skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering.
Kvalitetspolitikken og målene til iFokus barnehagene
Vår kvalitetspolitikk baseres på vår visjon - ”Mennesker og fremtid – iFokus gjør forskjellen” og våre grunnleggende verdier, som er engasjert, modig, humørfylt og åpent sinn. Kjernebetydningen av våre verdier er derved
sentral i vår kvalitetspolitikk. Barnehagens ansatte skal tilby helhet, nærhet og skape trygghet gjennom å være
• Engasjert; vi skal være aktive, deltagende, nære og motiverte
• Modig; vi skal være nysgjerrige og tørre å utfordre
• Humørfylt; vi skal spre glede og humor
• Åpent sinn; vi skal vise respekt, lytte og være tilstede i øyeblikket
Barn som er an
t til
hengivenhet, lævre
r
glad i hverandreå bli
4 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
iFokus Torpeløkka barnehage
iFokus Torpeløkka barnehage ligger flott plassert på Torpefeltet i Helgeroa. Her har vi tilgang til flere lekeplasser,
skogen, fjæra og vi ligger i gang avstand ifra Nesjarhallen og Berg skole. Vi er en 4 avdelings barnehage med
aldersgruppen 0-6 år.
iFokus eier og driver Damgården, det byr på spennende muligheter og opplevelser for barna.
Barnehagen åpner 06.30 og stenger 17.00. Barna kan maks være i barnehagen 10 timer om dagen.
Våre avdelinger er: Jolla: 0 - 2 år, Prammen 2 - 4 år, Koggen: 4 - 5 år og Skuta 5 - 6 år.
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 5
Samarbeidsutvalg (SU)
I henhold til § 4 i barnehageloven skal hver barnehage ha et samarbeidsutvalg. Bestemmelsene om samarbeidsutvalget står i § 4 og 5
Samarbeidsutvalget skal først og fremst ivareta samarbeidet mellom barnehagen og foreldrene. Samarbeidsutvalget er i følge forskriftene til barnehageloven et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ, for de parter
som på ulike måter har et ansvar for barnehagens drift og innhold. Utvalget består av foreldre/foresatte, ansatte i
barnehagen og eventuelt representanter fra barnehagens eier.
På iFokus Torpeløkka har vi slått sammen samarbeidsutvalg og arbeidsutvalg (SU/AU). Der sitter foreldre representanter fra hver avdeling, 2 ansatte representanter og leder av barnehagen. Vi har ca 4 møter i året
Foreldremøte
Det gjennomføres to foreldremøter i løpet av året, samt eget møte for nye foresatte. Foreldremøtene skal gi foresatte orientering om hva som foregår i barnehagen, aktuelle temaer og prosjekter.
Foresattes rettigheter og plikter i iFokus barnehagene
Rettigheter:
• Foreldrene skal være sikret at barnehagetilbudet de får er offentlig godkjent og at det til enhver tid drives i henhold til gjeldene lover, forskrifter, vedtekter og barnehagens årsplan.
• Barnehagen skal sikre barn gode utviklings – og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med
barnas hjem.
• Ved flere barn i barnehagen har en rett til søskenmoderasjon. For barn nummer to får man 30% moderasjon
og 50% for barn nummer tre.
• Foresatte har rett på informasjon om hvordan barnet har det i barnehagen og hva det har opplevd.
Foresatte har også rett på relevant informasjon om avdelingen.
• Til å få informasjon om barnehagens planleggingsdager minimum en måned før barnehagen er stengt
• Til å gi tilbakemeldinger:
- Muntlig til personalet eller til barnehageleder
- Avviksskjema – henger på hver avdeling og finnes på vår nettside
- Via den anonyme nasjonale brukerundersøkelsen
- Til su – au
• Innsyn i barnets mappe
• To foreldresamtaler i året
Plikter:
•
•
•
•
•
•
•
•
Holde barnehagen oppdatert med riktig telefon nummer og adresser
Betale barnehageplassen i henhold til kontrakt
Levere og hente barnet innenfor barnehagens åpningstider
Ved oppsigelse av plass skal det skje skriftlig til leder i barnehagen. Det er 2 måneders oppsigelsesfrist, fra og med den første i måneden etter at oppsigelsen fant sted.
Dersom foreldrene ønsker å endre barnehageplassens størrelse, må det søkes skriftlig via skjema som finnes i barnehagen eller som finnes på Larvik kommune sin nettside
Alle barn må i løpet av året ha 4 ukers ferie. Minst 3 uker må avikles sammenhengende i skolens
sommerferie. Skolestartere må avvikle ferien før 1.august.
