Elkraft - Fagskolen Tinius Olsen
Download
Report
Transcript Elkraft - Fagskolen Tinius Olsen
Opplæringsplan
FOR
2-ÅRIG TEKNISK
FAGSKOLE
Fagretning:
Elektro
Fordypning:
Elkraft
Opplæringsplanen bygger på:
Plan for 2-årig teknisk fagskole, linje for elektro (Vedtatt av NUTF 2005)
Opplæringsplanen gjelder for:
2-årig utdanning på heltidsstudium
2-årig utdanning fordelt over 4 år som deltidsstudium
2-årig utdanning fordelt over 4 år som nettbasert deltidsstudium
Sist endret::
28/1-2013
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 1 av 62
KAPITTEL 1. INNLEDNING.................................................................................................................... 4 1.1 Formål med utdanningen ............................................................................................................... 4 1.2 Fordypning Elkraft........................................................................................................................... 5 1.3 Reglement ........................................................................................................................................ 5 1.3.1 Opptakskrav ........................................................................................................................... 5 1.3.2 Fritak fra deler av utdanningen .............................................................................................. 5 1.3.3 Vurdering ................................................................................................................................ 6 1.3.4 Eksamensordning .................................................................................................................. 6 1.3.5 Disiplinære sanksjoner ........................................................................................................... 6 1.3.6 Klagebehandling .................................................................................................................... 6 1.3.7 Andre bestemmelser .............................................................................................................. 6 1.4 Organisering .................................................................................................................................... 7 1.4.1 Studietiden ............................................................................................................................. 7 1.4.2 Moduler og fag ....................................................................................................................... 8 1.4.3 Arbeidsformer ......................................................................................................................... 9 1.4.3.1 Arbeidsformer ved nettbasert deltidsstudium .................................................................... 9 1.5 Aktivitets- og eksamensplan ....................................................................................................... 11 1.5.1 Aktivitetsplan ........................................................................................................................ 11 1.5.2 Eksamensplan ...................................................................................................................... 13 1.6 Dokumentasjon.............................................................................................................................. 13 1.6.1 Fagkarakter .......................................................................................................................... 13 1.6.2 Modulkarakter ...................................................................................................................... 14 1.6.3 Modul – og fagkoder ............................................................................................................ 14 1.6.4 Vitnemål ............................................................................................................................... 15 1.6.5 Kompetansebevis................................................................................................................. 15 KAPITTEL 2. FORDYPNING - ELKRAFT ............................................................................................ 16 2.1. Utdanningsenheter og moduler .................................................................................................. 16 2.1.1 Utdanningsenhet 1 .............................................................................................................. 16 2.1.2 Utdanningsenhet 2 .............................................................................................................. 16 2.1.3 Utdanningsenhet 3 .............................................................................................................. 16 2.1.4 Utdanningsenhet 4 .............................................................................................................. 16 2.2 Kompetanse ................................................................................................................................... 16 Kapittel 3. Gjennomføringsplaner – fordypning Elkraft ................................................................. 17 3.1 Modul M1 - 25TE00A Kommunikasjonsfag ................................................................................ 17 3.1.1 FTR00C Norsk kommunikasjon ........................................................................................... 17 3.1.2 FTR00D Engelsk kommunikasjon ........................................................................................ 19 3.2 Modul M2 - 25TE00B Realfag ................................................................................................... 21 3.2.1 FTR00A Matematikk ............................................................................................................ 21 3.2.1 FTR00B Fysikk ..................................................................................................................... 23 3.3 Modul M3 - 25TE00C LØM-fag .................................................................................................. 25 3.3.1 FTL00A Organisasjon og ledelse ......................................................................................... 25 3.3.2 FTL00C Økonomistyring ...................................................................................................... 28 3.3.3 FTL00B Markedsføringsledelse ........................................................................................... 31 Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 2 av 62
3.4 Modul M4 - 25TE03Q Lokale valgfag ....................................................................................... 34 3.4.1 FTV25F Matematikk ............................................................................................................. 34 3.4.2 FTV25G Engelsk valgfag ..................................................................................................... 36 3.4.3 FTV25AA Videregående Excel ............................................................................................ 38 3.4.4 FTV25AM Prosjekt i praksis ................................................................................................. 39 3.4.5 FTV25D Prosjektering .......................................................................................................... 41 3.4.6 FTV25AL Prosjektadministrasjon ......................................................................................... 42 3.4.7 FTV25C IKT ......................................................................................................................... 44 3.5 Modul M5 - 25TE03E Linjefag ................................................................................................... 45 3.5.1 FTE00D Tegning og dokumentasjon ................................................................................... 45 3.5.2 FTE00E Måleteknikk med laboratoriearbeid ........................................................................ 46 3.5.3 FTE00B Nettverkskommunikasjon ....................................................................................... 48 3.6 Modul M6 - 25TE03F Fordypningsfag...................................................................................... 49 3.6.1 FTE03A Energiproduksjon og distribusjon........................................................................... 49 3.6.2 FTE03B Elektriske maskiner og omformere ........................................................................ 51 3.7 Modul M7 - 25TE03G Fordypningsfag ..................................................................................... 53 3.7.1 FTE03C Automatiserte anlegg med lab. .............................................................................. 53 3.7.2 FTE03D Elektriske installasjoner ......................................................................................... 54 3.8 Modul M8 - 25TE03R Hovedprosjekt ....................................................................................... 56 3.8.1 FTE03H Hovedprosjekt ........................................................................................................ 56 3.9 Modul M9 - 25TE03S Grunnlagsfag ......................................................................................... 58 3.9.1 FTE00A Elektroteknikk......................................................................................................... 58 3.9.2 FTE00C Elektroniske systemer med lab.arb ....................................................................... 59 4.1 Vedlagt eksempel på bokliste ...................................................................................................... 60 Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 3 av 62
Kapittel 1. Innledning
Denne studieplanen er basert på dokumentene ” Nasjonal plan for 2-årig fagskole – generell del 1", og
” Nasjonal plan for 2-årig fagskole – fagspesifikk del”.
Som det framgår av figuren til
venstre så er de nasjonale planene
for fagskoleutdanningen fastsatt av
Nasjonalt utvalg for tekniske
fagskoler (NUTF).
Disse to overordnede
dokumentene er redigert sammen
til et dokument som er gitt navnet
”Plan for 2-årig teknisk fagskole
Fagretning for elektro, fordypning
elkraft.”
Heretter benyttes følgende
benevning:
Opplæringsplan for Elkraft
Dette dokumentet er en del av Fagskolen Tinius Olsens utdanningsplan – som er tenkt å tilfredsstille
kravet om en mer detaljert plan for utdanningen som det henvises til i den overordnede planen.
Utdanningen består av 4 utdanningsenheter som normalt går over to år som heltidsstudium, 4 år som
deltidsstudium, eller 4 år som nettbasert deltidsstudium. Alle som fullfører og består utdanningen får
tittelen fagskoleingeniør i drift og sikkerhet.
1.1 Formål med utdanningen
Teknisk fagskole – generelt (utdrag fra Nasjonal plan)
Studiet skal utvikle studentene til reflekterte yrkesutøvere. Studentene skal etter gjennomført
utdanning ha lagt et grunnlag for livslang læring og kontinuerlig omstilling.
Gjennom studiet skal studentene utvikle:
-
Faglig kompetanse, som de skal bygge på og videreutvikle i sitt arbeid som fagskoleingeniør.
Dette skjer gjennom å planlegge, lede og kontrollere egne arbeidsoppgaver og arbeid som
utføres av andre i henhold til gitte krav og spesifikasjoner, hvor det reflekteres over
gjennomførte oppdrag.
-
Sosial kompetanse, slik at han/hun kan samarbeide med medarbeidere, utvikle team – lede
og delta i gruppeprosesser og utvikle arbeidsmiljø som både er trygt og utfordrende og som
tilfredsstiller krav til helse, miljø og sikkerhet. Sosial kompetanse er også en forutsetning for å
kunne samarbeide med kolleger, ledelse og faglig miljø.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 4 av 62
-
Ferdigheter i å bruke IKT i lærings- og utviklingsprosesser, å beregne, kalkulere og styre
økonomiske og administrative gjøremål, samt organisere, lede, dokumentere og vurdere
lærings- og utviklingsprosesser.
-
Holdninger som bevisstgjøres og synliggjøres gjennom arbeid og i relasjon med kolleger,
ledelse og faglig miljø.
1.2 Fordypning Elkraft
Elkraft er et vidt begrep som omfatter alt fra produksjon og fordeling, til forbruk av elektrisk
energi. Fagområdet består av flere elementer som lysanlegg, varmeanlegg, enøk,
linjebygging, dimensjonering av tekniske installasjoner i bygg, elektriske maskiner m.m. En
fagskoleingeniør innen elkraft må derfor både ha solid praksis og oppdatert teoretiske kunnskaper.
Dette for å kunne løse oppgaver innenfor en teknologi som er fremtidsorientert og i stadig utvikling.
fagskoleingeniører med fordypning i elkraft og relevant praksis, er kvalifisert for stillinger som
konstruktører, arbeidsledere, driftsledere, vedlikeholdsledere og inspektører.
Mange benytter også teknisk fagskole som en plattform for å bli faglærer og instruktør i videregående
skole.
1.3 Reglement
Reglementet skal vise studentenes og tilbyders rettigheter og plikter, samt sikre upartisk og rettferdig
behandling av studentene. Reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen er beskrevet i et
eget dokument. Dokumentet er vedtatt av styret for Fagskolen Tinius Olsen og inneholder følgende:
Kapittel 1: Innledning med rettigheter og plikter
Kapittel 2: Opptak
Kapittel 3: Fritak for deler av utdanningen
Kapittel 4: Vurdering
Kapittel 5: Eksamensordning
Kapittel 6: Disiplinære sanksjoner
Kapittel 7: Klagebehandling
Kapittel 8: Andre bestemmelser
1.3.1 Opptakskrav
Opptaksordningene er beskrevet i kapittel 2 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen.
Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger:
§ 2-1 Opptakskrav
§ 2-2 Søknad om studieplass
§ 2-3 Opptak, poengberegning, vurdering og rangering av søkere
§ 2-4 Klage på opptaket
1.3.2 Fritak fra deler av utdanningen
Studenter kan søke om fritak fra deler av utdanningen. Regler og ordninger for søking om fritak er
beskrevet i kapittel 3 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen.
§ 3-1 Fritak fra fag/modul
§ 3-2 Fritak fra eksamen
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 5 av 62
1.3.3 Vurdering
Vurderingen skal være i samsvar med utdanningens mål og innhold, samt arbeids-, lærings- og
vurderingsformer.
Vurderingsordningene er beskrevet i kapittel 4 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen.
Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger:
§ 4-1 Vurderingsformer
§ 4-2 Mappevurdering
§ 4-3 Karakterskala
1.3.4 Eksamensordning
Eksamensordningene er beskrevet i kapittel 5 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen.
Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger:
§ 5-1 Gjennomføring av eksamen
§ 5-2 Dokumentasjon (vitnemål / kompetansebevis)
§ 5-3 Krav for å kunne gå opp til eksamen
§ 5-4 Eksamen under særlige vilkår
§ 5-5 Ny oppmelding ved ikke bestått eksamen
§ 5-6 Oppmelding til forbedringseksamen
§ 5-7 Fravær ved eksamen
§ 5-8 Annullering av eksamen, prøve eller godkjent utdanning
§ 5-9 Klager på vedtak som angår eksamen
1.3.5 Disiplinære sanksjoner
Fagskolen Tinius Olsen har beskrevet ordninger ved disiplinære sanksjoner i kapittel 6 i reglementet
for studenter. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger:
§ 6-1 Bortvisning
§ 6-2 Utestengning
§ 6-3 Utvisning
1.3.6 Klagebehandling
Klager skal behandles etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningsloven. Fagskolen Tinius Olsen har
beskrevet ordninger ved klager i kapittel 7 i reglementet. Det inneholder følgende beskrivelser og
ordninger:
§ 7-1 Klage på opptak
§ 7-2 Begrunnelse for, og klage på karakterfastsetting
§ 7-3 Klage på formelle feil ved eksamen
§ 7-4 Klage på vedtak om bortvisning
§ 7-5 Klage på vedtak om utestenging
§ 7-6 Klage på vedtak om utvisning
§ 7-7 Klage på vedtak om fritak fra fag
§ 7-8 Klage på vedtak om fritak fra eksamen
§ 7-9 Klage på vedtak om ikke beståtte arbeidskrav
§ 7-10 Klage på vedtak om annullering av prøve, eksamen eller godkjent utdanning
§ 7-11 Klage på vedtak om særordning ved eksamen
1.3.7 Andre bestemmelser
Andre bestemmelser er beskrevet i kapittel 8 i reglementet for Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder
følgende beskrivelser og ordninger:
§ 8-1 Bekjentgjøring av reglementet
§ 8-2 Ikrafttredelse
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 6 av 62
1.4 Organisering
Opplæringstilbudet er organisert med hovedvekt på:
Studietiden
Moduler og fag
Arbeidsformer
Aktiviteter og eksamen
Dokumentasjon
1.4.1 Studietiden
Fagskolen Tinius Olsen organiserer fagretning for elektro, fordypning i elkraft på følgende måter:
2-årig utdanning på heltidsstudium
2-årig utdanning fordelt over 4 år som deltidsstudium
2-årig utdanning fordelt over 4 år som nettbasert deltidsstudium
Deler av fagskolen
Enkeltfag
Heltidsstudium
Heltidsstudiet er en 2-årig utdanning. Studentene følger en oppsatt timeplan disse 2 årene.
