Transcript Informasjonsbrosjyre 2014-15 - Kongsberg videregående skole

kongsberg.vgs.no
SKOLEÅRET
2014/2015
1
VELKOMMEN TIL KONGSBERG
VIDEREGÅENDE SKOLE!
Våre kjerneverdier er:
– trygghet og læring
– profesjonalitet og engasjement
– fellesskap og mangfold
Du leser nå et informasjonshefte som skolen deler ut til alle som er nye elever på
Kongsberg videregående skole, i skoleåret 2014–15. Skolen ønsker på denne måten
å samle informasjon, slik at dette heftet skal være et oppslagsverk for elever og foresatte. Derfor er blant annet ordensreglementet og utdrag av styrende dokumenter tatt
med. Ta vare på heftet. Elever og foresatte kan oppleve at skolen vil henvise til dette
heftet i løpet av året. Elever og evt. foresatte (for de under 18 år) må kvittere på at
heftet er gjennomgått og lest. Heftet deles ut i papirform til alle nye elever. I tillegg blir
det lagt ut elektronisk på læringsplattformen vår, It’s Learning, og skolens hjemmeside,
kongsberg.vgs.no, og oppdatert ved endringer.
God lesing!
Redaksjonen
2
3
REK TOR HAR ORDE T
INNHOLD
Skolen vår, Kongsberg videregående skole
6
Buskerud fylkeskommune
7
Skolens ledelse
7
Seksjonsledere8
Elevtjenesten10
Velkommen til Kongsberg videregående skole!
Skoledemokratiet13
Som ny elev er du spesielt velkommen. Vi som jobber her håper du vil få en fin tid hos
oss med utvikling både faglig og personlig. Vi håper du opplever at du er viktig for oss,
og at du får god kontakt med lærere og skolens øvrige personale.
Nyttig informasjon: 14
Skolens informasjonskanaler, skoleruta, skoledagens tider, møte- og arbeidstid, forsikring, ekskursjoner, miljø,
branninstruks, underskrifter, gratis læremidler, PC-ordning, IKT-kontor, oppbevaringsbokser, skolens kantiner,
Et nytt skoleår er en ny mulighet. Det gjelder både for elever, foresatte og skoleansatte. Det er dere elever skolen er til for.
åpningstider resepsjoner, skolebevis, stipend, Opus voksenopplæring, skolebibliotek, internat.
Transport18
Helsestasjon for ungdom (HFU)
19
Fanesak fra skolens virksomhetsplan 20
Ordensreglement for videregående skoler i Buskerud fylkeskommune
22
Vurderingskriterier i orden og atferd
26
Læringsplakaten28
Sentrale styringsdokumenter
29
Det betyr at skolens viktigste oppgave er å planlegge opplæringa slik at flest mulig elever opplever læringslyst og mestringsglede hver dag. Det er et ambisiøst mål. For å få til dette, kan elevenes interesser være en viktig drivkraft å ta utgangspunkt
i. Hvis læreren tar utgangspunkt i noe som er kjent for eleven, noe som er aktuelt eller kanskje til og med angår elevene
direkte, kan det skape motivasjon og engasjement for faget og læringsprosessene. Men ansvaret for at opplæringa og
timene i klasserom og verksteder skal bli interessante, ligger ikke bare hos læreren. Dere elever må bidra for at vi sammen
skal lykkes med å skape en god skole. Dere må være aktive, spørre når dere ikke forstår og gjøre deres beste for å løse de
øvingsoppgavene dere får. Har dere vært litt “slappe” tidligere skoleår, har dere alle muligheter for å vise dere fra en annen
side dette skoleåret. Bruk den muligheten!
Foresatte er også en viktig faktor i det å lykkes med å skape god opplæring. Elevundersøkelsen viser at det er stor sammenheng
mellom hvordan elever lykkes på skolen og den støtten de får hjemmefra. På videregående skole kan det være vanskelig for
foresatte å gi faglig hjelp. Men det alle kan klare, er å være interessert i hvordan det går på skolen, følge opp fravær og motivere
for innsats. Ved behov må foresatte og elever ikke være tilbakeholdne med å ta kontakt. I første omgang er kontaktlærer den
nærmeste å snakke med, men skolens elevtjeneste står også parat til å hjelpe og veilede. Vi er der for dere!
Så velkommen til et nytt og aktivt skoleår. Sammen skal vi produsere mye spennende og nyttig læring.
Kirsten Bøckman
Rektor
4
5
SKOLEN VÅR
BUSKERUD FYLKESKOMMUNE
Vi er et stort skolesamfunn med ca. 1 400 elevplasser og 300 ansatte. Skolen har 13
seksjoner (se oversikt på neste side). I tillegg har vi avdeling for administrative tjenester,
med viktige støttefunksjoner for skolens drift. Skolen har syv undervisningssteder. Disse er:
Det er fylkeskommunen som eier og driver den videregående skolen i Buskerud. Du
finner mye informasjon om Buskerud fylkeskommune her: bfk.no, blant annet om:
> Inntak
UNDERVISNINGSSTED MAURITS HANSEN, GLABAK 12
Utdanningsprogram for studiespesialisering - realfag og språk/samfunnsfag, , IB-studiene (International Baccalaureate Diploma
> Eksamen
> Privatisteksamen
Programme). I tillegg: rådgivere, bibliotek, kantine og IKT-kontor. Tlf. resepsjon: 32 86 82 04.
> Elev- og lærlingombudet
UNDERVISNINGSSTED MAREN HANDLER, REINS GATE 4
> Opplæring i skole
Utdanningsprogram for service og samferdsel, restaurant og matfag og helse og oppvekstfag.
I tillegg: Rådgivere, bibliotek og kantine. Tlf. resepsjon: 32 86 77 64.
> Mobbeombudet
> Fagopplæring
> Skjemaer som skal benyttes ved for eksempel klager
> Oversikt over de videregående skolene og Arbeidsinstituttet i Buskerud fylkeskommune
UNDERVISNINGSSTED FLÅTALØKKA, NYMOENS TORG 7
Studiespesialisering med hverdagslivstrening, idrettsfag, design og håndverk. I tillegg: Rådgivertjeneste og helsestasjonen
for ungdom. Tlf. resepsjon: 32 86 76 11.
UNDERVISNINGSSTED TINIUS OLSEN, TINIUS OLSENS GATE 1
Utdanningsprogram for elektrofag, teknikk og industriell produksjon og påbygging til generell studiekompetanse. I tillegg:
SKOLENS LEDELSE
Rådgivere, skolens administrasjon, OPUS (voksenopplæring), bibliotek, kantine, IKT-kontor og fagskolen Tinius Olsen. Tlf.
resepsjon: 32 86 76 11.
UNDERVISNINGSSTED KONGSGÅRDMOEN, KOBBERBERGSVEIEN 3
Utdanningsprogram for teknikk og industriell produksjon, Vg2 ur- og instrumentmaker og Vg2 glassfag.
UNDERVISNINGSSTED SAGGRENDA, MALMVEIEN 14
Utdanningsprogram for bygg og anleggsteknikk og naturbruk. I tillegg: rådgivere, internat og kantine.
UNDERVISNINGSSTED ÅSLANDSGATE 13
Utdanningsprogram for musikk, dans og drama. I tillegg: rådgiver. Tlf. resepsjon: 32 86 82 04.
I tillegg har skolen undervisning i Kongsberg idretts- og svømmehall, og elever får opplæring i bedrifter. For mer informasjon:
Se skolens hjemmeside kongsberg.vgs.no
REKTOR
Kirsten Bøckman
Ansvar for skolens pedagogiske og administrative drift. Leder for elevtjenesten.
Mobil: 971 40 796. Tlf. kontor: 32 86 76 17
E-post: [email protected]
ASSISTERENDE REKTOR
Emma Wabakken
Ansvarlig for skolens pedagogiske arbeid. Leder for eksamen og dokumentasjon.
Mobil: 450 07 773. Tlf. kontor: 32 86 82 05
E-post: [email protected]
ADMINISTRATIV LEDER
Katja Furnes
Ansvar for områdene personal, økonomi, bygningsdrift, IKT, merkantil drift, informasjon
og bibliotek.
