Transcript 中間発表PPT - 都市計画DocumentSV

のぼ
貴方の足に上られたい
お
～階段利用のススメ～
都市計画実習 社会的ジレンマ班
担当教官：谷口 綾子
T A ：高田 智基
横手
翼
吉村 聡哉
山室 寛明
奥山 有紀
加藤
務
池田 俊輔
中村
頌
ブイティエンキム
背景
利己的な行動によるエネルギーの大量消費→環境問題
筑波大生の１日平均歩行量＝60~80歳レベル→健康問題
筑波大生はムダにエレベータを利用しているのではないか？
・最も身近な社会的ジレンマ
・現状把握がしやすい
・結果も得やすいのでは？
・個人（健康）面からのアプローチも可能
目的
エレベータのムダ利用を減少させる
・環境への負荷を減らすことができる
・階段を利用することで、個人の健康も維持できる
環境配慮行動＋健康意識行動への変化を促進！
２UP 3DOWN
• エレベーターを使用する際,2階上がったり(=2アップ）
3階下りたり（=3ダウン) であれば、階段を利用する
ことによってビルの消費電力の削減を目指したもの。
• 適度な運動も行え、健康増進にも繋がる。
→ドクター塚本の「階段健康法」
• エレベーターの無駄な使用を減らすことによって、
エレベーターやビルの耐用年数を延ばす可能性もある。
今回の調査では、2UP3DOWNを
ムダな利用の境界線とする
社会的ジレンマ・・・とは？
短期的・利己的にメリットのある行動
（非協力行動）を行うと
長期的・社会的にデメリットが大きくなる
社会的状況のことをさす。
今回の場合
エレベーターのムダ利用（非協力行動）を行うと
環境的被害が大きくなる
エレベータ利用における
社会的ジレンマ状況
利己的メリット
• 階段を上らないで済む
• 階段よりも速く上れる
• 移動が楽
社会的デメリット
社
会
的
ジ
レ
ン
マ
大きな電気代がかかる
環境負荷がかかる
本当に必要な人が
使えない場合がある