Holde barna hjemme fra barnehagen de 5 planleggings dagene barnehagen har i løpet av et barnehage år
Holde syke barn hjemme. Dette pga smitte overfor andre barn og voksne og for barnets best
6 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
Helhetstanke
iFokus Torpeløkka barnehage ønsker å ha fokus på helhet i barnets oppvekst - og utdanningsløp, samt hele barnets fysiske og psykiske helse. Vi tilbyr varierte og helsefremmende aktiviteter både i og utenfor barnehagen. Vi
mener at dette bidrar til å gi barnet et godt grunnlag for å mestre fremtiden.
Dere vil oppleve bredden av tilbud og aktiviteter som barna får hos oss. Barn skal få erfare alle rammeplanens
fagområder. De skal få muligheten til å finne sitt talent eller sine interesser, og samtidig bli utfordret til å delta i
alle barnehagens aktiviteter.
På iFokus Torpeløkka barnehage har vi kunnskapsrike ansatte som ønsker å bidra i utviklingen av robuste barn.
For oss betyr det at barn gis muligheten til å utvikle alle sider ved sin personlighet, opparbeide innsikt om seg
selv og sine behov og evne og ta hensiktsmessige valg for seg selv nå og i framtiden, samt ivareta mennesker
rundt seg.
Vi følger også opp hvert barn spesielt i samarbeid med de forsatte. Det betyr at vi er opptatt av hvordan barnet
har det, også når det ikke er i barnehagen. Samarbeidet mellom barnehagen og foresatte skal gi barnet de beste
muligheter.
Hvert barn er unikt, har ulike behov og egne mål.
Det skal være gøy å gå i barnehagen og vi håper våre verdier smitter over på både barn og foresatte.
nikt, har
u
r
e
n
r
a
b
t
Hver
g egne mål.
o
v
o
h
e
b
e
k
uli
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 7
Hverdagslivet i barnehagen/dagsrytme
Faste rutiner er viktig, samtidig gir vi rom for at barna får være med på å forme sin egen hverdag. Dagen i barnehagen består av mange faste og spontane aktiviteter.
Barn som sover i barnehagen
De minste barna har behov for å sove en eller flere ganger i løpet av dagen. Barna sover ute og må ha egen vogn
i barnehagen. Vogna kan oppbevares i barnehagen
Kosthold og måltider
Vi serverer tre måltider hver dag med melk og frukt. Mat og drikke som inntas i barnehagen, utgjør en betydelig
del av barnets totale kosthold. Derfor legger barnehagen til rette for måltider som fremmer helse og gode matvaner. Vi oppmuntrer til at barna skal smake på all mat. Vi tar hensyn til religion og allergier i matvalg. Barna
lærer å smøre maten sin selv, vente på tur og sende til hverandre. Måltidet er også en viktig sosial arena og skal
være preget av ro og samtale.
Frokosten serveres på ”Fellesrommet” for de på stor avdeling og på Jolla for de som er på liten avdeling.
Frokosten serveres fra klokken 06.45 og fram til 08.30. Barn som leveres etter dette tidspunktet, skal ha spist
frokost hjemme.
Ca klokken 11.00 er det lunsjtid, da serveres det et variert måltid som enten kan bestå av tradisjonell brødmat
eller et varmt måltid. Ca. klokken 14.00 er det et lett måltid som kan være knekkebrød, brødmat og frukt.
Selvstendighetstrening
Barna skal lære å bli selvstendige individer og personalet skal i hverdagen legge til rette for og støtte barna
slik at de opplever mestring i forhold til sin egen hverdag og utvikling. Dette er med på å styrke ”jeg-et” og
selvfølelsen til hvert enkelt barn.
• Å holde orden på plassen; hvert barn har sin plass i garderoben, de skal kunne hente og legge tilbake sine personlige eiendeler i hylla
• På og avkledning; barna skal lære hvilke klær de skal ha på seg til ulike årstider og de skal i størst mulig grad kle av og på seg selv
• Vaske hender/hygiene; barna vasker hender før og etter måltider og andre aktiviteter som krever rene hender, som for eksempel etter toalettbesøk. Voksne forteller om viktigheten av å vaske hender og viser hvordan barna skal vaske seg
• Do-trening; det å slutte med bleie er en prosess som er ulik for hvert enkelt barn og det er viktig med dialog med foreldrene og barnet, slik at dette oppleves som en positiv erfaring. Nok skift, mye skryt og klare rutiner for dobesøk, er noen av forutsetningene.