Deltidsstudium
Deltidsstudiet er en 2-årig utdanning fordelt over 4 år. Studentene følger en oppsatt timeplan der det
eksempelvis er undervisning to dager/uke i første skoleåret, 3 dager/uke i andre skoleåret, 2
dager/uke i 3 skoleåret og 3 dager/uke i 4 skoleåret.
Nettbasert deltidsstudium
Nettbasert deltidsstudium er en 2-årig utdanning fordelt over 4 år. Studiene blir gjennomført som en
kombinasjon av samlinger og kveldsundervisning. Det er fire samlinger i året der hver samling
tilsvarer en full arbeidsuke. I mellom samlingene er det undervisning to kvelder i uka på en
konferanseplattform.
Deler av fagskolen
En student som har som mål å gjennomføre enkelte moduler i fagskolen, men ikke hele fagskolen,
kan delta i modulens fag i følge timeplan.
Enkeltfag
En person som kun ønsker å følge et enkelt fag, har mulighet for det hvis det er ledig plass i klassen.
Vedkommende vil ikke få vurdering underveis, men vil få kursbevis når faget er fullført.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 7 av 62
1.4.2 Moduler og fag
Fagskoleutdanningen er bygd opp av fagretninger og fordypninger. En fagretning består av flere
fordypninger.
Fagskolen Tinius Olsen har fagretning for elektro med fordypninger i automatisering, elektronikk og
elkraft. Tabellen nedenfor viser hvordan fordypning elkraft er organisert.
Modul- og fag-oversikt
Fordypning Elkraft
Modul
Poeng
Fag
Poeng
M1 – 25TE00A
Kommunikasjonsfag
12
FTR00C - Norsk kommunikasjon
FTR00D - Engelsk kommunikasjon
9
3
M2 - 25TE00B
Realfag
10
FTR00A - Matematikk
FTR00B - Fysikk
6
4
M3 - 25TE00C
LØM-fag
14
FTL00A - Organisasjon og ledelse
FTL00C - Økonomistyring
FTL00B - Markedsføringsledelse
5
6
3
M4 - 25TE03Q
Lokale valgfag
10
FTV25F - Matematikk
FTV25G - Engelsk
FTV25AA - Videregående Excel
FTV25AM - Prosjekt I praksis
FTV25D - Prosjektering
FTV25AL - Prosjektadministrasjon
FTV25C - IKT
(3)
(3)
(3)
(2)
(3)
(4)
(2)
10
M5 - 25TE03E
Linjefag
13
FTE00D - Tegning og dokumentasjon
FTE00E - Måleteknikk
FTE00B - Nettverkskommunikasjon
5
4
4
M6 - 25TE03F
Fordypningsfag
21
FTE03A - Energiproduksjon og distribusjon
FTE03B - Elektriske maskiner og omformere
9
12
M7 - 25TE03G
Fordypningsfag
19
FTE03C - Automatiserte anlegg m. lab.
FTE03D - Elektriske installasjoner m. lab
7
12
M8 - 25TE03R
Hovedprosjekt
6
FTE03H - Hovedprosjekt
6
M9 - 25TE03S
Grunnlagsfag
15
FTE00A - Elektroteknikk
FTE00C - Elektroniske systemer
9
6
Sum fagskolepoeng:
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
120
Side 8 av 62
1.4.3 Arbeidsformer
Arbeidsformene som benyttes er relevante og hensiktsmessige for å nå målene for fagskoleutdanning.
Det innebærer at studentene i tillegg til faglig utvikling, også skal utvikle evne til samarbeid,
kommunikasjon og praktisk problemløsing. Studentene skal også utvikle evne til å se teknologien i et
bredere samfunns- og miljøperspektiv.
Det forutsettes at studentene viser initiativ og tar ansvar for eget studiearbeid og felles læringsmiljø,
samtidig som de viser en konstruktiv-kritisk holdning til studieopplegget.
Studentene har praktisk erfaring innen egne fagområder, og det gir anledning for å legge til rette for
erfaringsbaserte og studentsentrerte læringsformer. Gjennom pedagogisk ledelse trekkes studentene
aktivt med, og trenes opp til refleksjon i egen læringsprosess. Det brukes variasjon i læringsmetodene
for å oppnå en helhetlig kompetanse som fagskoleingeniør, i forhold til kunnskaper, erfaringer,
ferdigheter og holdninger hos den enkelte student.
Det brukes varierte arbeidsformer for å oppnå best mulig måloppnåelse for den enkelte student.
Konkret vil dette si:
gruppearbeid med logg og refleksjon
prosjektarbeid med tverrfaglig fokus
lærerstyrt undervisning
praksisorientert undervisning
veiledning
individuelle arbeidsoppgaver
presentasjoner
nettbasert læring
Til hver modul er det utarbeidet obligatoriske arbeidskrav. Dokumentasjon av disse kravene samles i
en mappe for hver student. Tverrfaglige problemstillinger er det normale i arbeidslivet og er derfor godt
egnet til å demonstrere helheten i utdanningen og fagenes forhold til hverandre. Tverrfaglige
problemstillinger forbereder også studentene til fagskoleingeniørens hverdag. Arbeid med slike
problemstillinger inngår i studiet, hvor hospitering i arbeidslivet kan brukes i noen moduler og fag.
Administrativt system
Studenter som gjennomfører utdanning ved Fagskolen Tinius Olsen blir registrert i skolens
administrative system. I det administrative systemet blir modul og fag koblet til den enkelte student i
forhold til hvilken utdanning studenten gjennomfører. I det administrative systemet synkroniseres alle
moduler og fag som studenten skal ha og overføres automatisk til læringsplattformen.
Læringsplattformen
Fagskolen Tinius Olsen benytter elektronisk læringsplattform. På læringsplattformen organiserer og
tilrettelegger læreren lærestoff slik at det blir gjort tilgjengelig for studentene. Alle arbeidskrav, slik som
prøver, innleveringer, gruppearbeider og prosjektarbeider organiseres med tidsfrister og
purringsmuligheter på ikke innleverte arbeidskrav. Dette danner en elektronisk arbeidsmappe for den
enkelte student. Lærerens bedømmelse på arbeidene lagres i forbindelse med tilbakemeldingen på
arbeidskravet.
1.4.3.1 Arbeidsformer ved nettbasert deltidsstudium
De generelle arbeidsformene er like på heltid, deltid og nettbasert deltid. I forbindelse med nettbasert
deltidsstudium bruker vi også vår læringsplattform. Til undervisning på kvelder bruker vi en
konferanseplattform som fungerer som klasserom, grupperom og forelesningsrom. Etter
undervisningen legger vi ut pekere på læringsplattformen til videoer av undervisningen og til
dokumenter som har blitt generert av den elektroniske tavlen som brukes.
Konferanseplattformen
Kveldsundervisningen foregår på et konferansesystem der hver lærer får utdelt et undervisningsrom,
og hver klasse får utdelt grupperom. Når studenter og lærere kobler seg til konferansesystemet med
mikrofon og kamera, har alle deltagerne toveis lyd- og bildesamband. Konferanseplattformen er da
med på å muliggjøre undervisning, som om det skulle vært en konvensjonell time i et ordinært
klasserom.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 9 av 62
Kveldsundervisning
To kvelder i uka gjennomføres det undervisning på konferansesystemet. Eksempel på timeplan:
TIP
Elkraft
Mandag
Torsdag
Mandag
Torsdag
1730-1815
MEK
MAL
ELT
DOK/DAK
1820-1905
MEK
TDY
ELT
DOK/DAK
1925-2010
MAT
FYS
MAT
FYS
2015-2100
MAT
ELN
MAT
ELN
Denne undervisningen blir lagret på video eller som filer slik at de som ikke har anledning til å følge
undervisningen direkte kan studere dette på egenhånd ved en senere anledning.
Samlinger
I løpet av hvert studieår blir det fire samlinger på 4-5 dager. Til samlingene utarbeides det en
tradisjonell timeplan.
Første samling på nettbasert deltidsstudium
Denne samlingen benyttes i stor grad til en opplæring i bruken av IKT-verktøy, samt trening og bruk av
læringsplattformen og konferanseplattformen. I tillegg får faglærerne tid til å gjøre studentene kjent
med fagene.
Resten av samlingene på nettbasert deltidsstudium
Disse samlingene blir benyttet til undervisning og arbeid med noen obligatoriske arbeidskrav.
Samlingene må benyttes til de obligatoriske arbeidskravene som forutsetter bruk av teknisk avansert
utstyr som forefinnes på skolens laboratorier.
Oppfølging av studentene
Det er samme arbeidskrav til studenter som følger nettbasert deltidsstudium som til heltidsstudentene
og de får også tildelt de samme lærerressursene.
På samme måten som i vanlig klasseromsundervisning kan man stille spørsmål til faglærer på
konferansesystemet under undervisningsøkten. Studentene har også, til en hver tid, tilgang på
grupperommene i konferanseplattformen. Grupperommene kan brukes til aktiviteter slik som
gruppearbeid, prosjektarbeid, diskusjoner, møter og lignende. Andre faglige spørsmål kan stilles på
epost eller telefon til faglærerne. Generelle spørsmål kan luftes i klassens time som blir avholdt minst
fire ganger i året. Andre problemer som den enkelte har må diskuteres med kontaktlærer.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 10 av 62
1.5 Aktivitets- og eksamensplan
1.5.1 Aktivitetsplan
I begynnelsen av hvert semester blir det for alle klasser laget aktivitetsplaner, som gir studentene
oversikt over datoer for avvikling av prøver og eksamener. Aktivitetsplanene inneholder også
informasjon om andre fellesaktiviteter for klassen, blant annet obligatoriske innleveringer.
Aktivitetsplanene er tilgjengelige for klassene på læringsplattformen.
Aktivitetsplanen inneholder alle obligatoriske innleveringer og felles aktiviteter. Nedenfor vises
eksempel på en aktivitetsplan for uke 34 - 50.
Fagskolen Tinius Olsen
Gruppe:
Uke Dato/mnd.
34
22-26/08
35
29-02/09
36
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
05-09/09
37
12-16/09
38
19-23/09
39
Mandag
26-30/09
40
03-07/09
41
10-14/10
Innlevering sensorlab
PEA messe
Innlevering-
(Norsk oppg, frist
økonomistyring
Innlevering i norsk,
16.10)
Høstferie
Høstferie
Høstferie
frist søndag 02.10
Høstferie
Høstferie
Innlevering av rapport,
PEA-messa, frist
søndag 16.10
42
17-21/10
43
24-28/10
44
31-04/11
Sensor (2t)
Prøve
Prøve Digitalteknikk 2t
3D-DAK 4t
Innlevering
pneumatikk (og rele)
45
lab
07-11/11
Innlevering i norsk,
frist søndag 13.11
46
Prøve HMS 3,5 t
14-18/11
Innlevering
47
21-25/11
Privatist (heldag)
økonomistyring og
norsk
markedsføringsledelse
48
28-02/12
Pneumatikk(2t)
Privatist (heldag)
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Kjemiprøve 2t
Prøve Digitalteknikk 2t
Side 11 av 62
norsk
49
05-09/12
Prøve
Innlevering i norsk,
Prøve pst 2 t
3D-DAK 4t
frist søndag 11.12
5 t. prøve
økonomistyring og
50
12-
markedsføringsledelse
16/12
Prøve
Presentasjon
kvalitetsstyring+HM
Case Logistikk
Trekk (0900)
S case 3,5 t
3D DAK
Innlevering ’Rørsnitt’
51
19-23/12
Eventuell trekkeksamen
Prosjektframføring
Innlevering
forprosjekt rapport
Juleferie
og framlegging
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 12 av 62
1.5.2 Eksamensplan
Det utarbeides en overordnet plan for gjennomføring av eksamen i desember og for gjennomføring av
eksamen i mai/juni. Eksempel på overordnet eksamensplan som gjelder mai/juni vises nedenfor.
Eksamensordningen er beskrevet detaljert i Kapittel 5 i reglementet for studenter.
Fagskolen Tinius Olsen – Juni 2012
Gruppe:
Uke
21
Dato/
mnd.
