Transcript vi utdanner mennesker norge trenger

KOMPETANSE
PRAKTISK ERFARING
VI UTDANNER
MENNESKER
NORGE TRENGER
YRKESRETTET HØYERE UTDANNING
YRKESSTOLTHET
UTFORDRINGER
MULIGHETER
OMSTILLINGER
ETTERSPURT
LEDEROPPGAVER
1
Bedre jobbmuligheter med
fagskoleutdanning
fagskolene er unike
Fagskolene er et yrkesrettet alternativ til høgskole
hvor studentenes læring og kompetanse utvikles i
samhandling med hverandre. Prosjektarbeid er en viktig
arbeidsform i utdanningene . Prosjektene er tverrfaglige
og studiet avsluttes med et hovedprosjekt i samarbeid
med næringsliv og/eller kommune.
Tar du fagskoleutdanning, får du en kompetanse som
er sterkt etterspurt og du vil legge grunnlaget for en
spennende karriere.
For tekniske fordypninger gjennomfører studentene
teorien til mesterbrevet.
Etter en fagskoleutdanning i tekniske fag har du
mulighet til å studere videre ved en høgskole.
Heltid, deltid eller nettstudier
Studier i tekniske fag:
Utdanningen har en varighet på to år ved heltidsstudier.
De fleste skolene tilbyr også deltids- og nettbaserte
studier, da med lengre studietid.
Studier i helsefag:
Utdanningene er ettårig, men de strekker seg over to år
som deltidsstudium, normalt med to studiedager pr. uke
på skolen. Det er også ti ukers praksis innlagt i studiet.
Generelt:
Ta kontakt med den enkelte skole for å få informasjon
om deres opplegg.
SAMARBEIDER OM DET FAGLIGE
På Østlandet er det fagskoler på følgende steder: Oslo,
Gjøvik, Horten, Porsgrunn, Kongsberg og Fredrikstad.
Skolene på Østlandet samarbeider om det faglige
tilbudet for å sørge for at studentene får en best mulig
framtidsrettet utdanning.
TETT KONTAKT MED NÆRINGSLIVET
Alle skolene har tett samarbeid med næringslivet
og kommunene i sin region. Helsefagutdanningene
samarbeider med kommunene slik at de får dekket sine
kompetansebehov.
Faglig utvikling av studieplaner og bruk av
gjesteforelesere innenfor de enkelte fordypninger
involverer studenter, næringsliv og kommuner. Dette er
vesentlig for å kunne gi alle parter ønsket kvalitet.
– Fagskolene er viktige som tilbyder av etterog fagskoleutdanning til fagarbeidere og andre
studenter som ønsker seg en yrkesrettet
utdanning. LO er med på å utvikle fagskolens
rolle i det norske utdanningssystemet.
Opptakskrav
Teknisk fagskole
Det generelle grunnlaget for opptak til toårig teknisk fagskole er:
a) Fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev/
svennebrev
b) Minst 5 års relevant praksis uten fagbrev, og med
realkompetanse i felles allmenne fag tilsvarende læreplanene i
VG1 og VG2 i yrkesfaglige studieretninger
c) Søkere som kan dokumentere at de skal gjennomføre fag-/
svenneprøve etter opptaksfristen, kan
tildeles plass på vilkår om bestått prøve.
Spesielle opptakskrav
I tillegg til kravene nevnt over, må søkere til maritim utdanning
dokumentere bestått grunnleggende sikkerhetsopplæring (IMO
60).
Opptakskrav helsefag
Det generelle grunnlaget for opptak til helsefag er:
a) Fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev /
vitnemål fra relevant yrkesutdanning fra
videregående skole
b) Søkere som kan dokumentere at de skal gjennomføre fagprøve
etter opptaksfristen, kan tildeles
plass på vilkår om bestått prøve
c) Det kan gjøres opptak på grunnlag av realkompetansevurdering
Søknadsfrist
Søknadsfristen er 15. april for alle skolene.
Vi skaper faglig
stolthet!
Slik søker du
Det er et samlet nasjonalt opptak for alle heltidstilbud innenfor
teknisk fagskole.I tillegg er det mulig å søke på en del nett- og
deltidstilbud. Dette gjelder også helseutdanningene.
Når du søker på fagskoleutdanning gjennom det nasjonale
opptaket, søker du elektronisk på www.vigo.no. Dette krever
likevel at du sender nødvendig dokumentasjon direkte til skolen
du har ført om som ditt første ønske for hver fordypning.
På www.fagskoleopptak.no finner du informasjon om
elektronisk søking og hvilke dokumentasjonskrav som gjelder.
Husk at selv om du søker elektronisk, må du sende all
dokumentasjon inn til skolen.
For spørsmål om utdanningen og annen informasjon om tilbudet,
må du kontakte en av skolene som har tilbudet. For spørsmål om
søknigen og om Vigo.no kontakter du:
Nasjonalt opptakskontor for fagskolen
[email protected]
Telefon 51 51 68 85
www.fagskoleopptak.no
Studielån og stipend
Utdanningene er godkjent av NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet
i utdanningen), og studenter er dermed berettiget lån og stipend i
Statens lånekasse for utdanning.
Heltidsstudium ved de fylkeskommunale toårige tekniske
fagskolene er gratis, men du må selv bekoste læremateriell som
bøker, kalkulator, pc, kopiering, osv. I tilegg kommer eventuelle
kostnader til laboratoriemateriell. Noen skoler er med i en
studentskipnad som legger til rette for studentvelferd. Det er en
liten kostnad for hver student forbundet med det.
Velger du deltid eller nettbaserte studier, er det som regel
en studieavgift for de ekstrakostnadene dette medfører. Ring
skolen for detaljer.
Roar Flåthen, leder LO
2
3
HER FINNER
DU OSS
OSLO | GJØVIK | PORSGRUNN |
FREDRIKSTAD* | HORTEN | KONGSBERG
Gjøvik
Fagskolen ligger sentralt plassert rett utenfor sentrum
og det finnes 3000 studenter i dette området. Gjøvikområdet er ledende innen industri og handel på innlandet.
Skolen har også helseutdannning i Hamar.
Horten
Fagskolen i Vestfold ligger i Horten sentrum og er
samlokalisert med Horten videregående skole. Skolens
maritime avdeling er samlokalisert og samordnet med
Høgskolen i Vestfold. Horten er med sine drøyt 4000
studenter en attraktiv by og et viktig knutepunkt på
Østlandet.
Kongsberg
Skolen ligger midt i sentrum. Kongsberg er en
internasjonal urban småby med internasjonale
høyteknologibedrifter som omsetter for mer enn 20
milliarder årlig. I Kongsbergregionen finnes store
muligheter og utfordringer innen arbeid og utdanning.
Oslo
Fagskolen i Oslo ligger i Oslo sentrum, og har
et hyggelig studentmiljø med ca 500 studenter.
Arbeidsmarkedet i Oslo er svært godt for
fagskoleutdannede.
GJØVIK
Porsgrunn
Fagskolen holder til på Kjølnes. På Notodden og i Skien
har skolen tilbud innen helsefag. Nærmeste naboer
er Handelshøgskolen BI og Høgskolen i Telemark som
bidrar til et godt kompetansemiljø. I Grenland er det et
rikt industriliv med stort behov for arbeidskraft.
Fredrikstad
Østfold Fagskole flytter fra Sarpsborg til
Fredrikstad 1. januar 2012, og vil bli en del av et
større kompetanseområde, med høgskole og andre
kunnskapsbedrifter.
Skolen vil samlokaliseres med høgskolen, og benytte
felles tjenester innen bibliotek, kantine og laboratorier,
og dermed også bli en del av et større studentmiljø.
Fagskolen er plassert sentralt i Fredrikstad by, med
kort vei til blant annet offentlig transport.
OSLO
KONGSBERG
HORTEN
PORSGRUNN
4
FREDRIKSTAD*
5
bygg og
anlegg
Bygg og
anlegg
inge aspelund johansen (38)
Utdannet innen bygg og som BIM-tekniker
Fagskolen i Oslo 2009
Inge Asplund Johansen jobbet 17 år som tømrer, men
hadde lyst på større utfordringer. Fagskolen ble en
gyllen mulighet. Etter endt studium ble det ny jobb hos
ingeniørfirmaet han var hos i studietiden. Nå jobber han
som produksjonsleder og trives godt. Jobben gir mer
ansvar og større utfordringer.
BIM-teknikere har store jobbmuligheter i arkitekt-,
ingeniør- og entreprenørbedrifter.
BIM-tekniker
Kurskode FTB06H + FTE04H
En BIM-tekniker modellerer bygningskonstruksjoner og
tekniske anlegg i 3D-modelleringsprogram.
I BIM-studiet får du opplæring i DAK-modellering
(Data Assistert Konstruksjon). BIM kalles også for
Building SMART, og er den nye elektroniske måten å
samhandle på. Gjennom BIM-studiet får du blant annet
kompetanse i 3D-modellering og 2D-tegning, digitale
verktøy, presentasjon, byggfag, kommunikasjon og
matematikk, samt elektronisk samhandling.