Kjernetid
Turer, prosjektarbeid og planlagte aktiviteter foregår mellom 09.30 og 14.30. For at barna skal oppleve ro og
helhet i aktivitetene, anbefaler vi at de er på plass i barnehagen til 09.30
8 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 9
Barn som er van
t til
hjelpsomhet, lære
å vise omtanke r
10 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
Overganger
fra det første møte i barnehagen og frem mot skolestart
Det å begynne i barnehage er en overgang fra å være sammen med foreldre/ foresatte, til å bli inkludert i et fellesskap med mange barn og voksne. Barnet blir en del av en gruppe.
De første dagene i barnehagen har barnet kortere dager. Tilvenningen skjer gradvis. Barnet får en kontaktperson
som har hovedansvaret den første tiden. Denne personen blir det første bindeleddet mellom barnet/foreldre/
foresatte og barnehagen. Kontaktpersonen har førstegangssamtale med foreldrene i løpet av de første dagene i
barnehagen. Der utveksles viktig informasjon om barnet, familien og barnehagen.
Liten til stor avdeling
Overgangen fra liten til stor avdeling er en liten milepæl for mange. Barna vokser og trenger nye utfordringer og
erfaringer. Stor avdeling er noe annerledes oppbygget enn liten avdeling. Det er flere barn, og større barn. Noe
som innebærer et større tempo, og mer lyd. Vi jobber bevisst med at denne overgangen skal bli så god som mulig. Barnas foreldre/foresatte får så tidlig som mulig beskjed om hvilken avdeling de skal flyttes over til. Dersom
vi er i tvil, rådfører vi oss med foreldrene/foresatte. Det er en bevisst tanke bak hvor barnet flyttes, slik at vi kan
ta de hensyn som trengs på best mulig måte.
I løpet av barnehageåret året hjelper personalet hverandre på tvers av avdelingene, og barna besøker de andre
avdelingene når de ønsker det.
I barnehagen vår setter vi av besøksdager før sommeren. De barna som skal overflytte fra en avdeling til en annen, får være med på ulike aktiviteter, samlingsstund og under måltidene. Vi opplever at barna generelt takler
overganger fra liten til stor avdeling veldig godt.
Overgangen fra barnehage til skole.
I Larvik har vi utarbeidet rutiner for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Hensikten er å
skape en god og trygg overgang for barna og foreldrene/foresatte. Gjennom felles møtearenaer gir barnehagen
og skolen hverandre gjensidig informasjon om sine respektive virksomheter. Foreldre blir kalt inn til overgangssamtaler der det er nødvendig og vi planlegger og gjennomfører besøk til SFO og skolen, slik at barna blir kjent
med omgivelsene
iFokus Torpeløkka barnehage samarbeider med skolen, Helgeroa barnehage og Vårtun barnehage om ulike
felles skole forberedne aktiviteter. Vi møtes blant annet til felles natursti, matematikkdag og fysiske aktiviteter i
Nesjarhallen. Skolen har fadderordning og barna i barnehagene blir introdusert for disse i begynnelsen av barnehageåret.
iFokus Torpeløkka barnehage har gjennom hele barnehage året egen gruppe som jobber med ulike skole
forberedne temaer. Noen av disse temaene er; trafikksikkerhet, begrepsdannelse, bokstavlek, tur i nærmiljøet og
selvstendighetstrening.
Videre har vi valgt å bruke ”Trampoline” som er en aktivitetsbok med ulike skoleforberedende oppgaver.
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 11
Mål for dette barnehageåret er ” Vi tar vare på hverandre”
Vi i iFokus Torpeløkka barnehage mener at for å kunne lære å ta vare på hverandre er det viktig å lære å ta vare
på en selv. Da må man ha respekt for seg selv å kunne se sine positive sider. Vi jobber med hvert enkelt barn
og deres oppfatning av seg selv. Vi legger vekt på aktiviteter som fremmer sosial kompetanse, Vi jobber med å
styrke barns selvbilde, utvikle deres empatiske side og evne til å vise omsorg.
Alle har behov for å bli sett og få anerkjennelse for den de er og ut ifra sitt eget ståsted. De voksne i barnehagen
spiller en viktig rolle når det gjelder å bygge opp barnas selvfølelse og selvtillit. Barn med godt selvbilde tåler
bedre motgang i livet. De er ofte gode til å ta vare på andre.
For oss i iFokus Torpeløkka barnehage er godt selvbilde grunnleggende tro på seg selv, og en indre trygghet.
