Transcript 情報モラル、著作権(小中 - IT教育ポータルサイト

Ｉ Ｔ 教育センター
ケータイコミュニケーション
１ 通話・・・相手と連絡をとる道具
２ メール・・・ちょっとした連絡やおしゃべり
（短い文章と絵文字・顔文字・写真・動画）
３ ＴＶ電話・・・気持ちをちゃんと伝えるには、
表情がわかった方がいい。
４ 掲示板・・・複数の友達とやりとりする時便利
５ ブログ・・・公開した日記やアルバム
６ チャット・・・リアルタイムで
複数の友達とやりとり
ケータイモラル１
相手が少しでもイヤな気持ちにならないようにするだけ
１ メール機能
〇「このメールを５人にまわさないと不幸に
なります」といった内容の「不幸のメール」
などに代表されるチェーンメール
ケータイモラル２
２ 通話機能
〇まわりのみんなが集中している図書
館の中や 映画館の中での着信音
⇒マナーモード 設定
〇電車・バスの 優先席付近・病院では、
携帯の電磁波により、精密機械がくるう
⇒ 電源OFF !
ケータイモラル３
３ カメラ機能
〇街で有名人を見かけたとして、いきなり
「パシャッ！」
〇本屋で「あっ！この記事おもしろいから
友だちに見せたい」「メモしたい」と思って、
「パャッ！」
⇒肖像権や著作権
資料提供：沖縄県警察本部
主なサイバー犯罪
１ 詐欺・悪質商法
● 架空請求
● ワンクリック請求
● フィッシング
２ インターネット・オークション詐欺
３ 名誉毀損・誹謗中傷
● 学校裏サイト
４ 迷惑メール
● チェーンメール
５ 違法・有害情報
● 犯行予告 ● 出会い系サイト
● コミュニティサイト（ゲーム・交流サービス）
６ 不正アクセス
名誉毀損・誹謗中傷
● 学校裏サイト
１ インターネット掲示板に個人名と一緒に侮辱す
る内容を書かれた！
２ 学校裏サイトでいじめにあっている！
⇒名誉棄損や侮辱は犯罪です。被害届の提出には、証
拠となるメールや掲示板の書き込みを消去せず保存。
⇒書き込みの消去については、掲示板やホームページ
等の管理者に削除依頼。
⇒相手の挑発に乗らない。
インターネット掲示板が「公共の場」ということを理解。
インターネットの匿名性は完全でない。
違法・有害情報
● 犯行予告
インターネット掲示板等に犯行予告が後を絶たない。
『○○小学校で人を殺す！』
『○○ビルを爆破してやる！』
全国でも多数の検挙者、未成年者も少なくない！
犯行予告は犯罪です！
いたずらでもこのような行為はダメ！
⇒業務妨害や脅迫の罪
⇒被害者（企業等）から損害賠償請求も
通信記録を調べれば書き込み者を特定できる。
被害者にならないために
１ 一人で悩まない
２ 見知らぬ相手とのやり取りは
危険だと知る
３ 危険・不審なサイトには近づかない
加害者にならないために
１ インターネットは別世界ではない
２ ルール・マナーを守る
３ 相手のことを思いやる
４ 掲示板について理解を深める
先生のための推薦サイト
検索
ポリスチャンネル
http://www.police-ch.jp/video/
Ｉ Ｔ 教育センター
１．著作権を得るためには、文化庁に
申請して許可を受けなければならない。
（×）著作権は作品を創出した瞬間に発生
し、特に申請をする必要はない。
２．著作権は有名な作家や作曲家の作品に
のみ適用されるものであり、児童生徒の作
品には適用されない。
（×）作品として高い評価を受けたかどうかとい
うことではなく、著作者の個性が創作行為に
表れていればよいと解されるので、教師が作
成した教材だけでなく、幼児や児童生徒が描
いた絵や文章であっても著作権が発生し、そ
れを創作した人は著作者としての権利を有す
ることになる。
３． 著作権は作者が死亡すると
なくなってしまう。
（×）個人の作品は作者の死後50年経過
企業や団体の作品は公表後50年経過
映画やゲームなどは公表後70年経過
４． 授業の中で百科事典に掲載された
写真をコピーして、児童生徒に配布する。
（○）教師や児童生徒が授業の過程で複製を行
う場合には、作者の許諾を得る必要はない。
ただし、ここの学習者が購入することを想定し
て販売されているソフトウエアやドリル等の複
製は著作権の侵害となります。
５． テレビ番組を録画して、授業の中で生
徒に視聴させたら好評だったので、他の教
師も利用できるよう視聴覚室に保管した。
（×）必要な範囲を超えて、誰でも利用できるよ
うにライブラリー化することや自習時間に鑑
賞させることは、通常認められない。
６． 児童生徒の作品を、学校のWebペー
ジで公開するときには、児童生徒の許諾を
得る必要はない。
（×）作者には公表権があるので、許諾を得る
必要がある。また、氏名の表示についても氏
名表示権があるので、どのように表示するか
確認する。
７． 文化祭で木下順二作「夕鶴」を上演した
が、特に許諾は得ていない。
（○）非営利、無料、無報酬の３つの要件を
満たす場合には、作者等から上演の了解
を得る必要はない。
８． 昼休みの校内放送で流行曲を流すことに
した。その時、「今週のベスト10」などのように、
あらかじめテープに編集したが、非営利、無料、
無報酬なので特に許諾を得なかった。
（×）昼休みの校内放送は、授業の過程や個人
的な使用の範囲内ではないので、音楽の複
製に際しては許諾が必要。ただし、ＣＤやテー
プをそのまま再生するだけならば、許諾の必
要はない。
９． 夏休みの作品の中からいくつかを学級
通信の中に掲載し、保護者に見てもらうこと
にした。その場合、児童生徒の許諾を得る
必要はない。
（×）夏休みの課題は、教師に報告する目的で
制作されており、多くの人に見せる場合には
作者の公表権があるので、児童生徒の許諾
を得る必要がある。
10． 職員会議の中で説明するための資料
として、新聞のコラムや社説、特集記事など
をコピーして配布した。ただし、教育の場で
の活用なので特に許諾を得なかった。
（×）私的使用の範囲を超えているので、
著作権者の許諾を得る必要がある。
あなたは、どちら？
９点～１０点
次回は講師をお願いします
７点～８点
ほんのわずかな油断に注意！！
４点～６点
要注意です。しっかり学習しましょう
３点以下
危険です。有罪になると・・・
エッセイ「ALBUM1998-2003」
安倍なつみ
作詞：安倍なつみ
2003/04/02
宇宙の隅に生きる小さな
私。
消えるコトなく
(中略)
今もあなたに
届けたいコトが
こんなにあるの。
ウレシィ
「心に乙女」 aiko
作詞：aiko
2002/09/04
宇宙の隅に生きる
あたし
(中略)
それは消える事なく
(中略)
ねぇ今もあなたに
届けたい事が
こんなにある事が
うれしい
発表年月日 '95.10
作家名 松下日出男 氏
発見年月日 '04.1.26
広告主 ユニバーサル・コーポレーション
作：アルベルト・スギ
作：和田 義彦
著作権等知的所有権の特徴
Safe
Out!
知らない間に法律を犯す危険が・・・