Administrasjonens besøksadresse: Tinius Olsens gate 1
6
Skolens postadresse: Postboks 424, 3604 Kongsberg
Tlf.: 32 86 76 00. E-post: [email protected]
Mobil: 909 92 804. Tlf. kontor: 32 86 76 35
E-post: [email protected]
7
SEKSJONSLEDERE
Trond Erik Haug, seksjonsleder
Utdanningsprogram for teknikk og industriell produksjon
Kontor: Tinius Olsen
Mobil: 918 40 506. Tlf. kontor: 32 86 76 77
E-post: [email protected]
8
Anne Berit Omholdt, seksjonsleder
Henry Tangen Andersen, seksjonsleder
Utdanningsprogram for idrettsfag, design og håndverk
Utdanningsprogram for elektrofag
og påbygg til studiekompetanse. Kontor: Flåtaløkka
Kontor: Tinius Olsen
Mobil: 928 11 371. Tlf. kontor: 32 86 76 85
Mobil: 482 11 206. Tlf. kontor: 32 86 76 30
E-post: [email protected]
E-post: [email protected]
Marianne Halleland, seksjonsleder
Kjell Teksle, seksjonsleder
Utdanningsprogram for musikk, dans og drama
Utdanningsprogram for bygg- og anleggsteknikk, naturbruk,
Kontor: Åslandsgate 13
landslinje for ur- og instrumentmaker, Vg2 glassfag. Kontor: Saggrenda
Mobil: 481 17 930. Tlf. kontor: 32 86 82 42
Mobil: 416 24 773. Tlf. kontor: 32 86 77 03
E-post: [email protected]
E-post: [email protected]
Sissel Strand Stiberg, Leder for OPUS Karriere Kongsberg
Asbjørn Vermedal, seksjonsleder
Voksenopplæring og karriereveiledning
Realfag. Trinnansvarlig for Vg2 studiespesialisering
Kontor: Tinius Olsen
Kontor: Maurits Hansen
Mobil: 409 13 192. Tlf. kontor: 32 86 76 57
Mobil: 958 58 574. Tlf. kontor: 32 86 82 12
E-post: [email protected]
E-post: [email protected]
Helen Fosso, seksjonsleder
Aril Svinterud, seksjonsleder
Utdanningsprogram for restaurant- og matfag
Samfunnsfag og økonomi. International Baccalaureate
Utdanningsprogram for service og samferdsel. Kontor: Maren Handler
Trinnansvarlig for Vg3 studiespesialisering. Kontor: Maurits Hansen
Mobil: 922 81 407. Tlf. kontor: 32 86 77 56
Mobil: 468 49 000. Tlf. kontor: 32 86 82 07
E-post: [email protected]
E-post: [email protected]
Unni Osmundsen, seksjonsleder
Arne Johan Isaksen, seksjonsleder
Fellesfag for yrkesfaglige utdanningsprogram
Norsk og Fremmedspråk. Trinnansvarlig for Vg1 studiespesialiserende
Kontor: Tinius Olsen
Kontor: Maurits Hansen
Mobil: 955 50 655. Tlf. kontor: 32 86 76 16
Mobil: 417 66 099. Tlf. kontor: 32 86 82 23
E-post: [email protected]
Epost: [email protected]
Hilde Storløkken, seksjonsleder
Kirsti Nordli, seksjonsleder
Utdanningsprogram for helse- og oppvekstfag
Studiespesialisering med hverdagslivstrening
Kontor: Maren Handler
Kontor: Flåtaløkka
Mobil: 936 28 442. Tlf. kontor: 32 86 77 57
Mobil: 905 49 428. Tlf. kontor: 32 86 76 53
E-post: [email protected]
E-post: [email protected]
9
ELEV TJENESTEN
Jorunn Hagen Våer, rådgiver
Leder for elevtjenesten er rektor Kirsten Bøckman
Kontor: Maren Handler og Saggrenda
Tlf. kontor: 32 86 77 58/32 86 77 59
E-post: [email protected]
UTDANNINGS- OG YRKESRÅDGIVING:
> Informasjon om skolens utdanningsprogram
> Informasjon om høyere utdanning
> Veiledning av elever i valg av programområde og valg av programfag
Astrid Ormåsen, rådgiver
Kontor: Maurits Hansen
> Veiledning av elever i valg av videre utdanning og yrke
Tlf. kontor: 32 86 76 07
> Veiledning ved problemer med motivasjon eller fagvansker
E-post: [email protected]
SOSIALPEDAGOGISK RÅDGIVING: Gis til elever med personlige vansker som har betydning for skolegangen og til
elever som overveier å avbryte skolegangen. Eksterne samarbeidsparter er oppfølgingstjenesten, helsestasjon for
ungdom, pedagogisk-psykologisk tjeneste med flere.
Berit Marie Stranden, sosialpedagog
Kontor: Tinius Olsen.
10
SPESIALPEDAGOGISK VEILEDNING: Gis til elever som har faglige vansker. Elevtjenesten har tre pedagogiske veiledere
Tlf. kontor: 32 86 76 94
som bistår med tilpasset opplæring og spesialundervisning.
E-post: [email protected]
Hilde Ueland Kongsgård, rådgiver
Siri Merethe Haga, sosialpedagog
Kontor: Flåtaløkka
Kontor: Saggrenda
Tlf. kontor: 32 86 76 95
Tlf. kontor: 32 86 76 11
E-post: [email protected]
E-post: [email protected]
Anne Grethe Anundskås, rådgiver, spesialpedagog
Thomas Landås Eriksen, spesialpedagog
Kontor: Tinius Olsen
Kontor: Maren Handler
Tlf. kontor: 32 86 76 52
Tlf. kontor: 32 86 77 78
E-post: [email protected]
E-post: [email protected]
Eli Jårån Hovda, sosialpedagog
Trond Sveva, spesialpedagog
Kontor: Maurits Hansen
Kontor: Saggrenda
Tlf. kontor: 32 86 82 21
Tlf. kontor: 32 86 76 73
Epost: [email protected]
E-post: [email protected]
Jorunn Hesjedal, rådgiver
Olav O. Evju, lærekandidatkoordinator
Kontor: Maurits Hansen
Kontor: Tinius Olsen
Tlf. kontor: 32 86 82 21
Tlf. kontor: 32 86 76 38
E-post: [email protected]
E-post: [email protected]
11
PPT-OT (PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE OG OPPFØLGINGSTJENESTEN)
PPT-OT for Kongsberg og Numedal har kontorer på Nymoens torg. Telefon 32 86 82 70
Skolen har jevnlig møter med PPT-OT i skolens ressursgruppe. PPT-OT gir sakkyndig uttalelse vedrørende rett til spesial-
SKOLEDEMOKRATIE T
undervisning og samarbeider med skolen om opplæringen til elever med spesielle behov.
ELEVRÅDET
Det er viktig at skolen har aktive og engasjerte elever. Elevene skal bidra til at skolen har et godt lærings- og samarbeidsmiljø
som preges av toleranse og gjensidig respekt. For å oppnå dette skal det være lokale elevråd og elevrådsstyrer (kalt husstyrer) på
undervisningsstedene Maren Handler, Åslandsgate, Maurits Hansen, Saggrenda, Tinius Olsen/Kongsgårdmoen og Flåtaløkka.
Elevrådets arbeid er lovbestemt i opplæringslovens §11. Elevrådet skal ta seg av oppgaver i forbindelse med elevenes
læringsmiljø og velferdsinteresser og hjelpe til å skape gode forhold og trivsel i skolen.
VALG AV TILLITSELEVER
Alle skolens basisgrupper velger en tillitselev med vararepresentant. Det er derfor meget viktig at gruppa velger en elev som
de tror vil passe til dette arbeidet. Kontaktlærer sørger for at det blir holdt valg innen gitt tidsfrist.
Tillitselevene møter i skolens elevråd. Elevrådet velger husstyrer på Saggrenda/ Kongsgårdmoen, Maren Handler, Maurits
Hansen/ Åslandsgate, Flåtaløkka og Tinius Olsen. Lederne fra disse styrene utgjør elevrådets hovedstyre. Hovedstyret møter
skolens ledelse jevnlig.
SKOLEMILJØUTVALGET
Skolemiljøutvalget er hjemlet i Opplæringsloven §§ 9a og 11-5). Elever, tilsatte, skoleledelse og fylkeskommunen (rektor)
skal være representert. Representantene for elevene skal være i flertall. Det er elevrådet som oppnevner elever som møter
i skolemiljøutvalget. Skolemiljøutvalget skal medvirke til at alle grupper i skolen tar aktivt del i arbeidet for å skape et godt
skolemiljø, og har rett til å uttale seg i alle saker som gjelder skolemiljøet.
ELEV- OG LÆRLINGOMBUDET I BUSKERUD
Elev- og lærlingombudet svarer på spørsmål om elevers og lærlingers rettigheter og plikter. Dersom du som elev eller
lærling opplever urettferdig behandling på skolen eller lærestedet, kan du kontakte ombudet. Alle som er i videregående
opplæring i Buskerud, kan henvende seg til ombudet, som har taushetsplikt.
Ombudet skal se til at elevenes og lærlingenes reelle mulighet til medbestemmelse i opplæringa ivaretas av den enkelte
skole og lærebedrift. Høsten 2014 er det ingen som besitter denne stillingen. Henvendelser kan rettes til Mobbeombudet
eller direkte til e-post: [email protected]
MOBBEOMBUDET
Mobbeombudet i Buskerud skal i første omgang sikre at elever i videregående opplæring i Buskerud får ivaretatt sine rettigheter
og være en ressurs for skolen når det gjelder mobbing. Ombudet skal både arbeide forebyggende, bidra med kompetanse på
området, følge opp skolenes arbeid med handlingsplaner mot mobbing og bidra i saker som ikke lar seg løse lokalt.