Dette kan være med på utvikle positive relasjoner mellom barna og målet er en mobbefri arena. Vi anser det
å ha oppriktig gode venner og trygge voksne rundt seg som en av de viktigste kildene til å ha et godt leke og
læringsmiljø. Skapes det slike arenaer tidlig rundt barna vil det lettere tilegne seg de kunnskaper det har behov
for til å skape seg et sosialt liv.
12 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 13
Danning gjennom omsorg, medvirkning, lek og læring
Den helhetlige og integrerte tilnærmingen som er typisk for barnehagens virksomhet ivaretas i særlig grad gjennom begrepene omsorg, medvirkning, læring og danning.
Danning er en livslang prosess som handler om å reflektere over egne handlinger og væremåte forankret i verdiene i formålet (§1, 1. ledd). Danning skjer i samspill med omgivelsene gjennom å forholde seg prøvende og
nysgjerrig, og å se seg selv som et verdifullt medlem av et større fellesskap.
Vi ønsker en balanse mellom planlagt, voksenstyrt aktivitet og barnas egen lek og kultur. Barna speiler seg i
hverandre og de voksne rundt. De sjekker ut om omgivelsene har de samme referansene til verdier, holdninger
og etiske rammer som de selv har.
Derfor spiller lek og samspill i barnehagen en viktig rolle.
Barna lærer gjennom å observere andre rundt seg og av å få tilbakemeldinger på seg selv. Vi veileder barna i
konfliktsituasjoner med henblikk på at de skal klare å ordne opp selv og se løsninger. Jo eldre barna blir, desto
lettere skal det være å prate sammen og finne gode løsninger.
Vi ønsker at barna skal lære å uttrykke egne ønsker og misnøye på en akseptabel måte, og at de blir møtt med
omsorg, nærhet og forståelse, når de har en tung stund.
På iFokus Torpeløkka barnehage vil vi ta vare på øyeblikkene og gi tiden tilbake til barna samtidig som vi er
beviste på at vi som voksne har noe verdifullt å lære bort.
Vi henter inspirasjon fra barna og deres lek i planleggingen av aktiviteter og barna inspireres av aktivitetene de
ansatte gjennomfører.
Vi benytter også leken for å observere barna og deres uttrykksmåter og interesser. I leken kan vi større grad se
hva og hvordan personalet kan bidra til å gi utfordringer og støtte til gruppen eller enkeltbarnet.
Vi vil være så fleksible at vi kan ta hensyn til enkeltbarns - og gruppens ønsker her-og-nå, og sette ansattes
pedagogiske planer til side når behovet er noe annet enn vi hadde tenkt. Vi ansatte vil heller si ”ja” enn ”nei” og
vi synes det er viktig at barn slipper til og blir spurt om hva de synes er gøy. Hvor omfattende medvirkningen vil
være, og hvordan retten til medvirkning praktiseres, er avhengig av barnas alder og modenhet. Det er også viktig
at barna lærer at de ikke alltid kan få ønskene sine oppfylt.
Når man tar barnas medvirkning på alvor, synes vi det er viktig å skape rom for spontanitet og barns plutselige
innfall.
Vi forsøker å fremme balanse mellom aktivitet og hvile. På iFokus Torpeløkka barnehage synes vi det er viktig at
barna tidlig lærer seg å lytte ”innover” for å ivareta egen helse og velvære også i fremtiden.
De eldste barna svarer hvert år på en egen undersøkelse. Svarene vi får i denne trivselsundersøkelsen, brukes i
arbeidet med barnas medvirkning og gir dem økt innflytelse i hverdagen.
Målet er at hvert barn skal finne sin plass, kjenne at de hører til og utvikle seg positivt. At de skal handle omsorgsfullt og gjøre etisk begrunnede valg for å oppnå allsidig utvikling.
Dette er et godt grunnlag for danning i et livslangt perspektiv.
Vi benytter oss av flere pedagogiske metoder i vårt arbeid, og alle metodene er med på å bidra til målet.
