Transcript BI OUVEA 2014

CONSERVATOIRE DE MUSIQUE
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ET DE DANSE
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DE LA NOUVELLE CALEDONIE
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ANTENNE DE OUVEA
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HWAN WANAKAT
BILAN INTERMEDIAIRE AU 30 JUIN 2014
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Présentation de l’Antenne
Située dans le centre de l’île, dans la tribu de Hnymëhë, l’antenne du Conservatoire d’Ouvéa “Hwan
Wanakat” est gérée par l’AFMI.
Mlle WAMO est chargée du secrétariat.
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Nous sommes dans l’attente des travaux dans notre local (pose de carrelage et d’une nouvelle porte) et très
prochainement, nous seront installés dans les locaux du G.O.D de Hwadrilla car les élèves iront à l’école
publique de Fayaoue qui est en phase de finition. Le G.O.D deviendra un pôle de jeunesse où sera installé
le Point Information.
UN LOCAL MIS À DISPOSITION PAR LA MAIRIE
Le local qui accueille l’Antenne Hwan Wanakat est une partie d’un bâtiment mis à disposition par la
Mairie.
L’organisation pédagogique
L’antenne “Hwan Wanakat” installe son activité autour des Interventions en Milieu Scolaire (IMS) dans
les écoles, les encadrements de groupes dans les collèges et les cours individuels de guitare et de basse dans
différentes écoles (Ecole de Musique, Ecole Saint-Michel, Maternelle de Lékine et le Collège SHEA
TIAOU).
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Béalo HONEME dispense des Interventions en Milieu Scolaire et des encadrements de groupes, soit 14
heures au total
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Valentin WAISSELOTE pour les cours individuels de guitare et basse (8 heures au total) qui n’ont pas
encore commencé depuis le début de cette année en raison des élections et dans l’attente des subventions.
Les cours devraient reprendre après le versement des subventions de la province des Iles.
Les cours ont débuté au mois d’avril, en raison de la rentrée scolaire pour les IMS et les encadrements de
groupes.
Coordonnées
Antenne du Conservatoire “Hwan Wanakat” d’iaai
Tribu de Hnyimëhë
Tél / Fax : 45 40 43
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Adresse courrier :
AFMI
79 RT1 Auteuil
98835 Dumbea
Tel : 46 20 00 / Fax : 46 20 01
Email: [email protected]
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SECRÉTARIAT
Le secrétariat est assuré par : Jacqueline WAMO
Horaires :
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le Lundi, Mardi et Mercredi : de 08h à 12h
Jeudi et Vendredi : de 13h à 17h
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EMPLOI DU TEMPS
PROFESSEUR
DISCIPLINES
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LIEUX
NB H/
SEMAINE
CLASSE
JRS-­‐HORAIRE
NB E
NB.SÉANCE
/ANNÉE
E. Eben Eza
AKA
1h
Cycle 1
Lundi 10h-11h
10
26
E. Eben Eza
1h
Cycle 1
CE2
Mardi
9
27
44
E. Eben Eza 39
1h
E. Eben Eza
1h
15h -16h
49
44 Jeudi
CM2
19
39
10h-11h
CM1
Béalo
HONEME : IMS et Encadrement
de groupe
20
IMS
Cycle 1
CE1
Vendredi
10h-11h
25
10
27
2
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E. Pilote
1h
Cycle 3
Grp. 1
Lundi - 13h
-14h
16
26
E. Pilote
1h
Cycle 3
Grp. 2
Lundi
12
26
14h -15h
E. ST-Joseph
1h
CM1
Mardi
9h30-10h30
19
27
E. ST-Joseph
1h
CE2
Mardi
10h30-11h30
20
27
E. St-Michel
1h
CM2 A
Vendredi
12h-13h
14
27
E. St-Michel
1h
CM2 B
Vendredi
13h-14h
15
27
!
Eben-Eza
1h
Mercredi
10h-11H
8
27
Enc.
Groupe
par
groupe
Col. JOD
1h
par
groupe
Jeudi
12h30-13h30
8
25
Eben-Eza
1h
Par
groupe
Mardi
8
27
10
25
BÉALO
HONEME
Eben-Eza
1h
Par
groupe
13h -14h
Jeudi
16h-17h
OBS
Intervention en Milieu Scolaire
Les IMS ont débuté le 22 avril par une phase d’observation et de prise de contact.
