Transcript Accueil aux étudiants - 15 janvier 2014

ACCUEIL
NOUVEAUX ÉTUDIANTS ET STAGIAIRES
Centre de recherche du CHUM
Amphithéâtre, 5e étage
Tour Viger
Mercredi 15 janvier 2014
10 h à 12 h
MOT DE BIENVENUE
Jacques Turgeon
DIRECTEUR DU CRCHUM
PROGRAMMATION •
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MOT DE BIENVENUE
PRÉSENTATION DU COMITÉ PÉDAGOGIQUE
SERVICE DES RESSOURCES HUMAINES
SERVICES COMMUNS
CENTRE DE DOCUMENTATION CHUM
VALORISATION DE LA RECHERCHE
SÉCURITÉ ET BIORISQUES EN LABORATOIRE
COMITÉ INSTITUTIONNEL DE PROTECTION DES ANIMAUX ET SERVICE DES
ANIMALERIES
• COMITÉ D’ÉTHIQUE À LA RECHERCHE AVEC DES PARTICIPANTS HUMAINS
• DEMANDES DE BOURSES DE FORMATION
• CONCLUSION
Le CRCHUM : un centre de recherche hospitalier majeur au Québec et au Canada
 > 350 chercheurs œuvrant pour un continuum de recherche
• recherche fondamentale; recherche clinique et recherche en santé des populations
 ~ 450 étudiants
 ~ 650 publications en moyenne par année
 Coté « exceptionnel » par le FRQS
Dès 2013 :
 Parmi les plus imposants centres de recherche nord‐
américains avec 48 000 m2 de nouvelles installations à la fine pointe de la technologie
 Implantation d’un nouveau cyclotron de 18 Mev et d’une plateforme d’imagerie médicale ultra‐moderne
 Unité de Phase I / IIa‐IIb répondant aux plus hauts standards internationaux. Emphase pour les essais
cliniques de Phase III initiés par les chercheurs.
Défi CRCHUM
Marcheton / demi‐marathon 5 km – 21 km
L’équipe des gros mollets de l’axe cancer
 L’organisme le plus performant 4 ans de suite 344 K $ en dons depuis 2010
 Ont été distribuées aux étudiants : 56 K $ en bourses pour les étudiants et stagiaires
postdoctoraux ‐ 81 bourses
 Pour de 2013 : 25 000 $ en bourses octroyées
 Lancement du prochain concours, 3 février 2014
 Défi CRCHUM 27 avril 2014
BUREAU DES AFFAIRES ÉTUDIANTES ET COMITÉ PÉDAGOGIQUE
Pierrette Gaudreau
RESPONSABLE DES AFFAIRES ÉTUDIANTES ET PRÉSIDENTE, COMITÉ PÉDAGOGIQUE
Katia Caceres
ÉTUDIANTE AU DOCTORAT REPRÉSENTANTE DES ÉTUDIANTS ET MEMBRE DU COMITÉ PÉDAGOGIQUE
BUREAU DES AFFAIRES ÉTUDIANTES ET COMITÉ PÉDAGOGIQUE
MANDAT
1. Informer
(e.g. Séance d’accueil)
2. Guider et conseiller VOUS AVEZ BESOIN
DE CONSEILS?
VOUS RENCONTREZ
DES DIFFICULTÉS?
(e.g. Rencontre individuelle)
3. Favoriser les échanges scientifiques
(e.g. Congrès annuel des étudiants gradués, post‐
gradués et résidents)
4. Valoriser vos résultats de recherche (e.g. bourses de voyages – Congrès)
5. Encourager l’excellence (e.g. bourses de formation)
http://crchum.com/crchum/etudes‐graduees.fr.html
COMMUNIQUEZ
AVEC UN MEMBRE
DU CP
CHERCHEURS MEMBRES DU COMITÉ PÉDAGOGIQUE
Thierry Alquier
Chercheur, CRCHUM
Axe : Cardiométabolique
[email protected]
Dominique Nadeau
Directrice adjointe, Direction de l’enseignement, CRCHUM
[email protected]
Francis Rodier Chercheur , CRCHUM
Axe : Oncologie
[email protected]
Pierrette Gaudreau
Responsable, Affaires étudiantes CRCHUM
Axe : Cardiométabolique
[email protected]
Jean‐François Cailhier
Chercheur, CRCHUM
Axe : Cancer
[email protected]
Christopher Rose
Chercheur, CRCHUM
Axe : Infection, immunité et inflammation
[email protected]
Mira Johri
Chercheur, CRCHUM
Axe : Santé mondiale
[email protected]
Shaoling Zhang
Chercheur, CRCHUM
Axe : Cardiométabolique
[email protected]
Brigitte Lespérance
Adjointe au directeur du CRCHUM
[email protected]
ÉTUDIANTS MEMBRES DU COMITÉ PÉDAGOGIQUE
Elie Abed
Stagiaire postdoctoral, CRCHUM
Directeur; Dr Daniel Lajeunesse
Axe : Maladies musculosquelettiques
[email protected]
Sarah Nebbaki
Étudiante de 3e cycle, CRCHUM
Directeur : Dr Hassan Fahmi
Axe : Maladies musculosquelettiques
[email protected]
Isma Benterki
Étudiante de 2e cycle, CRCHUM
Directeur : Dr Vincent Poitout
Axe : Cardiométabolique
[email protected]
Anne Noreau
Étudiante de 3e cycle, CRCHUM
Directeur : Dr Guy A. Rouleau
Axe : Neurosciences
Anne Noreau/CHUM/Reg06/SSSS@SSSS
Cristina Bosoi
Étudiante de 3e cycle, CRCHUM
Directeur : Dr Christopher Rose
Axe : Infection, immunité, inflammation
[email protected]
Estelle Simo
Étudiante de 3e cycle, CRCHUM
Directeur : Dr Ashok Srivastava
Axe : Cardiométabolique
[email protected]
Katia Caceres
Étudiante de 3e cycle, CRCHUM
Directeur : Dr Anne‐Marie Mes‐Masson
Axe : Cancer
[email protected]
SERVICE DES RESSOURCES HUMAINES
Christine Bellefeuille
CONSEILLÈRE EN RESSOURCES HUMAINES
SERVICE DES RESSOURCES HUMAINES
Le CHUM…