14 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
amspill med
s
i
r
je
k
s
g
in
n
e
Dan
nnom å forhold
je
g
e
n
e
ls
e
iv
g
om
nysg jerrig, og
g
o
e
d
n
e
v
ø
r
p
t
seg
m et verdifull .
o
s
lv
e
s
g
e
s
e
p
ås
ørre fellesska
t
s
t
e
v
a
m
le
d
me
Likestilling, likeverd og mangfold
For at barna skal utvikle sin individuelle personlighet krever det et personal som støtter barnets søken etter
kunnskap og iver etter å lære. Da er det viktig å være bevisst egne holdninger og samfunnets forventninger. Alle
skal ha like muligheter til å bli sett og hørt. Barna skal oppmuntres til å delta i fellesskapet, samt utfordres på
nye områder. Hvert barn skal ses som det barnet det er og ikke vurderes ut fra kjønn og stereotyper. Likeverd
og likestilling handler også om mangfoldet i barnehagen. Vi ønsker å ha et mangfold av kvinner, menn og ulik
kulturell bakgrunn, som kan tilby ulike kvaliteter i samspill med barna.
Målet er at alle barn skal utvikle sin kjønnsidentitet og selvtillitt og respektere mennesker de møter.
til ros,
Barn som er vant
e andre
lærer å påskjønn
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 15
Fagområdene
Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være
representert samtidig i et prosjekt og i forbindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. I sosiale samspill i lek og hverdagsaktiviteter skjer ofte en spontan kommunikasjon knyttet til fagområdene. Barn har rett på
å få rike, felles opplevelser og kunnskaper på mange områder, dette er også en forutsening for at det skal bli god
lek og et godt samspill mellom barn. Arbeid med fagområdene må tilpasses barnas alder, interesser, barnegruppens sammensetning og øvrige forutsetninger. (Rammeplan 2011))
Kommunikasjon, språk og tekst
Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna
• Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne
• Videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd
• Bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, og til å løse konflikter og å skape positive
relasjoner i lek og annet samvær
• Får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper,
• Samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping
• Lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsifre og
•Bokstaver
• Bli kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m.
iFokus Torpeløkka barnehage legger til rette for variert bruk av språket gjennom at barna synger, lytter til og lager egen musikk, blir fortalt eventyr og at barna selv formidler opplevelser og følelser. Personalet er gode språkmodeller ved å være bevisst sine egne språklige forutsetninger og tar seg tid i kommunikasjon med barna. Vi vet
hvor viktig betydning bøker, leselyst og leseglede har for språkstimulering i førskolealder og tar dette på alvor
Kropp, bevegelse og helse
Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barn
• Får en positiv selvoppfantning gjennom kroppslig mestring
• Skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer
• Videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme, og motoriske følsomhet
• Får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider
• Utvikler glede ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordringer og får en forståelse av
hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen
• Utvikler forståelse og respekt for egen og andres kropp, og for at alle er forskjellige
• Får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold
iFokus Torpeløkka barnehage har uteområder som er tilpasset fysisk aktivitet og bruker det nærmiljøet har å
tilby: skogen, fjæra, Nesjarhallen osv. Vi vet hvor viktig motorisk utvikling er for både selvbilde og videre
læring, og legger til rette for fysisk utfoldelse hver eneste dag, uansett årstid.
Barnehagen har skogen som nabo, og kort vei til flotte turplasser. Vi er mye på tur og vektlegger egenverdien av
det, samtidig som vi lærer barna å respektere naturen og miljøet.
16 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
Kunst, kultur og kreativitet
Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barn
• Utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidige møter med og refleksjon over
kultur, kunst og estetikk
• Styrker sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk
• Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede
• Utvikler sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom
skapende virksomhet
• Utvikler elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form for å kunne uttrykke seg estetisk i
visuelt språk, musikk, sang, dans og drama
• Opplever at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse
Alle barn er kreative, og det tar vi på alvor. Barna får gode muligheter til å uttrykke egen kreativitet gjennom
organiserte aktiviteter og frilek. Vi bruker mye kunst og kreativitet i vår dokumentasjon, noe du kan se på hver
enkelt avdeling.
Vi planlegger og gjennomfører temaer og prosjekter med utgangspunkt i barnas interesser og rammeplanens
retningslinjer.
Natur, miljø og teknikk
Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barn
• Opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet
• Opplever gleden ved å ferdes i naturen og får grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspill i naturen
• Får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for
matproduksjon
• Lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den
fysiske verden
• Erfarer hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet
I iFokus Torpeløkka barnehage er vi mye ute på tur, og her forsker og eksperimenterer vi med det vi finner ute.
