Transcript Prova 2ª Série - Sistema de Ensino Energia

AVALIAÇÃO GERAL 1 - 2º ANO - PRIMEIRA ETAPA
Orientações para a prova.
 Você está recebendo um caderno com um total de 05 questões por disciplina;
 Verifique, no caderno de prova, se faltam folhas, se a sequência de questões está correta, se há
imperfeições gráficas que possam causar dúvidas sobre a questão exposta (falta de texto
complementar, figuras, formulários, etc.). Após a prova o aluno terá 24h para preencher o
requerimento de avaliação no Energia online e entregar na secretaria;
 Leia com atenção todas as questões e escolha para cada uma delas a resposta correta;
 A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos
fiscais. Não destaque folhas da prova;
 Procure responder todas as questões. Para cada questão, marque apenas uma resposta no
gabarito. Utilize somente caneta esferográfica azul.
 Quando estiver seguro, transcreva os itens escolhidos para o gabarito, assinalando com caneta
esferográfica azul. Lembre-se que você deverá transcrever todas as questões para o gabarito.
 Durante a prova não é permitido que o aluno se comunique com outros alunos, efetue
empréstimos, use de meios ilícitos ou pratique atos contra as normas e a disciplina; não será
permitido portar qualquer equipamento eletrônico (telefone celular, Pager, notebook, similares, etc.)
 O tempo mínimo para realização da prova é de 60 (sessenta) minutos, sendo que nenhum aluno
poderá sair da sala de prova antes do tempo previsto;
 Atenção ao preencher o gabarito, erro no preenchimento resultará na perda da questão; ao terminar entregue o gabarito e o caderno de questões ao
fiscal devidamente assinado no verso; em caso de rasuras no gabarito ou em questões discursivas os mesmos não serão corrigidos;
 No final deverão permanecer 03 (três) alunos em sala até que o ultimo aluno termine a prova;
 O gabarito da prova estará disponível na Agenda Virtual (Energia Online) em até 24h após a prova; após a publicação do gabarito o aluno terá até 24h
de prazo para reclamação;
 Após a publicação das notas o aluno terá até 48h de prazo para reclamação.
FÍSICA
QUESTÃO 01
José aperta uma tachinha entre os dedos, como mostrado nesta
figura:
2
(A) 2.980,2 N/m
2
(B) 600 N/m
2
(C) 6200 N/m
2
(D) 6000 N/m
2
(E) 6000000 N/m
A cabeça da tachinha está apoiada no polegar e a ponta, no
indicador. Sejam F(i) o módulo da força e p(i) a pressão que a
tachinha faz sobre o dedo indicador de José. Sobre o polegar,
essas grandezas são, respectivamente, F(p) e p(p). Considerandose essas informações, é CORRETO afirmar que:
(A) F(i) > F(p) e p(i) = p(p).
(B) F(i) = F(p) e p(i) = p(p).
(C) F(i) > F(p) e p(i) > p(p).
(D) F(i) = F(p) e p(i) > p(p).
(E) F(i) < F(p) e p(i) < p(p).
QUESTÃO 02
Um avião utilizado na ponte aérea entre Rio e São Paulo é capaz
de voar horizontalmente com uma carga máxima de 60000 kg.
2
Sabendo que a área somada de suas asas é de 100 m , é correto
afirmar que a diferença de pressão nas asas da aeronave, que
promove a sustentação durante o voo, é de: (Considere g = 10,0
2
m/s )
QUESTÃO 03
O sifão é usado normalmente nas pias e vasos sanitários para
evitar a passagem de gases e pequenos animais dentro de casa.
Além do sifão, usa-se um "respiro", isto é, uma abertura,
conectada à atmosfera externa através de um cano, que:
(A) Mantém iguais as pressões nos dois lados dos sifões,
ajudando a manter os níveis de água equilibrados.
(B) Serve para manter a ventilação no sistema de descarga.
(C) Serve para escoar o excesso de água quando de uma
descarga no vaso sanitário.
(D) Serve para retirar o som muito alto de descargas.
(E) Aumenta a fluidez da água, ajudando em seu escoamento.
QUESTÃO 04
A figura representa um navio flutuando em equilíbrio, submetido
à ação apenas do seu próprio peso e do empuxo exercido pela
água.
QUÍMICA
QUESTÃO 06
Considere este gráfico:
Considerando a situação descrita, assinale a(s) proposição(ões)
CORRETA(S):
(01) Mesmo sendo construído com chapas de aço, a densidade
média do navio é menor do que a densidade da água.
(02) O empuxo exercido sobre o navio é menor que seu peso.
(04) O empuxo exercido sobre o navio é uma força de direção
vertical e sentido orientado para baixo.
(08) O empuxo exercido sobre o navio é maior do que o seu
peso. Caso contrário, um pequeno acréscimo de carga provocaria
o seu afundamento.
(16) Se um dano no navio permitir que água penetre no seu
interior, enchendo-o, ele afundará totalmente, porque, cheio de
água, sua densidade média será maior do que a densidade da
água.
(32) Sendo o empuxo exercido sobre o navio igual ao seu peso, a
densidade média do navio é igual à densidade da água.
As soluções indicadas pelos pontos A, B e C podem ser
classificadas quanto à saturação, respectivamente, como:
(A) Insaturada, saturada com corpo de chão, supersaturada.
(B) Saturada, insaturada, saturada com corpo de chão.
(C) Saturada com corpo de chão, saturada, insaturada.
(D) Supersaturada, insaturada, saturada.
