Transcript パワーポイント形式 - 千葉大学 関屋・小室研究室

関 屋 研 究 室
千葉大学大学院
融合科学研究科
URL: http://www.s-lab.nd.chiba-u.jp/
関屋 大雄
研究室の方針
 「よく学び、よく遊ぶ」
研究を通じて講義では得られない貴重な経験を
得ることができます。
我々と共に、充実した研究をし、楽しく遊びながら
有意義な時間を過ごしましょう。
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研究室の友人は一生の財産
 ４年生になると研究室にいる時間がほとんどです。
 研究室の友人は卒業後も付き合っていくことにな
るでしょう。
 同期はもちろん、先輩、後輩とも自然と親しくなり
ます。
 研究室ではいろいろな企画が学生主体で催されま
す。
 お互いに研究をやり遂げた、という一体感は間違
いなく一生の財産になると思います。
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研究とは？
大前提：研究は勉強とは全く違います。
 勉強：
「授業」「講義」という形で、教員から知識を提供
(教員が)答えの分かっている「問題」の解法
 研究：
自発的「アイディア」の創出
（教員も）答えが分からない「問題」への挑戦
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研究を通じて身に着く力は？
１．人に指示されるのではなく自ら考え自ら行動する「判断力」「決断力」
２．締め切りに向けて成果を出すための「計画力」「自己管理能力」
３．困った時に助けてくれる本当の「仲間」を作る「コミュニケーション能力」
４．物事の問題を論理的に指摘する「分析力」
５．問題を解析するための新しいアイディアを生み出す「創造力」
６．自分の取った行動の結果を的確に予測できる「想像力」
７．自分の企画/アイディアを他人に正しく評価してもらうための「プレゼン
テーション能力」
 研究を通じて、社会に出てどのような仕事にも対
応できる絶対的な「基礎力」を身に着けましょう
 Whatではなく、Howが重要だと考えます。
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関屋研究室での研究の流れ
 世の中でどのような研究が行われているかの
調査（サーベイ）
 問題点の把握
 問題点解決のためのアイディアの創出
 アイディアの妥当性を示すためのデータ準備
(シミュレーション・実験)
 自分の研究成果を対外的に発表、アピール
(学会発表・論文投稿：修士課程以降)
修士課程に進学することを奨励します。
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世界第一線の技術を目指して（１）
 どうせなら世界を見据えた研究をしましょう。
そのために
• 世界トップレベルの研究内容を知る
ことが研究の第一歩となります。
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世界第一線の技術を目指して（２）
 最新の研究内容は「論文」に発表されています。
世界レベルは当然英語で書かれていまので
• 英語はツールとして必須
となります。
半年もすれば、全員当たり前のように英語の論
文を読んでいます。
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自発的アイディアの創出へ（１）
 世界トップクラスの論文を読んだら
• その研究の問題点の発見
に全力を注ぎます。
世界レベルの研究にも当然問題点はあります。
問題がなければもう研究する必要はないわけです。
ここで研究に対する厳しい「目」を養います。
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自発的アイディアの創出へ（２）
 問題点を見つけたら
• 自ら問題解決のためのアイディアを創出
を目指します。
そのためには、今まで身に付けてきた全ての知
識を動員しなくてはなりません。
ここが研究の最大の山場で、乗り越えるには一人の力
では到底不可能です。教員を利用し、先輩・友人の力
を借りて共に乗り越えるよう頑張りましょう。
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アイディアの
有効性・妥当性を証明するために
 前段階で新しいアイディアが出てきました。
 しかし、新しいだけでは何の価値も持ちません。
• シミュレーション・実験・解析
による新規性・有効性・妥当性の確認を行います。
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研究発表に向けて
 せっかく行った研究は日本・世界に向けてアピー
ルしなければ損です。
• 国内学会での発表
• 国際会議での発表
• 論文誌への投稿
を推奨しています。ここ数年、多くの学生が自分
の研究を対外的に発表し、高い評価を受けてい
ます。
詳しくは研究室紹介ページを見てください。
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研究テーマについて
 現在関屋研究室では、通信・電源の2分野で研
究を行っています。
内容を詳しく知りたければ、ぜひ研究室見学に来てください。
 卒業論文・修士論文の研究テーマは基本的には
希望に沿って決定します。
 具体的アイディアはこちらが一方的に与えるの
ではなく、「自発的提案」を期待します。
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１年の流れ（４年生）
注：これは研究に関してで、研究室の全体の流れはwebページを参照して下さい。
前期: 勉強
本・論文読み
目的： 基礎的知識をつける（本読み）
世界の実情を把握する(論文読み)
英語に対するアレルギーをなくす
後期： 研究
9月～11月 アイディアを出す
12月～1月 シミュレーション・実験
1月
卒業論文作成
2月
卒業論文発表
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みなさんへ：
研究は楽しくもあり、厳しいものでもあります。３年生までの「勉強」とは
違い、やれば結果 が必ずついてくる保証はないからです。しかし、研
究の結果が出た時の喜びを知れば、それまでの厳しさを忘れさせてく
れる充実感を得ることができ、研究をする力をつけることは、将来必ず
皆さんの力になります。一方で、厳しいことばかりでは研究は進みませ
ん。 中には息抜きも重要ですし、学生ですから遊ぶことも大切です（こ
ちらの方が大事？？）。
ぜひ、一緒に楽しく、そして厳しく研究に取り組みましょう。
関屋大雄
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