Bygg
– Jeg tok hovedoppgaven min hos
Ing. Gunnar M. Backe, og fikk jobb
her med en gang etterpå. Det er jeg
strålende fornøyd med.
inge aspelund johansen, Utdannet innen bygg og som
6
BIM-tekniker
ved Fagskolen i Oslo
Fagskolen i Oslo
Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen Tinius
Olsen
Fagskolen Telemark
Østfold fagskole Anlegg
Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen Tinius
Olsen
Klima-,
energi- og miljø
i bygg (KEM)
Fagskolen i Oslo Fagskolen i Gjøvik
BIM-tekniker
Fagskolen i Oslo
FDV-utdanning
Fagskolen i Gjøvik
Møbel og trevare
Fagskolen i Gjøvik
7
BYGG OG
ANLEGG
Arve Metveit (31)
Student på Bygg, Fagskolen Telemark
Startet høsten 2009
Arve Metveit hadde vært tømrer og forskalingssnekker
i ti-tolv år før han begynte på byggutdanning på
Fagskolen i Telemark. Ved litt over halvgått studium har
han ikke angret ett sekund.
– Det var anbefaling fra andre som hadde gått her som
gjorde at jeg valgte fagskolen. I utgangspunktet tenkte
jeg på nettstudier, men er glad for at jeg valgte toårig.
Det er et utrolig bra sosialt miljø på skolen.
Den praktiske vinklingen på fagskoleutdanningen gir
bedriftene mellomledere som vet hva som foregår på en
byggeplass og som kan kommunisere med alle nivåer
innen virksomheten.
– Jeg drev for meg selv,
men satser nå på å få
meg en jobb innenfor et
entreprenørfirma.
ARVE METVEIT, STUDENT på bygg, FAGSKOLEN TELEMARK
BYGG
Kurskode FTB01H/D/N
Utdanningen vil kvalifisere deg til jobber innen
blant annet byggeledelse, konsulentvirksomhet,
offentlig byggesaksbehandling eller selvstendig
virksomhet. Studiet er utviklet i samarbeid med
bransjeorganisasjoner og tilrettelagt i henhold til
behovet for mellomledere innen byggenæringen.
Arbeid med praktiske prosjektoppgaver er en viktig
del av opplæringen. Prosjektene vil i stor grad være
tverrfaglige og gjennomføres i nært samarbeid
med næringslivet. Studiet vil gi deg det nødvendige
grunnlaget for å få mesterbrev.
8
9
maritime
fag
maritim
utdanning
Sunniva Høgsand Rønning (25)
Student på Nautikk, Fagskolen i Vestfold
Startet høsten 2010
Sunniva Høgsand Rønning fra Meløy har fått mersmak
på sjøen. Etter halvannet år på fergene i Oslofjorden,
bestemte hun seg for å satse på en karriere til sjøs.
Målet er til syvende og sist å bli kaptein, og første skritt
på veien er nautikkstudiene ved fagskolen. Deretter skal
hun jobbe seg oppover i gradene. Som kaptein vil hun få
ansvar for skipet.
Den maritime fagskoleutdanningen i Vestfold er
samlokalisert med den maritime utdanningen ved
Høgskolen i Vestfold. Studentene har felles undervisning i de fleste fag, noe Sunniva synes er veldig bra.
– Det er veldig bra miljø her, selv om vi kunne trenge
flere jenter. At vi samarbeider med Høgskolen er veldig
bra, ettersom de har teoretisk styrke og vi har mye
praktisk erfaring. Dermed utfyller vi hverandre bra.
Nautikk
Kurskode FTM01H
Planer for skipsoffiserutdanningen i fagskolen bygger
på de regler og kompetansekrav som er beskrevet
i internasjonal norm for opplæring, sertifikater og
vakthold for sjøfolk (STCW konvensjonen). Bestått
eksamen fra fordypningen nautikk vil gi deg teoretisk
grunnlag for å løse sertifikat som styrmann/skipsfører.
Utdanningens mål er å utdanne skipsoffiserer med
moral, holdninger, kompetanse og yrkesetikk som
kjennetegn på den kvalitet som kreves for å møte
morgendagens utfordringer.
– Sjøen er livet. Jeg skal få meg
jobb på tankbåt i utenriksfart.
Sunniva høgsand rønning, Student PÅ nautikk,
Fagskolen i vestfold
10
Skipsteknisk drift
Fagskolen i Vestfold
Nautikk
Fagskolen i Vestfold
11
maritime
fag
Håkon Arntsen (27)
Student på skipsteknisk drift
Fagskolen i Vestfold
Startet høsten 2010
Håkon Arntsen vil fortsette sin karriere til sjøs. Før han
begynte på Fagskolen i Vestfold hadde han vært syv
år på sjøen, hovedsakelig i utenriksfart. Han har seilt
med både Wilhelmsen og Color Line. Nå trives han med
studiene, som skal gjøre ham til maskinsjef og teknisk
sjef om bord.
– Maskinsjefen leder driften og vedlikeholdet av
skipets maskineri og tekniske systemer. Studiet er tøft,
men jeg visste hva jeg gikk til og miljøet her er veldig
bra, forteller han mens han tester trykket i motoren
under kyndig veiledning av maskinlærer Helge Bård Lenes.
Opplæringen ved fagskolen baserer seg på bruk
av simulatorer og moderne datautstyr i tillegg til
forelesninger av lærere som har bakgrunn som
maskinsjefer fra ulike skipstyper.
Skipsteknisk drift
Kurskode FTM02H
Planer for skipsoffiserutdanning i fagskolen bygger
på de regler og kompetansekrav som er beskrevet
i internasjonal norm for opplæring, sertifikater og
vakthold for sjøfolk (STCW-konvensjonen). Bestått
eksamen fra fordypning skipsteknisk drift vil gi deg
teoretisk grunnlag for å løse sertifikat som maskinist/
maskinsjef.
Utdanningens mål er å utdanne skipsoffiserer med
moral, holdninger, kompetanse og yrkesetikk som
kjennetegn på den kvalitet som kreves for å møte
morgendagens utfordringer.
– Arbeidsgiveren min var veldig positiv.
Nå er jeg i permisjon mens jeg studerer.
Håkon arntsen, Student på skipsteknisk drift,
Fagskolen i Vestfold
12
13
kjemi
kjemi
Cecilie Chen (21)
Student på Matteknikk /
Næringsmiddelteknikk
Østfold fagskole
Startet høsten 2009
Med bakgrunn som butikkslakter med fagbrev,
fant Cecilie Chen fra Stavanger ut at hun hadde
lyst til å lære mer om de kjemiske prosessene som
skjer i mat og andre næringsmidler. Målet er å få
seg en jobb innenfor laboratorievirksomhet eller i
næringsmiddeltilsynet. I studiene lærer hun blant annet
aktuelle analyseteknikker innen mikro- og cellebiologi,
næringsstoffenes oppbygning og egenskaper samt
industrifremstilling innen næringsmiddelindustrien.
Matteknikk/NÆRINGSMIDDELTEKNIKK
KURSKODE FTK02H/D/N
Fordypningen Matteknikk vil gi deg kompetanse
om produksjon av mat, fra råvare inn i bedrift til
ferdigvare ut til markedet. Det vil være fokus på selve
produksjonsmetodene og forhold rundt disse, som
for eksempel kvalitetsarbeid og HMS. En stor del
av studiet er viet til faget produktutvikling. I dette
faget vil studentene lære om trender og metoder for
produktutviklingsarbeid.
I studiet vil du få kunnskap og innsikt i fagene
matteknikk, produktutvikling, prosesslære, hygienefag
og kjemi. Det skal gjennomføres et hovedprosjekt i siste
del av studiet.
– Det er veldig kjekt å studere her.
Vi har et godt miljø og lærerne er
veldig flinke.
cecilie chen, STUDENT PÅ matteknikk,
Østfold fagskole
14
Matteknikk/
Næringsmiddelteknikk
Østfold fagskole
Prosessteknikk
Østfold fagskole
15
elektro
elektro
Reidar Grossvold (21)
og Roar Steinbakken (48)
Studenter på Automatisering
Fagskolen Telemark
Startet høsten 2009
Reidar Grossvold er andregenerasjons student på
fagskolen. Faren hans har også gått her, og firmaet
har sendt mange elektrikere til fagskoleutdanning.
Han hadde jobbet i fem år før han begynte på
automatiseringsstudiet.
Roar Steinbakken er i omskolering etter en
arbeidsulykke. Han tok kontakt gjennom NAV og fikk en
aktiv rolle i sin egen omskoleringsprosess. Begge er
fornøyde med studiene, og industrien etterspør stadig
arbeidskraft med fordypning innen automatisering.
– Jeg kjenner to andre som har gått her og har fått seg
offshore-jobb, så det frister, forklarer Reidar Grossvold.
Automatisering
Kurskode FTE01H/D/N
Fagskoleutdanning innen automatisering gjør at du
kan ta ansvar for planlegging og gjennomføring av
arbeidet i automatiserte anlegg. Fordypningen omfatter
praktisk reguleringsteknikk, teknisk kybernetikk,
styring, prosesskontroll og overvåkning. I tillegg gis
det opplæring i bygningsautomatisering. Utdanningen
kvalifiserer for arbeid innen prosessindustri på land og
offshore, i produksjonsbedrifter, teknisk rådgivning og
salg.
