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Chapitre 1 : Etre jeune aujourd’hui
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Etre jeune aujourd’hui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Réussir sa vie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Nous, les adultolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Je ne sais pas ce que je veux faire… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Désenchantée (chanson, Kate Ryan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Sourire... profiter de la vie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Chapitre 2 : La famille
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La famille encore et toujours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Papa, maman, la famille et moi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Envie de claquer la porte ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’autorité, ça se discute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J’habite chez moi (roman, Marie-Aude Murail). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ma mère, son mec, mes demi-frères et moi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Chapitre 3 : Amour, amitié
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L’amitié, valeur en hausse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jamais sans ma bande !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
« Je t’aime bien, mais je ne t’aime pas » (roman, Philippe Labro). . . . . . .
L’amour (poème) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Homo, et alors ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Seul contre tous… ! (affiche) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un petit sacrifice (roman, Gudule). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Chapitre 4 : Tentations
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Faire des choix (affiche). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le sevrage (BD, Philippe Tastet) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Peut-on vivre sans téléphone portable ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jeux vidéo : une nouvelle drogue ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’ivresse de la minceur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Interdire le tabac aux moins de 16 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Au creux de ton bras (chanson, Mano Solo). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Une histoire de bleu au cœur (roman, Thierry Lenain). . . . . . . . . . . . . . . . .
Si j’avais eu une seconde chance… (BD, Detrez / Dutailly) . . . . . . . . . . . . .
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Chapitre 5 : Délinquance, violence
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Le petit prince (BD, Titeuf ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La guerre des bandes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tu casses, tu répares !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Halte au racket ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Stop la violence ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Chapitre 6 : Engagement
Pour une société plus ouverte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Si j’étais Président… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Envie d’agir ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ils l’ont rêvé, ils l’ont fait. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Etres humains (poème) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Retrouver le sens des mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Apprendre et réviser le vocabulaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ecouter et comprendre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bien utiliser les dictionnaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lire et comprendre un texte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Repérer les informations d’un texte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Résumer un texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bien rédiger ses textes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Caractériser un personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Décrire une image . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Raconter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rédiger une lettre privée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rédiger une lettre officielle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Participer à une discussion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
S’informer sur Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Stratégies :
Vocabulaire : Pour parler d’Internet / d’une chanson / d’une bande dessinée . . . . . . . . . . . 79
Malgré tous les efforts entrepris, il ne nous a pas été possible de joindre les auteurs
ou ayants droit de certains textes (ou fragments de textes) reproduits dans ces pages.
Les personnes concernées sont invitées à se mettre en rapport avec la rédaction afin de
régler à l’amiable la question des droits de reproduction.
Symbole und Abkürzungen
Text auch auf Audio-CD
Redemittel für die Bearbeitung einer Aufgabe
Cda
Verweis auf eine Strategie mit Seitenangabe
Verweis auf Cahier d’activités (Klettbuch 521092)
in den Worterklärungen:
z
o
m
f
inf
subj
fam
qc
qn
Wort gegensätzlicher Bedeutung (Antonym)
Verweis auf ein bereits bekanntes Wort
masculin
féminin
infinitif
subjonctif
familier
quelque chose
quelqu’un