Sist oppdatert 11.09.2013
Alle klasser
Mandag
Tirsdag
21-
Onsdag
Torsdag
LØM
LØM
Produksjons- Produksjons-
25/5
del
del
Fredag
LØM
Dokumentasjons-del
Innlevering av
prosjektrapport og
oppsummerings-
Prosjekt22
28/51/6
notat
framlegging
2. Pinsedag
2. kl. TIP og EL
2. kl. TIP og
EL
Trekkeksamen
produksjonsdel
2. klasse
Trekk23
4-8/6
eksamen
produksjonsdel 2. klasse
Trekk-
24
11-
eksamen
15/6
produksjonsdel 1. klasse
Trekk-eksamen
Trekkeksamen
dokumentasjons-
produksjonsdel
del 2. klasse
1. klasse
Trekk-eksamen
Prosjekt-
Prosjekt-
dokumentasjons-
eksamen
eksamen
del 1. klasse
muntlig
muntlig
Prosjekt-eksamen
muntlig
1.6 Dokumentasjon
Karakterskalaen som benyttes går fra A t.o.m. F, hvor A er beste karakter og F er ikke bestått.
1.6.1 Fagkarakter
Lærerens bedømmelse på obligatoriske arbeidskrav blir fortløpende lagret på skolens
læringsplattform. Bedømmelsene kan ha en skriftlig vurdering eller en bokstavkarakter. Når faget er
ferdig overføres sluttkarakteren til skolens administrative system.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 13 av 62
1.6.2 Modulkarakter
En modul kan bestå av et eller flere fag. Når alle fagene i modulen er gjennomført og fagkarakteren er
overført til skolens administrative system, settes karakteren i modulen. Modulkarakteren bekjentgjøres
for studentene på læringsplattformen og overføres til skolens administrative system.
1.6.3 Modul – og fagkoder
Modulkoder
Modulene kan ha forskjellig komposisjon fra skole til skole. Derfor inneholder
modulkoden en skolereferanse. Modulkoden er bygd opp på følgende måte:
Posisjon 1 og 2 er skolekoden. Fagskolen Tinius Olsen har skolekode 25
Posisjon 3 settes til T for teknisk eller H for helse.
Posisjon 4 angir fagretning (B står for bygg og anlegg, E for elektro, D for datateknikk og T for
teknologi og industriell produksjon)
Posisjon 5 og 6 angir fordypning (01 = drift og sikkerhet, som er den første fordypningen i nasjonal
plan for datateknikk)
Posisjon 7 settes fortløpende alfabetisk A, B, C, osv.
Posisjon 5 og 6 settes til 00 dersom modulen kun inneholder grunnlagsfag, LØM-fag, redskapsfag,
valgfag eller hovedprosjekt.
Dersom modulen i tillegg inneholder ett eller flere fordypningsfag eller bare fordypningsfag, settes
posisjon 5 og 6 til aktuell fordypningskode.
Eksempel: Modulkode 25TD01B
1. og 2. posisjon: 25 for Fagskolen Tinius Olsen.
3. posisjon: T for Teknisk.
4. posisjon: D for Datateknikk.
5. og 6. posisjon: 01 angir fordypning drift og sikkerhet.
7. posisjon: Er fortløpende satt alfabetisk til A, B, C, osv. I dette tilfelle B.
Fagkoder
Fagkodene for det enkelte fag er normalt bygget opp med 6 posisjoner (for eksempel FTB02C).
Posisjon 1 betegner skoleslaget: F står for fagskole.
Posisjon 2 betegner fagfelt: T står for teknisk/teknologisk fagfelt.
Posisjon 3 betegner fagretning: B står for bygg og anlegg, E for elektro osv. For LØM-fag brukes L i
denne posisjonen, for redskapsfag R og valgfag V.
Posisjon 4 og 5 betegner fordypningene. Fordypningene nummereres tosifret fra 01 til 35 innenfor
hver fagretning. Grunnlagsfag innen en fagretning betegnes 00. Ved LØM-fag og redskapsfag settes
også disse to posisjonene til 00. Ved valgfag settes disse posisjonene til 40 – 98, der sifrene utgjør en
unik skolekode. For hovedprosjekt settes de til 99.
Posisjon 6 betegner faget: Fagene gis fortløpende bokstav fra A til Å (Ved behov kan denne utvides til
to bokstaver (og posisjon 7) som AA, AB, AC osv.) For hovedprosjekt brukes H i denne posisjonen.
De første 5 posisjonene i fagkodene benyttes imidlertid også i tilbudskodene. For å oppnå
harmonisering med nasjonalt kodeverk, betegner da posisjon 6 årstrinn (5 er første fagskoleår og 6
andre fagskoleår) og posisjon 7 tilbudsorganisering (H er heltidsstudium, D er deltidsstudium osv.).
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 14 av 62
1.6.4 Vitnemål
Etter fullført og bestått fagskoleutdanning utstedes det vitnemål for graden fagskoleingeniør.
Når studenten har bestått alle moduler genereres vitnemålet automatisk fra dokumentasjonen som er
lagret i skolens administrative system.
Vitnemålet skal inneholde:
Skolens navn og år for fullført utdanning
Fagretning og fordypning
Modul- og fagkoder
Modulenes omfang i fagskolepoeng og de karakterene som er oppnådd
Hvilke fag som inngår i modulene
Tittel, beskrivelse og en skriftlig vurdering av hovedprosjektet
1.6.5 Kompetansebevis
Studenter som avslutter utdanningen uten å ha bestått alle moduler, får utstedt kompetansebevis.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 15 av 62
Kapittel 2. Fordypning - Elkraft
Utdanningene som beskrives i denne planen er en 2-årig teknisk fagskole som består av 4
Utdanningsenheter. Hver Utdanningsenhet består av en eller flere moduler. En modul består av ett
eller flere fag. Fagenes størrelse synliggjøres i fagskolepoeng. Ett års studie ved teknisk fagskole gir
60 fagskolepoeng. Utdanningen kan tas som heltids- eller deltidsstudium. Deltidsstudium på dagtid,
eller nettbasert deltid med undervisning to kvelder i uka, samt samlinger. Deltidsstudiene
gjennomføres på 4 år. I denne strukturen er det mulighet for integrering av nye fagområder i
samarbeid med industrien.
2.1. Utdanningsenheter og moduler
Følgende utdanningsenheter, moduler (M) og fag inngår i utdanningene:
2.1.1 Utdanningsenhet 1
Modul M1 - Kommunikasjonsfag (12 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2årig teknisk fagskole.
Modul M2 - Realfag (10 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2-årig teknisk
fagskole. Integreres så mye som mulig i andre fag.
Modul M4 –Lokale tilpasning (10 fagskolepoeng)
2.1.2 Utdanningsenhet 2
Modul M3 - Ledelse, økonomi og markedsføring (14 fagskolepoeng) er felles for
alle utdanninger i 2-årig teknisk fagskole.
Modul M5 Linjefag (13 fagskolepoeng)
2.1.3 Utdanningsenhet 3
Modul M6 – Fordypningsfag ( 21 fagskolepoeng)
Modul M7 – Fordypningsfag ( 19 fagskolepoeng)
2.1.4 Utdanningsenhet 4
Modul M8 - Tverrfaglig hovedprosjekt (6 fagskolepoeng )
Modul M9 –Grunnlagsfag elektro (15 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger
som beskrives i plan for elektro.
2.2 Kompetanse
Fagskoleingeniøren har kompetanse som kvalifiserer for arbeid og oppgaver på ledernivå innenfor
ulike yrker i arbeidsliv og offentlig forvaltning.
Fagskoleingeniøren kan kombinere praktiske og teoretiske arbeidsoppgaver og ta et bevisst ansvar
for samspillet mellom teknologi, miljø og samfunn både nasjonalt og internasjonalt.
Fagskoleingeniøren har forutsetninger for å vurdere resultater og konsekvenser av beregninger og
konstruksjoner.
Fagskoleingeniøren kan stimulere til nyskaping, etablering og drift av ulik virksomhet og har grunnlag
for undervisnings- og opplæringsvirksomhet.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 16 av 62
Kapittel 3. Gjennomføringsplaner – fordypning Elkraft
3.1 Modul M1 - 25TE00A Kommunikasjonsfag
3.1.1 FTR00C
Norsk kommunikasjon
Fagkode:
FTR00C
Fag:
Norsk kommunikasjon
Fagretning:
Elektro
Modul:
M1 – 25TE00A
Poeng:
9
Arbeidsmengde:
270 timer
Fordypning:
Revidert:
12/11-2012
Elkraft
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Mål:
Studentene skal kunne kommunisere skriftlig og muntlig på en hensiktsmessig måte
Delmål 1:
Studentene skal ha kunnskap om:
språket som verktøy for god kommunikasjon
grammatikk, språklige, stilistiske og grafiske virkemidler
norsk kultur og norsk litteratur i nyere tid
hovedtrekk i språksituasjonen og språkutviklingen i Norge
de viktigste massemediene og hvordan de påvirker oss
Delmål 2:
Studentene skal utvikle ferdigheter i å:
bruke mål - og mottakeranalyse
bruke IKT - hjelpemidler, herunder
tekstbehandlings- og presentasjonsprogrammer
dataprogrammer til å forbedre kvaliteten på sine skriftlige arbeider
tilegne seg kunnskap og informasjon gjennom ulike kanaler
kommentere og vurdere ulike typer tekster
Delmål 3:
Studentene skal utvikle ferdigheter i å bruke språket som verktøy i skriftlig kommunikasjon,
herunder:
brev
rapporter
søknader
instruksjoner og beskrivelser
referater
debattinnlegg
resonnerende framstillinger
planlegging, gjennomføring og presentasjon av tverrfaglige prosjekter
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 17 av 62
Delmål 4:
Studentene skal utvikle ferdigheter i å bruke språket som verktøy i muntlig kommunikasjon,
herunder:
foredrag
presentasjoner
instruksjoner
debatter
formelle og uformelle møter
Delmål 5:
Studentene skal tilegne seg holdninger til:
betydningen av god kommunikasjon for arbeids- og samfunnsliv
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom..
I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen
Arbeidsmappa:
minst 6 skriftlige oppgaver
minst 2 muntlige presentasjoner
minst 1 tverrfaglig test i modulen
80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent
Vurderingsmappa:
2 skriftlige arbeider fra arbeidsmappa som bearbeides etter gitte kriterier (teller 40%)
Avsluttende prøve (teller 60%)
Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa.
Spesielle forhold:
2 fagskolepoeng i faget skal erverves gjennom tverrfaglig prosjekt.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 18 av 62
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget norsk utgjør 75 % og faget engelsk utgjør 25%
Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen.
3.1.2 FTR00D
Engelsk kommunikasjon
Fagkode:
FTR00D
Fag:
Engelsk kommunikasjon
Fagretning:
Elektro
Modul:
M1 – 25TE00A
Poeng:
3
Arbeidsmengde:
90 timer
Fordypning:
Revidert:
12/11-2012
Elkraft
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Mål:
Studentene skal kunne kommunisere på en hensiktsmessig måte innenfor generell og
fagteknisk engelsk og legge grunnlag for bevisste holdninger til andre kulturer.
Delmål 1:
Studentene skal ha kunnskap om:
engelsk som verktøy for god kommunikasjon
engelsk fagterminologi
tverrkulturelle emner
engelsk, amerikansk og et utvalg andre lands kulturer og næringsliv
Delmål 2:
Studentene skal utvikle ferdigheter i:
skriftlig og muntlig kommunikasjon, herunder muntlige presentasjoner
brev, rapporter, søknader, essay og artikler
å innhente informasjon gjennom engelske lærebøker/manualer, internett, aviser og tidsskrifter
å bruke IKT som hjelpemiddel i skriftlig og muntlig kommunikasjon
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 19 av 62
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom.
I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen
Arbeidsmappa:
minst 3 skriftlige oppgaver
minst 2 muntlige presentasjoner
minst 1 tverrfaglig test i modulen
Vurderingsmappa:
et skriftlig arbeid etter gitte kriterier (teller 40%)
Avsluttende prøve (teller 60%)
Spesielle forhold:
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget engelsk utgjør 25 % og faget norsk utgjør 75%
Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 20 av 62
3.2 Modul M2 - 25TE00B
3.2.1 FTR00A
Realfag
Matematikk
Fagkode:
FTR00A
Fag:
Matematikk
Fagretning:
Elektro
Modul:
M2 - 25TE00B
Poeng:
6
Arbeidsmengde:
180 timer
Fordypning:
Elkraft
Revidert:
12/11 - 2012
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i matematikk og få innsikt i
anvendelsen av matematikk innenfor tekniske fagområder.