SOINS AUX PATIENTS
ENSEIGNEMENT
DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES TECHNOLOGIES
RECHERCHE
PROMOTION DE LA SANTÉ
regroupant 19 directions dont celle de la recherche
SERVICE DES RESSOURCES HUMAINES
Le CRCHUM…




VIE SCIENTIFIQUE : 8 AXES
1 700 PERSONNES
CONTINUUM DE RECHERCHE
VOCATION INTERNATIONALE
SERVICE DES RESSOURCES HUMAINES
Ce que vous devez savoir…







CARTE D’IDENTITÉ AVEC PHOTO
ACCÈS MAGNÉTIQUE CODE D’UTILISATEUR OU CODE « P »
ASSURANCE RESPONSABILITÉ
CSST
CONTRAT D’EMPLOI
CASIERS/SARRAUS






CONFIDENTIALITÉ RECENSEMENT ÉTUDIANT / GRADUATION
BOURSES D’ÉTUDES ‐ INCIDENCES FISCALES
PRÉVENTION DES INFECTIONS
CODE VESTIMENTAIRE
STATIONNEMENT / TRANSPORT
COORDONNÉES
Christine Bellefeuille ‐ poste 15515
Annabelle Lessard ‐ poste 26926
Brigitte Lamy ‐ poste 15514
PLATEFORMES
Sylvie Beaulieu
ADJOINTE AU DIRECTEUR SCIENTIFIQUE
Recherche fondamentale
Harmonisation et utilisation des ressources
communes
PLATEFORMES du CRCHUM
Biobanques
Cytométrie, imagerie cellulaire (avec ou non du matériel infectieux)
et pathologie moléculaire
NC3
Spectrométrie, Métabolomique
et Résonance plasmonique de surface (Technologie Biacore)
Biopuces
Animalerie
Transgénèse et modélisation animale
Phénotypage des rongeurs :
Phénotypage métabolique
Phénotypage cardiovasculaire (modèles écogénomiques de maladies humaines)
Phénotypage comportemental
Imagerie animale
Document: Directives générales d’accès et d’utilisation des plateformes
PLATEFORMES du CRCHUM
• BIOBANQUES:
Nouveau règlement relatif à la constitution, à la
gestion et à l’utilisation des Banques de
recherche du CHUM (juin 2013)
• NC3:
8 salles de culture,
Plateforme imagerie cellulaire
(trieur cellulaire et microscopie),
Entreposage d’échantillons
Cytométrie, Imagerie cellulaire et pathologie moléculaire
CYTOMÉTRIE:
TRI CELLULAIRE (NC1 et NC3) et ANALYSE CELLULAIRE MULTIPARAMÉTRIQUE
2 trieurs (11 COULEURS, STÉRILE ET LIBRE D’ARNases)
3 analyseurs:
LSR II A :
4 lasers - 14 couleurs
LSR II B :
3 lasers - 10 couleurs
FACS Canto : 2 lasers - 6 couleurs
LOGICIELS D’ANALYSE DE DONNÉES, FORMATIONS,
DÉVELOPPEMENT DE PROJETS
MICROSCOPIE: (NC1,2,3 et animalerie)
IMAGERIE CONFOCALE POUR ANALYSES EN CELLULES ET TISSUS VIVANTS
Microscopie confocale, à fluorescence, intravitale, histologie
LCM (microdissection au laser)
PATHOLOGIE MOLÉCULAIRE
Marquage d'immunohistochimie et H&E
Coupes de tissus en paraffine et de tissus congelés
Construction de micro-étalage de tissus (TMA)
DÉTERMINATIONS BIOCHIMIQUES
PLATEFORMES du CRCHUM
• Biopuces
ÉQUIPEMENTS AFFYMETRIX
Transcriptomique
Génomique
CNV
Régulation génique
Transcription en plaques de 16, 24 ou 96 échantillons
Génotypage en plaque de 96 échantillons
• Spectrométrie, Métabolomique et Résonance plasmonique de surface
Métabolisme in vitro
Évaluation du transport membranaire
Transfert, développement, optimisation et validation de méthode
Bioanalyse PD (biomarqueurs)
Bioanalyse PK
Évaluation des interactions protéiques (Technologie BIAcore)
PLATEFORMES du CRCHUM
Animalerie:
Environnement d’une grande expertise pour mener à bien vos projets de recherche
dans le respect et le bien-être des animaux.
Transgénèse et modélisation animale
Construction de souris et rats transgéniques
Micro-injection de cellules souches
Électroporation de cellules souches
Caryotypage de cellules souches
Cryopréservation, Décongélation des embryons, Transfert des embryons
Phénotypage des rongeurs:
Phénotypage métabolique
Phénotypage cardiovasculaire
(modèles écogénomiques de maladies humaines)
Phénotypage comportemental
Imagerie animale/médicale
3T IRM, CT-Angiographie, système ultrasonores, MicroPET/CT
Cyclotron 18MeV
PLATEFORMES – Site WEB
Coordonnatrice des plateformes:
Céline Coderre , poste 30673
[email protected]
CENTRE DE DOCUMENTATION CHUM
Diane St‐Aubin
CHEF DE SERVICE
Daniela Ziegler
BIBLIOTHÉCAIRE INFORMATIONNISTE
VALORISATION DE LA RECHERCHE
Véronique Bougie, M.Sc. C.L.P.
Directrice du portefeuille de projets et technologies,
GESTION UNIVALOR, s.e.c.
VALORISATION DE LA RECHERCHE
VALORISATION
LE TRANSFERT DES RÉSULTATS DE RECHERCHE VERS LA SOCIÉTÉ
La valorisation désigne le fait de donner une valeur ajoutée aux activités usuelles de la recherche universitaire et à ses résultats.
 Publications et communications scientifiques
 Formation et enseignement  Contrat de recherche
 Recherche en partenariat  Contrat de consultation et de formation