Vårt flotte nærmiljø gir oss unike muligheter til å oppleve, erfare og lære.
ant til
v
r
e
m
o
Barn s ntring, lærer
oppmu ise tillit
åv
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 17
Etikk, religion og filosofi
Gjennom arbeidet med etikk, religion og filosofi skal barnehagen bidra til at barn
• Erfarer at grunnleggende spørsmål er vesenlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenkning,
samtaler og fortellinger
• Tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier
• Utvikler toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell
og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet
• Får innsikt i kristne grunnverdier og deres plass i kulturen
• Får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner
• Får kjennskap til tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen
• Blir kjent med religion, etikk og filosofi som del av kultur og samfunn
iFokus Torpeløkka barnehage følger den kristne formålsparagrafen, og lærer om og feirer kristne høytider. Vi er
opptatt av hvert enkelt menneske og deres egenverdi, og tar alle spørsmål på alvor uansett religion eller livssyn.
Gjennom samtaler og fortellinger bidrar vi til at hvert enkelt barn finner sin egen identitet, uavhengig av kjønn,
rase eller religion.
Vi samarbeider med Berg kirke, og menighetspedagogen presenterer tilpasset opplegg ved jule- og påskehøytiden.
Vi er opptatt av å formidle viktigheten av barnas egenverdi, slik at de blir bevisste sine egne ressurser. Gjennom
hele året har vi fokus på hvordan man skal være mot hverandre og tenke om hverandre.
Vi legger til rette for et godt fellesskap på tvers av alder, kjønn og avdelinger, og jobber for at alle skal se at hver
og en er en like viktig del av fellesskapet.
Nærmiljø og samfunn
Gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal barnehagen bidra til at barn
• Utvikler tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet
• Erfarer at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap
• Blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet
• Opplever at det tas like mye hensyn til gutter og jenter
• Blir kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn
• Utvikler forståelse for ulike tradisjoner og levesett
• Blir kjent med at samene er Norges urbefolkning og får kjennskap til samiske fortellinger, sagn og
andre deler av samisk kultur og hverdagsliv
iFokus Torpeløkka barnehage benytter nærmiljøet aktivt i hverdagen, både til turer, og til utforsking og læring
ved hjelp av det vi har i nærheten av barnehagen. Vi viderefører kunnskap om nærmiljøets historie, kultur og
tradisjon.
Vi har et nært samarbeid med skolen og SFO, for å sikre barna en god overgang fra barnehagen til skolen.
Vi samarbeider også med Berg kirke og Nesjar IF
Antall, rom og form
Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barn
• Opplever glede over å utforske og leke med tall og form
• Tilegner seg gode og anvendbare matematiske begreper
• Erfarer, utforsker og leker med form og mønstre
• Erfarer ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne
• Erfarer plassering og orientering, og på den måten utvikler sine evner til lokalisering
iFokus Torpeløkka barnehage har materiell tilpasset antall, rom og form, eksempel ved bruk av ulike spill.
Dette blir aktivt brukt i hverdagen. Vi har den filosofien at former og antall like gjerne kan læres ute på tur
og i hverdagslige situasjoner, som med pedagogisk materiell.
18 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
Metoder i det Pedagogiske arbeidet i Torpeløkka
iFokus Torpeløkka barnehage benytter i hovedsak 2 ulike metoder som alle handler om sosial læring. Metodene
handler om det å bli trygg i seg selv, og å være sammen med andre på en god måte. Barn er ulike og trenger
ulike tilnærminger for å mestre å lære. Det er derfor nyttig å ha flere metoder i verktøykassen.
LØFT (Løsningsfokusert tilnærming) er grunnpilaren og bygger på gode holdninger og verdier. Holdninger og
verdier i forhold til hva de ansatte bør tenke om barn, og hvordan de dermed bør handle.
Hele tiden retter vi mest mulig oppmerksomhet mot alle de små hendelsene og handlingene som viser at barn er
på rett vei. Vi stoler på at barna selv er i stand til å finne løsningene på sine utfordringer med litt veiledning fra
hverandre og ansatte.
Vi roser og bekrefter, leverer personlige og konkrete tilbakemeldinger som ferskvare og sørger for at alle viktige
personer i barns liv får vite om lysglimtene.
Det er mitt valg er et pedagogisk opplegg for utvikling av sosial og emosjonell kompetanse med fokus på
forebyggende arbeid. Mottoet “Det er bedre å bygge barn enn å reparere voksne”. Vi benytter oss av metoden
i samlingsstund og som en grunnleggende pedagogisk plattform i hverdagen. Vi fokuserer på det positive og
videre utvikler dette.
Vårt mål er å se det positive ved hvert enkelt barn og ha det i fokus.
”Det er mitt valg” har ulike temaer som iFokus Torpeløkka barnehage arbeider med avdelingsvis og felles. Hvert
tema blir tilrettelagt for den aldersgruppa det blir presentert for. Temaene handler om å videreutvikle barns evne
til å ta gode valg, for senere å kunne motstå gruppepress og å kunne si nei dersom noe ikke føles rett.