– Det er bra med dialog på studiene.
Her er vi jo mange med lang praktisk
erfaring, så det blir en veldig fruktbar
utdanningssituasjon.
Roar Steinbakken, Student på automatisering
Fagskolen telemark
16
Elkraft
Fagskolen i Oslo Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen Tinius Olsen
Fagskolen i Vestfold
Fagskolen Telemark
Østfold fagskole Automatisering
Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen Tinius Olsen
Fagskolen i Vestfold
Fagskolen Telemark
Elektronikk
Fagskolen i Vestfold
17
elektro
Simen Didrik Sæther (23)
Student på Elkraft,
Fagskolen i Oslo
Startet høsten 2010
Simen Didrik Sæther fra Gjerdrum gikk læretiden sin
hos et elektrofirma på Skedsmokorset og startet egen
bedrift rett etter at han tok fagbrev.
Etter tre år som selvstendig næringsdrivende ønsket
han å utvide mulighetene gjennom installatørprøven.
Fagskolen kunne gi ham den kompetansen han
behøvde.
Sæther tar studiene på heltid, men jobber også en god
del med tidligere kunder på kveldstid.
– Det er stor pågang på jobber, men det er viktig at det
ikke går ut over studiene, så jeg må nok bli flink til å si
nei, forteller han.
Elkraft
Kurskode FTE03H/D/N
Fagskoleutdanning innen elkraft gjør at du kan ta ansvar
for planlegging, vedlikehold og installasjon av elektriske
anlegg. Herunder teknisk dimensjonering, vurderinger
og valg etter normer og forskrifter, kunnskap om
styringer i elektriske installasjoner og en reflektert og
oppdatert innsikt i bedriftsøkonomiske prinsipper.
Du kan også bli elektroinstallatør eller sakkyndig
driftsleder på energiverk.
Fordypningen tar for seg strømleveranser, lysanlegg,
varmeanlegg, enøk, linjebygging, dimensjonering av
tekniske installasjoner i bygg, elektriske maskiner m.m.
– Studiene på Fagskolen er helt topp.
Jeg trengte mer kompetanse for å ta
innstallatørprøven, og det får jeg her.
Simen Didrik Sæther, student på Elkraft
Fagkskolen i oslo
18
19
teknikk og
industriell
produksjon
teknikk
og industriell
produksjon
Viktor Forsberg Olsen (26)
Student på Mekatronikk
Fagskolen Tinius Olsen (Kongsberg)
Startet høsten 2009
Etter fem år i arbeidslivet som elektriker gruppe L,
fikk Viktor Forsberg Olsen lyst på fagskoleutdanning.
Han hadde ønske om andre arbeidsoppgaver og mer
ansvar. Svaret ble utdanning i Mekatronikk – et fag i
skjæringspunktet mellom mekanikk, elektronikk og
data. Utdanningen er utviklet for å møte industriens
behov.
På Kongsberg trives han som fisken i vannet.
– Det er veldig bra miljø her og vi får spennende
oppgaver av industrien i området. Her kommer jeg
borti både teoretiske og praktiske oppgaver, forklarer
Forsberg Olsen mens medstudent Tom Roger Lurdalen
kikker ham over skulderen.
–Jeg liker å lage og konstruere ting. Etterpå skal
jeg ta høgskolen.
mekatronikk
Kurskode FTT06H/D/N
Fordypning i mekatronikk er en flerfaglig utdanning
som gir en bred kompetanse innenfor elektro-, maskin
og IT-fag. Produktutvikling og produksjonsteknikk er
viktige temaer i studiet. Utdanningen er utviklet for å
møte industriens økende behov for personell som kan
løse komplekse arbeidsoppgaver. Fagdisiplinene blir
«bundet» sammen i en flerfaglig forståelse, slik at
studentene finner de beste løsningene ved for eksempel automatisering av produksjonsprosesser eller ved
deltagelse i produktutviklingsprosesser. De administrative fagene vil sette deg i stand til å inneha stilling som
mellomleder. Studiet rekrutterer fra både elektro-,
automatiserings- og maskinfagene.
20
viktor forsberg olsen, student på
mekatronikk, Fagskolen tinius olsen
Maskinteknisk
drift
Fagskolen i Gjøvik
Maskinteknikk
Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen Tinius Olsen
Fagskolen Telemark
Østfold fagskole Møbel og
trevare
Fagskolen i Gjøvik
Logistikk og
transport
Fagskolen i Gjøvik
Bilteknikk
Fagskolen Tinius Olsen
Mekatronikk
Fagskolen Tinius Olsen
21
teknikk
og industriell
produksjon
Christine Stokke (25)
Student på Logistikk og transport
Fagskolen i Gjøvik
Startet høsten 2009
Christine Stokke hadde jobbet fire år hos Scania før
hun bestemte seg for mer utdanning innen transport
og logistikk. Valget var enkelt. Det ble fagskolen i
Gjøvik. Logistikk handler om hvordan man kan styre
varestrømmen i en bedrift på best mulig måte, og dette
var midt i blinken for Christine.
– Undervisningen er morsom og lærerik og det sosiale
miljøet er flott.
Som student får hun god kontakt med både
transportbransjen og næringslivet.
Logistikk og transport
Kurskode FTT03H/D/N
Logistikk handler om hvordan man kan styre
varestrømmen i en bedrift på best mulig måte.
Fagene, som omhandler logistikk, transport, samt
administrative fag og samhandling mellom dem, blir en
viktig del av studiet. Som student vil du få god kontakt
med både transportbransjen spesielt og næringslivet
generelt gjennom fagseminar, bedriftsstudier,
ekskursjoner og ikke minst gjennom hovedprosjektet
i andre skoleår. Utdanningen vil gi deg kompetanse
til å fylle mange funksjoner og arbeidsoppgaver i
så vel varehandels- og produksjonsbedrifter, som i
transportbedrifter. Opplæringen skjer ved forelesninger,
gruppearbeid, oppgaveløsninger, laboratoriearbeid og
prosjektarbeid.
– Jeg er glad i å jobbe med lager- og
transportløsninger. Det er utfordrende
og her lærer jeg mye.
Christine Stokke, Student på Logistikk og transport
Fagkskolen i Gjøvik
22
23
økonomi
og ledelse
økonomi
og ledelse
Per Wik (39)
Student på Økonomi og ledelse
Fagskolen i Gjøvik
Startet høsten 2010
Per Wik er deltidsstudent på Økonomi og ledelse ved
fagskolen samtidig som han jobber som markedssjef
ved Madshus skifabrikk på Biri.
Med bakgrunn fra skibransjen i Sverige, fikk han
seg jobb som racingsjef ved Mustad i 2001. De siste
årene har han vært markedssjef, men følte etter hvert
at han hadde behov for mer kunnskap. Fagskolens
studietilbud gjør at studentene og bedriftene kan øke sin
kompetanse på sentrale områder, og det passet
Per Wik perfekt.
Økonomi og ledelse
Kurskode FAL01D
Studiet vil gi økt kompetanse i:
• bedriftens forretningsprosesser med fokus på
ledelse, økonomi, logistikk og markedsføring.
• utarbeidelse av analyser og beslutningsgrunnlag for
overordnet leder eller styret.
• utarbeidelse og gjennomgang av salgs- og
markedsplaner
• rekruttering og personalutvikling
• ledelse
Fagets innhold vil relateres til egen jobb og egen
bedrift gjennom ulike prosjektoppgaver. Studentene
kan undervegs i studiet bruke sin nye kompetanse og
sine prosjektoppgaver til å utvikle egen arbeidsplass og
egen virksomhet. Utdanningens faglige innhold vil bli
organisert med størst mulig tverrfaglighet. Gjennom
prosjektoppgaver vil økonomi, markedsføring, ledelse
og logistikk sees i sammenheng.
– Her får jeg påfyll og praktisk
kunnskap som jeg kan ta i bruk
dagen etter på jobben.
per wik, Student på økonomi og ledelse
Fagskolen
i gjøvik
24
Økonomi
og ledelse
Fagskolen i Gjøvik
25
DATA
DATATEKNIKK
Tore Petter Holøien (21)
Student ved Drift og sikkerhet
Fagskolen i Gjøvik
Startet høsten 2009
Tore Petter Holøyen har holdt seg i skoleverket så langt. Etter endt
grunnkurs Elektro og påfølgende IKT-driftsfag på Kongsvinger, tok han
læretiden sin ved IT-avdelingen på skolen. Vel ferdig med læretiden, var
veien kort til Fagskolen på Gjøvik. Nå er han snart ferdig med siste året her,
og har planer om å gå videre til en høgskole innen samme fagområde.
- Jeg vil jobbe innen datadrift en gang i framtiden, men skal utdanne meg
videre etter fagskolen først.