Transfert technologique
Formation d’étudiants
Transfert de connaissance
Commercialisation
Création d’une entreprise
VALORISATION DE LA RECHERCHE
AFFAIRES JURIDIQUES ET CONTRATS
 MTA (MATERIAL TRANSFERT AGREEMENT)
 CDA (CONFIDENTIAL DISCLOSURE AGREEMENT)
 CONTRATS DE RECHERCHE VALORISATION DE LA RECHERCHE
BUREAU DE LA VALORISATION
ET DES ENTENTES DE RECHERCHE (BVER)
BRIGITTE LESPÉRANCE Directrice adjointe ‐ administration par intérim
JOSÉE LECLERC
Adjointe à la directrice adjointe ‐ administration
JULIANA LANZA
Gestionnaire de contrats
MARIE‐LUCE FORTIER
Gestionnaire de contrats
ADOLPHO FARIA
Gestionnaire de contrats
VALORISATION DE LA RECHERCHE
DANS LE CADRE DE L’EXPLOITATION COMMERCIALE DE LA PI PAR LE CHUM, AUCUN CONTRAT NE DOIT AVOIR POUR EFFET D’EMPÊCHER :
Le CHUM d’utiliser, à des fins d’enseignement et de recherche et non commerciales, les résultats issus des travaux de recherche.
Les chercheurs universitaires de publier les résultats de leur recherche et, les étudiants, de rendre publics leur mémoire et thèse, le tout conformément aux règles applicables adoptées par l’Université.
VALORISATION DE LA RECHERCHE
QUI EST TITULAIRE D’UNE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE?
(selon le règlement relatif à la PI des résultats de la recherche du CHUM)
er
Le 1 titulaire d’une propriété intellectuelle est le «créateur» (ou l’inventeur) de cette propriété intellectuelle. Le chercheur et le CRCHUM / UdeM sont copropriétaires indivis.
Pour des fins d’exploitation commerciale, l’inventeur doit divulguer l’invention au CRCHUM en remplissant un formulaire de déclaration d’invention/d’innovation (DI).
* chercheur = médecins, membres du personnel, assistants de recherche, boursiers post doctoraux et étudiants, les personnes qui détiennent un statut
universitaire d’une université et qui exercent principalement leurs activités de recherche et d’enseignement au sein du CRCHUM
VALORISATION DE LA RECHERCHE
PARTENAIRE DE COMMERCIALISATION
PLUS D’UNE VOIE VERS LA COMMERCIALISATION
LICENCE
Créer des partenariats et collaborer avec l’industrie
pour développer et mettre en marché de votre technologie.
CRÉATION D’ENTREPRISE DÉRIVÉE
Soutenir votre fibre entrepreneuriale
et vous accompagner dans le lancement de vos activités.
VENTE EN LIGNE
Vous avez développé des logiciels, des applications ou des documents numériques
qui se prêtent à la distribution en ligne? Commercialisez-les auprès de marchés ciblés
grâce à eValorix.com.
VALORISATION DE LA RECHERCHE
PARTENAIRE DE COMMERCIALISATION
PROCESSUS DE TRANSFERT D’UNIVALOR
PI
Science

Brevetabilité
o

Nouveauté, Utilité, Apport inventif
Robustesse
o
o
Expertise de l’équipe
Force de la preuve de concept
•
Marché

Modèle adéquat?, Application clinique?
Développement des affaires
o
o
o
o
Marché à court/moyen terme
Faisabilité
Avantages vs compétition
Analyse « SWOT », plan commercial
VALORISATION DE LA RECHERCHE
PARTENAIRE DE COMMERCIALISATION
PROCESSUS DE TRANSFERT D’UNIVALOR
LA LOI PRÉVOIT QUE, POUR ÊTRE BREVETABLE,
UNE INVENTION DOIT SATISFAIRE À TROIS EXIGENCES :
CRITÈRES DE BREVETABILITÉ
1. NOUVEAUTÉ aucune divulgation publique antérieure à la date de dépôt du brevet
2. UTILITÉ application réaliste et fonctionnelle 3. APPORT INVENTIF non évidence jugée par des pairs
VALORISATION DE LA RECHERCHE
PARTENAIRE DE COMMERCIALISATION
PROCESSUS DE TRANSFERT D’UNIVALOR
SÉCURITÉ ET BIORISQUES EN LABORATOIRE
Laurent Knafo
CONSEILLER EN SANTÉ SÉCURITÉ
SÉCURITÉ ET BIORISQUES EN LABORATOIRE
FORMATION