Bodil Jenssen Houg er ansatt i stillingen som mobbeombud i Buskerud.
12
Telefon: 32 80 87 35. E-post: [email protected]
13
NY T TIG INFORMASJON
HVOR FINNER DU INFORMASJON?
SKOLEDAGEN
108.00–09.30
411.50–12.35
209.40–10.25
512.40–13.25
310.30–11.15
613.35–14.20
Lunsj
714.25–15.10
815.15–16.00
> It’s Learning: Skolen benytter læringsplattformen It’s Learning til å informere elever og ansatte. I fagrom og ulike infor-
På grunn av busstider har Saggrenda en annen timeplan innenfor tidsperioden 08.15 - 14.50.
masjonsrom vil det bli gitt opplysninger om hendelser som gjelder daglig drift av skolen og avvik fra ordinære planer. Undervisningsplaner, lærestoff, innleveringer og tilbakemeldinger og beskjeder gis gjennom fagrommene. Tilgang er passordbelagt. Det forventes at elever holder seg godt oppdatert, blant annet om eksamen, søknadsfrister, skjemaer, romendring
MØTE- OG ARBEIDSTID
m.m. som legges ut i fagrommet KOVS-opplæring.
Mandag kl. 13.45–16.00 har elever og lærere ulike møte- opplærings- og kursaktiviteter. I dette tidsrommet legges møter for
elevrådet, klassemøter, datakurs, prøver og mange elevstyrte aktiviteter. Det er viktig for elevene å bruke denne arbeidsøkta
> Skolearena: Pålogging til Skolearena er personlig, og du får tilgang til notater om ditt fravær, anmerkninger, karakterer m.m.
aktivt. Arbeidsøkta er tilstedeværelsestid for alle elever og ansatte på Kongsberg videregående skole.
> Timeplanverket: Vi bruker et eget program som viser timeplanverket. Der er det informasjon om timeplaner til elever,
FORSIKRING
basisgrupper (klasser), lærere og rom. Lenke til programmet ligger både på skolens hjemmeside og på It’s Learning. Følg med
Eleven er ulykkesforsikret under deltakelse i undervisning, idrettsutøving (med noen begrensninger), ekskursjoner, stevner, reiser
på timeplanen. Endringer kan bli lagt inn her.
m.m. som er ledd i opplæringa. Skolen har ikke forsikringer som dekker personlige eiendeler som briller, sportsutstyr, mobiltelefon
med mer. Skolen anbefaler at elevene forsikrer dette selv. Skolen har ikke forsikring som dekker utlånte læremidler, herunder PC’er
> Skolens hjemmeside: Hjemmesiden vår gir informasjon om skolen, studietilbud, støttefunksjoner og lenker til aktuelle
nettsteder. Den skal også bidra til å gi nyhetsstoff om aktiviteter i skolehverdagen – kongsberg.vgs.no.
> Skolens årsplan: Skolens årsplan vises som en digital kalender på skolens hjemmeside. Spesielle temadager og elevenes
praksisperioder vises på skolens årsplan.
(se eget punkt om dette), lærebøker o.a. For mer informasjon om elevforsikringen: Se fylkets hjemmeside – bfk.no
EKSKURSJONER
Skolens regler gjelder ved alle ekskursjoner. Reisen skal så langt som mulig foregå med offentlig transport. På enkelte ekskursjoner er det utarbeidet egne meldingsskjemaer som blir brukt. På noen ekskursjoner kreves også samtykke fra foresatte
(for elever under 18 år). Mer informasjon om dette vil bli gitt i forbindelse med den enkelte ekskursjonen.
MILJØ
Tiltak og rutiner for å forbedre skolens miljøprestasjoner skal være tema i elev- og samarbeidsutvalg, og inngår i lære-
SKOLEÅRET 2014/2015
14
Måned
Antall dager
Ferie og fridager / Merknader
August
10
Første skoledag mandag 18.08
September
20
Høstferie 29.09–05.10 (uke 40)
Oktober
20
Høstferie 29.09–05.10 (uke 40)
November
20
Desember
15
Siste skoledag fredag 19.12
Januar
20
Første skoledag mandag 05.01
Februar
15
Vinterferie 23.02–28.02 (uke 9)
Mars
20
Påskeferie 30.03–06.04
April
17
Påskeferie 30.03–06.04
Mai
18
Fri fredag 01.05, torsdag 14.05 (Kristi himmelfartsdag),
fredag 15.05 og mandag 25.05 (2. pinsedag)
Juni
115
Siste skoledag fredag 19.06
Sum
190
planene for de aktuelle fag. Merkede avfallsbøtter skal være tilgjengelig i alle læringsarealer, og det forventes at alle skolens
elever og ansatte deltar i sorteringen, blant annet gjennom en ordning med ordenselever.
BRANNINSTRUKS
Utarbeidet branninstruks henger på alle skolens undervisningssteder. I forbindelse med oppstarten vil det bli informert om
rømningsveier og oppsamlingsplass.
UNDERSKRIFTER
Hver enkelt elev vil ved skolestart få utdelt en del skjema som skal registreres og skrives under på – dette er forskjellig fra
klasse til klasse, og kontaktlærer vil informere om dette.
Aktuelle skjema er:
> IKT-reglement
> Avtale om bærbar PC
> At ordensreglement og reglement for utlån av lærebøker er lest
> Tillatelse til innsyn (over 18 år)
> Tillatelse til å skrive egne meldinger (under 18 år)
> Kontaktinformasjon for elev og begge foresatte
> Reservasjon fra fotografering til skolens hjemmeside
15
GRATIS LÆREMIDLER
RESEPSJONENE
Elever låner sine skolebøker på skolen. Boklageret er på undervisningssted Maren Handler. Der vil bøker bli utlevert i de to
Resepsjonenes åpningstider på de respektive undervisningssteder:
første ukene etter at skolen har startet. Innlevering av bøkene blir i løpet av de to siste ukene før skolen slutter. Dette skjer
Tinius Olsen 07.30–15.00 Tlf. 32 86 76 11
klassevis etter lister med tidspunkter. Bøkene er elevens ansvar i skoleåret. Blir en bok skadet eller borte, må den erstattes.
Maurits Hansen 07.30–15.00 Tlf. 32 86 82 04
Bøkene er registrert elektronisk i biblioteksystemet. Ved manglende innlevering blir det sendt faktura fra skolen. Noe per-
Maren Handler 07.45–11.30 Tlf. 32 86 76 64
sonlig materiell må elevene kjøpe selv. Hva som er nødvendig utstyr, kan variere ut fra programområdenes særegenheter.
Dette vil det bli informert om ved skolestart.
SKOLEBEVIS – KONGSBERG VIDEREGÅENDE SKOLE
Alle nye elever får utstedt skolebevis, og fotografering til skolekort vil foregå like etter skolestart. Elever som allerede har
AVTALE OM LEIE AV BÆRBAR DATAMASKIN TIL SKOLEARBEIDET
skolebevis, må hente nytt gyldighetsmerke i resepsjonen på sitt undervisningssted. Skolekortet er et bevis på at du er elev på
Buskerud fylkeskommune tilbyr alle elever i de videregående skolene, leie av ny bærbar pc til skolearbeid. Maskinen vil
skolen, og brukes også som lånekort på skolens biblioteker. Med skolebeviset kan du bruke skolens skrivere og kopimaskiner.
være ferdig konfigurert med all programvare som trengs til undervisningen. Årlig leie tilsvarer laveste stipendsats for årlig
Kortet leveres klargjort med en verdi på kr. 50,- til kopiering/utskrifter. Dersom du trenger påfyll, kan dette gjøres i resepsjonen
ikke-behovsprøvd stipend fra Statens Lånekasse. Elever under 18 år vil trenge underskrift fra foresatte før pc-en kan utleveres.
eller på IKTkontorene, men da må du betale dette selv. Ved tap av skolebevis, bestill nytt via leverandør, ariel.no.
Etter fullført skolegang og innbetalt årsleie, kan eleven beholde maskinen. Ved skolestart vil eleven få utdelt et skriv om
ordningen sammen med IKT-reglementet for Buskerud fylkeskommune og skjema for signatur fra foresatte. Kongsberg
STIPEND, STATENS LÅNEKASSE
videregående skole tillater ikke bruk av private pc’er på skolen uten spesiell avtale.
