まだ、 実践記録 を 書

きはじめられない

方 へ

すでに、実践記録を利用している私からの ポ ー トフォリオ( メッセージです。 実践記録 利用 しながら 思 うのは、 ポ ー トフォリオは 学習者 （ 自分 ）のものであり、 学習分析 に 必要 であるということです。 何 しろ 忘 れない 内 に 記録 しておかないと！と、 学習 から 時間的 な 余裕 なく 入力 していますので、 学習内容 によって 書 き 方 が 違 っていますし、 良 く 書 けたなどと 見直 して 評価等 していません。 自分 でまた 取 り 出 してみるから 結構 ですよ～といった 感覚 です。 肩 の 力 を 抜 いてやってみましょう♪

実践記録 に「 予習 」という 提案 ＊各地で開催される多くの研修会は、製薬会社 の製品説明に関連したものです。 製品になじみが有無にかかわらず、「今日の 治療薬」など、日ごろ使っているもので検索して 「実践記録」の研修内容に記録して研修会に 臨みましょう。 疑問や、明日からの応用がおのずと見えてきま す。

復習 は2 時間 がいいという 提案 ＊ノーベル医学・生理学賞の受賞者京都大教 授の山中伸弥さんが、 「一番効果のある復習の時間は学んでから 2 時間 」 提案されていました。 と、 なかなかむつかしいですが意識してみたらいい かもしれませんね。

JPALS 仲間 を 作 るという 提案 ＊ 仲間 が 集 まれば、お 互 いに 知恵 と 秘訣 が 行 きかいます。 点数 がつくわけではありませんが、 自分 のとっておきの「ファイル」ができてき ます。 毎日 、 開 いてみたくなるようなノ ー トを 作 っていきましょう。

では、 「 実践記録

を

書

いてみよう

」 編 へ ・・・・ つづく