PMU BIOSÉCURITÉ GÉNÉRALE
SIMDUT/TOXYSCAN
BIOSÉCURITÉ/NC2/NC3
RADIOPROTECTION
SÉCURITÉ ET BIORISQUES EN LABORATOIRE
AUTRES FORMATIONS IMPORTANTES
TRANSPORT DES MATIÈRES DANGEREUSES
GESTION DES DÉVERSEMENTS MANIEMENT DES EXTINCTEURS
SÉCURITÉ ET BIORISQUES EN LABORATOIRE
LES BIORISQUES






MICROORGANISMES (VIRUS, BACTÉRIES, ETC.)
SPÉCIMENS ANATOMIQUES HUMAINS
CULTURES CELLULAIRES
VECTEURS VIRAUX
TOXINES
ADN RECOMBINANT
Obtenir une autorisation pour travailler avec du nouveau matériel à biorisques
SÉCURITÉ ET BIORISQUES EN LABORATOIRE
LIRE ET APPLIQUER



Politiques en vigueur au CHUM et CRCHUM
Manuels et procédures disponibles sur le site web www.crchum.qc.ca
(ressources internes/Santé et sécurité)
Normes et lignes directrices canadiennes sur la biosécurité. CE QUE VOUS DEVEZ SAVOIR
GESTION DE LA BIOSÉCURITÉ





Direction du CRCHUM
Comité des biorisques Conseiller en santé et sécurité
Étudiants/Stagiaires/Assistants de recherche…
Organismes fédéraux et provinciaux (ASPC/ACIA)
COORDONNÉES
Laurent Knafo ‐ poste 26537
SÉCURITÉ ET BIORISQUES EN LABORATOIRE
RADIOPROTECTION




Formation obligatoire avant de manipuler des isotopes radioactifs
CCSN/DG/Comité de radioprotection/Service de radioprotection
Permis
Nouveau manuel de radioprotection • Intranet
• Réseau H:\Drec\Radioprotection\Documentation pour utilisateurs
• Au Service de radioprotection (copie papier)
COORDONNÉES
Lysanne Normandeau ‐ poste 25854
Maryse Lainesse ‐ poste 26072
SÉCURITÉ ET BIORISQUES EN LABORATOIRE
EN CAS D’URGENCE
votre sécurité = votre priorité
5 5 5 5
COMITÉ INSTITUTIONNEL DE PROTECTION DES ANIMAUX
Christian Demers
COORDONNATEUR CIPA
COMITÉ INSTITUTIONNEL DE PROTECTION DES ANIMAUX
QUI EST CONCERNÉ PAR LE CIPA ?
Toutes personnes qui travailleront sur des protocoles utilisant des animaux pour la recherche.
Le CIPA est un comité qui fait la révision des protocoles en évaluant les bénéfices escomptés pour l’amélioration du bien‐être et de la santé humaine ou animale.
COMITÉ INSTITUTIONNEL DE PROTECTION DES ANIMAUX
BASE DES POLITIQUES DU CIPA
LE CONSEIL CANADIEN DE PROTECTION DES ANIMAUX (CCPA)
POLITIQUES ET LIGNES DIRECTRICES DU CONSEIL CANADIEN DE PROTECTION DES ANIMAUX (CCPA) http://www.ccac.ca
COORDONNÉES
Coordonnateur : Christian Demers ‐ poste 28947
Adjointe : Geneviève Lauzon ‐ poste 24535
[email protected]
COMITÉ INSTITUTIONNEL DE PROTECTION DES ANIMAUX
FORMATIONS OBLIGATOIRES POUR
LES UTILISATEURS D’ANIMAUX
 TRONC COMMUN
 FONCTIONNEMENT LOCAL / ORIENTATION / ACCUEIL DANS LES ANIMALERIES
 LABORATOIRES PRATIQUES (SOURIS, RATS, CHIRURGIE ASEPTIQUE, ETC.)
COMITÉ INSTITUTIONNEL DE PROTECTION DES ANIMAUX
BÉNÉVOLAT
Après une séance d’information, vous pouvez devenir bénévole ainsi que venir jouer et cajoler les chiens.
Si cela vous intéresse, vous êtes invité à communiquer avec le CIPA ou le service de l’animalerie.
SERVICE DE L’ANIMALERIE
Hélène Héon
VÉTÉRINAIRE ET CHEF DE SERVICE SERVICE DE L’ANIMALERIE
28 membres
•Techniciens en santé animale
•Préposés aux soins des animaux
•Préposé à la stérilisation
•Assistantes chef
•Personnel de fin semaine •Vétérinaires
SERVICE DE L’ANIMALERIE
SERVICES TECHNIQUES

