Transcript ⑨効率よく米をつくるために（1時間） - So-net

＜教科＞ 社会科 ＜学年＞ ５学年
＜単元名＞1 米づくりのさかんな庄内平野
⑨効率よく米をつくるために
＜時間配当＞ １１／１２ 教科書 ｐ２４～２５
学習のめあて
効率よく米を作るくふうを考えよう。
学習活動
評価の窓
①p24～25を読み、課題をつくる。
◎技表・思判：「作業
別労働時間の変化」や
「専業農家と兼業農家
のわりあいの変化」の
グラフから，仕事にか
かる時間が減り、兼業
農家が増えたことが分
かる。
②p24の２枚の田植えの写真か
ら、農作業の様子や働く人の気
持ちを考える。
③p24の伊藤さんの話やグラフか
ら、機械化によって米作りがどの
ように変わったのかを考える。
③機械化により、効率よく米を作
るようになったことをまとめること
ができるできる。
学習参考資料
庄内平野の特徴や気候 JA庄内http://www.shonaimai.or.jp/index.html
山形県立農業試験場庄内支場 お米の品種改良について写真を交えて詳しく説明してあります。
全国農業協同組合中央会 お米のデータベースでは，たくさんのデータがわかりやすく紹介してあります。
バケツ稲づくりネットワークでは，バケツで稲を作る方法が紹介してあります。