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 19
Planlegging, dokumentasjon og evaluering
Vi ser viktigheten av å evaluere ting vi gjør i barnehagen, fordi vi er opptatt av kvalitet og utvikling. Et godt
verktøy for dette, er et PUFF skjema. Planlegge, Utføre, Finne ut av, Forbedre. Her beskriver vi gitt aktivitet,
utførelse, resultat og evaluering.
Dette skjemaet legger et godt grunnlag for forbedringer og forutsigbarhet. Noe som gjør oss alle bevisste og ansvarlige i det som omhandler ulike ting i barnehagen. For foreldrene blir resultatene vist gjennom bilder, produksjon og månedsplan.
Den daglige dialogen og dagtavler er også med å synliggjøre dokumentasjonen og evalueringene.
iFokusbarnehagene er sertifisert i kvalitetssikringssystemet for sosiale tjenester (eQuass). I den forbindelse
gjennomgår vi våre rutiner, ser på dokumenter som benyttes og oppretter nye som kreves, samt innarbeider nye
rutiner.
Trivselsundersøkelse for barn: Denne fylles ut av de eldste barna i samarbeid med en ansatt. Den er ment å
gi barna medbestemmelse og mulighet til å gi barnehagen konkret tilbakemelding på tilbudet, slik at det kan
tilpasses og endres.
IAP (Individuell aktivitetsplan for barn): Dette fylles ut i samarbeid med dere foreldre og skal blant annet inneholde mål for hvert enkelt barn. Planen gjennomgås og evalueres i foreldresamtalen.
Månedsplan: Den inneholder nå en evalueringsdel foretatt av avdelingens personale.
Det er viktig å synliggjøre endringspotensialet og refleksjoner rundt arbeidet kontinuerlig.
Årsrapporten: Er et resultat av eQuass og er et forsøk på å samle årets evalueringer i et dokument. Den skal også
vise forbedringspunkt og speile åpenhet rundt barnehagedriften. Den sendes ut til foreldre, ansatte og ledelsen i
iFokus
Avvik og klageskjema: Det finnes tilgjengelig på hver avdeling. Rutinebeskrivelse følger med.
ge
En barneha
i bevegelse
20 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
Samarbeidspartnere
iFokus Torpeløkka barnehage samarbeider til enhver tid med en rekke instanser i forhold til barn, foresatte og
ansatte i forståelse med den det gjelder.
•Familiesenteret
• Pedagogisk pykologisk tjeneste (PPT)
• Ulike kompetansesentra
•Barnevernstjenesten
Larvik kommune
Larvik kommune er en viktig samarbeidspartner for iFokus barnehagene. Vi samarbeider om:
• Felles utvikling av barnehagesektoren i vår kommune
• Samordnet opptak
•Kompetansutvikling
Berg skole
• Se punkt om overgang barnehage skole
Organisasjon for private barnehager i Larvik (OFPB)
• Visjon: I front – med klokskap og glede
• Verdier: modig, ydmyk, kraftfull.
Private barnehagers landsforbund
iFokus barnehagene er medlem av PBL. PBL ble stiftet av 72 private barnehager i 1993. PBL er i dag Norges
største rådgivnings- og kunnskapssenter om drift av private barnehager
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage 21
Årshjul i barnehagen
JANU
MBER
DESE
)
gang
Kirke e fastsattner
jo
k
is
k
d
i
ra
e
(Dato re kristne t Berg Kirk
23. j
Filmf an:
En an estival
ne
barne
hage
es:
20. d fest
e
Niss orsom
rlede
s
hverd
ag
nasjo
t
ar
st
p
Op
ST
GU
AU
10.
åske april:
froko
Hyg
st
me gelig sa
P
avsl
Markering av elig og sosial
gg
hy
En
.
øp
barnehagel r barna og de voksne
fo
se
el
ev
pl
op
JUL
I
P la
2
ak lanl nle . m
tiv eg g
sa itet ge gi ai:
m er pe ng
tk i d
ur ba ago sd
Vi
s/ rn g a
fo eh is g
1
ø
re a ke
til Sa ve 6.
dr ge
til knyt mle r t m
ag n
to nin a il ai
g, g lle 1 :
lek ti s 7
, s l ba om . m
an rn ha a
g eh r i
og ag
M
m en
AI
or
o
P
R
Markering
.
sommertiden am
se fr
vi
få
al
sk
Barna
med i
det de jobber n
ge
da
hver
tflukt ret.
