Transcript Programme - Faculté des arts, lettres, langues, sciences humaines

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11ème Journée de présentation
des Travaux
d’Etudes et de Recherches
Vendredi 3 Octobre 2014
(salle des professeurs, 2ème étage)
Programme
Centre de Formation de Conseillers d'OrientationPsychologues
U.F.R. ARTS, LETTRES, LANGUES ET SCIENCES
HUMAINES
CeFoCOP –
Pôle de Psychologie, Sciences de l’Education
29, av R.Schuman
13621 Aix en Provence Cedex 1
POLE PSYCHOLOGIE, SCIENCES DE L'EDUCATION
UNIVERSITE d’AIX-MARSEILLE (AMU)
29 avenue Robert Schuman
13621 Aix-en-Provence Cedex 1
Tél : 04 13 55 38 31
Fax : 04 13 55 37 20
MATIN
8h45 : Accueil des participants
APRES-MIDI
(salle des professeurs, 2ème étage).
9h ~ 9h30
13h15~ 13h45
Influence
de
l’appartenance
sexuelle,
de
la
catégorie
socioprofessionnelle des parents et de l’investissement parental sur
les compétences en orientation d’élèves de 3ème.
L’orientation vers la voie professionnelle après la 3ème. Etude
comparative des représentations des enseignants de collège ZEP
versus Non ZEP.
Aouicha Sadi et Céline Betteto (sous la direction d’A. Channouf)
Karine GEISER & Laure FARELLY (sous la direction de C. Mangard)
9h 30 ~ 10h
13h45 ~ 14h15
L’influence des stéréotypes sociaux sur l’orientation différenciée des
filles et des garçons vers une première littéraire ou scientifique.
Relations entre l’estime de soi, les stratégies d’auto-handicap et la
résignation acquise chez les élèves dits décrocheurs.
Aude PONCE & Véronique TALMA (sous la direction d’A. Channouf)
Eve ALBANO, Clarisse BOCCACCIO & Céline FRANCOIS (sous la direction de C.
Mangard)
10h~ 10h30
14h15 ~ 14h45
Les déterminants de l’ambition académique et professionnelle des
étudiants et des étudiantes en CPGE : le genre, le sentiment
Les effets de l’orientation active approfondie (OAA) sur les
comportements d’orientation des élèves de terminale de la voie
générale. Les élèves ayant bénéficié de l’OAA ont-ils développé des
d’efficacité perçue, les types de buts fixés et l’attente de réussite.
Ijjou ADOUHANE & Magdala BRIDIER (sous la direction d’I. Fort)
compétences pour s’orienter ?
Nelly FORESTIER & et Mélisande GARCIA (sous la direction de C. Mangard)
PAUSE
PAUSE
10h50~ 11h 20
Influence du sentiment d’efficacité personnelle sur le recours aux
stratégies d’auto-handicap et sur les performances des élèves selon
les stéréotypes de genre.
15h ~ 15h30
Si l’école écoute. La psychanalyse, support théorique dans la pratique
du Conseiller d’Orientation Psychologue.
Mathilde JUBIN & Cécile SAJOUS (sous la direction de M. Benhaim)
Aurélie MOUROU, Camille SANCHEZ & Nathalie SORGATO (sous la direction de
C. Mangard)
11h20~ 11h50
15h30 ~ 16h
Les effets du stéréotype de l’obésité comme marqueur social sur les
jugements scolaires.
Les facteurs psychologiques prédictifs de l’adaptation
étudiants(e)s à l’université : motivation et style de coping.
Magali ESPANOL & M. Hélène ROMET (sous la direction de C. Mangard)
Eve MARTIN, Céline MAUGET & Eric SERRE (sous la direction de P.Y. Gilles
Apéritif (offert) & pique-nique sorti du sac
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