Programmering
Kurskode FTD01H/D/N
Utdanningen gir deg muligheten til å jobbe med nettbaserte tv-kanaler,
neste generasjons dataspill, styringselektronikk, registrering av
informasjon i databasesystemer, både lokalt og på Internett. Fordypningen
gir deg en innføring i objektorienterte metoder for modellering og
programvareutvikling.
Det settes fokus på grunnleggende strukturer, god planlegging, design og
testing, objektorientering, utviklingsverktøy og hvilke arbeidsformer som bør
brukes.
Drift og sikkerhet
Kurskode FTD02H/D/N
– Jeg har fått masse ny og nyttig kunnskap
her på skolen. Synes dette er så gøy at jeg
tenker å studerer videre på høgskole når jeg
er ferdig her på Gjøvik. Jeg skjønner at det
lønner seg med utdanning!
Hovedfokus er drift av små og mellomstore datanettverk, såkalte lokale
nettverk, og drift av forretningskritiske datasystemer og e-handelsløsninger.
Studiet gir et godt generelt grunnlag i IKT, og legger vekt på både den
tekniske og den ikke-tekniske siden ved fagområdet. I løpet av studiets to
år vil du lære å bygge opp og drifte et moderne PC-basert datanettverk. Du
vil også lære om informasjonssikkerhet.
Som student innen datateknikk vil du komme i kontakt med det lokale
næringsliv gjennom prosjektarbeid og gjesteforelesere. Denne kontakten
vil være viktig for deg med hensyn til jobb etter utdanningen.
26
TORE PETTER Holøien, student på Drift og sikkerhet,
FAGSKOLEN I GJØVIK
Drift og
sikkerhet
Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen Tinius Olsen
Programmering
Fagskolen Tinius Olsen
27
helse og
sosialfag
helse og
sosialfag
– Jeg opplevde at studiet var
veldig godt rettet inn mot
vår faggruppe. Det var et
skreddersydd opplegg med
gode forelesere.
Siw Merete Paulsen (42)
Helsesekretær
Nasjonalt kompetansesenter for læring og mestring
Oslo Universitetssykehus, Aker
Utdannet i helseadministrasjon ved
Fagskolen i Oslo 2009.
Siw Merete Paulsen jobber i en hektisk helsehverdag.
Ved Nasjonalt kompetansesenter for læring og mestring
er hovedoppgavene forskning og utvikling innen pasientog pårørendeopplæring.
Før hun begynte på fagskolen i Oslo, hadde hun jobbet
åtte år på Aker.
– Arbeidsgiver var veldig positiv til fagskoleutdanningen. De ser verdien av kompetansen studiet gir.
Jeg fikk permisjon med lønn, og det var utslagsgivende.
For Paulsen har studiet lettet jobbmulighetene.
Hun har fordypet seg i diagnosekoding og ser klart
betydningen av større kunnskap om lovverk og
administrasjon. Saksbehandling, kundebehandling,
økonomi og kvalitetssikring er stikkord for kurset, og
Paulsen er glad for den praksisnære tilnærmingen.
Siw Merete Paulsen, helsesekretær
og tidligere STUDENT ved fagskolen i oslo
Psykisk
helsearbeid
Fagskolen i Oslo
Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen i Vestfold
Fagskolen Telemark
Østfold fagskole
Helse og aldring aktiv omsorg
Fagskolen i Oslo
Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen i Vestfold
Fagskolen Telemark
Østfold fagskole
Helseadministrasjon
Kurskode FHH03D/N
Etter endt utdanning vil studenten ha god kompetanse
innen administrative oppgaver og i utvidet bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi(IKT).
Studiet legger vekt på økt kunnskap i
personaladministrasjon og økonomistyring og
regnskapsrutiner. Studenten skal også kjenne til
gjeldende lover og forskrifter i helse- og sosialsektoren.
Studenten vil ha økt sine ferdigheter i konfliktløsning, i
kommunikasjon generelt og i veiledning av pasienter og
pårørende.
Studiet kombinerer teori og praksis, og en
praksisperiode på ca. 10 uker er integrert i utdanningen.
28
Helseadministrasjon
Kreftomsorg og
lindrende pleie
Fagskolen i Oslo
Fagskolen i Gjøvik
Østfold fagskole
Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen i Vestfold
Fagskolen Tinius Olsen
Fagskolen Telemark
Østfold fagskole
Veiledning
Fagskolen i Oslo
Fagskolen Telemark
Østfold fagskole
Fagskolen i Gjøvik
Barsel og
barnepleie
Fagskolen i Gjøvik
Østfold fagskole
Miljøarbeid
innen rus
Fagskolen i Gjøvik
Fagskolen i Vestfold
Fagskolen Telemark
Kari sletten (31)
FAGARBEIDER - BARNEPLEIER
Udae non ni doluptu restibu sdaesti busamen desequam ute la corporem fugiand eliquid magnatio
mosserrum idebit d rest accusdam repellores est,
aut et et et omnim faces sinti cum es mos volorum
reritaspient remqui ventem cuptatectae sequi susandi gniendam, cum que num, sime debistempor
sitas explamus. Sequi susandi gniendam, cum que
num, sime debistempor sitas explamus.
29
Helse og
sosialFAG
Øyvind Larsen (54)
Student på psykisk helsearbeid
Fagskolen i Gjøvik
Startet høsten 2010
Etter 22 år i arbeidslivet, ønsket Øyvind Larsen å gjøre
noe annet. Omskoleringen til helse- og sosialarbeider
var førstevalget etter at han selv opplevde å bli syk.
Kunnskapen og erfaringen fra egen situasjon kommer
godt med i studiene, og målet er å hjelpe andre som
kommer i samme situasjon.
I studiene på fagskolen er etikk, kommunikasjon,
samhandling og konfliktløsing sentrale temaer, i tillegg
til at studentene lærer mye om arbeidsprosessene i
psykisk helsearbeid.
psykisk helsearbeid
Kurskode FHH01D/N
Etter endt utdanning vil studenten ha økt sin
kompetanse innen forebygging, behandling og
rehabilitering av mennesker med psykiske problemer
og lidelser. Dette vil skje ved bevisstgjøring om
gjeldende lovverk, betydningen av tverrfaglig samarbeid
og utvikling av samhandlingskompetanse.
Studenten har utviklet økt trygghet i å ta initiativ til,
organisere og iverksette tiltak sammen med brukere,
pårørende, andre etater og institusjoner m.m.
Etter endt utdanning kan studenten jobbe innen
psykisk helsevern eller rusbehandling, kommunale,
statlige eller private institusjoner.
Studiet kombinerer teori og praksis, og en
praksisperiode på ca. 10 uker er integrert i utdanningen.
– Engasjerte medstudenter og
flinke forelesere er noe av det
beste med studiene her.
Øyvind Larsen Student på psykisk helsearbeid,
Fagskolen i Gjøvik
30
31
Helse
og sosial
tove kleppe (38)
Student på Miljøarbeid rettet mot mennesker
med funksjonsnedsettelse
Fagskolen i Gjøvik
Startet 2010
Tove Kleppe har vært 14 år i arbeidslivet. Mye
av tiden har hun jobbet med mennesker med
funksjonsnedsettelse i Gjøvik kommune og på
Åslundmarka bo- og servicesenter. Hun er utdannet
aktivitør med videreutdanning innen psykiatri på Gjøvik.
Arbeidsgiveren hennes ønsket å forsterke ressursen
Tove, og tilbød utdanningn på fagskolen. Nå studerer
hun én dag i uka ved siden av jobben.
– Jeg har fått langt mere kunnskap og blitt mere
bevisst om det jeg har drevet med i jobben gjennom
studiene. Det er tøft med full jobb og en skoledag og
mange timer egenstudium i uken, men jeg synes dette
har vært både kjempegøy og lærerikt
Miljøarbeid rettet mot mennesker med
funksjonsnedsettelse
Kurskode FHH11D/N
Studenten har tilegnet seg kompetanse i tverrfaglig
samarbeid som en forutsetning for å kunne bistå
brukerne til å få en verdig hverdag, til tross for sin
funksjonsnedsettelse.
Studiet har gitt kunnskap om miljøarbeid i
et helhetsperspektiv, som gis til brukere med
sammensatte behov.
Studenten har fått ferdigheter til å identifisere
brukernes ressurser og til å benytte disse i sin
samhandling med brukeren for å fremme livskvaliteten
hos den enkelte.
Studiet kombinerer teori og praksis, og en
praksisperiode på ca. 10 uker er integrert i utdanningen.
– Det har vært en kjempefordel
at arbeidsgiveren min både
var en pådriver, tilrettelegger
og betaler for utdanningen på
Fagskolen. TOVE KLEPPE, FAGSKOLEN I GJØVIK
32
33
Helse
og sosial
– Når det jeg har lært de siste
årene får satt seg litt, blir det
nok enda mere utdanning på
meg. I dette yrket blir jeg nok
aldri helt utlært.