Delmål:
1. Algebra
Studenten skal kunne:
anvende reglene for brøkregning
trekke sammen, faktorisere og forenkle bokstavuttrykk
regne med potenser
regne med rotuttrykk, også uttrykt som potenser
2. Likninger/Ulikheter/Formelregning
Studenten skal kunne:
løse likninger av første og andre grad, likninger med to ukjente, uoppstilte likninger og enkle
eksponentiallikninger
løse likninger, likningssett og ulikheter ved hjelp av kalkulator/dataverktøy
tilpasse og omforme formeluttrykk
3. Praktiske emner
Studenten skal kunne:
regne med forskjellige måleenheter
regne med formlike figurer og forskjellige målestokker
beregne areal, omkrets og volum av geometriske figurer
anvende prosentregning
beregne sum og differens av generelle vektorer i planet
gi grafisk presentasjon av tallmaterialer og beregne gjennomsnitt og avvik
4. Trigonometri
Studenten skal kunne
anvende Pytagoras setning på rettvinklede trekanter
definisjonene på sinus, cosinus og tangens og anvende disse
anvende enhetssirkelen
skille mellom de forskjellige vinkelmålene grader, radianer og gon
anvende areal-, sinus- og cosinussetningen
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 21 av 62
5. Funksjoner 1
Studenten skal kunne
de matematiske uttrykkene for lineære funksjoner, parabler og hyperbler og benytte disse i
beregninger
regne med enkle vekstfunksjoner
løse likninger, likningssett og ulikheter grafisk
6. Funksjoner 2
Studenten skal kunne
derivere og drøfte polynomfunksjoner
benytte kalkulator/dataverktøy til å drøfte andre typer funksjoner og beregne bestemte
integraler
benytte kalkulator/dataverktøy til å bestemme funksjonsuttrykk ved regresjon
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveløsning, øvinger.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web ( vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom
Kalkulator med grafisk display.
I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen.
På samlingene brukes det vanlig klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i fagplanen.
Mappevurdering skal benyttes.
Arbeidsmappe: skal inneholde
minst 2 innleveringer
minst 1 test.
Vurderingsmappe:
Alle obligatoriske arbeider skal være bestått.
En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget.
Spesielle forhold:
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til eksamen der faget matematikk teller 60% og fysikk teller 40%.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 22 av 62
3.2.1 FTR00B
Fysikk
Fagkode:
FTR00B
Fag:
Fysikk
Fagretning:
Elektro
Modul:
M2 - 25TE00B
Poeng:
4
Arbeidsmengde:
120 timer
Fordypning:
Elkraft
Revidert:
12/11 - 2012
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Mål:
Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i fysikk og få innsikt i anvendelsen av
fysikk innenfor tekniske fagområder. Hvert delmål skal så langt som mulig rettes mot studentens eget
fagområde.
Delmål
1. Innledende emner
Studenten skal kunne:
anvende SI-systemet
forstå begrepene masse, tyngde og massetetthet
utføre omregning mellom enheter
anvende prefikser og tierpotenser
regne med formler og enheter
vurdere gjeldende siffer og foreta usikkerhetsberegning
2. Statikk
Studenten skal kunne:
identifisere og tegne krefter
skille mellom fjernkrefter og kontaktkrefter
anvende Newtons 3. lov
forstå og beregne kraftlikevekt og rotasjonslikevekt
3. Kraft og rettlinjet bevegelse
Studenten skal kunne:
anvende Newtons 1. og 2. lov
regne med bevegelsesligningene ved konstant fart og akselerasjon
4. Energi
Studenten skal kunne:
beregne arbeid, effekt og virkningsgrad
beregne kinetisk energi og potensiell energi
anvende loven om bevaring av energi
5. Fysikk i væsker og gasser
Studenten skal kunne:
regne med trykk
beregne oppdrift
regne om mellom temperaturskalaer
anvende tilstandslikningen
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 23 av 62
6. Termofysikk
Studentene skal kunne:
forstå begrepene varme og indre energi
anvende termofysikkens 1.hovedsetning
forstå begrepene varmekapasitet, faser og faseoverganger
utføre kalorimetriske beregninger
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveløsning.
Læremidler:
Se bokliste i skolens web (vedlegg 1viser eksempel på bokliste)
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom.
Tilgang til enkelt utstyr for visualisering av enkelte emner.
I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen.
På samlingene brukes det vanlig klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i fagplanen.
Mappevurdering skal benyttes.
Arbeidsmappe: skal inneholde
minst 2 innleveringer
minst 1 test.
Vurderingsmappe:
Alle obligatoriske arbeider skal være bestått.
En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget.
Spesielle forhold:
Faget undervises som et rent fysikkfag etter emnelista. Men ved tett samarbeid med lærerne i de
tekniske linjefagene, velges eksempler som er relevante for disse fagene.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til eksamen der faget matematikk teller 60% og fysikk teller 40%
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 24 av 62
3.3 Modul M3 - 25TE00C
3.3.1 FTL00A
LØM-fag
Organisasjon og ledelse
Fagkode:
FTL00A
Fag:
Organisasjon og ledelse
Fagretning:
Elektro
Modul:
M3 – 25TE00C
Poeng:
5
Arbeidsmengde:
150 timer
Fordypning:
Revidert:
12/11-2012
Elkraft
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Læringsutbytte for modul M3 LØM fag:
Studenten skal på en reflektert måte kunne anvende anerkjent teori, prinsipper og egne
erfaringer som bakgrunn for drøfting av ulike problemstillinger, knyttet til ledelsesfunksjonen.
Studenten skal kjenne til relevante lover, avtaler, standarder og forskrifter, herunder IKforskriften.
Studenten skal vise evne til kritisk refleksjon og kunne drøfte etiske, miljømessige, sosiale
og økonomiske problemer, utfordringer og dilemmaer.
Studenten skal forstå verdien av gode planleggings- og styringsverktøy, og kunne anvende
ulike modeller og metoder som hjelp i forbindelse med strategiske og bedriftsøkonomiske
beslutninger, og som underlag for konsekvensanalyser.
Studenten skal forberedes til å kunne ta ansvar for administrativ og økonomisk planlegging
og analyse, og ledelse av grupper, prosjekter, avdelinger og bedrifter.
Studenten skal kunne samarbeide om oppgaver, kunne ta ansvar for å planlegge,
gjennomføre, dokumentere og levere arbeider innen gitte tidsrammer og som tilfredsstiller
gitte kvalitetskrav.
Under dette arbeidet skal studenten demonstrere kreativitet og selvstendighet.
Studenten skal kunne analysere relevante situasjoner (case), utforme problemstillinger og
kunne grunngi og vurdere ulike løsninger og prioriteringer ut fra teori og praksis/erfaring.
Studenten skal vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres
prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger.
Studenten skal kunne formidle idéer, problemer og løsninger til både ledelse og
medarbeidere, samt eksterne parter på en ryddig og strukturert måte.
Studenten skal kunne relatere modulens ulike emner til eget yrkesområde og kunne se
emnene i sammenheng.
Emne: Organisasjon og ledelse
Tema:
Psykologi
o
Organisasjonspsykologi
o
Ulike psykologiske skoler/retninger gjennom tidene
Motivasjonsteorier
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 25 av 62
Kommunikasjon og informasjon i organisasjoner (tverrfaglighet: kommunikasjonsemner)
o
Kommunikasjonsmodellen
o
Formelle og uformelle kommunikasjonskanaler
Relevante lover, forskrifter og avtaleverk
o
Arbeidsmiljøloven, Ferieloven, Folketrygdloven, Diskriminerings- og
tilgjengelighetsloven, Permitteringsloven
o
Hovedavtalen mellom NHO og LO, Særlovgivning (for den enkelte fordypning)(ikke Etikk
o
Bedriftens samfunnsansvar
o
Verdier og normer
o
Integritet
o
Korrupsjon
Organisasjonsteori
o
Klassiske og nyere organisasjonsteori
o
Organisasjonsstruktur/oppbygging/modeller
o
Formelle og uformelle organisasjonsstrukturer
o
Organisasjonsutvikling
Ledelsesteorier
o
Klassiske og nyere ledelsesteorier
o
Mål og målstyring
Personalledelse og personaladministrasjon
o
Rekruttering
o
Medarbeidersamtaler
o
Nedbemanning
o
Permittering, oppsigelse og avskjed
o
Personaloppfølging og kompetanseutvikling
Organisasjonskultur
o
Gruppeteori, gruppedynamikk og subkultur
Rammebetingelser – interne og eksterne
Konflikter
Forskrift om systematisk helse, miljø og sikkerhet – Internkontrollforskriften
o
Forebygging
o
Konflikthåndtering og strategier
Psykososialt arbeidsmiljø
o
Inkluderingstiltak
o
Mobbing/trakassering
Kvalitetssikringsarbeid
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 26 av 62
Læremidler:
Se bokliste på skolens Web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene
Rom og utstyr:.
Forelesninger i klasserom.
Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier.
I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det laboratorier og klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen.
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres 4 til 6 obligatoriske innleveringer
Det skal gjennomføres ett tverrfaglig forprosjekt
Det skal gjennomføres ett tverrfaglig hovedprosjekt
(vurderingskriterium: godkjent / ikke godkjent)
80% av de obligatoriske arbeidskrav i arbeidsmappe skal være godkjent
Vurderingsmappa:
det avholdes en avsluttende prøve i faget, som teller 100%
Spesielle forhold:
I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre en prøve og ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold
fra de økonomiske og administrative fagene.
Tema og problemstillinger for prosjektarbeid skal velges innenfor fagplanens rammer.
Tverrfaglig prøve legges opp som tverrfaglig eksamen med produksjonsdel og dokumentasjonsdel.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen avsluttes med obligatorisk, tverrfaglig eksamen.
Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen
Modul 3 som omfatter de tre LØM-fagene (organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse og
økonomistyring) avsluttes med en tverrfaglig eksamen.
Dette utgjør en del av mesterutdanningen i de fagområder det finnes mesterbrevordning.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 27 av 62
3.3.2 FTL00C
Økonomistyring
Fagkode:
FTL00C
Fag:
Økonomistyring
Fagretning:
Elektro
Modul:
M3 – 25TE00C
Poeng:
6
Arbeidsmengde:
180 timer
Fordypning:
Revidert:
12/11-2012
Elkraft
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Læringsutbytte for modul M3 LØM fag:
Studenten skal på en reflektert måte kunne anvende anerkjent teori, prinsipper og egne
erfaringer som bakgrunn for drøfting av ulike problemstillinger, knyttet til ledelsesfunksjonen.
Studenten skal kjenne til relevante lover, avtaler, standarder og forskrifter, herunder IKforskriften.
Studenten skal vise evne til kritisk refleksjon og kunne drøfte etiske, miljømessige, sosiale
og økonomiske problemer, utfordringer og dilemmaer.
Studenten skal forstå verdien av gode planleggings- og styringsverktøy, og kunne anvende
ulike modeller og metoder som hjelp i forbindelse med strategiske og bedriftsøkonomiske
beslutninger, og som underlag for konsekvensanalyser.
Studenten skal forberedes til å kunne ta ansvar for administrativ og økonomisk planlegging
og analyse, og ledelse av grupper, prosjekter, avdelinger og bedrifter.
Studenten skal kunne samarbeide om oppgaver, kunne ta ansvar for å planlegge,
gjennomføre, dokumentere og levere arbeider innen gitte tidsrammer og som tilfredsstiller
gitte kvalitetskrav. Under dette arbeidet skal studenten demonstrere kreativitet og
selvstendighet.
Studenten skal kunne analysere relevante situasjoner (case), utforme problemstillinger og
kunne grunngi og vurdere ulike løsninger og prioriteringer ut fra teori og praksis/erfaring.
Studenten skal vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres
prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger.
Studenten skal kunne formidle idéer, problemer og løsninger til både ledelse og
medarbeidere, samt eksterne parter på en ryddig og strukturert måte.
Studenten skal kunne relatere modulens ulike emner til eget yrkesområde og kunne se
emnene i sammenheng.
Emne: Økonomistyring
Tema
Bedriftsetablering og avvikling
o
Selskapsformer
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 28 av 62
Sentrale lover
o
Aksjelovene
o
Selskapsloven
o
Regnskapsloven
o
Bokføringsloven
o
Merverdiavgiftsloven
Forretningsplan innhold, struktur og hensikt
Bedriftens samfunnsansvar
o
Etiske og miljømessige dilemmaer
Kostnad– og inntektsforståelse med tidsavgrensning
Kapitalbehovsberegning og finansiering inkl. finansieringsformer
Budsjettering
Budsjetteringsprosessen
o
Resultatbudsjett og likviditetsbudsjett
o
Aktuelle under/delbudsjett
o
Budsjettkontroll med avviksanalyse og tiltaksforslag
Finansregnskapet
o
Formelle krav til regnskapsføring
o
Sentrale regnskapsstandarder
o
o
Resultat og balanseoppstilling
Kunne føre og avslutte enkle regnskap (ikke eksamensrelevant)
Regnskapsanalyse med analyse av nøkkeltall
Lønnsomhet
Likviditet
Soliditet/finansiering
Lønnsomhetsanalyse – risikovurderinger og prioritering
o
Investeringsanalyse med følsomhetsanalyse
Nåverdimetoden
Internrentemetoden
Pay-backmetoden
o
DP-analyse med dekningsdiagram
o
Flaskehalsberegninger med en knapp faktor
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 29 av 62
Driftsregnskapet og kalkylemetoder
o
Selvkost- og bidragsmetoden med tilleggssatser
o
For- og etterkalkyler med avviksanalyse
o
Prissetting
IKT – modeller og praktisk bruk av ulike verktøy for å løse relevante oppgaver
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av forelesninger, samlinger, selvstudie, øvinger.