Er du elev og har ungdomsrett, får du utstyrsstipend fra Lånekassen. Du får stipendet samme hvor mye foreldrene dine
tjener. Husk at du må søke om stipendet for å få det utbetalt. Når du søker, sjekker Lånekassen automatisk om du har rett til
IKT – KONTOR
andre stipend også, som for eksempel grunnstipend eller bostipend. Når du har fått opptak, søker du om stipend på lanekassen.no
IKT kontoret sin oppgave er å gi brukerstøtte til alle skolens elever, lærere og ansatte. På IKT-kontoret får man hjelp til
eller vigo.no. Bruk søknaden for videregående opplæring. Lærlinger får ikke utstyrsstipend, men kan ha rett til lån og andre
feilsøking av hardware- og software-problemer, samt ominstallering av skolepc-en. Ellers kan våre teknikere gi veiledning og
stipend. Les mer om stipend og lån på lanekassen.no, og sjekk Lånekassens side på Facebook for deg i videregående skole,
svare på eventuelle spørsmål rundt bruken av din skolepc. For mer informasjon, se fanen ”0.2 KOVS Min PC og skolenettet”
facebook.com/lanekassen.vgs
i fagrommet KOVS opplæring, på It’s Learning.
Du finner IKT – kontorene på Maurits Hansen, i korridoren bak resepsjonen, og på Tinius Olsen, i underetasjen, ved kantina. De har åpent for henvendelser hver dag fra kl. 08.00–15.30.
OPUS – VOKSENOPPLÆRING OG KARRIERESENTER
OPUS Kongsberg er fylkeskommunens voksenopplæringssenter i regionen, som omfatter Kongsberg, Numedal, Øvre Eiker og
Sigdal/Eggedal. Hvis du er over 25 år og ikke tidligere har fullført videregående skole, kan du søke OPUS om realkompetanse-
OPPBEVARINGSBOKSER
vurdering og videregående opplæring.
For at hver enkelt elev skal ha muligheten til å låse inn PC og annet materiell, har skolen oppbevaringsbokser for alle elever.
Det er fri tilgang til oppbevaringsbokser, og hver bruker er selv ansvarlig for å kjøpe FG-godkjent hengelås til oppbevarings-
SKOLEBIBLIOTEK
boksen. Ved skoleslutt skal alle boksene tømmes.
Bibliotekene utgjør din og skolens kunnskapsbank, med bøker, oppslagsverk, digitalt bibliotek, leseplasser, og plasser for
gruppearbeid. Vi låner fra andre bibliotek det vi ikke har selv. Alle elever kan låne bøker etc. ved samtlige skolebibliotek.
SKOLENS KANTINER
Bibliotekene har aviser, bøker og tidsskrifter innen skolens fag, film (dvd), og lydbøker. I bibliotekene finner du printere/
Åpningstider på undervisningsstedene i sentrum:
kopimaskiner.
Maurits Hansen: 08.45–12.30
Maren Handler: 08.45–12.00
INTERNAT
Tinius Olsen: 08.00–14.00
Skolen har eget internat som ligger i Saggrenda. Internatet er primært for Kongsberg vgs sine elever som har lang hjem-
Saggrenda:
Mandag–torsdag06.45–16.00
reisevei. Mer informasjon finner du på skolens nettside (kongsberg.vgs.no), eller ta kontakt med internat- og kantineleder
Fredag
Frøydis Lia Almeli, tlf. 32 86 77 31 / 992 73 083 eller e-post: [email protected]
06.45–14.00
MÅLTIDER FOR INTERNATBEBOERE I SAGGRENDA:
16
Frokost: 06.45–07.45 (alle skoledager)
Lunsj: 11.30–12.15
Middag: 15.00–16.00 (alle skoledager)
Kveldsmat: 20.00–20.30 (alle dager før skoledager)
Søndag 20.30–21.00
Fredager serveres kun frokost og lunsj
Forbud mot tobakk
Elever på Kongsberg videregående skole kan ikke
bruke tobakk (gjelder også snus) i skoletiden.
17
TRANSPORT
RETT TIL FRI SKOLESKYSS
HELSESTASJON
FOR UNGDOM (HFU)
Elever som bor i kommunene Hol, Ål, Hemsedal, Gol, Nes, Flå, Krødsherad, Nore og Uvdal, Rollag, Flesberg, Sigdal og i deler
av Modum og Kongsberg, kan søke om fri skoleskyss. Elevene får fri skoleskyss dersom avstanden mellom hjem og skole er
mer enn seks kilometer (en vei). Søknadsskjema for dette gis ut fra skolen ved skolestart. Søknaden leveres skolens resepsjoner.
UNGDOMSKORT
Alle elever kan reise med ungdomsbillett (30 dager for 310 kroner) dersom de har kjøpt Ungdomskort. Ungdomskort er
gyldig alle dager på alle fylkets bussruter (ikke natt- og ekspressbusser) samt lokaltog i Buskerud. Den første gangen du skal
kjøpe ungdomskort må du innom et av Brakars salgskontor. Her må du registrere navn og fødselsdato på kortet. Husk å ta
med deg gyldig legitimasjon. Det er en kortavgift på kr 50.
Du får kjøpt Ungdomskort på følgende steder:
> Brakar kundesenter, Bragernes torg 1, Drammen.
> Sentrum Stopp Hønefoss, Stangs gate 10, Hønefoss.
> Storgatakiosken, Storgata 12, Kongsberg. Mix Hokksund, Stasjonsgata 69, Hokksund.
For flere og mer utfyllende informasjon: Gå inn på brakar.no.
PARKERING AV BILER (gjelder undervisningssted Tinius Olsen og Flåtaløkka)
Bil- og sykkelparkering er organisert slik at elever/studenter og skolens ansatte disponerer hvert sitt område. Skolen tildeler
Helsestasjonen er en del av Kongsberg kommunes tjenestetilbud til ungdom og deres
foreldre. Vi tilbyr helsehjelp til deg mellom 13 og 20 år.
> Hvem er vi?
Helsesøstre og lege.
> Hva kan vi hjelpe deg med?
Prevensjon, informasjon og testing av seksuelt overførbare infeksjonssykdommer (selvtest klamydia), samtaler om
seksualitet, psykisk helse, trivsel, forelskelse, famile-, fritid-, venner-, og skoleforhold.
> Sikkerhetsinformasjon
Våre brukere er beskyttet av helsepersonelloven og pasientrettighetsloven, og vi har taushetsplikt med mindre det dreier
seg om alvorlig sykdom og helse.
> Hvor og når?
HFU holder til på undervisningssted Flåtaløkka, og du treffer oss på følgende tider: Tirsdag kl. 11.00–14.00 og torsdag kl.
11.00–14.00. Vi vil ha tilgjengelig skolehelsetjeneste også utenfor drop in-tiden, da etter avtale med helsesøster.
> Kontakt: Tlf. 481 66 600 eller 32 86 65 13. Se HFUs hjemmeside på kongsberg.kommune.no/helsestasjon.
Velkommen!
et begrenset antall plasser etter begrunnet søknad, til elever og studentene på fagskolen Tinius Olsen. Søknadsskjema fås i
resepsjonen. Tildelte parkeringsbevis koster kr. 350,-.
PARKERING AV SYKLER/ MOPEDER
Parkering på anviste plasser.
RØDE KORS’ LEKSEHJELP
Frivillige fra Røde Kors Kongsberg stiller med leksehjelp på Kongsberg bibliotek hver torsdag kl. 15.30–18.00.
18
Dette er primært for videregående elever. I tillegg er leksehjelpa på Røde Kors-huset åpen også for elever i
videregående skole, hver tirsdag kl. 15–17.30.
19
FANESAK FOR KONGSBERG
VIDEREGÅENDE SKOLE:
Vi bygger framtidas kompetanse basert på
– virkelighetsnær opplæring
– samhandling med Buskerudsamfunnet
– eleven som ressurs
VIRKSOMHETSPLANEN FOR SKOLEÅRET 2014–2015 INNEHOLDER BLANT ANNET DISSE PUNKTENE:
> ELEVEN OG OPPLÆRINGEN
Relasjonen mellom elev og lærer skal være en bærebjelke i det daglige læringsarbeidet. Læreren skal være en tydelig leder
som tilrettelegger læringsprosesser hvor elevene bruker sine ressurser og opplever mestring.
Vurdering for læring skal prege opplæringa.
Sammen med elevene skal vi utvikle metoder for evaluering av opplæringa.
> SKOLEN OG SAMFUNNET
Skolen skal samarbeide med andre utdanningsinstitusjoner og lokalt kultur- og arbeidsliv for å utvikle nye læringsarenaer
for elevene. Skolen skal være en ressurs i lokalsamfunnet.
> SKOLEN OG DE ANSATTE
De ansatte skal utvikle sin kompetanse i et profesjonelt fellesskap innad på arbeidsplassen, på tvers av skoler og med eksterne samarbeidspartnere. Spredning av god praksis skal stå sentralt i skolens kultur.