Elin synnøve olsen, student på helse og aldring aktiv omsorg, Østfold fagskole
Elin Synnøve Olsen (40) Student på Helse og aldring - aktiv omsorg, Østfold fagskole
Startet høsten 2009
Elin Synnøve Olsen fra Fredrikstad tok helse- og
sosialfag i Askim og startet sin karriere på et
eldresenter i Stockholm. Der jobbet hun i to år, før hun
flyttet hjem igjen, stiftet familie og begynte å jobbe i
industrien. I 2008 bestemte hun seg for å vende tilbake
til helsevesenet, men manglet kompetanse å bygge
videre på. Hun tok først helsefagarbeiderstudiet på
AOF i Fredrikstad og rett etterpå begynte hun på
eldreomsorg på Østfold fagskole. Sommeren 2011 bli
hun ferdig med studiene.
– Her på Orkerød sykehjem har jeg min siste
utplasseringsplass, og jeg er helt sikker på at jeg vil
fortsette å jobbe innen eldreomsorgen, forteller hun.
Helse og aldring - aktiv omsorg
Kurskode FHH02D/N
Etter endt utdanning vil studenten ha tilegnet seg
kompetanse til å forstå hva det innebærer å være
gammel og hvordan man skal kartlegge og forebygge
sykdommer og skader i alderdommen.
Studenten skal kjenne til hvordan helsetjenesten til
eldre er organisert og hvilke lover og forskrifter som
gjelder.
En viktig del av studiet er å få ferdigheter i å veilede
eldre til mestring og aktiv egenomsorg. Etter studiet
skal studenten være i stand til å veilede og lede
medarbeidere og også kunne bidra til godt samarbeid
på tvers av etater og yrkesgrupper.
Studiet kombinerer teori og praksis, og en
praksisperiode på ca. 10 uker er integrert i utdanningen.
34
35
Det var sykehuset som
oppfordret meg til å ta videreutdanning. Jeg valgte barsel og
barnepleie fordi det var nytt og
virket spennende.
Helse
og sosial
Terese Bjønnes (th), STUDENT PÅ barsel og
barnepleie, Østfold fagskole
Lisa Maria Antonsen (32)
og Terese Bjønnes (30)
Studenter på barsel og barnepleie, Østfold fagskole
Startet høsten 2009
Terese Bjønnes fra Fredrikstad var utdannet
hjelpepleier i 2000 og jobbet på lungemedisinsk
avdeling på Fredrikstad sykehus fram til hun begynte
på fagskolen. Lisa Marie Antonsen fra Sarpsborg
jobbet i hjemmesykepleien i Fredrikstad i 11 år. De to er
nå utplassert på Ullevål sykehus under andre året på
barsel- og barnepleiestudiet.
Begge de to ønsker å jobbe videre med barn, og er
glade for at de valgte en videreutdanning som åpner nye
karrieremuligheter.
– Jeg har lyst til å jobbe med barn, gjerne små
barn og på et sykehus. Det kunne jeg ikke uten
videreutdanning og da jeg så at fagskolen hadde dette,
måtte jeg bare prøve. Det har vært et lærerikt og bra
studieopplegg som har passet meg veldig fint, forteller
Lisa Maria Antonsen.
Barsel og barnepleie
Kurskode FHH07D/N
Etter endt utdanning har studenten tilegnet seg
kompetanse til å utføre målrettet pleie og omsorg til
barselkvinner, fødende, friske nyfødte, syke barn og
deres pårørende.
Studenten har opparbeidet seg forståelse og empati
for menneskets fysiske, psykiske, sosiale og åndelige
behov og ressurser gjennom å være bevisst egne
kunnskaper og ferdigheter. Studenten skal kunne
erkjenne viktigheten av faglige og personlige grenser
og se viktigheten av tverrfaglig samarbeid, aktuelle
lovverk, pasientrettigheter og arbeidsmiljø.
Aktuelle arbeidssteder kan være føde- barselavdeling,
nyfødtintensiv og barneavdeling i tillegg til kommunale
og private institusjoner som ivaretar barn med spesielle
behov.
Studiet kombinerer teori og praksis, og en
praksisperiode på ca.10 uker er integrert i utdanningen.
36
37
kursoversikt: tekniske fag
ELEKTRO
BYGG & ANLEGG
38
Bygg
Anlegg
Kurskode FTB01H/D/N
Kurskode FTB02H/D/N
Utdanningen vil kvalifisere deg
til jobber innen blant annet
byggeledelse, konsulentvirksomhet,
offentlig byggesaksbehandling
eller selvstendig virksomhet.
Studiet er utviklet i samarbeid
med bransjeorganisasjoner
og tilrettelagt i henhold til
behovet for mellomledere innen
byggenæringen. Arbeid med
praktiske prosjektoppgaver er
en viktig del av opplæringen.
Prosjektene vil i stor grad være
tverrfaglige og gjennomføres i
nært samarbeid med næringslivet.
Studiet vil gi deg det nødvendige
grunnlaget for å få mesterbrev.
Utdanningen gjør deg kvalifisert
for arbeid som anleggsleder eller
prosjektleder. Du vil kunne arbeide
med beregning, planlegging
og koordinering av produksjon,
innkjøp og personalressurser i
anleggsprosjekter. I studiet vil du
arbeide med alle typer anlegg i
jord og fjell, både når det gjelder
dimensjonering og drift. Du vil blant
annet arbeide med landmåling og
kommunalteknikk, med anbud og
kalkulasjon, med geoteknikk og
fjellarbeid og med anleggsdrift og
prosjektstyring. Arbeidsformene vil
være forelesninger, ekskursjoner/
bedriftsbesøk, praktiske oppgaver
både individuelt og i grupper,
problemorientert undervisning,
veiledning og tverrfaglige prosjekter
i samarbeid med næringslivet.
Klima, energi og miljø i bygg
(KEM) Kurskode FTB03H/D/N
Kompetanse om inneklima og om
energieffektive varme-, kjøle- og
ventilasjonsanlegg i bygninger
vil i fremtiden bli ettertraktet.
Velger du å studere KEM, vil
du ha gode arbeidsmuligheter
ettersom dagens byggebransje
har mangel på slik kompetanse.
Studiet er utviklet i samarbeid med
bransjeorganisasjoner for at det
skal være best mulig tilrettelagt for
arbeidsmarkedet. Undervisningen
vil variere mellom tradisjonell
klasseromsundervisning,
ekskursjoner, gjestelærere, gruppeog prosjektarbeid. Med denne
utdanningen er du godt kvalifisert
til stillinger innen prosjektering,
beregning og tegning, drift og
vedlikehold av VVS-anlegg, og som
prosjektleder og arbeidsleder innen
disse områdene. Studiet vil gi deg
det nødvendige grunnlaget for å få
mesterbrev.
TEKNIKK OG INDUSTRIELL
PRODUKSJON
BIM-tekniker konstruksjon
Kurskode FTB06H
En BIM-tekniker modellerer
bygningskonstruksjoner og tekniske
anlegg i 3D-modelleringsprogram.
I BIM-studiet får du opplæring i
DAK-modellering (Data Assistert
Konstruksjon). BIM kalles også
for Building SMART, og er den nye
elektroniske måten å samhandle på.
Gjennom BIM-studiet får du blant
annet kompetanse i 3D-modellering
og 2D-tegning, digitale verktøy,
presentasjon, byggfag,
kommunikasjon og matematikk,
samt elektronisk samhandling.
Ved gjennomført fagskoleutdanning
skal du ha tilegnet deg breddekompetanse innen DAK, solid praksis i
Bygnings Informasjons Modellering
og overføring av data mellom ulike
formater. Du lærer deg også profesjonell presentasjon av prosjekter.
Det er stor etterspørsel etter
BIM-teknikere bl.a. hos arkitektfirmaer, ingeniørfirmaer, større
entreprenører, programvareleverandører, ferdighusfabrikanter.
og i undervisningssektoren.
FDV-utdanning
Kurskode FTB08N
Forvaltning, drift og vedlikehold av bygg. Utdanningen retter seg mot alle som ønsker seg en
teoretisk og praksisnær utdanning
innenfor forvaltning, drift, vedlikehold og utvikling av større bygg og
eiendommer.
Utdanningen er todelt, og den
første delen har fokus på det tekniske området og skal gi studentene
kompetanse til å kunne ivareta
teknisk drift og vedlikehold av større
bygg. Studiet kan avsluttes etter
denne delen.
Den andre delen har et større
fokus på ledelse, administrasjon og
forvaltning. Studentene skal etter
endt studium kunne ivareta og lede
forvaltning, teknisk drift, vedlikehold og utvikling av større bygg og
eiendommer.
Automatisering
Elkraft
Logistikk og transport
Kurskode FTE01H/D/N
Kurskode FTE03H/D/N
Kurskode FTT03H/D/N
Fagskoleutdanning innen
automatisering gjør at du kan
ta ansvar for planlegging og
gjennomføring av arbeidet i
automatiserte anlegg.
Fordypningen omfatter
praktisk reguleringsteknikk,
teknisk kybernetikk, styring,
prosesskontroll og overvåkning.
I tillegg gis det opplæring i
bygningsautomatisering.
Utdanningen kvalifiserer for arbeid
innen prosessindustri på land og
offshore, i produksjonsbedrifter,
teknisk rådgivning og salg.
Fagskoleutdanning innen
elkraft gjør at du kan ta ansvar
for planlegging, vedlikehold og
installasjon av elektriske anlegg.
