Transcript Judul - Binus Repository

Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 37
1
TUJUAN
• Maksud dan tujuan dari perkuliahan ini
adalah agar mahasiswa mengerti dan
memahami pola kalimat yg menyatakan :
～のは
～のが
2
第３８課
• ～の
Jika kata kerja ditambahkan dengan の
maka frase yang mengandung kata kerja
tersebut dapat berubah menjadi frase
benda
• ～のは
Setelah は digunakan kata sifat yang
menyatakan penjelasan dalam kalimat
tsb.Adapun pola kalimatnya adalah
sebagai berikut:
3
辞書形 のは ～ です
例：
テニスをするのは おもしろいです。
(bermain tenis itu menarik)
テニスを見るのは おもしろいです。
(melihat tenis itu menarik)
Adapun kata sifat yg digunakan setelah は
adalah ,難しい、易しい、面白い、たのしい、
4
きけん（な）、たいへん（な）ｄｌｌ。
辞書形 のが～ です
Pola kalimat diatas tersebut, digunakan
Untuk menyatakan kesukaan, ketidak
Sukaan,bakat/kemampuan dll. Misalnya 好き、
嫌い、上手、下手、はやい、おそい など。
5
• 例：
私は 花を育てるのが 好きです。
(saya suka memelihara bunga)
東京の人は 歩くのが はやいです。
(Orang Tokyo berjalannya cepat)
肉を食べるのが 嫌いです。
(makan daging saya tidak suka)
6
KESIMPULAN
• ～の
frase kata kerja yang dibendakan
～のは
frase kata sifat yang dibendakan
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Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 38
8
TUJUAN
• Maksud dan tujuan dari perkuliahan ini
adalah agar mahasiswa mengerti dan
memahami pola kalimat yg menyatakan :
～のを～
9
第 ３８課（２）
• ～のを～
kata kerja bentuk kamus diikuti dengan
のを tersebut digunakan untuk
menjelaskan pada kalimat setelahのを.
misalnya :
朝から ずっと、手紙が来るのを 待って
います。
(dari pagi , terus menunggu surat yg
datang)
10
車の窓をしめるのを わすれました。
(saya lupa menutup jendela mobil)
Pada diatas tersebut,menyatakan
bahwa seharusnya jendela dalam
mobil tertutup , jadi saya turun mobil
tanpa menutup jendelanya)
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• Selain kata kerja 知る、わすれる、 ada juga
kata kerja yang bisa digunakan dalam pola
kalimat tersebut yakni, 手伝う、じゃまする、
待つ など。
• Adapun pola kalimatnya adalah sbb:
動詞（る） の を ～
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• Untuk contoh kalimat berikut ini ada yg
perlu diperhatikan.
例：
木村さんに赤ちゃんが 生まれたのを
知っていますか。
(apakah anda tahu bahwa anak ibu kimura
sudah lahir?)
…いいえ、知りませんでした。
(tidak, saya belum tahu)
13
• Apabila saat ditanya lawan bicara belum
mengetahui kelahiran bayi dan ia baru
tahu informasi dari lawan bicaranya
menggunakan ～知りませんでした。
Dan apabila lawan bicara tidak memiliki
informasi baik sebelum ataupun sesudah
pertanyaan tersebut maka dijawab dengan
～知りません。
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kesimpulan
• ～のを～
kata kerja bentuk kamus diikuti dengan
のを tersebut digunakan untuk
menjelaskan pada kalimat setelahのを.
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Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 39
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TUJUAN
• Maksud dan tujuan dari perkuliahan ini
adalah agar mahasiswa mengerti dan
memahami pola kalimat yg menyatakan :
～のは～
～こと
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第 38 課（３）
•
•
～のは～
Pola kalimat diatas tersebut
menunjukkan bahwa kata kerja tersebut
berfungsi sebagai subjek dalam kalimat.
•
Dan biasanya menyatakan penjelasan,
alasan atau penegasan.
•
Beberapa kt kerja berikut ini yg boleh
menggunakan pola kalimat Ｓの:
18
1.
kt kerja yg menunjukkan rasa yakni:
見える、聞こえる、におう、感じる、聞く、
見る など.
２． Kata kerja yg menunjukkan kt kerja
nominatif yakni,じゃま、手伝う、待つなど
3.