Assure l’entretien, les soins et le bien‐être des animaux 
Assistance aux projets de recherche

Traitements

Commandes des animaux et import/export

Formation pratique
SERVICE DE L’ANIMALERIE
PLATEFORME DE MODÉLISATION ANIMALE








Transfert d’embryons
Cryopréservation des embryons et du sperme
Fécondation in vitro
Construction de souris et de rats transgéniques ou knock‐out (micro‐
injections pronucléus, cellules ES) Zinc Finger Nucleases (ZFNs) and Transcription Activator‐Like Effector Nucleases (TALENs)
Préparation de l’ADN pour micro‐injection
Préparation des cellules ES
Caryotypage
COORDONNÉES
Mitra Cowan ‐ poste 35224
SERVICE DE L’ANIMALERIE
SERVICE VÉTÉRINAIRE

Assure la qualité des soins aux animaux hébergés au CRCHUM

Donne un support à la planification des projets
(chirurgie, anesthésie, soins et surveillance des animaux, points limites, modèles animaux, etc.) 
Service de garde
COORDONNÉES
Hélène Héon ‐ poste 28867
Maryse Boulay ‐ poste 23719
SERVICE DE L’ANIMALERIE
HÉBERGEMENT ET LOCAUX COMMUNS
13ème étage







Imagerie rongeur Bloc chirurgie et imagerie grand animaux
Hébergement grands animaux et poissons
Quarantaine Salle de culture
Laverie instruments
Salle de nécropsie grands animaux
SERVICE DE L’ANIMALERIE
HÉBERGEMENT ET LOCAUX COMMUNS

14ème étage





Hébergement rongeurs et salles de manipulations
Plateforme de modélisation animale
Bloc de chirurgie‐télémétrie‐physiologie rongeurs
Laverie équipements (cages, bouteilles…) Salle de nécropsie rongeurs
SERVICE DE L’ANIMALERIE
•
•
•
•
•
•
Souris
Rats
Lapins
Chiens Porcs
Poissons
• Les animaux sont sains, il n’y a pas de risque de transmission de maladies aux humains
• Certaines personnes peuvent développer une allergie aux rongeurs et aux lapins.
SERVICE DE L’ANIMALERIE

Accessible aux chercheurs, utilisateurs d’animaux et collaborateurs

Heures d’ouvertures : 6h30‐20h00

Salles d’hébergement accessibles de 6h30‐18h30

Formation requise

Programmation de la carte d’accès selon les secteurs visés
COORDONNÉES
Caroline Blais ‐ 28938
SERVICE DE L’ANIMALERIE
DOCUMENTATION



INTRANET SERVICE DE L’ANIMALERIE – CIPA
SERVICE DE L’ANIMALERIE
• Politiques et procédures (animalerie et CIPA)
• Coordonnées des services
• Liste des per diem
• Liste de la plateforme de modélisation animale
• Formulaires
• Liens utiles



CIPA
FORMATION DES UTILISATEURS
SANTÉ ET SÉCURITÉ
• Comité des biorisques
• Service de radioprotection
• Matières dangereuses
COMITÉ D’ÉTHIQUE DE LA RECHERCHE AVEC DES PARTICIPANTS HUMAINS (CER)
Brigitte St‐Pierre
PRÉSIDENTE DU CER
COMITÉ D’ÉTHIQUE DE LA RECHERCHE (CER)
MISSION
ASSURER LA PROTECTION DES PARTICIPANTS À LA RECHERCHE
respect de la dignité et de la sécurité
Autonomie
Intégrité
Vie privée



