Transcript 第十一課 日本語の授業
第十二課 日本語の授業 新编日语第二册 本课要点 「である」的用法 接尾词「ぶり」 表示状态的助動詞「た」 否定助動詞「ぬ」の連用形「ず」 「～をしている」 表示性質、颜色、状態等。 句型 ～に違いない ～と同時に 「～ように～」 表示命令、勧告、内容 動詞的使役態 動詞的被役態 新编日语第二册 、 一 动词使役态 比較 学生は日本語の文章を翻訳する。 先生は学生に日本語の文章を翻訳させる 学生たちは走る。 学生たちを走らせる。 ●使役助動詞「せる」「させる」 ●動詞変化規則 未然形＋せる、させる 新编日语第二册 、 規則 一段動詞 食べる 起きる 見る 投げる 五段動詞 読む 走る 帰る する させる 練習させる 翻訳させる くる こさせる 新编日语第二册 、 （一）谓语是他动词的使役态 は……に……を……せる（させる） 先生は学生に本を読ませます。 先生は学生にまねをさせます。 先生は授業中学生に中国語を使わせません。 趙先生は学生に翻訳練習をやらせますか。 質問に答えさせる場合は、口で答えさせますか、紙に 書いて答えさせますか。 新编日语第二册 、 （二）谓语是自动词的使役态 父は弟を北京へ行かせます。 私は病気になって、両親を心配させたことがあります。 林さんを待たせたのは誰ですか。 両親を心配させることは絶対しない。 あなたは先生を困らせたり、心配させたりすることが ありますか。 両親を怒らせたことがありますか。 子供を買い物に行かせました。 最近は小学生を塾に通わせる親が多い。 新编日语第二册 、 其他句型 ①させてもらう（いただく）请求对方允许自己做某事（站在听话人立场） 自己紹介をさせていただきます。 今日の授業はこれで終わらせていただきます。 新婦の友人を代表して、一言ご挨拶させていただきます。 ②させてくれる（くださる）请求对方让我做什么（站在说话人立场） 私にも煙草を吸わせてください。 私にもお金を払わせてください。 私をも行かせてください。 両親が早くなくなったので、姉が働いて、私を大学に行かせてく れた。 新编日语第二册 、 二、状態を表す助動詞「た」 含义：過去、完了、状態 用法：限于状态动词、瞬间动词和能够构成存续体 的他动词。 用例： 眼鏡をかけた人 いろいろな色をした紙 曲がった道（こと） 間違った考え 疲れた顔 新编日语第二册 、 例句 例：あの太った方は教授ですか。 あなたは死んだ馬を見たことがありますか。 包み紙で包んだ箱はあなたのですか。 いろいろな色をした紙に字が書いてある。 きれいに拭いた机は主任のですか 晴れた日にはここから富士山が見えます。 壁に「禁煙」と書いた紙が貼ってある。 新编日语第二册 、 三、～をしている 含义：表示性质、颜色、状态等。 例句： この犬は大きな耳をしている。 兄はスポーツマンで、とても立派な体をしている。 テレビを見ても、月の表面はどんな色をしているかわか らない。 彼女はとてもきれいな目をしている。 わが国であんな変な格好をした人は多くない。 大きな目をしている。 バナナはどんな色をしていますか。 新编日语第二册 、 四、否定助動詞「ぬ」の連用形「ず」 用法：動詞未然形＋ず 「ず、ずに」 主要用于书面语。 「ず」、中頓作用。「ずに」＝ないで 特例：サ変動詞 する→せず 例句： ●彼は毎日何もせずに遊んでばかりいます。 ●さようならも言わずに帰ってしまいました。 ●必要なお金が集まらず、困っています。 新编日语第二册 、 例句 切手を貼らずに手紙を出してしまいました。 昨日は財布を持たずに家を出て、昼ごはんも食 べられなかった。 あきらめずに最後まで頑張ってください。 授業中、中国語を使わず、日本語だけ使う。 先生に断らずに学校を休んだ。 新编日语第二册 、 五、动词被役态 含意：不情愿、添麻烦、不自觉地 比較： ★私はお酒を飲む。 ★私は隣の人に酒を飲まれた。 ★上司は私に酒を飲ませた。 ★私は課長に酒を飲まされた。 規則：Ｐ277参考 新编日语第二册 、 用法規則 一段動詞 未然形＋させられる 例：答えさせられる 五段動詞 未然形＋される 例：飲まされる する させられる 感動する、感心する くる こさせられる 新编日语第二册 、 例句 昨日は、お母さんに３時間も勉強させられた。 先輩に無理に酒を飲まされた。 山下さんは、毎日遅くまで残業させられているらしい。 休日も休まずに研究を続ける熱心な仕事ぶりに感心 させられました。 目の前のすばらしい景色に感動させられました。 新编日语第二册 、 六、接尾語「ぶり」 含义： 接尾词。 １、接在体言、动词连用形后面表示事物存在的状态和 动作进行的方式方法。 用例：仕事ぶり 勉強ぶり 生活ぶり 混雑ぶり 活躍ぶり 話しぶり 新编日语第二册 、 例句 ★最近、彼女の活躍ぶりは、みんなが知っている。 ★東京の電車の混雑ぶりは異常だ。 ★佐藤さんの話しぶりからすると、試験はうまくいっ ていないようだ。 新编日语第二册 、 含义 ２、接在时间名词后面，表示隔一段时间之后又做先前做过的 事或恢复到先前同样的状态。 例句： 五年ぶりにふるさとに帰りました。 今年は１００年ぶりの暑さです。 父の半年ぶりの帰国に、家族みんなが大喜びした。 三日ぶりに風呂に入った。 最近、ずっと忙しかったが、今日は久しぶりにゆっくり過ごした。 新编日语第二册 、 七、～に違いない 含义：肯定～、肯定会～ 用法： 由体言、形容动词词干、形容词连体形、动词连体形 等接续，一般呼应“きっと、必ず”等。 例句： ★勉強したら、きっと上手になるに違いない。 ★上海はもうずいぶん暑いに違いない。 ★パーティはきっとにぎやかに違いない。 にぎやかだったに違いない。 新编日语第二册 、 例句 あの絵はすばらしい。値段も高いに違いない。 学生の様子からすると、試験は難しかったに違いない。 あの人の幸せそうな顔を見てください。きっといい知らせ だったに違いない。 田中さんなら、必ず合格するに違いない。 お正月はみんなふるさとに帰るので、東京は静かに違い ない。 彼はまだ寝ているに違いない。 あんなに働いたら、何時か病気になるに違いありません。 新编日语第二册 、 八、～と同時に 含义：与～同时 用法： １、体言、動詞基本形+～と同時に ２、体言性谓语句和形容动词谓语句时： ～であると同時に 新编日语第二册 、 例句 私が駅につくと同時に電車が出てしまった。 子供はいいときにほめてあげなければならない。 それと同時に悪い時にはしかることも忘れてはい けません。 勉強すると同時に運動もします。 家に着くと同時に雨が降り出しました。 彼は科学者であると同時に、文学者でもあります。 母が帰ると同時に、私が出かけた。 新编日语第二册 、 九、「～ように～」 含义：表示命令、劝告、内容 用法：主要用于间接引用。 比较： 直接引用 ●「すぐ帰れ」と言った。 ●「テレビの音を小さくしてください」と頼んだ。 间接引用 ●すぐ家に帰るように（と）言われました。 ●テレビの音を小さくするように（と隣の人に） 頼んだ。 新编日语第二册 、 例句 ★これからは注意するように注意しておきました。 ★戻りましたら、家に電話するようお伝えください。 ★ここでタバコを吸わないように注意されました。 ★田中さんから電話があったら、あさっての晩くるよ うにといってください。 ★先生は私たちに日本人とたくさん話すようにと言 いました。 新编日语第二册 、 十、である 含义： 表示断定的助动词，五段动词活用。其他断定助动词 还有です、だ。 用法： です 敬体，用于口语。 だ、である 简体，用于书面语。 である（简体）→であります（敬体） 否定 でない（简体）→ではありません。（敬体） 新编日语第二册 、 例句 試験の時期は春である。 まったく可能である。（完全可能。） 人生はゲームである。 自分はこんな人間である。 新编日语第二册 、