20
21
ORDENSREGLEMENT
2.3 Du har plikt til
– å arbeide sammen med de andre medlemmene av skolesamfunnet for å skape et godt arbeidsmiljø og gode samarbeidsformer
– å møte presis og holde tidsfrister som skolen setter
– å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen
– å delta aktivt i opplæringen i den form den blir gitt
FOR FYLKESKOMMUNALE VIDEREGÅENDE SKOLER OG ARBEIDSINSTITUTTET I BUSKERUD
– å skaffe og ha med deg materiell og utstyr som du trenger i opplæringen
– å rette deg etter regler for bruk av spesialrom og bruk av verneutstyr
Dette ordensreglementet er utarbeidet av Buskerud fylkeskommune med hjemmel i lov om grunnskolen og den
– å rette deg etter regler for ekskursjoner og andre arrangementer utenfor skolen i skolens regi
vidaregåande opplæringa. Ordensreglementet trer i kraft skoleåret 2014/2015
– å følge vanlige normer for god og hensynsfull atferd
– å innhente informasjon fra perioder du ikke har vært på skolen
– å varsle om mobbing som du observerer
1. FORMÅL OG VIRKEOMRÅDE
– selv å bidra til at rettighetene dine nevnt under punkt 2.2 oppfylles på best mulig måte
Reglementet skal være en plattform for utvikling av sosiale ferdigheter og et verktøy for å utvikle et positivt skolemiljø
for alle. Ordensreglementet inneholder regler for atferd i skolesamfunnet, saksbehandlingsregler ved brudd på regelverk
3. KONTAKT MED HJEMMET
og skolens og skoleeiers sanksjonsmuligheter ved slike brudd. Reglementet gjelder for deg som er tatt inn som elev eller
Skolen legger stor vekt på samhandling med hjemmet. Så lenge du er umyndig vil skolen søke kontakt med dine foresatte når
kursdeltaker i den videregående skolen i Buskerud fylkeskommune og Arbeidsinstituttet Buskerud. Virkeområdet er alle de
dette er nødvendig. Dine foresatte kan også kontakte skolen og avtale møte med lærere, rådgivere og skolens ledelse, dersom
videregående skolene og Arbeidsinstituttet Buskerud og veien til og fra opplæringsstedet. Ved opplæring andre steder i
de ønsker det. Skolen skal i starten av opplæringsåret på Vg1 og Vg2 holde et foreldremøte for å informere foresatte for deg
skolens regi, for eksempel prosjekt eller studietur, gjelder reglementet så langt det er relevant.
som er under 18 år om temaer som er relevante for din opplæring. Videre har foreldrene dine rett til en planlagt og strukturert
samtale med kontaktlærer om utviklingen din og samarbeidet med skolen minst en gang i året i Vg1 og Vg2. Skolen skal ta
2. SKOLESAMFUNNET
initiativ til denne samtalen som skal finne sted i første halvdel av opplæringsåret. Du har rett til å være med i denne samtalen.
2.1 Lærings- og arbeidsmiljø
For ytterligere utdypning av innholdet i samarbeidet mellom deg, hjem og skole, se forskrift til opplæringsloven § 20-4.
Du er medlem av et skolesamfunn som består av alle elevene og personalet ved skolen. Skolen forventer at alle bidrar til å
skape et godt lærings- og arbeidsmiljø. Skolen forventer videre at ingen blir utsatt for mobbing eller på noen måte kommer
4. FRAVÆR
til skade. Du har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Elevene skal engasjeres i
4.1 Hovedregel og generelle retningslinjer
planleggingen og gjennomføringen av det systematiske arbeidet for helse, miljø og trygghet ved skolen.
Du må ikke være borte fra undervisningen unntatt når du er syk, har fått fri etter grunner oppgitt i forskrift til opplæringsloven § 3-47 eller når forhold du ikke rår over, gjør det nødvendig. Dersom du blir syk eller av annen nødvendig grunn må forlate
2.2 Du har rett til
opplæringen i løpet av skoledagen, skal du alltid melde fra til kontaktlærer om dette. Du skal møte presis til opplæringen.
– å få opplæring i overensstemmelse med lover, forskrifter og læreplaner innenfor de rammene Buskerud fylkeskommune
Dersom du er syk eller av andre grunner ikke kan møte frem til opplæringen, skal du gi beskjed til kontaktlærer så snart som
disponerer.
mulig. Antas fraværet å bli over tre dager, skal skolen ha beskjed om dette. Hovedregel er at alt fravær skal føres på vitnemål
– tilpasset opplæring etter opplæringsloven § 1-3.
eller kompetansebevis. Du kan kreve at årsaken til fraværet blir ført på et vedlegg til vitnemålet eller kompetansebeviset
– minst en elevsamtale med kontaktlærer hvert halvår om din utvikling i forhold til kompetansemålene i fagene, jf. forskrift
dersom du legger frem dokumentasjon på årsaken til fraværet. Du har ansvar for selv å innhente informasjon om og sette
til opplæringsloven § 3-11.
deg inn i fagstoff som er gjennomgått i perioder du ikke har vært på skolen.
– å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen, jf. forskrift til opplæringsloven kapittel 3.
– å be om bistand fra Buskerud fylkeskommunes ombud.
4.2 Høyt fravær
– hjelp hvis du utsettes for krenkende adferd som mobbing, vold eller rasisme i skolesamfunnet, jf. opplæringsloven § 9A-3.
Høyt fravær kan føre til at grunnlaget for vurdering med karakter mangler. Dette gjelder både for halvårsvurdering med
– rådgivning om sosiale spørsmål, utdanning og yrkesvalg, jf. opplæringsloven § 9-2, slik at du kan nå lengst mulig i din
karakter og standpunktkarakter. Du/dine foresatte (så lenge du er under 18 år) skal varsles skriftlig uten ugrunnet opphold
faglige og personlige utvikling.
dersom det er fare for at grunnlaget for å sette halvårs- eller standpunktkarakter vil mangle.
– underveisvurdering, sluttvurdering og en dokumentasjon av opplæringen jf. forskrift til opplæringsloven kapittel 3.
– å være representert i elevrådsarbeid, skoleutvalg og skolemiljøutvalg på skolen jf. opplæringsloven kap. 11.
4.3 Fravær som ikke skal føres på vitnemål eller kompetansebevis (unntak fra hovedregel)
– å bli varslet skriftlig dersom det er tvil om du kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakterer i fag, om
Du kan kreve at fravær inntil 10 dager sammenlagt per skoleår ikke blir ført på vitnemålet dersom det skyldes
det er fare for at du i halvårsvurdering med karakter eller i standpunktkarakterer kan få nokså godt (NG) eller lite godt (LG)
a) Helse- og velferdsgrunner
i orden og atferd. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold. Etter varsel skal du få anledning til å forbedre deg i fag eller i
b) Arbeid som tillitsvalgt
orden og adferd, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-72.
c) Politisk arbeid
– å drive politisk virksomhet ved skolen og til å danne elevlag og interessegrupper. Lagene og gruppene bør så langt det er
mulig få bruke skolerom/areal til møter/aktiviteter i og utenfor ordinær skoletid etter avtale med rektor.
d) Hjelpearbeid
e) Lovpålagt oppmøte
f) Representasjon i arrangement på nasjonalt eller internasjonalt nivå
22
Du kan ha rett til spesialundervisning. jf. opplæringsloven kapittel 5. Du kan også ha rett til hjelp og støttetiltak ved sykdom
eller omsorgsansvar.
g) Fravær i inntil 2 dager, når dette er knyttet til religiøs høytid for medlemmer som er tilknyttet annet trossamfunn enn
Den norske kirke.
23
Kravet skal som hovedregel fremmes før fraværet, og årsaken skal dokumenteres. Det er ikke anledning til å konvertere time-
5.2 Fusk eller forsøk på fusk
fravær til dagsfravær, unntaket under 4.3 gjelder kun hele dager. Fravær under bokstav a, helsegrunner, må vare i tre sammen-
Avskrift av andres arbeid eller nedlasting av informasjon fra internett som innleveres som eget produkt uten kildehen-
hengende ukedager for å komme inn under unntaket. Det er kun fravær fra og med fjerde sykdomsdag som kan strykes.
visning, anses som fusk eller forsøk på fusk. Det samme gjelder bruk av ikke tillatte hjelpemidler, herunder andres datafiler,
Dersom du avtaler organisert studiearbeid eller skoleadministrative gjøremål med faglærer eller rektor før aktivitetene
annet elektronisk utstyr og kommunikasjon under prøver. Hvis du medvirker til fusk eller forsøk på fusk, kan dette føre til at
igangsettes, skal dette ikke regnes som fravær, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-47. Du har etter opplæringslovens § 9-2 og
skolen iverksetter sanksjoner mot deg, se pkt 6.1. Ved fusk eller forsøk på fusk på eksamen eller kompetanseprøve, gjelder
forskriftens kapittel 22 rett til individuell rådgivning. Rådgiveren må i disse tilfellene gi kontaktlæreren melding om at du i den
reglene i forskrift til opplæringsloven § 3-37(elever/privatister) og § 3-65 (fag-/svenneprøve og kompetanseprøve).
aktuelle timen er hos han/henne. Det er fremsatt et eget meldingsskjema til bruk ved fravær etter ordensreglementets punkt
4.3. Dette skjemaet utdyper ytterligere hva som ligger i bokstavene a-g over. Det vises til forskrift til opplæringsloven § 3-47.
