Transcript 指導者養成コンセプト
指導者養成 コンセプト ２０１２ 1 ２０１１指導者養成部ビジョン C級ライセンス取得者５００人 目指す指導者養成 Ｒｏａｄ Ｍａｐ C級要請コースの多様化 • 平日夜開催など受講者のニーズに合わせたコース作り トライアウトに向けて指導者養成スクールの設立 • インストラクターを中心に年間を通じて指導実践が行える環境を作る リフレッシュ研修の充実 • 指導者養成やトライアウトと常にリンクさせて行う 人材バンク設立 • ライセンス取得者に指導できる環境を提供する 2 ２０１２指導者養成部ビジョン 世界を目指す選手の育成 個のレベルアップ（２０１０） ＋ゲームからの逆算（２０１１） ＋やりこむ、しみこませる （２０１２） 3 ２０１２指導者養成部ビジョン ジョセップ・グラウディオラ 「これから行うトレーニングの成果、取り組む姿勢や努力 の結果を信じている。また、言い訳することができない ほどの才能をもった選手たちがいるのだから、結果が 出なければそれは監督である私の責任以外の何物でも ない。決して簡単な道ではなく大きな挑戦だが、それ以 上のやりがいがあると信じている。」 →コーチとしての情熱こそが全ての原動力 相乗効果を生む選手関係 チームに対する１００％の忠誠心 恐れることのないキャプテンシー 相手へのリスペクト サッカーという複雑なスポーツへの理解力 これらのチームとしての条件を情熱を持ってやり抜く4 ２０１２指導者養成部ビジョン 世界基準で指導を考える ゲームの質を上げることができる ↓ 指導者が世界を感じる 選手は勝手に育たない タレントが育つのを待っていたら永 遠に待ち続けなくてはならないかも しれない アンディ・ロクスブルク 12.01.2003 5 ２０１２指導者養成部ビジョン 個にスポットを当てる →ゲームで発揮できるか →やりこむ、しみこませる ゲームからの逆算をライセンス講習会やリフレッ シュ研修会で説明はしてきたが、具体的にどうす ることがこのレベルアップにつながるのか、という ところまでは落とせていない。来年度はそのため に『数』に特化することによってゲームでの発揮へ とつなげることをねらいに各種事業で落とし込んで 6 いくようにする。 2012事業計画 ２０１２指導者養成部スタッフ 指導者養成部長 佐藤岳雄 事務局 松岡仁司 ﾁｰﾌｲﾝｽﾄﾗｸﾀｰ 北川ちはる インストラクター 伊藤孝義（県北・２種） 吉永信昭（国速杵，３種） 金子康二（宇高） 向角治郎（大分） 佐藤考範（別府・４種） 佐竹寛也（県南） 佐野佑樹（女子） 松尾卓也（１種） ライセンス取得を身近なものにするために、一人 一人の担当･役割を明確にし、県内各地区でＤ 級・リフレッシュなどの養成事業を展開していくこと にした。→数で積み上げていく 7 2012事業計画 １．地区密着 ・D級講習会・リフレッシュ研修会開催の地区担当制「営 業マンになる！」 開催までのフロー 各地区技術委員長を中心に会場･日程を決定 →地区担当インストラクターに連絡 →事務局（ＨＰへのアップ）、開催準備 ・D級取得者のリフレッシュ参加 ２．受講生の拡大 ・社会人委員会との連携 ・コーチングメールマガジンを活用しての情宣活動 8 2012事業計画 ３．上級ライセンスへのチャレンジ ・AＢ級ｺｰﾁを各地区から輩出する ・トライアルの活性化→コーチインフォの活用 ・継続した指導の実践 ４．メールマガジンの充実 ・ライセンス保持者との交流 ・トレセンメニュー等の還元 ・種別技術委員長との取り組みの情報提供 ・リフレッシュ・ライセンス講習会の勧誘 ・メールアドレスの全員登録 9 2012事業計画 ５．指導者バンク ・各地区指導者養成部担当者による社会人リーグ を見学し、指導者を発掘 ・各種ライセンスを取得 ・指導者バンクに登録 ・チームに紹介・派遣 ↓ 各地区での指導者の養成・確保・把握 10 勝利するために！ 闘う姿勢 ゴールを守る（ボールを奪う） ●正しいポジションを取る（ On の時もOff のときも ） 誰が・どこのスペースが危険か・・・？ ●第1DFの決定・・・守備の組織化（チャレンジ＆カバー） いつ・どこで奪うか 観る 考える ゴールを奪う ●ダイレクトプレー ●バイタルエリアの攻略 判断 そして、意思表示（かかわる） 前を向く 選択肢の多いボールの持ち方 仕掛ける その他・・・ 「改善の余地が あるのならば、 これでよいということは 決してない」 Ｄ・クラマー 12