Plusieurs établissements de l’île ont demandé à bénéficier des Interventions en Milieu Scolaire :
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- Ecole et Collège Eben-Eza : situés dans le centre de l’île. : CM2, CM1, CE2, CE1 et Primaire soit 48
élèves au total et un groupe de 16 élèves pour la pratique collective.
- Ecole publique de Fayaoue : Deux classes de Cycle 3 avec 28 élèves.
- Ecole Saint-Michel : située au centre de l’île. Deux classes de CM2 avec 29 élèves.
- Ecole Saint-Joseph : située au nord de l’île. Deux classe CE2 et CM1 avec 39 élèves au total.
- Collège JOD au sud de l’ïle avec un groupe de 8 élèves pour l’encadrement de groupe.
Tableau de répartition des effectifs par intervenant et par école “IMS et ENCADREMENT
DE GROUPE” :
INTERVENANT
B. HONEME
ECOLE FAYAOUE
IMS
28
COL. JOD
ECOLE
STJOSEPH
ECOLE STMICHEL
EBEN-EZA
39
29
48
8
ENC. GROUPE
16
Soit 144 élèves bénéficiant des IMS et 24 élèves bénéficiant des encadrements de groupes.
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ENCADREMENTS DE GROUPES
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Les encadrements de groupes sont dispensés au Collège JOD situé à la tribu de Lékine avec un groupe de
8 élèves et au Collège Eben-Eza pour 16 élèves.
Tableau des heures prévues et effectuées au 30 juin 2014
H Prévues
H Effectuées
120,0
104
90,0
60,0
77
30,0
0,0
70
IMS
26
24
ENC-GROUPE
0
GUIT / BASSE
Les cours de guitare / basse n’ayant pas commencé, en raison de l’attente des subventions, il n’y a pas eu d’heures effectuées au
30 juin 2014 pour ces 2 disciplines.
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PREAMBULE :
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Avant l’arrivée des missionnaires en 1856, existait un chant traditionnel : LE SELO, forme de chant
polyphonique propre à IAAI qui a subsisté quelques temps en parallèle aux chants religieux amenés par les
missionnaires. De ces chants religieux sont nés les TEMPERAS et le DOH.
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La première guerre mondiale a amené les américains dans les îles du pacifique et dans leurs valises ils ont
amené : le rock, le blues et cet instrument qu’est la Guitare. Ils ont aussi amené les premiers
enregistrements et la population d’Ouvéa a pu entendre d’autres formes musicales : les gospels, le jazz...
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Les événements de 1998 ont servi de tremplin au KANEKA qui devient la musique de revendication
identitaire. Le premier groupe d’Ouvéa qui a enregistré pour être diffusé a été : BROTHERS DE LA
TAULE, rapidement suivis par : MUSHILA, LAKON IEN, LUENI...
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AUJOURD’HUI :
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Aujourd’hui, la pratique musicale est toujours présente à plusieurs niveaux. Les jeunes continuent
d’amplifier l’aspect revendicatif, grâce à la libération de la parole, les TEMPERAS sont toujours chantés,
mais la musique soliste et/ou uniquement instrumentale ne sont pas pratiqués par les musiciens d’Ouvéa.
Des jeunes adolescent sont en demande d’un lieu structuré où ils pourraient se retrouver et s’exprimer
librement.
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Nous pensons qu’il est nécessaire de cristalliser les différentes attentes musicales, autour d’un lieu identifié
et structuré. Un lieu qui puisse proposer des cours individuels, des cours collectifs (chorale), accueillir des
groupes de musiciens.
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Ce qui nous manque, ce sont des ressources humaines qui pourraient enseigner d’autres discipline :
batterie, violon, trompette...
Des locaux vastes, adaptés et sécurisés, car le local que nous occupons à l’heure actuelle est voisin avec une
stations de service, ce qui exclut la possibilité d’accueillir des enfants.
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CONCLUSION :
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Nous avons pu voir des aspects nécessaires au développement d’une éventuelle école de musique à Ouvéa.
Pour cela, nous souhaiterions marquer une fois encore le désir d’avoir un lieu plus vaste afin d’envisager de
meilleurs structures pour les enfants de l’île. Cela sera un point en plus dans l’orientation de l’enfant.
De plus, grâce à ces locaux, les intervenants serons dans la possibilité de proposer aux élèves leur
disponibilité et davantage d’outils dans de meilleurs conditions.
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