6. REAKSJONER VED BRUDD PÅ REGLEMENTET
Du må regne med reaksjoner fra skolen dersom du bryter reglementet. Før skolen iverksetter sanksjoner, skal det være vurdert om
4.4 Meldinger
det er mulig å bruke hjelpetiltak eller andre reaksjonsmåter. Sanksjonene skal stå i et rimelig forhold til bruddet på ordensreglene.
Du har selv ansvaret for å ha oversikt over fraværet ditt, og for at fraværet blir dokumentert overfor skolen. Etter hvert fravær
må du uoppfordret levere melding eller kvittere for fraværet. Meldingen skal fortelle hvilke dager/timer du har vært borte og
6.1 Sanksjoner
årsaken til fraværet. Foresatte til umyndige elever kan forbeholde seg retten til å bekrefte meldingene (se svarslipp under).
– kontakt med hjemmet og involvering av foresatt hvis du er under 18 år
– anmerkning
5. ORDEN OG ATFERD
– pålegg om oppgaver for å rette opp skade du har påført skolens bygninger eller eiendeler (rydde søppel, vaske gulv, fjerne tagging o.l.)
5.1 Generelt om orden og atferd
– erstatningsansvar
Du har som elev plikt til å hjelpe til med orden og renhold, inne og ute. Hver skole har egne regler for dette. Du må ikke
– tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid i forbindelse med samtaler med lærer/rektor og/eller utførelse av pålagte oppgaver
bruke, oppbevare eller omsette rusmidler på skolens område eller på fester eller andre arrangementer som skolen har ans-
– anmeldelse av antatt straffbare forhold
varet for. Det er heller ikke lov å være påvirket av rusmidler på skolen. Skolen kan sette i verk tiltak for å forebygge bruk og
– nedsatt karakter i orden og/eller atferd
spredning av rusmidler på skolen. Tobakksbruk er forbudt i grunnskoler og videregående skolers lokaler og uteområder, jfr
– beslaglegging av rusmidler, tobakk, snus og farlige gjenstander. Ulovlige gjenstander og rusmidler overleveres til politiet
Tobakkskadelovens §27.
– muntlig eller skriftlig påtale fra lærer eller skolens ledelse
Krenkende språkbruk og atferd (mobbing, diskriminering, rasistiske utsagn, seksuell trakassering) aksepteres ikke i noen
form – verken fysisk, verbalt eller digitalt.
Medieopptak (video, lyd og bilde) av medlemmene i skolesamfunnet må ikke forekomme uten tillatelse fra dem det
tas opptak av. Andres nettkonti er deres eiendom, bruk av disse uten eiers samtykke er identitetstyveri og kan gi sanksjon.
Alt personlig elektronisk utstyr som skal anvendes i skolehverdagen, inkludert mobiltelefon, skal brukes uten sjenanse
– bortvisning fra timen eller en økt på inntil 2 klokketimer etter lærerens avgjørelse
– bortvisning fra skolen for resten av dagen etter rektors avgjørelse
– midlertidig eller permanent klassebytte
– midlertidig eller permanent skolebytte
– bortvisning fra skolen i inntil fem dager, vedtak fattes av rektor
og ulempe for andre i skolemiljøet (se også egne bestemmelser for elektronisk utstyr stilt til disposisjon av Buskerud fylke-
– bortvisning for resten av skoleåret, jf. opplæringsloven § 3-8. Vedtak fattes av Buskerud fylkeskommune
skommune i dokumentet ”Informasjon om datasystemer og elev-PCordning ved de videregående skolene i Buskerud ” med
Buskerud fylkeskommune kan i tillegg fatte vedtak om tap av rett til videregående opplæring. Når skolen har ilagt en sanks-
vedlegg: IKT-reglement for Buskerud fylkeskommune).
jon, må du rette deg etter denne. Ved manglende overholdelse kan det ilegges nye sanksjoner. Det er ikke lov å straffe en
Det er ikke tillatt å ha med farlige gjenstander som våpen, kniver eller lignende på skolen. Hvis du utøver hærverk, vil
gruppe kollektivt for noe et av gruppens medlemmer har gjort seg skyldig i.
du bli pålagt å rydde opp etter deg/utbedre skader som er forvoldt når oppryddingen består i arbeid du har forutsetning
for å klare, og arbeidet står i rimelig forhold til overtredelsen. I tillegg kan du ilegges sanksjoner, se pkt.6.1, og du kan bli
6.2 Saksbehandlingsregler
erstatningsansvarlig.
Før det blir tatt avgjørelse om reaksjoner for brudd på reglementet, skal du ha mulighet til å forklare deg muntlig for den
som skal ta avgjørelsen. Skolen plikter å påse at saken er så godt opplyst som mulig. Avgjørelser treffes på et grunnlag som
5.1.1 Karakter i orden
er forsvarlig etter sakens art og karakter. Vedtak om skolebytte, bortvisning utover en dag og tap av retten til videregående
Ved fastsetting av karakter i orden, vil skolen vurdere om du er forberedt til opplæringa og hvordan arbeidsinnsatsen og
opplæring er enkeltvedtak, og saksbehandlingsreglene i forvaltningsloven skal følges. Dette betyr blant annet at vedtaket
arbeidsvanene dine er. Dette innebærer blant annet om du er punktlig, følger opp arbeid som skal gjøres, og har med nød-
skal grunngis, og det skal opplyses om klageadgang. Dersom du vil klage på enkeltvedtak som skolen har gjort, kan du be
vendige læremidler og nødvendig utstyr til opplæringen.
om utsettelse av iverksettelse av vedtaket etter reglene i forvaltningslovens §42 mens klagen din behandles.
5.1.2 Karakter i atferd
7. DIVERSE ANDRE BESTEMMELSER
Grunnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan du oppfører deg overfor medelever, lærere og andre tilsatte i og uten-
7.1 Lokale tilpasninger
for opplæringen. Det innebærer blant annet om du viser respekt for- og tar hensyn til andre.
Reglementet er felles for alle virksomhetene, men det er ønskelig at den enkelte virksomhet utvikler utfyllende/presiserende
reglement for sin virksomhet ut fra lokale behov.
5.1.3. Felles om karakterer i orden og i atferd
24
Karakterene i orden og i atferd fastsettes på grunnlag av en helhetsvurdering av elevens forutsetninger og dokumenterte
7.2 Reglementsendringer
brudd på blant annet ordensreglementet. Brudd på ordensreglementet, som for eksempel ulovlig fravær og fusk eller forsøk
Endringer av ”Ordensreglementet for fylkeskommunale videregående skoler og Arbeidsinstituttet i Buskerud” vedtas av
på fusk, se pkt 5.2, kan føre til nedsatt karakter i atferd. Vurderingen av orden og atferd skal holdes atskilt fra vurderingen
Hovedutvalget for utdanningssektoren. Oppdateringer på grunn av endringer i opplæringsloven eller forskriften, gjøres av
av din kompetanse i fag.
administrasjonen og fremlegges for Hovedutvalg for utdanningssektoren som orienteringssaker.
25
VURDERINGSKRITERIER
I ORDEN OG ATFERD
FORHOLD SOM GÅR PÅ ATFERD
GOD
NOKSÅ GOD
LITE GOD
Delta aktivt i
Du respekterer avtalte
Du deltar av og til og viser
Du viser liten eller ingen
opplæringen i den
arbeidsopplegg og deltar
middels arbeidsinnsats
interesse og har lav
form den blir gitt
etter beste evne og viser god
arbeidsinnsats
arbeidsinnsats
UTARBEIDET MED GRUNNLAG I ORDENSREGLEMENTET FOR VIDEREGÅENDE SKOLER I BUSKERUD.
Som elev ved Kongsberg videregående skole har du plikt til å arbeide sammen med de andre medlemmene av skolesamfunnet
for å skape et godt arbeidsmiljø og gode samarbeidsformer.
