Transcript «TEMA: SKOLE»

8
«TEMA: SKOLE»
Frank Johnny Johansen og Ottar
Løvdal er nettopp sertifisert kursledere i MOT, såkalte MOT-informanter.
MANDAG 12. NOVEMBER 2012
MOT i Vestvågøy
Elevene i ungdomsskolen skal lære å stole på seg selv og ta egne valg
Holdningsskapende
arbeid gjennom
MOT-prosjektet er nå
i gang på alle ungdomsskolene i Vestvågøy kommune.
Ingvill Warholm
[email protected]
10. Klasse ved Svarholt skole. Øverst fra venstre: Tommy Sæterø, Farida Jakopava, Kamilla Høyen Wærstad. Nederst fra venstre: Sara Bakken, Regine Johnsen, Christoffer Andersen, Rikke Helene Larsen, Eline Kartfjord og Therese Berg.
Foto: Ingvill Warholm
Overbeviste kommunen
Elevene ved Svarholt skole var først
ute med MOT-programmet og ønsket
at flere skulle få
samme mulighet.
Ingvill Warholm
[email protected]
– Vi prøvde å overbevise kommunestyret om at MOT var et bra
opplegg, og det greide vi, sier
Tommy Sæterø som nå går i tiende klasse ved Svarholt skole.
Mistet MOT i fjor
Tommy Sæterø argumenterte sterkt for MOT i Vestvågøyskolene da han
Klassen deltok i MOT da de gikk møtte kommunestyret i fjor.
Foto: Ingvill Warholm
i åttende, og var svært fornøyd
med prosjektet. Skuffelsen var
derfor stor da de mistet tilbudet holtelevene betegner som et Praktiske øvelser
året etter. Kravet fra MOT var at “sinnssykt bra opplegg”.
Gjennom MOT-prosjektet har
hele kommunen måtte være med
– Vi er blitt en tettere klasse, alle klassen hatt flere rollespill og dishvis skolen skulle delta, og da får delta, vi stenger ingen ute leng- kusjoner rundt håndtering av vangjaldt det å overbevise politiker- er, sier Sæterø. De andre i klassen skelige situasjoner som kan oppstå
ne. Vestvågøy kommune med nikker, og er glade for at prosjektet på skolen og i hverdagen ellers.
Jonny Finstad i spissen, sa ja, og har startet opp igjen i høst.
– Man blir testet på om man falnå får flere skoler ta del i det Svarler for gruppepresset eller greier å
stå imot, sier Christoffer Andersen. Rikke Helene Larsen oppfordrer elever som ikke har vært
med på dette ennå til å glede seg.
– Man lærer masse og det er veldig gøy, sier hun.
MOT-informantene er flinke til
å gjøre det artig, sier engelsklæreren til klassen, Tom Andersen, og
framhever innsatsen til Jørn
Svendsen og Sissel Kristensen
som har gjennomført prosjektet på
Svarholt.
Andersen skryter også av elevene og har stor tro på at det gode
klassemiljøet skyldes MOT-prosjektet.
–Vi har aldri hatt en bedre ungdomsgjeng enn vi har nå. Det har
skjedd veldig mye med dem siden
de gikk på barnetrinnet, da var det
mye uro og dårlig adferd, sier han.
Nå har flere elever mot til å stå opp
for seg selv.
For to år siden ble det arrangert
MOT-til-å-glede-dag for elevene
ved Svarholt. Da dro de til Leknes
og gav bort klemmer på Lofotsenteret. I år vil de servere vafler i
Stamsund, og håper folk vil ta godt
imot.
– Fra åttende til tiende klasse går
elevene gjennom 15 møter med
MOT, hvert møte varer 2,5 time og
har et strukturert opplegg og manus forteller koordinator for MOT i
Vestvågøy, Lars Bakke. Møtene
kan bestå av rollespill, filmvisning
med diskusjoner, og praktiske
øvelser hvor elevene blir utfordret
til å tørre å stå for egne meninger.
Dette er ikke et moraliserende
opplegg, presiserer han. Elevene
blir ikke fortalt hva de skal mene,
men de får lære å kjenne etter hva
som er riktig for dem og stå for det.
Og elevene elsker å spille rollespill,
sier han. Mens voksne kanskje kvier seg, synes de fleste ungdommene at dette er veldig gøy.
Bakke har store forventninger til
hva som skal komme ut av prosjektet:
– Vi vil få ei ungdomsgruppe
som er mer bevisstgjorte og mer
klar over egne valg, som har lettere
for å si nei, sier han.
Nye MOT-informanter
Skolene velger ut egne ansatte som
skal kurses innenfor MOT-programmet og lede MOT-møtene på
skolene.
Frank Johnny Johansen, Marit Hagen og Ottar Løvdal fra
Leknes og Svarholt skole fikk i forrige uke sertifisering som MOT-informanter. De har vært gjennom
mange av de samme øvelsene som
de skal ta med videre til elevene, og
skryter veldig av opplegget:
– Jeg har vært med på flere slike
prosjekter før, men dette er det mest
seriøse jeg har vært med på, sier Johansen. Man følger et stramt manus og får helt konkrete forslag til
hva man skal gjøre, hva man bør si
og eksempel på øvelser med elevene, sier han. Elevene lærer ikke
bare å tørre å si nei, de lærer også å
si ja til det de ønsker å være med
på. Det handler om å styrke elevenes egne ressurser, sier Johansen.
– Det er selvfølgeligheter satt i
system, kommenterer Løvdal.
– Også har prosjektet en naturlig
progresjon, sier Johansen. Fra å
starte i åttende med de grunnleggende tingene som trygghet og å ha
et positivt fokus, handler det for tiendeklassen om hva de drømmer
om å gjøre videre i livet, og hjelpe
dem til å ta gode valg i så måte.
Vestvågøy er en av fem kommuner i Nordland som deltar i MOTprosjektet. Jonny Finstad er leder
for prosjektet i Vestvågøy.