consentement libre et éclairé
évaluer, minimiser les risques
confidentialité des données
COMITÉ D’ÉTHIQUE DE LA RECHERCHE (CER)
MANDAT ET POUVOIR
 ÉVALUER LES PROJETS DE RECHERCHE AVEC DES PARTICIPANTS HUMAINS
 Approuver
 Refuser
 Approuver avec conditions
 ASSURER LE SUIVI DES PROJETS
 FORMATION DES CHERCHEURS
COMITÉ D’ÉTHIQUE DE LA RECHERCHE (CER)
RECHERCHE AVEC PARTICIPANT HUMAIN
 PERSONNES VIVANTES
 CADAVRES ET RESTES HUMAINS, TISSUS ET LIQUIDES ORGANIQUES, GAMÈTES, EMBRYONS OU FŒTUS
 RENSEIGNEMENTS PERSONNELS CONTENUS DANS DES DOSSIERS
COMITÉ D’ÉTHIQUE À LA RECHERCHE (CER)
TOUT PROJET DE RECHERCHE
AVEC PARTICIPANT HUMAIN
 Réalisé dans l’établissement, en tout ou en partie
 Incluant des participants recrutés parmi les usagers ou les intervenants du CHUM (dossiers)
 Dont le promoteur ou le chercheur est affilié à l’établissement  Utilisant des ressources humaines, matérielles ou financières du CHUM
COMITÉ D’ÉTHIQUE À LA RECHERCHE (CER)