Rette deg etter
Du viser ansvar for egen og
Du bryter gjentatte ganger
Du setter egen og andres
regler for bruk av
andres sikkerhet og følger de
regler og pålegg som gjelder
sikkerhet i fare ved å ikke
spesialrom og bruk av
regler og pålegg som gjelder
i spesialrom og bruker
respektere de regler som
verneutstyr
når du er i spesialrom og
verneutstyr
gjelder i spesialrom og for
bruk av verneutsyr
bruker verneutstyr
FORHOLD SOM GÅR PÅ ORDEN
GOD
NOKSÅ GOD
LITE GOD
Møte presis
Du gjør avtalt hjemmearbeid,
Du gjør ikke alt arbeid som
Du gjør ikke de oppgavene du
og holde tidsfrister
leverer arbeid i henhold til
avtalt og møter av og til for
skal til tross for varslinger fra
som skolen setter
vedtatte planer og møter
seint til timene
faglærere, og møter gjentatte
ganger for seint til timene
presis og forberedt til timene
Skaffe og ha med
Du har med påkrevd lære-
Du har gjentatte ganger ikke
Du mangler påkrevd
deg materiell og
materiell og utstyr til ulike
med påkrevd læremateriell
læremateriell og utstyr
utstyr som du trenger
fag/timer
og utstyr til ulike fag/timer
i opplæringen
Delta i planlegging,
Du tar ansvar for felles
gjennomføring
læringsmiljø og deltar i
og evaluering av
planlegging, gjennomføring
opplæringen
og evaluering av undervis-
Du deltar av og til
Du viser liten eller ingen
interesse
ningen etter beste evne
Rette deg etter regler
Du respekterer skolens re-
Du bryter noen av reglene i
Du viser alvorlige brudd på
for ekskursjoner og
glement og opptrer som god
skolens reglement
skolens reglement
andre arrangementer
ambassadør for skolen når
utenfor skolen i
du deltar i arrangementer
skolens regi
utenfor skolen i skolens regi
Følge vanlige
Du opptrer hensynsfullt og
Du oppfører deg ikke alltid i
Du viser generelt dårlig
normer for god og
høflig og bidrar til et godt
samsvar med vanlige normer
oppførsel og har store avvik
hensynsfull atferd
miljø både i og utenfor klas-
for god adferd, og kan krenke
fra vanlig atferd ved å være
serommet
andre med ubetenksom ord-
uhøflig, skape uro og forstyrre
bruk eller dårlig oppførsel
læringsarbeidet, opptre lite
Innhente informasjon
Du innhenter informasjon
Du holder deg bare delvis
Du tar ikke noe initiativ for å
fra perioder du ikke
om og setter deg inn i fag-
orientert om hva som er
holde deg orientert eller sette
har vært på skolen
stoff som er gjennomgått i
gjennomgått når du har vært
deg inn i stoff du har gått
perioder du ikke har vært på
borte, og setter deg bare inn i
glipp av
skolen
noe av fagstoffet
Du varsler alt fravær umid-
Du varsler om noe fravær
Du varsler generelt ikke om
delbart og dokumenterer
og oppgir noen ganger
fravær eller dokumenterer
hensynsfullt overfor andre
årsaken til fraværet
fraværsgrunn
fraværsgrunn
ved krenkende ordbruk
Fravær
Elektronisk utstyr
Orden generelt
Du viser ansvar for felles-
Du bidrar i noen grad, men
Du viser generelt dårlig orden
skapets trivsel og miljø ved
må påminnes om orden i
ved å ikke holde orden på
å bidra til orden i klasse- og
klasserom/arbeidsrom og i
egne saker, og ved å ikke
arbeidsrom og i skolens
skolens fellesarealer
respektere at alle har ansvar
fellesarealer
for å holde klasserom/arbeids-
Du følger skolens regler for
Du respekterer ikke alltid
Du respekterer generelt ikke
bruk av mobiltelefon og for
skolens regler for bruk av
skolens regler for bruk av
bruk av PC i læringsarbeidet
elektronisk utstyr
elektronisk utstyr
Mat, drikke, snusing,
Du følger skolens regler for
Du respekterer ikke alltid
Du respekterer generelt ikke
røyking
dette
skolens regler for dette
skolens regler for dette
rom og fellesarealer ryddige
Særskilt alvorlige hendelser som mobbing, fusk/forsøk på fusk og bruk av rusmidler i skoletida, er også forhold som vil
påvirke karakteren i atferd. Slike forhold vil bli behandlet som individuelle saker.
26
Du skal varsles skriftlig uten ugrunnet opphold dersom det er fare for nedsatte karakterer i orden og i atferd.
27
L ÆRINGSPL AK ATEN
SENTRALE ST YRINGSDOKUMENTER
SKOLEN OG LÆREBEDRIFTA SKAL:
LOVVERKET
> Gi alle elevar og lærlingar/lærekandidatar like gode føresetnader for å utvikle evner og talent individuelt og i samarbeid med andre
Lov om grunnskolen og den videregående opplæringa (opplæringslova), regulerer grunnutdanning i Norge. Med hjemmel i denne
> Stimulere lærelyst, evne til å halde ut og nyfikne blant elevane og lærlingane/lærekandidatane
loven er det gitt forskrifter om blant annet vurdering, timetall i de ulike fag, eksamensordninger, inntak og klageadgang. lovdata.no
> Stimulere elevane og lærlingane/lærekandidatane til å utvikle eigne læringsstrategiar og evne til kritisk tenking
> Stimulere elevane og lærlingane/lærekandidatane i personleg utvikling og i styrking av eigen identitet, i det å utvikle etisk,
sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståing og demokratisk deltaking
> Leggje til rette for elevmedverknad og for at elevane og lærlingane/lærekandidatane kan gjere medvitne verdival og val
LÆREPLANVERKET
Kunnskapsdepartementet har et utøvende organ, Utdanningsdirektoratet, som på sine hjemmesider publiserer de læreplaner som er fastsatt i kunnskapsløftet. udir.no
av utdanning og framtidig arbeid
> Fremme tilpassa opplæring og varierte arbeidsmåtar
FORSKRIFT OM VURDERING AV ELEVER I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING – noen utvalgte paragrafer. Hele forskriften
> Stimulere, bruke og vidareutvikle kompetansen til den einskilde læraren
finnes på lovdata.no
> Medverke til at lærarar og instruktørar står fram som tydelege leiarar og førebilete for barn og unge
> Sikre at det fysiske og psykososiale arbeids- og læringsmiljøet fremmar helse, trivsel og læring
§ 3-2. Formålet med vurdering
> Leggje til rette for samarbeid med heimen og sikre at foreldre/føresette får medansvar i skolen
Formålet med vurdering i fag er å fremje læring undervegs og uttrykkje kompetansen til eleven, lærlingen og lærekandi-
> Leggje til rette for å trekkje inn lokalsamfunnet i opplæringa på ein meiningsfylt måte
daten undervegs og ved avslutninga av opplæringa i faget. Vurderinga skal gi god tilbakemelding og rettleiing til elevane,
lærlingane og lærekandidatane. Undervegsvurdering skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som grunnlag for til-
Kilde: Utdanningsdirektoratets hjemmeside
passa opplæring og bidra til at eleven, lærlingen eller lærekandidaten aukar kompetansen sin i fag. Sluttvurderinga skal gi
informasjon om kompetansen til eleven, lærlingen og lærekandidaten ved avslutninga av opplæringa i faget. Formålet med
vurdering i orden og i åtferd er å bidra i sosialiseringsprosessen til eleven, skape eit godt psykososialt miljø og gi informasjon om eleven sin orden og åtferd. Undervegsvurdering og sluttvurdering skal sjåast i samanheng for å betre opplæringa.
Kunnskap om elevens, lærlingens og lærekandidatens utvikling i fag, orden og åtferd gjennom undervegsvurdering gir
læraren grunnlag for å fastsetje standpunktkarakter i fag, orden og åtferd.
§ 3-3. Grunnlaget for vurdering i fag
Grunnlaget for vurdering i fag er dei samla kompetansemåla i læreplanane for fag slik dei er fastsette i læreplanverket, jf. §
1-1 eller § 1-3. I vurderinga i fag skal ikkje føresetnadene til den enkelte, fråvær, eller forhold knytte til ordenen og åtferda til
eleven, lærlingen eller lærekandidaten trekkjast inn. I faget kroppsøving skal innsatsen til eleven vere ein del av grunnlaget for
vurdering. Eleven, lærlingen og lærekandidaten skal møte fram og delta aktivt i opplæringa slik at læraren og instruktøren får
grunnlag til å vurdere eleven, lærlingen og lærekandidaten sin kompetanse i faget. Læraren og instruktøren skal leggje til rette
for at han eller ho får eit tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven, lærlingen og lærekandidaten, slik at den
retten eleven, lærlingen og lærekandidaten har etter § 3-1, blir oppfylt. Stort fråvær eller andre særlege grunnar kan føre til at
læraren ikkje har tilstrekkeleg grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter.
§ 3-4. Karakterar i fag mv.
