Transcript Programmation Français CE2 2014/2015

Programmation Français CE2 2014/2015
Grammaire
Période 1
-
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La phrase (G1)
La ponctuation (G1)
La phrase, affirmative,
négative, interrogative
(G1)
Le verbe et le sujet (G3
et G7a)
Période 2
-
Les pronoms personnels
sujets (G3)
L’accord du verbe avec
le sujet (G14)
Période 3
-
Le nom et le groupe
nominal (G9a)
Le nom propre et le nom
commun (G3)
Les déterminants (G3 et
G9a)
L’adjectif qualificatif
(G3 et G9a)
Période 4
-
-
Passé, présent, futur
(G10)
-
Conjugaison
-
-
Langage oral
-
-
Personnes, radical,
terminaisons (G11)
Le verbe : l’infinitif et
les groupes (G2, G11 et
G13)
Le présent du 1er groupe
(G12)
Le présent du 2ème
groupe (G12)
Le présent des verbes
être et avoir (G12)
-
-
Le présent des verbes
aller, dire, faire (G12)
Le présent des verbes
partir, venir, prendre
(G12)
Le présent des verbes
pouvoir, voir, vouloir
(G12)
-
Le complément du nom
(G7c et G9b)
L’accord dans le groupe
nominal (G14)
Les compléments du
verbe (G6)
Le complément d’objet
direct (G7b)
Le complément d’objet
indirect (G7b)
Le futur du 1er groupe et
2ème groupe (G12)
Le futur des verbes
être et avoir (G12)
Le futur des verbes
aller, dire, faire, partir,
venir, prendre, pouvoir,
voir, vouloir (G12)
Période 5
-
-
-
Les adverbes (G4)
Les compléments
circonstanciels (G8)
Différence entre nature
et fonction (G5)
L’imparfait du 1er
groupe, 2ème groupe et
des verbes être et avoir
(G12)
L’imparfait des verbes
aller, dire, faire, partir,
venir, prendre, pouvoir,
voir, vouloir (G12)
Faire un récit structuré et compréhensible pour un tiers ignorant des faits rapportés ou de l’histoire racontée, inventer et modifier des
histoires, décrire une image, exprimer des sentiments, en s’exprimant en phrases correctes et dans un vocabulaire approprié.
Écouter et prendre en compte ce qui a été dit.
Questionner afin de mieux comprendre.
Exprimer et justifier un accord ou un désaccord, émettre un point de vue personnel motivé.
Dire sans erreur et de manière expressive des textes en prose ou des poèmes (une dizaine) : 2 poésies par période.
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Orthographe
-
Lettres et sons (O2) :
Sons [o] et [ɔ] : o,
au, eau et ô
Son [k] : c, qu et k
Son [e] : é, er, ez,
et, ed
Son [g] : g et gu
Son [ε] : e, è, ai, ê,
et, ei
Son [s] : s, ss, c, ç, t
et sc
Son [ã] : an, am, en,
em
Son [ ] : j, g et ge
Son [ε] : in, im, en,
aim et ein
Son [j] : i, ll et y
Son [ij] : ill et [j] :
ail, ouil, eil et euil
Son [ks] et [gz] : x
-
Dictée (O1)
-
Dictée de mots (O13)
-
Dictée (O1)
Dictée de mots (O13)
Les valeurs de la lettre
c, s et g (O3)
Les accents sur la lettre
e (O5)
M devant m, b, p (O4)
L’accord sujet / verbe
(O9)
-
Dictée (O1)
Dictée de mots (O13)
Le féminin des adjectifs
(O7)
Le pluriel des adjectifs
(O7)
-
-
2/3
Dictée (O1)
Dictée de mots (O13)
L’accord dans le groupe
nominal (O10)
Le pluriel des noms se
terminant par s, x, z, al,
ou (O6)
Homophone a / à (O11)
Homophone ont / on
(O11)
-
Dictée (O1)
Dictée de mots (O13)
Homophone est / et
(O11)
Homophone sont / son
(O11)
Les homonymes (O14)
Les consonnes muettes
(O12)
Lecture / Littérature / Rédaction
Vocabulaire
Programmation Français CE2 2014/2015
-
-
-
L’ordre alphabétique
(V8)
Utiliser le dictionnaire
(V9)
Les abréviations (V3)
Le sens d’un mot (V6)
-
Lectorino et
Lectorinette – Module
1 : Apprendre à lire
l’implicite des récits en
s’interrogeant sur les
intentions des
personnages
Etude d'une œuvre
intégrale
Atelier BCD
-
Les synonymes (V5)
Les mots de sens
contraire (V5)
-
Les familles de mots
(V7)
-
-
Lectorino et
Lectorinette – Module
2 : Apprendre à suivre le
fil de l’intrigue pour
mémoriser et raconter
un récit long
Etude d'une œuvre
intégrale
Atelier BCD
-
-
Lectorino et
Lectorinette – Module
3 : Apprendre à
comprendre les
inférences causales en
étudiant les états
mentaux des
personnages
Etude d'une œuvre
intégrale
Atelier BCD
-
-
Mots généraux et mots
particuliers (V4)
Des mots sur le temps
(V1)
Des mots sur l’école (V1)
-
Des mots sur la ville (V1)
Des mots sur la
campagne(V1)
Lectorino et
Lectorinette – Module
4 : Apprendre à
reformuler et à suppléer
aux blancs du texte pour
mémoriser et raconter
un récit long
Etude d'une œuvre
intégrale
Atelier BCD
-
Lectorino et
Lectorinette – Module
5 : Apprendre à traiter
les questionnaires de
lecture et à montrer
qu’on a compris
Lectorino et
Lectorinette – Module
6 : Faire le point sur les
apprentissages réalisés
avec Lectorino et
Lectorinette en se
confrontant à une
évaluation nationale
Etude d'une œuvre
intégrale
Atelier BCD
-
-
Ecriture
-
-
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