PERSONNES RESSOURCES DU CER
STATUTS ET RÈGLEMENTS DU CER
LOGICIEL NAGANO (code p, demande d’accès, dépôt en ligne)
SITE INTERNET DU CRCHUM
COORDONNÉES
Camille Assemat – poste 15521
Alexandra St‐Victor ‐ poste 14528
Brigitte St‐Pierre ‐ poste 14487
Lynda Ferlatte – poste 14030 PRÉPARATION DES DEMANDES DE BOURSES DE FORMATION Pierrette Gaudreau
RESPONSABLE DES AFFAIRES ÉTUDIANTES ET PRÉSIDENTE, COMITÉ PÉDAGOGIQUE
COMMENT PRÉPARER UNE DEMANDE
DE BOURSE DE FORMATION GAGNANTE
ou
TRUCS ET ASTUCES
POUR MAXIMISER VOS CHANCES DE SUCCÈS
Pierrette Gaudreau PhD
Conseillère scientifique
Fonds de Recherche du Québec-Santé
Professeure titulaire,
Département de médecine, Université de Montréal
et Directrice du Laboratoire de neuroendocrinologie du vieillissement,
Centre de Recherche du Centre Hospitalier de l Université de Montréal
15 JANVIER 2014
CENTRE DE RECHERCHE DU CHUM
Objectifs
 Apprendre à mieux préparer une demande de bourse de
formation de haute qualité
 Être sensibilisé aux erreurs couramment retrouvées dans la
description du projet de recherche
 Apprendre à ajouter de la valeur à votre CV
Débuter tôt!
 Pour engager une réflexion avec votre directeur de recherche et identifier
les organismes/fondations où vous avez les meilleures chances de réussir
 Avant les vacances d’été
 Pour bien connaître la description des différents programmes disponibles
pour la compétition d’automne 2014
 Habituellement Juin-Juillet
 Une compétition annuelle
 Dates limites et processus particuliers:
 FRQS:
 15 octobre 2014 – Bourses de formation, MSc, PhD et postdoctorale
 Formation doctorale pour les étudiants étrangers (Programme du MELS administré
par le FRQNT), début août 2014 consulter le service des bourses de votre université
pour connaître la date de tombée des concours internes de présélection.
 IRSC:
 2 décembre 2014? – Bourse de formation de maîtrise (demandes via universités)
 1er octobre 2014 – Bourses de formation doctorale, concours régulier,
 15 novembre 2014 – Bourses de formation postdoctorale, concours régulier
Débuter tôt!
 Pour établir un échéancier de livrables
 Si la date limite est le 15 octobre 2014, votre demande de bourse devrait
être terminée le 30 septembre…
 Prévoir un délai suffisant pour une relecture finale
 Vous-même
 Votre directeur et co-directeur
 Très souvent le temps nécessaire à produire une demande de qualité est
sous-estimé!
 Un truc: estimez au meilleur de votre connaissance le temps requis
(incluant la saisie de données et documents pdf sur le site web de
l’organisme) et X 2.5
Les fiches-programmes de l’année 2014-15
sont disponibles – Par où débuter?
 Lire TOUTE l’information/documents nécessaire à votre demande de
bourse:
 Description et objectifs du programme
 Règles d’admissibilité (formulaire de calcul de sessions)
 Directives spécifiques
 Processus de soumission et d’évaluation
 Choix de comité disciplinaire d’évaluation
 Description des partenariats
 Vérifier définitivement à quels programmes vous êtes éligible
 Choisir les organismes/agences/fondations auxquelles vous pouvez
soumettre une demande
 Se familiariser avec les différents outils à utiliser pour votre demande
(Research Net, dernière version du CV Commun Canadien, système de
soumission électronique, etc.)