とめる、やめる など
４．Ｋt kerja yg menyatakan penegasan
19
• 例：
船の中から、魚が泳いでいるのが見えます。
dari dalam kapal, terlihat ikan yg sedang
berenang)
娘が生まれたのは 北海道の小さいな町
です。
(tempat kelahiran anak perempuan saya
adalah kota kecil di Hokkaido)
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毎月おこづかいを貯金しているのは、
新しいスケートボードを買いたいからです。
（setiap bulan menabung uang saku,
karena ingin membeli skateboard baru)
• ～こと
• Adapun kata kerja yg menggunakan ～こと
adalah sbb :
話す、伝える、決める、考える、思う、約束す
る、祈るなど。
21
例：
試験に受けかったことを先生に伝えました。
(sudah mengikuti ujian dan telah
disampaikan kepada guru)
• ～こと 「だ、です、である」
例：
私の趣味は 星を見ることです。
(hobi saya adalah melihat bintang)
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kesimpulan
• ～のは～
• Pola kalimat diatas tersebut menunjukkan
bahwa kata kerja tersebut berfungsi
sebagai subjek dalam kalimat
• ～こと
話す、伝える、決める、考える、思う、約束す
る、祈るなど
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Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 40
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TUJUAN
• Maksud dan tujuan dari perkuliahan kali ini
adalah mahasiswa diharapkan mampu
berkomunikasi secara lisan dengan
menggunakan pola kalimat sbb :
～のは～
～のが～
～のを～
25
会話
第３８課
• 新しい言葉
回覧
:edaran
研究室
:ruang penelitian
きちんと
:dengan rapi
整理します
:merapikan
～という本
:buku yg berjudul
～冊
:~jilid
はんこ（を押します）:mencap
26
片付けるのが 好きなんです
大学職員 ：ワット先生、回覧です。
(Pak Watt, ini edaran)
ワット
：あ、すみません。そこに 置いと
いて ください.
(Ya,terima kasih. Tolong letakkan
disitu)
大学職員 ：先生の教室は いつも きれい
ですね。
(Ruang penelitian anda selalu
bersih ya)
27
ワット
：私は 片付けるのが好きなんです。
(saya suka membereskan)
大学職員 ：本も きちんと 並べて あるし、物
も 整理して 置いて あるし…
(buku-buku pun tersusun dgn rapi,
barang-barang pun dirapikan dgn
baik,…)
整理するのが 上手なんです。
(anda pintar merapikan ya)
28
ワット
：昔 「上手な整理の方法」 という
本を書いた ことがあるんです。
(dahulu, saya menulis buku yg
berjudul `bagaimana cara
merapikan`.)
大学職員 ：へえ、すごい ですね。
(wah, hebat ya)
ワット
：あまり 売れませんでしたけどね。
よかったら、１冊 持って
来ましょうか。
29
(tetapi tidak begitu laku terjual)
(kalau mau, saya akan membawa
kan satu buah utk anda)
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
大学職員 ：おはよう ございます
(selamat pagi)
ワット
：あ、本を持って来るを忘れました。
すみません。
(aduh, saya lupa membawa
bukunya maaf)
30
大学職員 ：いいですよ。でも、回覧に はんこ
を 押すのを 忘れないで
ください。先月も 押して
ありません でしたよ。
(Tidak apa-apa. Tetapi harap
jangan lupa mencap di edaran.
Bulan lalu pun anda tidak mencap
nya)
31
kesimpulan
Mahasiswa dapat berkomunikasi secara
lisan dengan menggunakan pola kalimat
pada bab 38 ini, yakni:
～のは～
～のが～
～のを～
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Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 41
33
TUJUAN
• Maksud dan tujuan dari perkuliahan kali ini
adalah agar mahasiswa dapat memahami
secara lisan dan tertulis dengan bantuan
media audio (kaset/cd) seluruh pola
kalimat pada bab 3８ ini
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会話
第３８課
• 新しい言葉
回覧
:edaran
研究室
:ruang penelitian
きちんと
:dengan rapi
整理します
:merapikan
～という本
:buku yg berjudul
～冊
:~jilid
はんこ（を押します）:mencap
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片付けるのが 好きなんです
大学職員 ：ワット先生、回覧です。
(Pak Watt, ini edaran)
ワット
：あ、すみません。そこに 置いと
いて ください.
(Ya,terima kasih. Tolong letakkan
disitu)
大学職員 ：先生の教室は いつも きれい
ですね。
(Ruang penelitian anda selalu
bersih ya)
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ワット
：私は 片付けるのが好きなんです。
(saya suka membereskan)
大学職員 ：本も きちんと 並べて あるし、物
も 整理して 置いて あるし…
(buku-buku pun tersusun dgn rapi,
barang-barang pun dirapikan dgn
baik,…)
整理するのが 上手なんです。
(anda pintar merapikan ya)
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ワット
：昔 「上手な整理の方法」 という
本を書いた ことがあるんです。
(dahulu, saya menulis buku yg
berjudul `bagaimana cara
merapikan`.)
大学職員 ：へえ、すごい ですね。
(wah, hebat ya)
ワット
：あまり 売れませんでしたけどね。
よかったら、１冊 持って
来ましょうか。
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(tetapi tidak begitu laku terjual)
(kalau mau, saya akan membawa
kan satu buah utk anda)
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
大学職員 ：おはよう ございます
(selamat pagi)
ワット
：あ、本を持って来るを忘れました。
すみません。
(aduh, saya lupa membawa
bukunya maaf)
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大学職員 ：いいですよ。でも、回覧に はんこ
を 押すのを 忘れないで
ください。先月も 押して
ありません でしたよ。
(Tidak apa-apa. Tetapi harap
jangan lupa mencap di edaran.
Bulan lalu pun anda tidak mencap
nya)
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kesimpulan
• Seluruh pola kalimat pada bab 38 ini dapat
dipahami secara lisan dan tertulis dengan
bantuan media audio (kaset/cd)
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