Herunder teknisk dimensjonering,
vurderinger og valg etter normer og
forskrifter, kunnskap om styringer
i elektriske installasjoner og en
reflektert og oppdatert innsikt i
bedriftsøkonomiske prinsipper.
Du kan også bli elektroinstallatør
eller sakkyndig driftsleder på
energiverk.
Fordypningen tar for seg
strømleveranser, lysanlegg,
varmeanlegg, enøk, linjebygging,
dimensjonering av tekniske
installasjoner i bygg, elektriske
maskiner m.m.
Logistikk handler om hvordan man
kan styre varestrømmen i en bedrift
på best mulig måte.
Fagene, som omhandler logistikk,
transport, samt administrative
fag og samhandling mellom dem,
blir en viktig del av studiet. Som
student vil du få god kontakt med
både transportbransjen spesielt
og næringslivet generelt gjennom
fagseminar, bedriftsstudier,
ekskursjoner og ikke minst gjennom
hovedprosjektet i andre skoleår.
Utdanningen vil gi deg kompetanse
til å fylle mange funksjoner
og arbeidsoppgaver i så vel
varehandels- og
produksjonsbedrifter, som i
transportbedrifter. Opplæringen
skjer ved forelesninger,
gruppearbeid, oppgaveløsninger,
laboratoriearbeid og prosjektarbeid
Elektronikk
Kurskode FTE02H/D/N
Fagskoleutdanning innen
elektronikk gjør at du kan lede og
være ansvarlig for produksjon,
installasjon, innkjøp, vedlikehold og
reparasjon av elektronisk utstyr.
Elektronikk inntar stadig større
plass i industrien og folks hverdag,
og spenner over hele spekteret fra
hjemmeunderholdning til moderne
styringssystemer basert på
avansert informasjonsteknologi.
Arbeid med elektronikkprodukter
krever nøyaktighet og systematikk,
og oppfordrer til kreativitet både
i løsning av konkrete oppgaver
og utvikling av nye produkter og
tjenester.
BIM-tekniker installasjon
Kurskode FTE04H
En BIM-tekniker modellerer
bygningskonstruksjoner og tekniske
anlegg i 3D-modelleringsprogram.
I BIM-studiet får du opplæring i
DAK-modellering (Data Assistert
Konstruksjon). BIM kalles også
for Building SMART, og er den nye
elektroniske måten å samhandle på.
Gjennom BIM-studiet får du blant
annet kompetanse i: 3D-modellering
av tekniske installasjoner i
bygg, 2D-tegning, digitale
verktøy, presentasjon, byggfag,
kommunikasjon og matematikk,
samt elektronisk samhandling.
Ved gjennomført fagskoleutdanning skal du ha tilegnet deg
breddekompetanse innen DAK, solid
praksis i Bygnings Informasjons
Modellering og overføring av data
mellom ulike formater.
Flere kurs på
neste side
Maskinteknisk drift
Kurskode FTT05H/D/N
Maskinteknisk drift gir deg god
teoretisk og praktisk kompetanse
i tekniske- og administrative fag.
Kompetansen setter deg i stand til
å arbeide på alle nivåer i virksomheter som bearbeider produkter
mekanisk. Gjennom studiet vil du
få kompetanse til å drive en bedrift
på en økonomisk forsvarlig måte og
ivareta kravene til miljø og kvalitet
ifølge nasjonale og internasjonale
standarder. De administrative
fagene vil sette deg i stand til å inneha stilling som mellomleder. Opplæringen skjer ved forelesninger,
gruppearbeid, oppgaveløsninger,
laboratoriearbeid og prosjektarbeid.
39
kursoversikt: Tekniske fag
DATATEKNIKK
MARITIME FAG
økonOmi og ledelse
Maskinteknikk
Mekatronikk
Programmering
Prosessteknikk
Nautikk
Økonomi og ledelse
Kurskode FTT04H/D/N
Kurskode FTT06H/D/N
Kurskode FTD01H/D/N
Kurskode FTK01H/D/N
Kurskode FTM01H/D/N
KURSKODE FAL01D
Maskinteknikk gir deg gode
basiskunnskaper i en rekke
viktige tekniske mekaniske fag
og i administrative fag. Med disse
kunnskapene blir du en dyktig
medarbeider på alle nivåer i en
bedrift, og utdanningen vil sette
deg i stand til å fungere som
mellomleder. Du vil få kompetanse
til å ta ansvar for konstruksjon og
utvikling av produkter, samt ledelse
av produksjonsprosesser som
ivaretar kravene til miljø og kvalitet
ifølge nasjonale og internasjonale
standarder. Gjennom forelesninger,
gruppearbeid, oppgaveløsninger,
laboratoriearbeid og prosjektarbeid
utvikles teoretiske og praktiske
ferdigheter fra idé og konstruksjon
til ferdig produkt.
Fordypning i mekatronikk er en
flerfaglig utdanning som gir en
bred kompetanse innenfor elektro-,
maskin og IT-fag. Produktutvikling
og produksjonsteknikk er viktige
temaer i studiet. Utdanningen er
utviklet for å møte industriens
økende behov for personell som kan
løse komplekse arbeidsoppgaver.
Fagdisiplinene blir «bundet» sammen i en flerfaglig forståelse, slik at
studentene finner de beste løsningene ved for eksempel automatisering av produksjonsprosesser eller
ved deltagelse i produktutviklingsprosesser. De administrative fagene
vil sette deg i stand til å inneha
stilling som mellomleder. Studiet rekrutterer fra både elektro-, automatiserings- og maskinfagene.
Møbel og trevare
Kurskode FTT07H/D/N
Møbel- og trevareutdanningen
gir kompetanse til å arbeide som
mellomleder i virksomheter som
produserer eller selger møbler
og trevareprodukter. En del av
de studentene som har gått på
fordypningen, har også startet
sin egen bedrift. Undervisningen
foregår i vesentlig grad i klasserommet etter tradisjonelle og nyere
metoder. Bl.a. avsluttes studiet med
et stort prosjektarbeid. Oppgavene
her blir hentet fra det lokale
næringsliv. Representanter fra
næringslivet blir også benyttet som
lærere og gjesteforelesere.
Studiet vil gi deg det nødvendige
grunnlaget for å få mesterbrev.
40
KJEMI
Bilteknikk
Kurskode FTT01H/D/N
Fordypningsområdet bilteknikk gir
deg gode basiskunnskaper i en rekke
viktige bil- og verkstedtekniske fag,
samt administrative- og mekaniske
fag. Samferdselssektoren er i sterk
utvikling, og det settes strenge krav
til teknisk standard på kjøretøyene.
Dette er med på å øke behovet for
vedlikehold av kjøretøyparken. I
forhold til dette ivaretar fordypningen bransjens behov for ledere og
dyktige medarbeidere på alle plan.
I tillegg har det offentlige behov for
teknisk personell innen kontroll
og utdanning i videregående skole.
Bilfag, elektrofag planlegging,
ledelse, logistikk og verkstedsdrift
står sentralt i fordypningen og opplæringen skjer ved forelesninger,
gruppearbeid, oppgaveløsninger,
laboratoriearbeid og prosjektarbeid
Utdanningen gir deg muligheten til
å jobbe med nettbaserte tv-kanaler,
neste generasjons dataspill, styringselektronikk, registrering av informasjon i databasesystemer, både
lokalt og på Internett. Fordypningen
gir deg en innføring i objektorienterte metoder for modellering og
programvareutvikling.
Det settes fokus på grunnleggende
strukturer, god planlegging, design og testing, objektorientering,
utviklingsverktøy og hvilke arbeidsformer som bør brukes.
Drift og sikkerhet
Kurskode FTD02H/D/N
Hovedfokus er drift av små og
mellomstore datanettverk,
såkalte lokale nettverk, og drift av
forretningskritiske datasystemer og
e-handelsløsninger.
Studiet gir et godt generelt
grunnlag i IKT, og legger vekt på
både den tekniske og den ikketekniske siden ved fagområdet. I
løpet av studiets to år vil du lære
å bygge opp og drifte et moderne
PC-basert datanettverk. Du vil også
lære om informasjonssikkerhet.
Datateknikkutdanningen vil
sette deg i kontakt med det lokale
næringsliv gjennom prosjektarbeid og gjesteforelesere.
Denne kontakten vil være viktig
for deg med hensyn til jobb etter
utdanningen.
Yrkesutøvere fra fagskoleutdanning i prosessteknikk kan gå inn
som førstefagretningsledere, arbeidsledere og skiftledere, tekniske
assistenter og driftsassistenter,
samt faglærere og opplæringspersonell på land og offshore. Utdanningen gir opplæring i kjemiske
prosesser og driftsforhold, driftsutstyr, prosessapparatur, materialvalg
og vedlikehold. Problemløsende
prosjektarbeid står sentralt.