 Etablir un échéancier final avec livrables et se faire une liste (« check
list »)
Rédaction de la 1ère version
de votre projet de recherche
 EN TOUT PREMIER LIEU DISCUTER AVEC VOTRE DIRECTEUR!
 Votre projet doit rencontrer les critères et directives d’évaluation de
l’organisme
 Exemple: FRQS
 Décrivez clairement votre projet de recherche en précisant, dans l'ordre:
 Problématique (recension, contribution de votre laboratoire d’accueil dans
le domaine, situer l’importance de votre sujet en regard de ces éléments
d’information)
 Hypothèses et objectifs
 Méthodes et analyses
 Faisabilité
 Contribution à l'avancement des connaissances
 Maximum de 6 références bibliographiques
 Un document en format PDF de deux (2) pages (format 8 1/2 x 11) est permis.
 Le texte peut être rédigé en français ou en anglais (titre FR). Le document doit être
facilement lisible et respecter les directives:
 Police de caractères de type Arial, taille 10 pt, ou Times New Roman, taille 12 pt
 Intervalle simple, marges minimum de 2 cm, pagination en bas de page
 Nom, Prénom et numéro du dossier dans l'en-tête de chaque page
Erreurs courantes dans la
rédaction du projet de recherche
 Utilisation non judicieusement des 2 pages permises
 Une page complète pour la problématique – espace insuffisant pour
développer les autres sections
 ¾ page pour la liste de références (6 réfs. Clé sont suffisantes)
 ½ page vide –
 MESSAGE NÉGATIF POUR LES ÉVALUATEURS
 Aérer votre texte: intituler les sections du projets, faire des
paragraphes
 Absence d’hypothèse ou manque de clarté de l’hypothèse
 Manque de cohérence entre l’hypothèse(s) et les objectifs, manque de
clarté
 Méthodes non développées (e.g. utilisation de nouvelles techniques/
instrument de pointe/compétences du milieu; caractéristiques de
l’échantillon populationnel, justification de la taille d’échantillon,
biais/variables de confusion, etc.)
Erreurs courantes dans la
rédaction du projet de recherche
 Absence de justification des méthodes d’analyses retenues
 Absence de description des analyses statistiques
 Absence de justification des techniques retenues
 Section Originalité et Contribution à l’avancement des connaissances
absente ou vague
 Acronymes non définis – utilisation abusive (jargon de spécialistes)
 Piètre qualité du texte – utiliser de phrases courtes et claires, sans
fautes de français ou d’anglais et sans erreurs typographiques – relisezvous et faites-vous relire!
 Ne pas faire un copier-coller de la programmation de recherche de 5 ans
de votre directeur
Le CV commun canadien
 Mettre votre CV à jour avant de remplir le CVCC
 Nouvelle version du CV commun canadien (CVCC)
 Pour soumettre un CV à une organisation incluant le
FRQS, vous devez utiliser la plus récente version
du CVCC de financement (www.ccv-cvc.ca) et sélectionner l’organisme
 Si vous utilisez le système CVCC pour la première
fois, vous devez vous inscrire (NIP, courriel,
mot de passe, etc.)
 Lire TOUTES les informations
 (e.g. certains organismes ont des exigences particulières)
 Remplir le CVCC et le soumettre (e.g. FRQS)
 Pour le FRQS: Joindre les contributions détaillées au CV soumis
CONCLUSION
Pierrette Gaudreau
RESPONSABLE DES AFFAIRES ÉTUDIANTES ET PRÉSIDENTE, COMITÉ PÉDAGOGIQUE
PHOTOGRAPHIE DE GROUPE