Læremidler:
Se bokliste på skolens Web.
Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene
Rom og utstyr
Datarom med PC til hver student.
I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen.
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres minst fire obligatoriske øvinger.
Vurderingsmappa:
Alle obligatoriske arbeider skal være bestått.
En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget.
Spesielle forhold:
Det gjennomføres en tverrfaglig prøve i modulen
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen avsluttes med obligatorisk, tverrfaglig eksamen.
Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen
Modul 3 som omfatter de tre LØM-fagene (organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse og
økonomistyring) avsluttes med en tverrfaglig eksamen.
Dette utgjør en del av mesterutdanningen i de fagområder det finnes mesterbrevordning.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 30 av 62
3.3.3 FTL00B
Markedsføringsledelse
Fagkode:
FTL00B
Fag:
Markedsføringsledelse
Fagretning:
Elektro
Modul:
M3 – 25TE00C
Poeng:
3
Arbeidsmengde:
90 timer
Fordypning:
Revidert:
12/11-2012
Elkraft
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Læringsutbytte for modul M3 LØM fag:
Studenten skal på en reflektert måte kunne anvende anerkjent teori, prinsipper og egne
erfaringer som bakgrunn for drøfting av ulike problemstillinger, knyttet til ledelsesfunksjonen.
Studenten skal kjenne til relevante lover, avtaler, standarder og forskrifter, herunder IKforskriften.
Studenten skal vise evne til kritisk refleksjon og kunne drøfte etiske, miljømessige, sosiale
og økonomiske problemer, utfordringer og dilemmaer.
Studenten skal forstå verdien av gode planleggings- og styringsverktøy, og kunne anvende
ulike modeller og metoder som hjelp i forbindelse med strategiske og bedriftsøkonomiske
beslutninger, og som underlag for konsekvensanalyser.
Studenten skal forberedes til å kunne ta ansvar for administrativ og økonomisk planlegging
og analyse, og ledelse av grupper, prosjekter, avdelinger og bedrifter.
Studenten skal kunne samarbeide om oppgaver, kunne ta ansvar for å planlegge,
gjennomføre, dokumentere og levere arbeider innen gitte tidsrammer og som tilfredsstiller
gitte kvalitetskrav.
Under dette arbeidet skal studenten demonstrere kreativitet og selvstendighet.
Studenten skal kunne analysere relevante situasjoner (case), utforme problemstillinger og
kunne grunngi og vurdere ulike løsninger og prioriteringer ut fra teori og praksis/erfaring.
Studenten skal vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres
prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger.
Studenten skal kunne formidle idéer, problemer og løsninger til både ledelse og
medarbeidere, samt eksterne parter på en ryddig og strukturert måte.
Studenten skal kunne relatere modulens ulike emner til eget yrkesområde og kunne se
emnene i sammenheng.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 31 av 62
Emne: Markedsføringsledelse
Tema:
Markedsplanmodellen
o
Forretningside
o
Visjon
o
Overordnede mål
o
Bedriftsstrategier
o
Situasjonsanalyse
Interne og eksterne arbeidsbetingelser
SOFT – analyse
Kritiske suksessfaktorer
o
Markedsundersøkelser og prognoser
o
Kjøpsatferd
o
Markedsmål
o
o
o
Kvalitative mål og budsjett
Markedsføringsstrategi og posisjonering
Segmenteringsstrategi og målgruppe(r)
Konkurransevirkemidler (5 P`er)
Intern markedsføring og bedriftskultur
Handlingsplan med kostnadsoverslag
Kvantitative og kvalitative mål
Kampanjeplaner/aktivitetsplaner
Kontroll og oppfølging
Lover
o
Markedsføringsloven, Lov om angrefrist, Produktkontrolloven, Forbrukerkjøpsloven,
Håndverkertjenesteloven, Avtaleloven, AML og IK-forskriftene.
Etikk og bedriftens samfunnsansvar
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av forelesninger, samlinger, selvstudie, øvinger.
Læremidler:
Se bokliste på skolens Web.
Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene
Rom og utstyr:
Datarom med PC til hver student.
I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen.
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres minst to obligatoriske øvinger
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 32 av 62
Vurderingsmappa:
Alle obligatoriske arbeider skal være bestått.
En avsluttende prøve danner grunnlag for karakter i faget.
. Spesielle forhold:
Markedsføring inngår i en modul for de tre LØM fagene.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen avsluttes med obligatorisk, tverrfaglig eksamen.
Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen
Modul 3 som omfatter de tre LØM-fagene (organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse og
økonomistyring) avsluttes med en tverrfaglig eksamen.
Dette utgjør en del av mesterutdanningen i de fagområder det finnes mesterbrevordning.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 33 av 62
3.4 Modul M4 - 25TE03Q
3.4.1 FTV25F
Lokale valgfag
Matematikk
Fagkode:
FTV25F
Fag:
Matematikk
Fagretning:
Elektro
Modul:
M4 - 25TE03Q
Poeng:
3 Arbeidsmengde:
90 timer
Fordypning:
Elkraft
Revidert:
19/11-2012
Forkunnskaper: FTR00A Matematikk
Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i emner i matematikk og få innsikt i anvendelsen av
matematikk innenfor områder som gjør det mulig å studere videre ved ingeniørhøgskolene.
Delmål:
Integrasjon
Studenten skal kunne:
Bestemt integral
Ubestemt integral
Arealberegninger
Praktisk anvendelse av det bestemte integralet
Regneregler for det bestemte integralet
Logaritmer
Studenten skal kunne:
Definisjon av logaritme
Regne med logaritmer
Logaritme med 10 som grunntall
Logaritme med a som grunntall
Naturlig logaritme
Trigonometriske funksjoner
Studenten skal kunne:
Trigonometriske funksjoner
Periode. Likevektslinje. Amplitude
Faseforskyvning
Ekstremalverdier for enkle trigonometriske funksjoner
Grenseverdien limv-0 sinv/v
Derivasjon av de trigonometriske funksjoner
Integrasjon av de trigonometriske funksjoner
Omvendte funksjoner
Studenten skal kunne:
Definisjon av omvendt funksjon
Å bestemme funksjonsuttrykket til den omvendte funksjonen
Når eksisterer den omvendte funksjonen?
Symmetri om linja y=x
Å bestemme f-1’ (y) ved hjelp av f’ (x)
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 34 av 62
Eksponentialfunksjoner
Studenten skal kunne:
Eksponentialfunksjon f(x)=ax
Derivert og ubestemt integral av ex
Derivert og ubestemt integral av ax
Differensial likninger
Vektorer i rommet, Komplekse tall
Studenten skal kunne:
Vektorer i rommet
Prikkprodukt
X-produkt
Komplekse tall
Polar form
Rektangulær form
Summasjon, multiplikasjon og divisjon med komplekse tall
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaveregning.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom.
I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen
Arbeidsmappa:
En obligatorisk innleveringsoppgave
Studenten må bestå en obligatorisk test
Vurderingsmappa:
Innleveringsoppgaven
En avsluttende prøve
Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa.
Spesielle forhold:
Faget er et valgfag som er lagt opp i samarbeid med Høyskolen i Buskerud. Det er derfor viktig at
studenter som ønsker å gå videre på høyskoler velger dette faget.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 35 av 62
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen
3.4.2 FTV25G
Engelsk valgfag
Fagkode:
FTV25G
Fag:
Engelsk
Fagretning:
Elektro
Modul:
M4 - 25TE03Q
Poeng:
3
Arbeidsmengde:
90 timer
Fordypning:
Elkraft
Revidert:
19/11-2012
Forkunnskaper:
FTR00D Engelsk kommunikasjon
Mål:
Studentene skal utdype og videreutvikle de kunnskaper og ferdigheter som er nedfelt i målene for
engelsk kommunikasjonsfag.
Det vil si at:
Studentene skal kunne kommunisere på en hensiktsmessig måte innenfor generell og fagteknisk
engelsk og legge grunnlag for bevisste holdninger til andre kulturer.
Innhold, framdrift og progresjon bestemmes av studenter og faglærer.
Delmål 1:
Følgende områder kan være aktuelle som fordypningsemner:
Kunnskap om:
engelsk som verdensspråk
engelsk fagterminologi
bruk av engelsk i norsk næringsliv både generelt og fagrettet
engelske og amerikanske samfunnsspørsmål
USAs betydning i verden i dag
engelskspråklig litteratur og film
Delmål 2:
Studentene skal utvikle ferdigheter i:
skriftlig og muntlig kommunikasjon, herunder
- muntlige presentasjoner
skriftlige arbeider
å innhente og vurdere informasjon gjennom engelske lærebøker/manualer, Internett, aviser og
tidsskrifter
å bruke IKT som hjelpemiddel i skriftlig og muntlig kommunikasjon
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 36 av 62
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen vil fokusere på to til tre kjerneområder som bestemmes i samråd med studentene
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene.
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom.
Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier.
I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det laboratorier og klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i fagplan
Arbeidsmappa:
Tre gruppearbeider med presentasjon.
En individuell muntlig presentasjon.
En selvvalgt særoppgave
Vurderingsmappa:
Særoppgave (teller 40%)
En avsluttende muntlig prøve (teller 60%)
Spesielle forhold:
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 37 av 62
3.4.3 FTV25AA
Videregående Excel
Fagkode:
FTV25AA
Fag:
Videregående Excel
Poeng:
3
Arbeidsmengde:
90 timer
Fagretning:
Elektro
Modul:
M4 - 25TE03Q
Revidert:
11/11-2012
Forkunnskaper:
FTV25E - MS-Office
Mål 1
Studentene skal kunne benytte de mest aktuelle beregningsmetodene i et regneark.
Delmål 1
Studentene skal
kunne vite hvordan et regneark fungerer, og kunne benytte et regneark
kunne bruke formler i regneark
kunne benytte aktuelle funksjoner i regneark
kunne kobling forskjellige regneark sammen til et regneark
kjenne til datatabeller (databaser) og benytte disse i beregninger
kunne vite hvordan et regneark kan presenteres, og effekten av en slik presentasjon
Mål 2
Studentene skal ha kunnskaper om oppbygningen av enkle databaserte modeller og kunne benytte
disse.
Delmål 2
Studentene skal
kjenne til aktuelle momenter i modelltenkning
kjenne til hensikten med modeller og hva man ønsker å oppnå
kjenne til hva variable størrelser er, og kunne benytte disse i modellbygging
kjenne til hva faste størrelser er, og kunne benytte disse i modellbygging
kunne forklare hva modellene skal beskrive og hva de skal fortelle
kjenne til usikkerhet ved modellbruk
Mål 3
Studentene skal ha kunnskaper om oppbygningen av enkle databaserte simuleringsmodeller og
kunne benytte disse.
Delmål 3
Studentene skal
kjenne til aktuelle momenter ved simulering av modellene
kjenne til hensikten med simuleringer og hva man ønsker å oppnå
kjenne til og vite hvordan de faste og variable størrelsene påvirker resultatet av simuleringen
kunne tolke resultatet av en simulering og hvordan den kan påvirke en beslutning
kjenne til muligheten ved en simulering og tolke troverdigheten til resultatet
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, oppgaver og øvinger.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 38 av 62
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene
Rom og utstyr:
Forelesninger i datarom
Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier.
I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det laboratorier og klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres minst 5 obligatoriske øvinger
Vurderingsmappa:
Alle obligatoriske øvingene skal vær godkjent
Det skal gjennomføres en avsluttende prøve i faget.
Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen
3.4.4 FTV25AM
Prosjekt i praksis
Fagkode:
FTV25AM
Fag:
Prosjekt i praksis
Fagretning:
Elektro
Modul:
M4 - 25TE03Q
Poeng:
2
Arbeidsmengde:
60 timer
Fordypning:
Revidert:
07/11-2012
Elkraft
Forkunnskaper:
FTL00A - Organisasjon og ledelse
M9 – 25TE03I
Mål 1:
I løpet av prosjektperioden skal prosjektgruppene utvikle flerfaglig kunnskaper, slik at den enkelte i
gruppen skal kunne knytte flere fag sammen til en enhet. Det betyr at gruppen og den enkelte skal
utvikle kunnskaper, ferdigheter og holdninger til planlegging, konstruksjon, utvikling og dokumentasjon
av et produkt.
Mål 2:
Etter at prosjektet er gjennomført skal elevene ha utviklet et positivt forhold til prosjekt som
arbeidsform, samt et godt grunnlag for denne måten å arbeide på.
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Gruppene står selv ansvarlig for gjennomføringen av prosjektet. Rollen til lærergruppen er å veilede
gruppene og den enkelte, valg/beslutningen må gruppa eller den enkelte selv ta. Eksterne krefter og
andre lærere kan også benytte ved behov.