Matteknikk
Kurskode FTK02H/D/N
Utdanningen gir kompetanse
om produksjon av mat, fra råvare
inn i bedrift til ferdigvare ut til
markedet. Det vil være fokus på
selve produksjonsmetodene og
forhold rundt disse, som for eksempel kvalitetsarbeid og HMS. En
del av studiet er Produktutvikling
med fokus på produksjonskvalitet
og produksjonshygiene. Studentene
vil lære om trender og metoder
for produktutviklingsarbeid, og få
kunnskap og innsikt i næringsmiddelprosesser. Det gjennomføres et
hovedprosjekt i siste del av studiet.
Planer for skipsoffiserutdanningen
i fagskolen bygger på de regler og
kompetansekrav som er beskrevet
i internasjonal norm for opplæring,
sertifikater og vakthold for sjøfolk
(STCW-konvensjonen). Bestått
eksamen fra fordypningen vil gi
deg teoretisk grunnlag for å løse
sertifikat som styrmann/ skipsfører.
Utdanningens mål er å utdanne
skipsoffiserer med moral,
holdninger, kompetanse og
yrkesetikk som kjennetegn på den
kvalitet som kreves for å møte
morgendagens utfordringer.
Skipsteknisk drift
Kurskode FTM02H/D/N
Planer for skipsoffiser-utdanning
i fagskolen bygger på de regler og
kompetansekrav som er beskrevet
i internasjonal norm for opplæring,
sertifikater og vakthold for sjøfolk
(STCW-konvensjonen). Bestått
eksamen fra fordypningen vil gi
deg vil gi deg teoretisk grunnlag
for å løse sertifikat som maskinist/
maskinsjef.
Utdanningens mål er å utdanne
skipsoffiserer med moral, holdninger, kompetanse og yrkesetikk
som kjennetegn på den kvalitet som
kreves for å møte morgendagens
utfordringer.
Flere kurs på
neste side
Studiet vil gi økt kompetanse i:
• bedriftens forretningsprosesser
med fokus på ledelse, økonomi,
logistikk og markedsføring.
• utarbeidelse av analyser
og beslutningsgrunnlag for
overordnet leder eller styret.
• utarbeidelse og gjennomgang av
salgs- og markedsplaner
• rekruttering og personalutvikling
• ledelse
Fagets innhold vil relateres til egen
jobb og egen bedrift gjennom ulike
prosjektoppgaver. Studentene
kan undervegs i studiet bruke
sin nye kompetanse og sine
prosjektoppgaver til å utvikle egen
arbeidsplass og egen virksomhet.
Utdanningens faglige innhold
vil bli organisert med størst
mulig tverrfaglighet. Gjennom
prosjektoppgaver vil økonomi,
markedsføring, ledelse og logistikk
sees i sammenheng.
41
kursoversikt: HelsE OG SOSIALFAG
Psykisk helsearbeid
Helseadministrasjon
Kurskode FHH01D/N
Kurskode FHH03D/N
Etter endt utdanning vil studenten
ha økt sin kompetanse innen
forebygging, behandling og
rehabilitering av mennesker med
psykiske problemer og lidelser.
Dette vil skje ved bevisstgjøring om
gjeldende lovverk, betydningen av
tverrfaglig samarbeid og utvikling
av samhandlingskompetanse.
Studenten har utviklet økt
trygghet i å ta initiativ til, organisere
og iverksette tiltak sammen med
brukere, pårørende, andre etater og
institusjoner m.m.
Etter endt utdanning kan
studenten jobbe innen psykisk
helsevern eller rusbehandling,
kommunale, statlige eller private
institusjoner.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode på ca.
10 uker er integrert i utdanningen.
42
Etter endt utdanning vil studenten
ha god kompetanse innen
administrative oppgaver og i
utvidet bruk av informasjons- og
kommunikasjonsteknologi(IKT).
Studiet legger vekt på økt
kunnskap i personaladministrasjon
og økonomistyring og
regnskapsrutiner. Studenten
skal også kjenne til gjeldende
lover og forskrifter i helse- og
sosialsektoren.
Studenten vil ha økt sine
ferdigheter i konfliktløsning,
i kommunikasjon generelt og
i veiledning av pasienter og
pårørende.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode på ca.
10 uker er integrert i utdanningen.
Kreftomsorg og lindrende
pleie
Kurskode FHH05D/N
Etter endt utdanning skal studenten
ha god faglig kompetanse og
forstå hvordan en kreftdiagnose
kan virke på pasient og familie,
fysisk, psykisk, sosialt og åndelig/
eksistensielt.
Gjennom studiet får studenten
kunnskap om og ferdigheter
til å benytte ulike faginstanser,
hjelpeapparat og andre
yrkesgrupper innen kreftomsorg
og lindrende pleie. Sosiale
rettigheter og trygdelovgivning som
berører den kreftsyke, familien
og arbeidsplassen er også viktige
temaer i utdanningen.
Studiet legger vekt på å utvikle
gode evner og ferdigheter i
kommunikasjon med pasient og
pårørende. Samtidig må studenten
kunne ta initiativ til, organisere
og iverksette tiltak med aktuelle
samarbeidspartnere.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode på ca.
10 uker er integrert i utdanningen.
Barsel og barnepleie
Tverrfaglig miljøarbeid
Helse og aldring - aktiv omsorg
Kurskode FHH07D/N
Kurskode FHH09D/N
Kurskode FHH02D/N
Etter endt utdanning har studenten
tilegnet seg kompetanse til å
utføre målrettet pleie og omsorg
til barselkvinner, fødende, friske
nyfødte, syke barn og deres
pårørende.
Studenten har opparbeidet
seg forståelse og empati for
menneskets fysiske, psykiske,
sosiale og åndelige behov og
ressurser gjennom å være bevisst
egne kunnskaper og ferdigheter.
Studenten skal kunne erkjenne
viktigheten av faglige og personlige
grenser og se viktigheten av
tverrfaglig samarbeid, aktuelle
lovverk, pasientrettigheter og
arbeidsmiljø.
Aktuelle arbeidssteder kan være
føde- barselavdeling, nyfødtintensiv
og barneavdeling i tillegg til
kommunale og private institusjoner
som ivaretar barn med spesielle
behov.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode
på ca.10 uker er integrert i
utdanningen.
Studenten har tilegnet seg
kompetanse i miljøarbeid som
muliggjør systematisk bistand
til brukerne for å styrke deres
ADLfunksjoner, herunder en utvidet
forståelse for miljøarbeid der
brukernes ressurser inkluderes i
oppfølgingen for å fremme helsen.
Studiet har gitt studenten
kunnskap om forskjellige
brukergrupper som trenger bistand
for å mestre dagliglivets krav.
Studenten har fått tverrfaglig
forståelse og ferdigheter til
å yte hjelp til de forskjellige
brukergrupper med
brukermedvirkning som et viktig
fundament.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode på ca.
10 uker er integrert i utdanningen.
Flere kurs på
neste side
Etter endt utdanning vil studenten
ha tilegnet seg kompetanse til å
forstå hva det innebærer å være
gammel og hvordan man skal
kartlegge og forebygge sykdommer
og skader i alderdommen.
Studenten skal kjenne til
hvordan helsetjenesten til eldre
er organisert og hvilke lover og
forskrifter som gjelder.
En viktig del av studiet er å få
ferdigheter i å veilede eldre til
mestring og aktiv egenomsorg.
Etter studiet skal studenten
være i stand til å veilede og lede
medarbeidere og også kunne bidra
til godt samarbeid på tvers av etater
og yrkesgrupper.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode på ca.
10 uker er integrert i utdanningen.
43
kursoversikt: Helse og sosialfag
Rehabilitering
Kurskode FHH04D/N
Etter endt utdanning har studenten
tilegnet seg kompetanse innen
rehabilitering både på individnivå
og systemnivå og utviklet fokus
på brukermedvirkning, slik at
brukeren kan få større innflytelse
på sin egen rehabiliteringsprosess.
Studenten skal kjenne til
gjeldende lover og forskrifter og
bli bevisst forskjellene innen og
mellom forvaltningsnivåene. En
viktig del av studiet er å bli bevisst
egne kunnskaper og ferdigheter
og å være i stand til å ta initiativ
til, organisere og iverksette tiltak
i samarbeid med pasienten,
pårørende og organisasjoner m.m.
Studenten skal etter endt
utdanning være i stand til å være
personlig koordinator i individuelle
planprosesser.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode på ca.
10 uker er integrert i utdanningen
Studenten vil gjennom utdanningen
tilegne seg teoretisk og praktisk
kompetanse med dypere forståelse
av de viktigste prinsippene
og metodene i veiledning.
Kommunikasjonsferdigheter står
i fokus. Det innebærer innsikt i
og ferdigheter til å gjennomføre
veiledningsoppgaver i praksis
overfor brukere/pasienter,
pårørende, elever/studenter, samt
kvalifisere til kollegaveiledning.
Bevisstgjøring av egen funksjon og
rolle står sentralt i utdanningen, og
studenten blir oppøvd til analytisk,
kritisk og etisk reflektert holdning til
egen og andres yrkesutøvelse.
Etter endt utdanning vil studenten
ha tilegnet seg en bedre forståelse
av hvordan roller, gruppeprosesser
og andre faktorer påvirker
samhandlingen, og benytte dette
som veileder.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode på ca.
