Transcript CI3 : LE CONFORT A AU COURS DES SIECLES

CI3 : LE CONFORT AU COURS DES SIECLES
FONCTIONNEMENT D'UN APPAREIL ELECTROMENAGER
ELECTROMENA
FICHE D’ACTIVITE 2A - 1/3
4CSS2A-A1
COMMENT LAVER LE LINGE
GE ?
Voici une machine à laver à électrolyse : le Haier WasH2O, qui peut laver le linge
sans détergeant. Le secret du WasH2O c’est l’électrolyse. En mode sans détergeant
il électrolyse l’eau. Les salissures du linge sont attirées et retenues par les ions OHOH
, et le linge est stérilisé par les ions H+.
AU COURS DES SIECLES
SIECLES, A-T-ON TOUJOURS REPONDU A CE
C BESOIN
GRACE A UN TEL OBJET TECHNIQUE ?
I – Réflexion personnelle
1) A quel besoin répond cet objet technique?
2) D’après toi,, au cours des siècles, a-t-on
a on toujours répondu à ce besoin grâce à un tel objet
technique ? Pourquoi ?
personnelles, cite des méthodes utilisées auparavant pour répondre à
3) D’aprèss tes connaissances personnelles,
ce besoin ?
II – Recherche (à l’aide d’internet et d’un moteur de recherche)
1)
2)
3)
4)
5)
Comment faisait-on
on au XVIIème siècle pour répondre à ce besoin ?
Quel ancêtre de la machine
ne à laver a été inventé en 1900 ?
En quelle année a été inventée la machine à laver que l'on trouve couramment dans nos foyers ?
Quelles énergies sont utilisées pour faire fonctionner ces différents objets techniques ?
Quand les différentes énergies (eau, électricité, pétrole,...) sont-elles
elles arrivées dans les foyers
Français ? Quelle relation y a-tt-il entre cette époque et l’évolution de la machine à laver ?
6) Effectue des recherchess sur les différents lave-linge
lave
créés durant les 60 dernières
de
années. Que
constates-tu au niveau de l’évolution des formes ?
7) Quelle évolution a apporté chaque invention par rapport à la précédente ?
III - Conclusion
Conclue en classant en 3 catégories les différents appareils découverts tout
tout au long de ce questionnaire.
Explique pourquoi ces objets ont
on pu évoluer. Généralise à d’autres objets.
IV- Compléter le diaporama pour présenter le travail au reste de la classe
1) Enregistre le fichier «Présentation.odp
résentation.odp » dans tes documents sous le nom :
« 4CCS2-prénom1-prénom2.odp »
2) Complète-le à l’aide de toutes tes réponses. Le sommaire peut être retravaillé, tu peux rajouter
des diapositives, tu es libre de rajouter les éléments de ton choix pour cette présentation (images,
enchaînements divers…) en fonction de tes capacités.
V- Présenter le diaporama au reste de la classe (3 min pour présenter, il faut donc faire
ressortir les informations importantes. Pensez à vous répartir le temps de parole avant
l’intervention)
© E.FONTENIAUD