I grunnskolen til og med 7. årstrinnet skal det berre givast vurdering utan karakterar. Frå 8. årstrinn og i vidaregåande
opplæring skal vurdering også givast med talkarakterar. Det skal brukast talkarakterar på ein skala frå 1 til 6. Berre heile
talkarakterar skal brukast. Dei enkelte karaktergradene har dette innhaldet: a) karakteren 6 uttrykkjer at eleven har framifrå
kompetanse i faget. b) karakteren 5 uttrykkjer at eleven har mykje god kompetanse i faget. c) karakteren 4 uttrykkjer at
eleven har god kompetanse i faget. d) karakteren 3 uttrykkjer at eleven har nokså god kompetanse i faget. e) karakteren
2t uttrykkjer at eleven har låg kompetanse i faget. f) karakteren 1 uttrykkjer at eleven har svært låg kompetanse i faget. I
vidaregåande opplæring svarer bestått til karakterane 2 til 6. Departementet kan i spesielle tilfelle fastsetje ei anna grense
for bestått i læreplanverket. Fag med karakteren 1 i standpunkt er bestått når eksamenskarakteren er 2 eller betre. Det gjeld
28
ikkje dersom eksamenskarakteren er for ein tverrfagleg eksamen.
29
§ 3-5. Grunnlaget for vurdering i orden og i åtferd
For at fråvær som skyldast helsegrunnar etter bokstav a ikkje skal førast på vitnemålet eller på kompetansebeviset, må
Grunnlaget for vurdering i orden og i åtferd er knytt til i kva grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet til skolen.
eleven leggje fram ei legeerklæring som dokumenterer dette. Fråvær som skyldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar,
Grunnlaget for vurdering i orden er knytt til om eleven er førebudd til opplæringa, og korleis arbeidsvanane og arbeidsinnsat-
og det er berre fråvær frå og med fjerde dagen som kan strykast. Ved dokumentert risiko for fråvær etter bokstav a på grunn
sen til eleven er. Det inneber mellom anna om eleven er punktleg, følgjer opp arbeid som skal gjerast, og har med nødvendig
av funksjonshemming eller kronisk sjukdom, kan fråvær strykast frå og med første fråværsdag.
læremiddel og utstyr.
Grunnlaget for vurdering i åtferd er knytt til korleis eleven oppfører seg overfor medelevar, lærarar og andre tilsette i og
utanfor opplæringa. Det inneber mellom anna om eleven viser omsyn og respekt for andre. Vurderinga av orden og åtferd
Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjeremål etter avtale med faglæraren eller rektor skal ikkje reknast som
fråvær. Innanfor ramma av 10 skoledagar kan elevar som er medlemmer av andre trussamfunn enn Den norske kyrkja, krevje
at inntil to dagar fråvær som er knytt opp mot ei religiøs høgtid, ikkje blir ført på vitnemålet eller på kompetansebeviset.
skal haldast åtskild frå vurderinga av eleven sin kompetanse i fag. I vurderinga i orden og i åtferd skal det takast omsyn til
føresetnadene eleven har. Til vanleg skal det ikkje leggjast avgjerande vekt på enkelthendingar; unntaket er dersom enkelt-
§ 20-4. Foreldresamarbeid i vidaregåande opplæring
hendinga er særleg klanderverdig eller grov. Fråvær kan føre til nedsett karakter i anten orden eller i åtferd.
Skolen skal halde kontakt med foreldra til elevar som ikkje er myndige etter verjemålslova § 1 gjennom heile opplæringsåret.
Skolen skal i starten av opplæringsåret på Vg1 og Vg2 halde eit foreldremøte der foreldra informerast om skolen, innhaldet
§ 3-6. Karakterar i orden og i åtferd
i opplæringa, medverkinga til foreldra, rutinar og anna som er relevant for foreldra.
I grunnskolen skal det til og med 7. årstrinnet berre givast vurdering utan karakter i orden og i åtferd. Frå 8. årstrinnet og i
Foreldra til ikkje myndige elevar på Vg1 og Vg2 har første halvår av opplæringsåret rett til minst ein planlagd og strukturert
vidaregåande opplæring skal vurdering i orden og i åtferd givast med karakterar. I orden og i åtferd skal då desse karakterane
samtale med kontaktlæraren om korleis eleven arbeider dagleg og eleven sin kompetanse i faga. I tillegg skal kontaktlæraren
nyttast: a) God (G): vanleg god orden og vanleg god åtferd. b) Nokså god (Ng): klare avvik frå vanleg orden og frå vanleg
samtale med foreldra om utviklinga til eleven i lys av opplæringslova § 1-1, generell del og prinsipp for opplæringa i lære-
åtferd. c) Lite god (Lg): i ekstraordinære tilfelle ved store avvik frå vanleg orden og frå vanleg åtferd.
planverket. Samtalen skal klargjere korleis eleven, skolen og foreldra skal samarbeide for å leggje til rette for læringa og
utviklinga til eleven. Eleven har rett til å vere med i samtalen med foreldra. Samtalen kan sjåast i samanheng med samtalen
§ 3-7. Varsling
med eleven etter § 3-11 tredje ledd og halvårsvurdering i fag etter § 3-13. Foreldra til ikkje myndige elevar skal få munnleg
Eleven og foreldra skal varslast skriftleg dersom det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller stand-
eller skriftleg: a) varsling om eleven sitt fråvær. b) varsling dersom det er fare for at det ikkje er grunnlag for vurdering i
punktkarakter i eitt eller fleire fag fordi det ikkje er grunnlag for fastsetjing av karakter. Eleven og foreldra skal også varslast
fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. § 3-7. c)
skriftleg dersom det er fare for at eleven i halvårsvurdering med karakter eller i standpunktkarakter kan få karakteren nokså
informasjon om eleven og foreldra sine rettar etter opplæringslova og forskrifta. d) anna viktig informasjon om eleven, med
god (Ng) eller lite god (Lg) i orden eller i åtferd. Varselet skal givast utan ugrunna opphald. Varselet skal gi eleven høve til
mindre denne er underlagd teieplikt eller anna lovgiving.
å skaffe grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller gi eleven høve til å forbetre karakteren i
orden eller åtferd. Etter at eleven har fylt 18 år, skal foreldra ikkje varslast.
§ 3-13. Halvårsvurdering i fag for elevar
Halvårsvurdering i fag er ein del av undervegsvurderinga og skal syne kompetansen til eleven i forhold til kompetansemåla
i læreplanverket. Ho skal også gi rettleiing om korleis eleven kan auke kompetansen sin i faget. Det skal bli gitt halvårsvurdering utan karakter gjennom heile grunnopplæringa. Frå 8. årstrinnet skal eleven ha halvårsvurdering utan karakter og
halvårsvurdering med karakter. Halvårsvurderinga med karakter skal gi uttrykk for den kompetansen eleven har nådd ut frå
det som er forventa på tidspunktet for vurderinga.
§ 3-17. Sluttvurdering i fag
Sluttvurderinga skal gi informasjon om kompetansen til eleven, lærlingen og lærekandidaten ved avslutninga av opplæringa
i fag i læreplanverket, jf. § 3-3. Sluttvurderingar i grunnskolen er standpunktkarakterar og eksamenskarakterar. Sluttvurderingar i vidaregåande opplæring er standpunktkarakterar, eksamenskarakterar og karakterar til fag-/sveineprøve og kompetanseprøve. Sluttvurderingar er enkeltvedtak og kan påklagast etter reglane i kapittel 5.
§ 3-47. Føring av fråvær i vidaregåande opplæring (ny bestemmelse fra 01.08.2010)
Alt fråvær skal førast på vitnemålet og kompetansebeviset. Fråvær skal førast i dagar og enkelttimar. Enkelttimar kan ikkje
konverterast til dagar. Rektor kan avgjere om fråvær for den som er deltidselev, skal førast i dagar og timar eller berre i timar.
For elevar som skal ha kompetansebevis, skal fråvær førast på kompetansebeviset. Eleven kan krevje at årsaka til fråværet blir
ført på eit vedlegg til vitnemålet eller kompetansebeviset, dersom han eller ho legg fram dokumentasjon på årsaka til fråværet.
Dersom det er mogleg, skal eleven leggje fram dokumentasjon av fråværet frå opplæringa på førehand. For inntil samanlagt 10 skoledagar i eit opplæringsår, kan ein elev krevje at følgjande fråvær ikkje blir ført på vitnemålet eller på kompetansebeviset dersom det kan dokumenterast at fråværet skyldast: a) helse- og velferdsgrunnar. b) arbeid som tillitsvald.
30
c) politisk arbeid. d) hjelpearbeid. e) lovpålagt oppmøte. f) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå.
31
Kongsberg videregående skole
Tinius Olsens gate 1
Postboks 424
3604 Kongsberg
Telefon: 32 86 76 00
E-post: [email protected]
www.kongsberg.vgs.no
Buskerud fylkeskommune
Postboks 3563
3007 Drammen
Besøksadresse
Haugesgate 89
3019 Drammen
Telefon
32 80 85 00
E-post
[email protected]
32
bfk.no