10 uker er integrert i utdanningen.
Miljøarbeid innen rus
Kurskode FHH08D/N
Studenten har tilegnet seg
kompetanse til å gi omsorg til
mennesker med rusproblemer på
en målrettet, etisk begrunnet og
profesjonell måte.
Gjennom studiet har studenten
tilegnet seg kunnskap om
rusomsorgens oppbygging i
Norge, herunder det kommunale
rusarbeidet og sykehusenes
ansvarsområde innen feltet.
Studenten har fått ferdigheter
til å arbeide tverrfaglig for å
gi helhetlige og sammensatte
faglig begrunnede hjelpetiltak til
mennesker med rusavhengighet.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode på ca.
10 uker er integrert i utdanningen.
Miljøarbeid rettet mot mennesker
med funksjonsnedsettelse
Kurskode FHH11D/N
Studenten har tilegnet seg
kompetanse i tverrfaglig
samarbeid som en forutsetning
for å kunne bistå brukerne til å få
en verdig hverdag, til tross for sin
funksjonsnedsettelse.
Studiet har gitt kunnskap om
miljøarbeid i et helhetsperspektiv,
som gis til brukere med
sammensatte behov.
Studenten har fått ferdigheter til å
identifisere brukernes ressurser og
til å benytte disse i sin samhandling
med brukeren for å fremme
livskvaliteten hos den enkelte.
Studiet kombinerer teori og
praksis, og en praksisperiode på ca.
10 uker er integrert i utdanningen.
45
FOTO: JAN LILLEHAMRE
44
Veiledning
Kurskode FHH06D/N
studieoversikt
FAGSKOLEN I OSLO
Trondheimsveien 48
0560 Oslo [email protected]
23 46 41 00 23 46 41 01 (faks)
bygg og anlegg
FTB01H Bygg, heltid
FTB03D KEM, deltid
FTB06H BIM-tekniker, konstruksjon, heltid
ELEKTRO
FTE03H Elkraft, heltid
FTE03D Elkraft, deltid
FTE04H BIM-tekniker, installasjon, heltid
HELSE- OG SOSIALFAG
FHH01D
FHH02D FHH03D FHH06D
Psykisk helsearbeid, deltid
Helse og aldring - aktiv omsorg, deltid
Helseadministrasjon, deltid
Veiledning, deltid
FAGSKOLEN I VESTFOLD
Postboks 365
3193 Horten
Skippergt. 6
[email protected]
33 07 90 00
33 07 90 60 (faks)
ELEKTRO
FTE01H
FTE01D
FTE02H
FTE02D
FTE03H
FTE03D
Automatisering, heltid
Automatisering, deltid
Elektronikk, heltid
Elektronikk, deltid
Elkraft, heltid
Elkraft, deltid
FAGSKOLEN TINIUS OLSEN
FAGSKOLEN TELEMARK
ØSTFOLD FAGSKOLE
FAGSKOLEN i GJØVIK
Postboks 103, 1740 Borgenhaugen Papeibakken 5
[email protected]
69 97 33 00
69 16 73 86 (faks)
Teknologiveien 12
2815 Gjøvik
[email protected]
61 14 54 00
61 14 54 01 (faks)
bygg og anlegg
bygg og anlegg
bygg og anlegg
bygg og anlegg
ELEKTRO
elektro
Postboks 424 , 3604 Kongsberg
Tinius Olsens gt. 1
[email protected]
32 86 76 00
32 86 76 50 (faks)
FTB01H
FTB01D
FTB01N
FTB02H
FTB02D
FTB02N
data
maritime fag
(skipsoffisersutdanningen)
FTM01H Nautikk, heltid
FTM02H Skipsteknisk drift, heltid
Helse- og sosialfag
FHH01D Psykisk helsearbeid, deltid
FHH02DHelse og aldring - aktiv
omsorg, deltid
FHH05DKreftomsorg og lindrende
pleie, deltid
FHH08D Miljøarbeid innen rus, deltid
FTD01H
FTD01D
FTD01N
FTD02H
FTD02D
FTD02N
Bygg, heltid
Bygg, deltid
Bygg, nettbasert
Anlegg, heltid
Anlegg, deltid
Anlegg, nettbasert
Programmering, heltid
Programmering, deltid
Programmering, nettbasert
Drift og sikkerhet, heltid
Drift og sikkerhet, deltid
Drift og sikkerhet, nettbasert
ELEKTRO
FTE01H
FTE01D
FTE01N
FTE03H
FTE03D
FTE03N
Automatisering, heltid
Automatisering, deltid
Automatisering, nettbasert
Elkraft, heltid
Elkraft, deltid
Elkraft, nettbasert
teknikk og industriell
produksjon
– For deg som ikke først og fremst
drømmer om en akademisk utdanning
etter avsluttet videregående opplæring,
men ønsker en mer praktisk, yrkesrettet
vei mot arbeidslivet, er fagskoleutdanning
et svært godt alternativ.
John G. Bernander, leder NHO
46
FTT01H
FTT01D
FTT01N
FTT04H
FTT04D
FTT04N
FTT06H
FTT06D
FTT06N
Bilteknikk, heltid
Bilteknikk, deltid
Bilteknikk, nettbasert
Maskinteknikk, heltid
Maskinteknikk, deltid
Maskinteknikk, nettbasert
Mekatronikk, heltid
Mekatronikk, deltid
Mekatronikk, nettbasert
Helse- og sosialfag
FHH05D Kreftomsorg og lindrende pleie, deltid
Kjølnes ring 46
3918 Porsgrunn
[email protected]
35 91 77 50
35 57 03 80 (faks)
FTB01H Bygg, heltid
FTB01N Bygg, nettbasert
FTE01H
FTE01N
FTE03H
FTE03N
Automatisering, heltid
Automatisering, nettbasert
Elkraft, heltid
Elkraft, nettbasert
FTB01H Bygg, heltid
FTB01D Bygg, deltid
FTE03H Elkraft, heltid
FTE03D Elkraft, deltid
kjemi
teknikk og industriell
produksjon (tIP)
FTK01D
FTK01N
FTK02D
FTK02N
Helse- og sosialfag
teknikk og industriell
produksjon (TIP)
FTT04H Maskinteknikk, heltid
FTT04N Maskinteknikk, nettbasert
FHH01D
FHH02D FHH05D
FHH06D
FHH08D
Psykisk helsearbeid, deltid
Helse og aldring - aktiv omsorg, deltid
Kreftomsorg og lindrende pleie, deltid
Veiledning, deltid
Miljøarbeid innen rus, deltid
Prosessteknikk, deltid
Prosessteknikk, nett
Matteknikk, deltid Matteknikk, nett
FTT04H Maskinteknikk, heltid
FTT04D Maskinteknikk, deltid
FTT04N Maskinteknikk, nettbasert
Helse- og sosialfag
FHH01D
FHH02D FHH03D FHH05D
FHH06D
FHH07D
Psykisk helsearbeid, deltid Helse og aldring - aktiv omsorg, deltid
Helseadministrasjon, deltid
Kreftomsorg og lindrende pleie, deltid Veiledning, deltid Barsel og barnepleie, deltid
FTB01H
FTB01N
FTB02H
FTB02N
FTB03H
FTB03N
FTB08N
FTT07H
FTT07N
Bygg, heltid
Bygg, nettbasert
Anlegg, heltid
Anlegg, nettbasert
KEM, heltid
KEM, nettbasert
FDV, nettbasert
Møbel og trevare, heltid
Møbel og trevare, nettbasert
Andre tilbud
Fagskolene
har flere typer
utdanning med
kortere studietid.
Sjekk nettsidene via
fagskolene.no
for nærmere
informasjon.
data
FTD02H Drift og sikkerhet, heltid
ELEKTRO
FTE01H
FTE01N
FTE03H
FTE03D
FTE03N
Automatisering, heltid
Automatisering, nettbasert
Elkraft, heltid
Elkraft, deltid
Elkraft, nettbasert
teknikk og industriell
produksjon
FTT03H Logistikk og transport, heltid
FTT03N Logistikk og transport, nettbasert
FTT04H Maskinteknikk, heltid
FTT04N Maskinteknikk, nettbasert
FTT05H Maskinteknisk drift, heltid
FTT05D Maskinteknisk drift, deltid
FTT05N Maskinteknisk drift, nettbasert
FTT07H Møbel og trevare, heltid
FTT07N Møbel og trevare, nettbasert
ØKONOMI OG Ledelse
FAL01D Økonomi og ledelse, deltid
Helse- og sosialfag
FHH01D
FHH02D FHH03D FHH05D
FHH06D
FHH07D
FHH08D
Psykisk helsearbeid, deltid
Helse og aldring - aktiv omsorg, deltid
Helseadministrasjon, deltid
Kreftomsorg og lindrende pleie, deltid
Veiledning, deltid
Barsel og barnepleie, deltid
Miljøarbeid innen rus, deltid
47
www.fagskolene.no
DESIGN OG TEKST: Millimeterpress A/S FOTO: Terje Heiestad | Jan Lillehamre KORREKTUR: Slett og rett, Storslett
48