Transcript HandBall
Conditions pour intégrer la section handball Ø Etre admis en 6°,5°, 4°ou 3° au collège Ø Etre licencié dans un club de HandBall à la rentrée scolaire Ø Etre retenu à la sélection Un dossier complet doit être adressé au collège Marguerite Duras avant 4 avril 2014. Il est composé de : • Une fiche de candidature avec photo • Une fiche de renseignements scolaires • Une fiche médicale à remplir par un médecin • Une copie des bulletins des deux premiers trimestres (indispensables pour participer au concours) Venir au collège Marguerite DURAS Collège M. Duras Le candidat peut se procurer ce dossier d’inscription : ü A l’accueil du collège Marguerite Duras ü Sur le site web de l’établissement Les critères de sélection sont tout d’abord l’étude du dossier scolaire (notes et comportement) puis des tests sportifs permettant d’évaluer les aptitudes en HandBall. Libourne Carrefour CONTACTS – SECTION SPORTIVE HANDBALL Responsable technique: Mr DE NARDI Elino Salle Georges Kany 50 avenue de Verdun 33500 LIBOURNE Collège Marguerite DURAS Au rond point reliant l’avenue de Verdun à l’avenue du Général de Gaulle, prendre l’avenue du parc des sports (le long du stade foot). Continuer jusqu’au prochain rond point puis à gauche, c’est à 150 m sur la gauche. Tél. : 05 57 48 72 20 Responsable pédagogique: Mme DESAGES Ellen Collège Marguerite DURAS 13, avenue François Mauriac, BP 240 33500 LIBOURNE Tél. : 05 57 84 06 06 Courriel : ce.0333213n@ac-‐bordeaux.fr http://webetab.ac-‐bordeaux.fr/college-‐ marguerite-‐duras/ Classe bilangue, CDI, Section football , Section natation Option Hand Ball, DAPP, DHAArtsVivants, DHAMusique, Section européenne espagnol, informatique SEGPA, UPI-ULIS, UNSS SECTION SPORTIVE HANDBALL AU COLLEGE MARGUERITE DURAS Objectifs : Favoriser la réussite scolaire et sportive ü ü ü En permettant à l’élève de pratiquer son sport sans préjudice sur la qualité de sa scolarité En plaçant la passion de l’élève au centre des apprentissages afin de transférer sa motivation à l’ensemble des disciplines scolaires En prenant en compte toutes les dimensions du jeune (élève ; handballeur ; enfant) Fonctionnement : C’est une option (ouverte aux filles et aux garçons) ü ü ü ü ü Enseignement et programmes identiques à ceux des autres élèves Répartition équilibrée des activités sportives dans l’emploi du temps : 1 séance handball section pour les 6è-‐5è et 2 pour les 4è-‐3è + 2 entraînements club Suivi médical Concertation entre l’équipe pédagogique et les éducateurs de la section (présents au conseil de classe) Participation au championnat UNSS Une expertise particulière des intervenants : Encadrement qualifié et identifié : -‐ Responsable technique : M. DE NARDI -‐ Intervenant : M. TOURDOT -‐ Professeur EPS coordinateur : Mme DESAGES -‐ Infirmière Scolaire : Mme GODINEAU-‐DUBOS Les compétitions : Les élèves doivent participer, avec l’Association Sportive du Collège, à quelques compétitions UNSS le mercredi après-‐midi (10 maximum durant l’année) : -‐ Cross-‐country du district et du département (si qualification) -‐ Championnat handball Exigences : Les qualités des élèves ü ü ü Goût de l’effort et volonté de réussir Comportement de qualité au collège et à la section Capacité à s’organiser avec méthode ü ü La scolarité : les études restent la priorité des élèves de la section sportive Les élèves de la section bénéficient d’une attention particulière quant à leurs résultats scolaires. Il est entendu que les résultats scolaires restent prioritaires. Toute baisse importante des notes entrainera l’arrêt de la section ou sa suspension temporaire. Par ailleurs, des cours de soutien peuvent être organisés, selon les besoins, pour certains élèves. Au cours du cursus, de la 6ème à la 3ème, différentes compétences seront abordées : ü ü ü Construire une personnalité sportive (relation à l’autre, appropriation de valeurs) Développer son intelligence de jeu (percevoir-‐voir avant de recevoir le ballon, signifier ses actions par le démarquage, jouer juste en référence à un rapport de force) Acquérir une technique en mouvement Développer ses connaissances sur l’arbitrage Acquérir des connaissances sur la prévention et l’éducation à la santé notamment dans le domaine de la nutrition, des rythmes de vie et du dopage.