Sommeru
eå
av barnehag
ning
Felles avslut
ag
nleggingsd
13. juni pla
reldremøte
18. juni: Fo foreldre
for nye
JUNI
Bursdagsfeiring – selve dagen blir markert på avdeling med sang og krone. En felles dag i måneden ferier vi alle
månedens bursdagsbarn med felles sang og noe godt å spise.
iFokus Torpeløkka barnehage har tre dager i måneden hvor vi jobber med alders inndelte grupper på tvers av
avdelingene. Dette kaller vi for superdag. De ulike gruppe inndelingene er; 1 åringen lek og læring, 2 åringen
kreativt språk, 3 åringen fysisk fostring, 4 åringen musikk og bevegelse og 5 åringen livet ved sjøen.
Mål og aktivitet kommer i eget skriv fra leder av gruppene.
22 Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
MARS
5. juni:
sert
Sommerkonav
med
Overnatting ere
rt
ta
s
skole
uttet
Vi forbeholder oss retten
til endringer underveis.
0
uke 1 suke
ars:
12. m emøte g
n
dr
Forealsjonsutveksli
Inform
ept:
20. s sdag
ept: e
t
11. s
ø
drem ng.
Foresljons utveksslientanter
a
re
Inform u – Au rep
vS
Valg a
EMBE
SEPT
g
eggin giske
Planlelgge pedagnoehagen
Plan eter i bar drag
aktivit t kurs/fore
sam
Barnehageåret
2013/2014
So
bar mmer
neh
age
itet
Aktivk aktivitet orgen
Fysis lse i natu ene.
g
e
utfold av avdelin
rs
på tve
En m n som
jo
tradis gleder
barna til.
seg
APRIL
P
trad med
eføre
Vider marbeidet
og sa øbakken
S
m
d bar
n, fo vær
perso reldre og
nalet
NO
VE
es:
13. d ia
Luc isjoner
g
P la 1
ak lanl nle 5.
ti eg g n
sa vitet ge gi ov
m er pe ng :
tk i d
ur ba ago sd
s/ rn g a
V
M i 2
fo eh is g
re a ke
Ba ark nt 8.
dr ge
e
rn ri er no
ag n
de a s ng ko v
t d ka av n :
i h e jo l få vin se
ve bb vis ter rt
rd er e tid
ag m fra en
en ed m
.
M
BE
R
ed
efø
Vider arbeidet m
m
a
s
og
ring
nalite av ulike
t
og re er, kulture
ligion
r
er
:
R
UA
:
BR
en
eb l ag
FE
. f va rneh
21 rne i ba
Kamoro
24.
FN-d okt:
agen
Mark
e
2. jan
ko
BER
Plan
Planle legging
aktivit gge pedag sdag
ete
og
samt r i barneh iske
a
kurs/
fored gen
rag
Le
OKTO
AR
Kontaktinformasjon/adresser
iFokus Torpeløkka barnehage
Torpesvingen 1
3295 Helgeroa
Tlf: 94 84 40 62 / 41 47 52 83
iFokus Barnehager
Leder:
Anja Sterner
Tlf:
91 31 60 49
E-post:[email protected]
Leder: Cathrine Aalvik
E-post: [email protected]
Alder: 0-6 år
Åpningstider: 06.30-17.00
iFokus Tjølling
Løveskogen 53
3280 Tjodalyng
Tlf: 33 13 97 60 / 90 59 79 02
iFokus Lysheim
Gamle Stavernsveien 200
3267 Larvik
Tlf: 33 13 99 20 / 91 33 20 12
iFokus Grevle barnehage
Kysthospitalveien 40
3294 Stavern
Tlf: 33 13 93 80 / 92 22 37 33
Leder: Monica Holhjem
E-post: [email protected]
Leder: Wenche Marie Alkemark
E-post: [email protected]
Leder: Britt-Ingeborg Sagmo
E-post: [email protected]
Alder: 0-6 år
Åpningstider: 06.45-17.00
Alder: 0-6 år
Åpningstider: 06.45-17.00
Alder: 0-6 år
Åpningstider: 06.30-16.45
Årsplan for iFokus Torpeløkka barnehage
23
iFokus Torpeløkka
Torpesvingen 1, 3295 Helgeroa
Tlf: 94 84 40 62 / 41 47 52 83
Leder: Cathrine Aalvik
E-post: [email protected]
Alder: 0-6 år
Åpningstider: 06.30-17.00
www.ifokusbarnehagene.as