Læremidler:
Se bokliste på skolen web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 39 av 62
Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene.
Rom og utstyr:
Alle skolens relevante rom
I forbindelse med nettbasert deltids studium benyttes det virtuelle klasserom, samt skolens
læringsplattform. På samlingene benyttes skolens relevante rom og utstyr.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen
Arbeidsmappa:
Milepæl nr. 1: Framdriftsplan
Milepæl nr. 2: Statusrapport
Milepæl nr. 3: Statusrapport.
Milepæl nr. 4: Prosjektet (produkt, prosjektrapport med all relevant dokumentasjon, osv.) skal
overleveres. NB! Sammendraget i rapporten skal være på minst en side og skrives på
engelsk. Tidspunktet for prosjektfremleggingen blir fastlagt i samråd med klassene.
Vurderingsmappa:
Alle arbeider i arbeidsmappa legges i Vurderingsmappa
Spesielle forhold:
I valgfaget prosjekt i praksis velger studentene ikke studentene et fag men små prosjekt oppgaver gitt
av skolen.
Eksempler på slike oppgaver for elektro:
Bilventilator
Spenningsregulator for solcellepanel
”Solfølgesystem” for solcellepanel
Automatisk avstengning av hoved kran ved vannlekkasje
Organisering av prosjektet
I prosjektkompediet er det satt kriterier for:
hvilke fag integreres i prosjektet
valg av oppgave og sammensetning av prosjektgruppa
organiseringen og lengden på prosjektperioden
organisering av undervisning i faglig fordypning, veiledning og vurdering
krav til dokumentasjon som problemformulering, framdriftsplan, status-rapporter,
møtereferater, prosjektmappe og sluttrapport.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Det kan gis individuelle karakterer innenfor prosjektgruppen, avhengig av hva den enkelte bidrar med.
Følgende kriterier vil være viktig ved evaluering av prosjektet:
Kompleksitet og faglig innhold på oppgaven som er valgt.
Arbeidsmetodene som benyttes til gjennomføring av oppgaven,
problemløsing, spesifikasjoner og rapportering
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 40 av 62
Kvalitet på det ferdige produktet i forhold til krav og spesifikasjoner, samt sluttrapporten med all
relevant dokumentasjon og prosjektarbeidet som prosess / helhetlig kompetanse.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut eventuelt eksamen.
3.4.5 FTV25D
Prosjektering
Fagkode:
FTV25D
Fag:
Prosjektering
Poeng:
3
Arbeidsmengde:
90 timer
Forkunnskaper:
Modul M9 - 25TE03I
Fagretning:
Elektro
Modul:
M4 - 25TE03Q
Revidert:
14/11-2012
Grunnlagsfag
Mål:
Studentene skal få nødvendig kjennskap til lover forskrifter og avtaleverk som kreves får å ha
forutsetninger til å kunne bestå installatørprøven.
Delmål:
Installatørprøven skal ha en slik progresjon at den følger gangen i et prosjekt. Studenten skal kunne
prøves i alle hovedelementer i et prosjekt, og det skal legges vekt på forhold som vedrører helse, miljø
og sikkerhet og derigjennom elsikkerhet.
Sentrale lover og forskrifter er i den forbindelse:
forskrift om systematisk helse-, miljø- og sikkerhetsarbeid i virksomheter (Internkontrollforskriften)
lov 24. mai 1929 om tilsyn med elektriske anlegg og elektrisk utstyr
forskrift om elektriske lavspenningsanlegg (fel)
forskrift om elektrisk utstyr (feu)
forskrift om sikkerhet ved arbeid i og drift av elektriske anlegg (FSE)
Læremidler:
Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se v
bokliste på skolens web.
Rom og utstyr:
Datalab med datamaskin til hver student og installert Microsoft Project. I forbindelse med nettbasert
deltidstudium benyttes virtuelt rom på vår konferanseplattform
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 41 av 62
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen
Arbeidsmappa:
Faget er knyttet til obligatoriske arbeidsoppdrag som utgjør arbeidsmappa og skal dekke innholdet
som er gjengitt over. Oppdragene skal utfordre studenten på ulike problemstillinger avhengig av hva
som skal innlæres.
Danner grunnlaget for vurdering underveis, det vil si at læreren gir tilbakemelding på
oppdragene.
Det skal gjennomføres minst 2 skriftlige prøver i faget.
Installatørprøve som er valgt fra en reel prøve
Prøve i NEK 400
Planlegging og vurdering av risiko med analyse av usymmetrisk 3 faset belastet kurs
Vurderingsmappa:
Alle prøver er med i vurderingsmappen.
En oppgave er med i vurderingsmappen
Det avholdes avsluttende prøve i faget
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen.
3.4.6 FTV25AL
Prosjektadministrasjon
Fagkode:
FTV25AL
Fag:
Prosjektadministrasjon
Fagretning:
Elektro
Modul:
M4 - 25TE03Q
Poeng:
4
Arbeidsmengde:
120
Fordypning:
Elkraft
Revidert:
07/11-2012
Forkunnskaper:
FTV25E - MS-Office
Mål 1:
Studentene skal kunne, planlegge og gjennomføre et prosjekt.
Delmål:
Studentene skal kunne:
gjøre rede for hensikten med en prosjektadministrasjon
utarbeide behovsspesifikasjon på system, delsystem og lavere nivåer etter behov
gjøre rede for planleggingsprosessen
gjøre rede for produktets funksjon, basert på kundekrav og andre relevante krav
ta hensyn til relevante direktiver, lover og standarder som gir regler for utforming av
spesifikasjoner og ønsket prosjektresultat, bruke IT-baserte prosjektstyringsverktøy som hjelp
i planlegging og oppfølging av aktiviteter, ressurser, kostnader, tidsforbruk og
nettverksplanlegging
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 42 av 62
se sammenhengen mellom arbeidsomfang, varighet og ressurser i prosjektplan
identifisere avvik i ressurs tid, kostnad og leveringstid, samt foreslå korrigerende tiltak og
gjennomføre endringer
Mål 2:
Studentene skal kunne utarbeide relevant dokumentasjon.
Delmål:
Studentene skal kunne:
formulere prosjektets resultatmål, effektmål og utarbeide problemstilling, teorigrunnlag og
metode/arbeidsopplegg
utarbeide dokumentasjoner for å møte myndighetskrav angående helse, miljø og sikkerhet
utarbeide planer for prosess, tilvirkning, kvalitetssikring og installasjon
utarbeide anbud og tilbud og vurdere aktuelle kontrakttyper
utarbeide administrative- og faglige dokumenter og aktuelle prosjektrapporter
utarbeide nødvendig service- og brukerdokumentasjon
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudie, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Se bokliste i vedlegg 1.
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom.
Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier.
I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det laboratorier og klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i
gjennomføringsplanen
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres minimum 2 obligatoriske innleverings oppgaver
Det skal gjennomføres en avsluttende prøve i faget
Vurderingsmappa:
2 obligatoriske oppgaver
1 avsluttende prøve
Spesielle forhold:
I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold. Modulen
med prosjekt og kvalitetsstyring inngår i prosjektet.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 43 av 62
3.4.7 FTV25C
IKT
Fagkode:
FTV25C
Fag:
MS-Office
Fagretning:
Elektro
Modul:
M4 - 25TE03Q
Poeng:
2
Arbeidsmengde:
60 timer
Fordypning:
Revidert:
14/11-2012
Elkraft
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Mål 1:
Studentene skal kunne forstå og bruke datamaskiner og utstyr, samt kommunikasjon mellom disse.
Delmål:
Studentene skal kunne:
Bruke operativsystemet Windows
Gjøre rede for katalog og filstruktur
Flytte og kopiere filer og kataloger mellom lagringsenheter
Bruke skolens web-baserte læringsplattform
Bruke tekstbehandlingsprogrammet MS Word
Bruke dataprogrammet MS PowerPoint til presentasjon.
Bruke regnearket MS Excel
Mål 2:
Studentene skal kunne bruke internett.
Delmål:
Studentene skal kunne:
Utføre informasjons – søk, og laste ned informasjon fra internett
Utføre ned lasting og oppdatering av programvare
Mål 3:
Studentene skal kunne bruke epost og annen databasert kommunikasjon.
Delmål:
Studentene skal kunne:
Sende og motta epost, med vedlegg
Bruke andre former for kommunikasjonstjenester (chat, meldingssystemer)
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger og praktiske øvinger på datalaboratoriet.
Læremidler:
Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget.
Se bokliste på skolens web.
Rom og utstyr:
Datarom med datamaskin til hver student, med nødvendige dataprogrammer.
I forbindelse med nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det datarom.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 44 av 62
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i planen for faget.
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres mins 4 øvinger i faget hvorav fire er obligatoriske
Vurderingsmappa:
Alle øvingene i faget skal være godkjente.
Det avholdes en avsluttende prøve i faget
Spesielle forhold:
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til eventuell eksamen
3.5 Modul M5 - 25TE03E
3.5.1 FTE00D
Linjefag
Tegning og dokumentasjon
Fagkode:
FTE00D
Fag:
Tegning og dokumentasjon
Fagretning:
Elektro
Modul:
M5 - 25TE03E
Poeng:
5
Arbeidsmengde:
150 timer
Fordypning:
Revidert:
07/11-2012
Elkraft
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav.
Mål 1.
Studentene skal kunne lese, fortolke og utarbeide tegninger for arbeider i aktuelle tiltaksklasser.
Delmål:
Studentene skal kunne
tolke all informasjon i prosjektdokumentenes tegningsdel som gjelder eget fagområde
bruke relevant informasjon i prosjektdokumentenes tegningsdel for andre fagområder
utarbeide skisser for hånd og anvende IKT som hjelpemiddel ved bruk av enkle tegneprogram
forklare NS-standardene vedr. bygg og anleggstegninger
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Aktuelle programmer og utstyr på
laboratoriene.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 45 av 62
Rom og utstyr:
Datarom med datamaskin til hver student. Måleinstrumenter for lys og støy. I forbindelse med
nettbasert deltidsstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det
datarom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i
gjennomføringsplanen.
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres et antall obligatoriske øvinger
Det skal gjennomføres 1 avsluttende prøve i faget.
Vurderingsmappa:
3 obligatoriske oppgaver
1 avsluttende prøve
Spesielle forhold:
I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold. Modulen
med Prosjekt og kvalitetsstyring inngår i prosjektet.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen.
3.5.2 FTE00E
Måleteknikk med laboratoriearbeid
Fagkode:
FTE00E
Fag: Måleteknikk med
laboratoriearbeid
Poeng:
4
Arbeidsmengde:
120 timer
Fagretning:
Elektro
Modul:
M5 – 25TE03E
Revidert:
7/11-2012
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Mål
Studentene skal tilegne seg kunnskaper om måletekniske prinsipper og få oversikt over målemetoder
for ulike fysiske størrelser. De skal kunne bruke måleutstyr og simuleringsprogrammer for å visualisere
prosesser.
Delmål
Studenten skal kunne:
Måletekniske prinsipper
anvende fysiske prinsipper som forklaring for målemetoder
forstå sammenhengen mellom nøyaktighet og oppløsning, og foreta feilanalyse og vurdering
av målingene
beskrive ulike systemer og metoder for kalibrering
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 46 av 62
bruke datateknisk analyseverktøy på målinger fra prosesser
beskrive aktuelle signalstandarder og de krav disse stiller til måleverdiomformere
bruke måletekniske komponenter i automatiserte anlegg
Industrielle anvendelser
velge ut relevante normer for måletekniske metoder
gjøre rede for industrielle anvendelser av måletekniske prinsipper
utarbeide nødvendig dokumentasjon for måletekniske anlegg
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Lærebok, kompendier og egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget.
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom
Laboratorieøvelser gjennomføres på skolens laboratorium.
I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det laboratorier og klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplan
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres minst 2 laboratorieøvelser
Vurderingsmappa:
Det skal gjennomføres minst 2 laboratorieøvelser
Det gjennomføres en avsluttende prøve i faget
Spesielle forhold:
I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold.
Måleteknikk inngår prosjektet.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til eksamen.
Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 47 av 62
3.5.3 FTE00B
Nettverkskommunikasjon
Fagkode:
FTE00B
Fag:
Nettverkskommunikasjon Poeng:
4 Arbeidsmengde:
120 timer
Fagretning:
Elektro
Modul:
M5 - 25TE03E
Revidert:
11/11-2012
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Mål
Studentene skal tilegne seg kunnskaper om begreper og definisjoner innen nettverkskommunikasjon
og kommunikasjonsstruktur. De skal kunne kople opp utstyr i et nettverk hvor enhetene kommuniserer
med hverandre.