解決策～壱～構造的方略
エレベータを有料化する
• 階段利用者が得する制度を設ける
• エレベータの前で監視を行い、階段利用を促す

問題点
これらの解決策はいずれも
実施する際にコストがかかる。
大学という様々な人がいるなかで
このような案を実施することは難しい。
解決策～弐～心理的方略
• 階段利用を呼びかけるポスターを設置
（心理的方略）
→第3学群A、B棟のエレベータ付近に貼り付けて、
エレベータを利用しようとする人の目に入りやすい
ようにする。
• リーフレットの配布（心理的方略）
→階段利用のメリットなどを記載したリーフレットを
配布し、階段利用を勧める。
解決策の検討
• 構造的戦略は、コスト面・大学内であるという点で
実現が難しい。
– ポスター、リーフレットなどの心理的戦略による
エレベータ利用促進が効果的
– アンケートや現地調査と平行して、班員はエレベータを
使わない生活を送る。体重・体脂肪を定期的に測定し、
階段利用が健康にもたらす効果を実証する。
テーマ設定
調査の流れ
既存研究の調査
A群→リーフレット、
ポスター
アンケート・リーフレット作成
B群→ポスター
C群→リーフレット
D群→なし
ココだよ！
第１回アンケート配布・集計
現地調査
リーフレット配布
ポスター掲示
第２回アンケート配布・集計
データ集計・考察
現地調査
→毎週３回、実際にエレベータに乗り込んで、
利用状況を15分間計測。
→場所は2A・2B・3A・3B棟の各エレベータ。
→4/28(火)から、計7回計測。
今後も計測を続行。
利用状況（棟別）
※計６回(4/28~5/15)
の調査結果
2B棟
52
2A棟
176
76
3B棟
115
97
3A棟
第３エリアの
ムダ利用
多し！
59
189
0
50
100
131
150
ムダ利用者
200
250
エコ利用者
300
350
利用状況（性別）
※計６回(4/28~5/15)
の調査結果
男性
247
女性
136
全体
248
男性の
約半数
が
ムダ利用
多し！
ムダ利用
！
235
414
0
100
200
484
300
400
ムダ利用者
500
600
700
エコ利用者
800
900
1000
テーマ設定
調査の流れ
既存研究の調査
A群→リーフレット、
ポスター
アンケート・リーフレット作成
B群→ポスター
C群→リーフレット
D群→なし
ココだよ！
第１回アンケート配布・集計
現地調査
リーフレット配布
ポスター掲示
第２回アンケート配布・集計
データ集計・考察
アンケート
６つの学類のフレッシュマンセミナーを対象に、
アンケート調査を実施。
質問項目
・被験者の健康意識の計測
・被験者の環境意識の計測
・エレベータの利用状況の計測
各項目の詳細はレジュメ参照
テーマ設定
調査の流れ
既存研究の調査
A群→リーフレット、
ポスター
アンケート・リーフレット作成
B群→ポスター
C群→リーフレット
D群→なし
ココだよ！
第１回アンケート配布・集計
現地調査
リーフレット配布
ポスター掲示
第２回アンケート配布・集計
データ集計・考察
コミュニケーションツール
・対象を制限し、ポスター貼付、リーフレット配布を行い、
後日同じ対象に２度目のアンケート調査を実施。
→心理的方略の効果を検証。
A群
社工
B群
社工
（1,2,3クラ）
（4,5クラ）
C群
教育
D群
心理
人文
障害
応理
ポスター
○
○
Ｘ
Ｘ
リーフレット
○
Ｘ
○
Ｘ
リーフレット
配布時期：1回目アンケート調査の直後
方法：社工（１，２，３クラ）、教育の学生に配布する。
目的：リーフレットによる効果の計測
→同じアンケート調査をしている社工（４，５クラ）、
応理、心理、障害、人文には配布せず、
効果の違いをはかる。
あなたの足にのぼられたい…
最近あの人来ないわね…。
久しぶり！あら？ちょっと太った？
きゃ〜、重い！まさか…
あなた、エレベータ使っていたのね！？
あんな娘使ったって…
太るし、
電気を使うし、
結局、時間の短縮にはならないのよ！
それに比べて私なら…
ダイエットになるし、
電気代の節約になるし、
ストレス解消だってできちゃうのよ！
行階そ
こ段う
う、だ
。
京都：仏野念仏寺への階段
そして彼は…
僕が悪かった！
これからは君を使うよ！
続きは階段で…♥
筑波大学社会工学類 都市計画実習４班
ポスター
掲載期間：5/22(金)に掲載の予定。
方法：第3学群A、B棟の階段、エレベータ付近に
貼り付ける。
目的：ポスター設置による効果の計測
→第2学群棟には設置せず、ポスターの有無で
効果がどれだけ違うか計測する。
分析
A群
社工
B群
社工
（1,2,3クラ）
（4,5クラ）
C群
教育
D群
心理
人文
障害
応理
ポスター
○
○
Ｘ
Ｘ
リーフレット
○
Ｘ
○
Ｘ
※計２回のアンケート、現地調査を通して
リーフレットの効果の比較
ポスターの効果の比較
利用状況の変化を見る
今後の予定
• 5月21日（木）・・・教育・心理・障害科学学類を対象
にした1回目のアンケート調査
→2回目は6月11日（木）
• 5月22日（金）・・・人文学類を対象にした1回目の
アンケート調査
→2回目は未定
• ポスターの作成・掲示
• 結果分析・考察
参考文献
• 杉浦淳吉・・・ナカニシヤ出版「環境配慮の社会心理
学」
• 東芝エレベータ株式会社「FUTURE DESIGN 都市
と交通の未来形」（http://www.toshibaelevator.co.jp/elv/newsnavi/volumes/28/news/ind
ex.html）
• 日本オーチス・エレベータ株式会社「エレベータ交通
量計算」
• 塚本令三・・・講談社出版「ドクター塚本の『階段健
康法』」
ご清聴ありがとうございました！
続きは階段で