Delmål
Studenten skal kunne:
Grunnleggende nettverkskommunikasjon
redegjøre for oppbyggingen av et datakommunikasjonssystem på blokkform
OSI modellen
skjelne mellom de mest benyttede former for overføring av digitale signaler
anvende og bruke ulike typer av protokoller
kople opp ulike typer av grensesnitt og konfigurere forskjellige typer styreprogrammer
Overføringssystemer
kople og konfigurere nettverk tilkoplet relevant utstyr
redegjøre for bruk av forskjellige typer kabler og kablingsystemer
forklare egenskaper ved fiberoptiske nettsystemer
redegjøre for forskjellige aktuelle bussystemer som industrien benytter
konfigurere og kople sammen utstyr i en prosess
feilsøke og vite om sikkerhetskrav for fjernmåling og styringer
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver og øvinger på elektronikk-lab
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene.
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom.
Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier.
I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det laboratorier og klasserom.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 48 av 62
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i Gjennomføringsplan
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres fire obligatoriske øvinger på laboratoriet.
Det skal gjennomføres en avsluttende prøve i faget.
Vurderingsmappa:
Alle de obligatoriske øvingene
Den avsluttende prøva
Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa.
Spesielle forhold:
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappene.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til eksamen der faget "FTE00B - Nettverkskommunikasjon" er 4/13 av
modulen.
3.6 Modul M6 - 25TE03F
3.6.1 FTE03A
Fagkode:
FTE03A
Poeng:
9
Energiproduksjon og distribusjon
Fag:
Energiproduksjon og
distribusjon
Arbeidsmengde:
270 timer
Forkunnskaper:
Modul M9 - 25TE03I
Fordypningsfag
Fagretning:
Elektro
Modul:
M6 – 25TE03F
Revidert:
11/11-2012
Grunnlagsfag
Mål
Studentene skal tilegne seg beregningsmetoder og systembaserte kunnskaper som kan gjøre dem i
stand til å forstå oppbyggingen og virkemåte til elementer som brukes til produksjon og distribusjon av
energi i elektriske kraftsystemer. De skal utføre øvinger som visualiserer kraftsystemets funksjon ved
feil og i normal drift.
Delmål
Studentene skal kunne:
Produksjon:
beskrive hovedprinsipper for elektrisk kraftproduksjon fra ulike energikilder
beskrive hovedprinsipper ved vannkraftproduksjon og kjenne til ulike turbintyper
vise til regler og standarder for kraftproduksjon og handel med energi
gjøre rede for samspill mellom hovedkomponenter i elektrisk kraftproduksjon
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 49 av 62
Distribusjon:
gjøre rede for fordelingsnett og overføringsnett og aktuelle systemspenninger
utføre beregninger av linjeprofiler og mekaniske påkjenninger på ledere
beregne spenningsfall, effekttap og fasekompensering på ulike spenningsnivå
beregne strømforhold ved kortslutning og jordslutning i lav- og høyspentnett
gjøre rede for oppbygging og funksjon til koplingsstasjoner og nettstasjoner
forklare overvåkningssystemer og prinsipper for fjernstyring av systemer
gjøre rede for oppbygging og virkemåte av kondensatoranlegg
gjøre rede for oppbygging og virkemåte av jordspoleanlegg
bruke dataprogrammer ved prosjektering av energiforsyningsnett
Helse, miljø og sikkerhet
gjøre rede for normer og forskrifter for forsyningsanlegg
gjøre rede for lover, forskrifter og normer for verne- og sikkerhetsarbeid
vurdere bruk av sikkerhetsforanstaltninger ved arbeid på eller nær ved spenningsførende
anlegg
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Oppdaterte Lærebøker/kompendium/Internett
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom.
Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier.
I forbindelse med nettbasert deltidstudium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det laboratorier og klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres minst 3 obligatoriske innleveringer i faget
Det skal gjennomføres minst 2 skriftlige prøver i faget.
Vurderingsmappa:
Alle de obligatoriske innleveringene
Alle prøvene
Spesielle forhold:
I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold.
Energiproduksjon og –distribusjon med laboratoriearbeid inngår i prosjektet.
Skolen har en samarbeidsavtale EB Buskerud Kraft Nett . Det arrangeres ekskursjoner Kraftstasjon/
Trafostasjon/ Driftssentralen til BKN.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 50 av 62
3.6.2 FTE03B
Fagkode:
FTE03B
Poeng:
12
Elektriske maskiner og omformere
Fag:
Elektriske maskiner og
omformere
Arbeidsmengde:
360 timer
Forkunnskaper:
Modul M9 - 25TE03I
Fagretning:
Elektro
Modul:
M6 – 25TE03F
Revidert:
11/11-2012
Grunnlagsfag
Mål
Studentene skal tilegne seg forståelse og beregningsmetoder for elektriske maskiner og omformere.
De skal kunne regne på og foreta målinger av elektriske størrelser med utgangspunkt i anerkjente
ekvivalentskjemaer for de ulike maskintypene og omformerne.
Delmål
Studentene skal kunne:
Synkronmaskinen
gjøre rede for oppbygging og virkemåte for synkronmaskiner
utføre beregninger og målinger på grunnlag av ekvivalentskjema
gjøre rede for bruksområder og funksjoner i det elektriske kraftsystemet
utføre innfasing og parallelldrift av synkronmaskiner
Likestrøms maskinen
gjøre rede for oppbygging og virkemåte for likestrøms maskiner
utføre beregninger og målinger på grunnlag av ekvivalentskjema
foreta vurderinger ut fra driftsmessige og økonomiske forhold
Asynkronmaskinen
gjøre rede for oppbygging og virkemåte for asynkronmaskiner
utføre beregninger og målinger på grunnlag av ekvivalentskjema
foreta vurderinger ut fra driftsmessige og økonomiske forhold
forklare metoder for turtallstyring og start av asynkronmaskiner
forklare bruken av asynkronmaskinen som generator
Transformatoren
gjøre rede for oppbygging og virkemåte for enfase- og trefasetransformatorer
utføre beregninger og målinger på grunnlag av ekvivalentskjema
forklare parallellkopling med utgangspunkt i ulike koplingsgrupper
forklare drift og overvåkning av transformatoranlegg
Kraftelektronikk
utføre beregninger og forklare virkemåte for ulike omformertyper
utføre målinger på kraftelektronisk utstyr koplet mot elektriske belastninger
forklare oppbygging og vurdere valg av frekvensomformere
forklare virkninger av og tiltak mot overharmoniske strømkomponenter
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Opplæringen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og laboratoriearbeid.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 51 av 62
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste).
Aktuelle programmer og utstyr på laboratoriene.
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom.
Laboratorieøvelser gjennomføres på laboratorier.
I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen.
På samlingene brukes det laboratorier og klasserom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen.
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres minst fire obligatoriske øvinger.
Det skal gjennomføres minst fire 4 timers prøver i faget.
Alle obligatoriske arbeider i arbeidsmappa skal være godkjent.
Vurderingsmappa:
Alle de obligatoriske øvingene
Alle prøvene
Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa.
Spesielle forhold:
I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 52 av 62
3.7 Modul M7 - 25TE03G
3.7.1 FTE03C
Fagkode:
FTE03C
Poeng:
7
Fordypningsfag
Automatiserte anlegg med lab.
Fag:
Automatiserte anlegg med
laboratoriearbeid
Arbeidsmengde:
210 timer
Forkunnskaper:
Modul M9 - 25TE03I
Fagretning:
Elkraft
Modul:
M7 - 25TE03G
Revidert:
7/11-2012
Grunnlagsfag
Mål:
Studentene skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter innen styring og regulering i automatiserte
anlegg.
Delmål:
Studentene skal kunne:
Basiskunnskaper
gjøre rede for begrepene styringer og regulering
programmere kombinatoriske og sekvensielle programmer
forklare forskjeller og likheter mellom relestyring og programmerbar styring
utarbeide dokumentasjon for ulike typer styringer
bruke pådragsorgan og komponenter innen elektro, pneumatikk /hydraulikk
Programmerbare styringer
beskrive oppbyggingen og standarder for programmerbare styringer
bruke programmerbare styringer for å løse praktiske oppgaver
kople opp og konfigurere måle- og reguleringsutstyr
benytte aktuelle kommunikasjonsprotokoller
gjøre rede for fjernstyringsanlegg
Reguleringsteknikk
gjøre rede for reguleringstekniske begreper
bruke praktiske metoder for løsning av reguleringstekniske oppgaver
bruke databasert verktøy for simulering og testing av reguleringseksempler
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger og øvinger med programmering og igangkjøring
av modeller.
Rom og utstyr:
Datarom med datamaskin til hver student og installert GX IEC Developer og Intouch
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres obligatoriske øvinger
80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 53 av 62
Vurderingsmappa:
Alle godkjente obligatoriske øvinger
Alle prøver
Spesielle forhold:
I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold.
Automatiserte anlegg med laboratoriearbeid inngår i prosjektet.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen.
3.7.2 FTE03D
Elektriske installasjoner
Fagkode:
FTE03D
Fag:
Elektriske installasjoner
Poeng:
12
Arbeidsmengde:
360 timer
Forkunnskaper:
Modul M9 - 25TE03I
Fagretning:
Elektro
Modul:
M7 – 25TE03G
Revidert:
7/11-2012
Grunnlagsfag
Mål
Studentene skal tilegne seg arbeidsmåter og beregningsmetoder som kan gjøre dem i stand til å
foreta vurderinger og valg ved prosjektering av elektriske anlegg. De skal foreta risikoanalyser og
dokumentere person- og anleggsbeskyttelse.
Studentene skal kunne:
Byggeprosessen
finne frem i standarder, lover og forskrifter som regulerer anbudsforhold
utføre prosjektrelaterte kalkyler og beregne lønns- og prisstigning
navngi involverte parter i et byggeprosjekt
mengdeberegne og beskrive elektrisk installasjonsutstyr
bruke dataprogrammer for prosjektering av elektriske anlegg
Belysningsteknikk
gjøre rede for forskjellige lystekniske definisjoner, normer og standarder
utføre beregninger og målinger av lystekniske størrelser
beskrive oppbygging og bruk av ulike typer lyskilder
bruke dataprogrammer ved prosjektering av lysanlegg
Varmeteknikk
gjøre rede for forskjellige varmetekniske definisjoner, normer og standarder
beskrive varmetekniske anvendelser i industrielle prosesser og i bygg
vurdere miljømessige forhold og ENØK-tiltak ved valg av oppvarmingsmetode
bruke dataprogrammer ved prosjektering av varmeanlegg
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 54 av 62
Teknisk prosjektering
utføre beregninger og vurderinger etter gjeldende normer og forskrifter
bruke utstyr basert på bussteknologi i elektriske installasjoner
vurdere tiltak for å redusere skadevirkninger av overharmoniske frekvenser
forholde seg til de krav som stilles til dokumentasjon av elektriske installasjoner
bruke dataprogrammer ved prosjektering av elektriske anlegg
Elsikkerhet, internkontroll og kvalitetssikring
forstå sammenhengen mellom overordnede lover, normer, forskrifter og direktiver
bruke sikkerhets- og internkontrollforskrift som grunnlag for sikkerhetstiltak
foreta risikovurderinger i elektriske installasjoner
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget. Se
vedlagt bokliste for undervisningsåret 2011 / 2012
Rom og utstyr:
Datarom med datamaskin til hver student og installert Febdok, OptiWin og El-data.
I forbindelse med nettbasert deltids studium benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På
samlingene brukes det datarom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i fagplan.
Arbeidsmappa:
Det skal gjennomføres minst tre prøver i faget..
Det skal gjennomføres minst to prosjekt i faget.
Det skal gjennomføres minst 4 labratorieoppgaver i faget.
Vurderingsmappa:
Alle prøvene er obligatoriske.
Ett prosjekt i faget er obligatorisk.
Spesielle forhold:
I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre minst to prosjektarbeid. Bruk av dataprogrammene
Febdok, lysberegningsprogram (eks. OptiWin) og El-data inngår i prosjektene.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modulen kan trekkes ut til tverrfaglig eksamen.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 55 av 62
3.8 Modul M8 - 25TE03R
3.8.1 FTE03H
Hovedprosjekt
Hovedprosjekt
Fagkode:
FTE03H
Fag:
Hovedprosjekt
Fagretning:
Elektro
Poeng:
6 Arbeidsmengde:
180 timer
Modul:
M8 - 25TE03R
Revidert:
31/01-2012
Forkunnskaper:
M6 og M7
Mål
Studentene skal med basis i studiet kunne planlegge, gjennomføre og dokumentere et
problemorientert prosjekt i samarbeid med en oppdragsgiver.
Delmål:
Studentene skal kunne:
bruke prosjektarbeid som metode og planlegge, styre og gjennomføre et prosjekt
delta i teamarbeid, ta ansvar for egen læring, kommunisere og presentere prosjektarbeid
utvikle og dokumentere produkter, produksjonsprosesser eller tjenester i samarbeid med
oppdragsgiver og andre aktører
bruke erfaringer, kunnskaper, ferdigheter og holdninger i praktisk prosjektarbeid
fordype seg i de aktuelle fagemnene som er nødvendig for å løse prosjektoppgaven og på en slik
måte tilegne seg ny kompetanse og utvikle kreativitet og nytenkning
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Gruppene står selv ansvarlig for gjennomføringen av prosjektet. Rollen til lærergruppen er å veilede
gruppene og den enkelte, valg/beslutningen må gruppa eller den enkelte selv ta. Eksterne krefter og
andre lærere kan også benytte ved behov.
Læremidler:
Kompendium i prosjektarbeid med organisering og kriterier.
Rom og utstyr:
Alle skolens rom, samt tilgjengelige lokaler hos oppdragsgiver. I forbindelse med nettbasert deltids
studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes alle skolens relevante
rom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i fagplan
Arbeidsmappa:
Arbeidsmappa skal inneholde følgende:
Sjekkliste, som er et startdokument hvor alle kjente opplysninger om prosjektet er beskrevet. Sjekklista
godkjennes av oppdragsgiver, studentgruppe og lærergruppa
Møtelogger, endringslogger, refleksjoner, osv
Forprosjekt rapport
Forprosjektet legges fram muntlig og skriftlig
WEB presentasjon
Lærergruppas observasjoner og tilbakemeldinger underveis
Hovedprosjektet legges fram muntlig og skriftlig
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 56 av 62
Vurderingsmappa:
Alle arbeider i arbeidsmappa legges i Vurderingsmappa, bortsett i fra møtelogger, endringslogger,
refleksjoner, osv.
Spesielle forhold:
I løpet av studiet skal alle studenter gjennomføre ett prosjektarbeid med tverrfaglig innhold. To
fagskolepoeng av kommunikasjonsfagene er integrert i hovedprosjektet.
Organisering av hovedprosjektet
I prosjektkompediet er det satt kriterier for:
hvilke andre fag enn kommunikasjonsfagene som skal integreres i hovedprosjektet
valg av oppgave, størrelse og sammensetning av prosjektgruppa
organiseringen og lengden på prosjektperioden
organisering av undervisning i faglig fordypning, veiledning og vurdering
krav til dokumentasjon som problemformulering, framdriftsplan, prosjektdagbok, status-rapporter,
møtereferater, prosjektmappe, oppsummeringsnotat og sluttrapport.
Modulkarakterer:
Hovedprosjektet utgjør en selvstendig modul og gis en egen karakter. Når sluttkarakter i modulen
fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Det kan gis individuelle karakterer innenfor prosjektgruppen, avhengig av hva den enkelte bidrar med.
Følgende kriterier vil være viktig ved evaluering av prosjektet:
Kompleksitet og faglig innhold på oppgaven som er valgt.
Arbeidsmetodene som benyttes til gjennomføring av oppgaven,
problemløsing, spesifikasjoner, rapportering
Kvalitet på det ferdige produktet i forhold til krav og spesifikasjoner, samt sluttrapporten med
all relevant dokumentasjon og prosjektarbeidet som prosess / helhetlig kompetanse.
Vurderingen bygger på en underveisvurdering og en sluttvurdering.
Underveisvurderingen utgjør 30 % av grunnlaget for karakteren. I dette inngår forprosjekt (rapport og
framføring), WEB-side, prøveeksamen (oppsummeringsnotat og muntlig utspørring) og arbeidet
underveis fram til 1. april.
Sluttevalueringen utgjør 70 % av grunnlaget for karakteren. I dette inngår hovedprosjekt (rapport og
framføring), WEB-side, og det tekniske resultat, samt den enkelte students bidrag i prosjektgruppa.
Eksamen:
Hovedprosjektet avsluttes med en tverrfaglig prosjekteksamen som består av et individuelt
oppsummeringsnotat og en muntlig eksaminasjon. Det gis en samlet karakter.
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 57 av 62
3.9 Modul M9 - 25TE03S
3.9.1 FTE00A
Grunnlagsfag
Elektroteknikk
Fagkode:
FTE00A
Fag: Elektroteknikk med
laboratoriearbeid
Poeng:
9
Arbeidsmengde:
270 timer
Fagretning:
Elektro
Modul:
M9 – 25TE03S
Revidert:
7/11-2012
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Mål
Studentene skal tilegne seg forståelse for begreper og beregningsmetoder i elektroteknikken. De skal
kunne vurdere bruk av måleutstyr i forbindelse med målinger på ulike elektriske kretser.
Dataprogrammer skal brukes som hjelpemiddel for analyse av elektriske kretser.
Delmål
Studenten skal kunne:
Grunnleggende elektroteknikk
forstå fundamentale elektrotekniske lover
regne på elektrisk motstand i ledere
bruke metoder for analyse av elektriske kretser
beregne effektuttaket og energiforbruket i likestrømskretser
utføre beregninger på serie- og parallellkoplinger av resistanser
Magnetisme
gjøre rede for magnetiske feltbegreper og sammenhenger
beregne magnetisk flukstetthet og feltstyrke samt elektrisk induksjon
beregne induktans og inn- og utkoplingsforløp i induktive koplinger
gjøre rede for magnetiske felts miljøpåvirkning
forklare begrepet EMC og betydningen for samspill mellom elektriske apparater
Elektrostatikk
gjøre rede for elektrostatiske feltbegreper og sammenhenger
beregne ladning og spenninger ved serie- og parallellkoplinger av kapasitanser
beregne kapasitans og inn- og utkoplingsforløp i kapasitive koplinger
gjøre rede for elektrostatiske felts miljøpåvirkning
Vekselstrømslære
gjøre beregninger på sinusformede strøm- og spenningsstørrelser
gjøre beregninger og målinger av faseforhold og impedans i RLC kretser
gjøre beregninger og måling av effektforhold i enfasekretser og trefasekretser
forklare overharmoniske strømmer i nettet og de forskjellige problemer det kan gi
beregne resonansforhold i serie- og parallellkretser
utføre beregninger og målinger på trefasesystemer med symmetriske belastninger
forklare hva som er karakteristisk for nettsystemene IT, TN og TT
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 58 av 62
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Lærebok, kompendier og egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget.
Rom og utstyr:
Forelesninger i klasserom. Øvinger utføres på datarom. I forbindelse med nettbasert deltids studie
benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det datarom.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd arbeidskravene og mål i gjennomføringsplan
Arbeidsmappa:
Minst 2 av øvelsene må gjennomføres og godkjennes
Vurderingsmappa:
Minst 2 av øvelsene må gjennomføres og godkjennes.
Det gjennomføres en avsluttende prøve i faget.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modul 9 kan trekkes ut til eventuelt eksamen.
3.9.2 FTE00C
Elektroniske systemer med lab.arb
Fagkode:
FTE00C
Fag: Elektroniske systemer
med lab.arbeid
Poeng:
6
Arbeidsmengde:
180 timer
Fagretning:
Elektro
Modul:
M9 – 25TE03S
Revidert:
7/11-2012
Forkunnskaper:
Studiets inntakskrav
Mål
Studentene skal tilegne seg kunnskaper om komponenter og kretser basert på analog og digital
teknikk i måle- og styresystemer. De skal kunne verifisere beregninger og systemer med
simuleringsverktøy og måletekniske øvinger.
Delmål
Studenten skal kunne:
Digitalteknikk
forstå virkemåten til logiske elementer
anvende Boolsk algebra som en metode for optimalisering av kretser
forstå bruken av integrerte digitale kretser
forstå virkemåten til sekvenskretser
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 59 av 62
gjøre rede for bruken av programmerbare logiske kretser
forklare bruken av forskjellige typer minnekretser
Mikroprosessorteknikk
forklare oppbygningen av mikroprosessorbaserte systemer
forstå bruken av mikrokontrollere i enkle måle- og styringssammenhenger
gjøre rede for bruken av datalogging og bruke logging i måleoppgaver
konfigurere mikroprosessorbasert måle- og styreutstyr
Analogteknikk
forstå virkemåten til analoge komponenter
beregne, koble opp og bruke operasjonsforsterkere i analoge forsterkerkoblinger
forklare bruken av integrerte effektforsterkere
analysere behov for kjøling av komponenter
forklare prinsippene for forskjellige typer kraftforsyninger
forklare metoder som brukes til å redusere støy i kretsløsninger
gjøre rede for ulike prinsipper for A/D- og D/A-omforming
Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen:
Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid.
Læremidler:
Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste)
Lærebok, kompendier eller egenprodusert materiale som tilfredsstiller læreplanmålene for faget.
Vurdering:
Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplan
Arbeidsmappa:
Minst 2 av øvelsene må gjennomføres og godkjennes
Vurderingsmappa:
Minst 2 av øvelsene må gjennomføres og godkjennes
Det gjennomføres en avsluttende prøve i faget.
Modulkarakterer:
Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa.
Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli
fastsatt sluttkarakter i modulen.
Eksamen:
Modul 9 kan trekkes ut til eventuell eksamen.
4.1 Vedlagt eksempel på bokliste
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
Side 60 av 62
FORDYPNING: 1FEL (Teknisk fagskole, elkraft 1. år)
FAG
BOKTITTEL
FORFATTER
FORLAG
ISBN-NR.
Norsk
Spenn: minigrammatikk,
Anne Lene Berge
Cappelen Damm
9788202264765
Matematikk
Matematikk for fagskolen
Trond Ekern m/flere
NKI
9788256267774
T
616.-
Engelsk
M. Roald Ytterdal
M. Roald Ytterdal
NKI
NKI
9788256266074
978-82-562-6608-1
T
T
495,136,-
Norsk
Crossover
Glossary til Crossover
Bestemmes senere
Matematikk
Matematikk for fagskolen
Trond Ekern m/flere
NKI
9788256267774
T
616.-
BH
Engelsk
Bestemmes senere
Fysikk
Fysikk for fagskolen
Ekern, Guldal
NKI
9788256269518
T
427,-
BH
Måleteknikk
Industriell måleteknikk
Bjørnar Larsen
Vett & Viten
9788241206085
T
398,-
BH
Elektroteknikk
EL-Lære 1 Likestrøm og EL-
Van Pelt
NKI
9788256220922
T
449,-
BH
EL-Lære 2A Vekselstrøm
EL-Lære 1 Likestrøm oppgaver
Van Pelt
Van Pelt
NKI
NKI
9788256220960
9788256220946
T
T
443,168,-
BH
BH
EL-Lære 2A Vekselstrøm oppgaver
Van Pelt
NKI
9788256220991
T
168,-
BH
Prosjektering av elektriske anlegg
Pål- A. Olsen/S.
Øverbekk
Fagbokforlaget
9788276747324
T
383,-
BH
NEK 400
Normguiden(veiledningsutg?)
Just Erik Ormbostad
Nelfo
9788273454409
T
590,-
FEL Montørhåndboka
Just Erik Ormbostad
Nelfo
9788273454393
T
336,-
Organisasjon og ledelse
Markedsføring, organisasjon og
ledelse
Frode Hjertnes
Fagbokforlaget
9788245008159
T
389,-
BH
Organisasjon og ledelse
Arbeidsbok til markedsføring,
organisasjon og ledelse
Frode Hjertnes
Fagbokforlaget
97882-5008173
T
99,-
BH
”
”
”
Elektriske Ininstallasjoner
”
”
MED FORBEHOLD OM ENDRINGER
Merknader: N = ny for året T = tidligere brukt
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
BH = kjøpes i bokhandel
FTO = kjøpes på FTO
Side 61 av 62
N/T
PRIS
BH/FTO
115,BH
FORDYPNING: 2FEL (Fagskolen Tinius Olsen, elkraft 2. år)
FAG
BOKTITTEL
FORFATTER
FORLAG
Energiproduksjon og –
distribusjon
Kopier og nettsider
Faglærer
.
Elektriske maskiner og
omformere
Elektriske maskiner og omformere
Magnus Dalva og Olav
Vaag Thorsen
Gyldendal
Yrkesoppl.
Elektriske Installasjoner
Prosjektering av elektriske anlegg
Pål- A. Olsen/S.
Øverbekk
N/T
PRIS
BH/FTO
9788205274877
T
543,-
BH
Fagbokforlaget
9788276747324
T
383,-
BH
NEK 400
Normguiden (veiledning?)
Just Erik Ormbostad
Nelfo
9788273454409
T
590,-
FEL Montørhåndboka
Just Erik Ormbostad
Nelfo
9788273454393
T
336,-
Økonomistyring
Økonomistyring
Mette Holan og Per
Høiseth
NKI
9788256271436
N
485
Økonomistyring
Økonomiillustrator
Alf Kirkeberg
Bestilles av
faglærer
Markedsføring
Markedsføring, organisasjon og
ledelse
Frode Hjertnes
Fagbokforlaget
9788245008159
T
389,-
BH
Markedsføring
Arbeidsbok til markedsføring,
organisasjon og ledelse
Frode Hjertnes
Fagbokforlaget
9788245008173
T
99,-
BH
”
”
ISBN-NR.
T
MED FORBEHOLD OM ENDRINGER
Merknader:
N = ny for året
T = tidligere brukt
Fagretning Elektro, fordypning Elkraft
BH = kjøpes i bokhandel
FTO = kjøpes på FTO
Side 62 av 62
BH
FTO