(E) Saturada com corpo de chão, supersaturada, insaturada.
QUESTÃO 07
Observe a tabela de solubilidade abaixo para várias substâncias:
QUESTÃO 05
Uma pessoa com massa de 84 kg ( 840 N ), suspensa por um
cabo de massa e volume desprezíveis, atado a um dinamômetro,
é colocada em um tanque com água de tal forma que fique
ereta, na posição vertical e completamente imersa.
Classifique o tipo de solução (saturada, insaturada ou
supersaturada) que obteremos se adicionarmos essas massas de
soluto a 100 g de água, à temperatura de 20ºC:
3
Considerando que a massa específica da água é de 1000 kg/m e
2
a aceleração da gravidade g = 10 m/s e que a água e a pessoa
estão em repouso em relação ao tanque, calcule o volume em
litros da pessoa, se o peso aparente registrado pelo
dinamômetro é de 40 N.
Empuxo = d(fluido) . g . V(deslocado)
(A) 84 litros.
(B) 880 litros.
(C) 80 litros.
(D) 0,8 litros.
(E) 100 litros.
1.
2.
3.
50 g de NaCℓ;
33,0 g de açúcar;
5,0 g de KCℓ.
(A) Saturada, supersaturada, insaturada.
(B) Saturada, insaturada, saturada.
(C) Insaturada, saturada, supersaturada.
(D) Supersaturada, insaturada, saturada.
(E) Saturada, saturada, insaturada.
QUESTÃO 08
Adicionando-se soluto a um solvente chega-se a um ponto em
que o solvente não mais consegue dissolver o soluto. Neste
ponto a solução torna-se:
(A) Diluída.
(B) Concentrada.
(C) Fraca.
(D) Supersaturada.
(E) Saturada.
QUESTÃO 09
O gráfico a seguir representa a solubilidade de vários sais em
função da temperatura, expressa em gramas do soluto por 100
gramas de água.
QUESTÃO 13
Qual o significado do termo FEUDALISMO?
(A) Um tratado Papal que buscava unir todos os reinos cristãos
contra os muçulmanos.
(B) O poder que a Igreja exercia sobre a sociedade cristã durante
a Idade Média.
(C) A lei que garantia que um homem pudesse ter escravos
forçados a trabalhar.
(D) A relação existente entre o Servo e o Senhor Feudal durante a
Idade Média.
(E) Nome dado ao conjunto de deveres do Senhor Feudal e de
direitos dos servos.
QUESTÃO 14
Quais foram os principais fatores que levaram Portugal a
conseguir sua independência política como Estado autônomo?
Sobre esse gráfico, é incorreto afirmar que:
(A) a solubilidade dos sais aumenta com a elevação da
temperatura na ordem: NaCl, KCl, RbCl, CsCl.
(B) com exceção do Li2SO4, a solubilidade de todos os sais
aumenta com a elevação da temperatura.
(C) a solubilização do KCl aumenta com o aumento da
temperatura.
(D) a 0 °C , o NaCl é menos solúvel que o KCl.
(E) N.D.A
QUESTÃO 10
Uma solução foi preparada dissolvendo-se 4,0 g de cloreto de
sódio (NaCl) em 2,0 litros de água. Considerando que o volume
da solução permaneceu 2,0 L, qual é a concentração da solução
final?
(A) 2g/L.
(B) 4g/L.
(C) 6 g/L.
(D) 8 g/L.
(E) 10 g/L.
HISTÓRIA
QUESTÃO 11
Qual foi o primeiro país a empreender as grandes navegações?
(A) Inglaterra.
(B) França.
(C) Portugal.
(D) Espanha.
(E) Itália.
QUESTÃO 12
O que foram as Cruzadas?
(A) Combates travados pelos cristãos que garantiram a expulsão
dos muçulmanos do continente europeu.
(B) Campanhas militares Cristãs contra os Muçulmanos para
reaver a cidade de Jerusalém, a Terra Santa.
(C) A luta dos servos contra o regime feudal durante o fim da
Idade Média.
(D) Nome dado às invasões inglesas sobre o território francês
durante a Guerra dos Cem anos.
(E) As tentativas marítimas de chegar às Índias para o comércio
de especiarias.
I) A descoberta de uma nova rota marítima para as Índias.
II) A Revolução de Avis.
III) Acordos econômicos com a França.
IV) A expulsão dos muçulmanos da Península Ibérica.
V) O apoio militar das tropas de Castela.
(A) Apenas as alternativas I e II estão corretas.
(B) Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
(C) Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
(D) Apenas as alternativas III e V estão corretas.
(E) Apenas as alternativas IV e V estão corretas.
QUESTÃO 15
Quais foram os principais motivos que levaram países da Europa
a empreenderem as Grandes Navegações?
(01) Expandir o conhecimento acadêmico náutico da escola de
Sagres.
(02) Novas rotas marítimas para a Índia em busca de especiarias.
(04) Fugir das investidas dos muçulmanos que avançam sobre a
Europa.
(08) Encontrar metais preciosos (ouro, prata, etc.)
(16) Descobrir novas terras.
(32) Criar uma frota marítima que pudesse atacar as terras
portuárias muçulmanas.
GEOGRAFIA
QUESTÃO 16
Observe o mapa a seguir, verificando os pontos extremos do
Brasil: norte, sul, leste e oeste. Um desses pontos, extremo leste,
é a Ponta do Seixas, localizada na cidade de João Pessoa, PB.
(Adaptado de: VITTIELO; BIGOTO e ALBUQUERQUE, 2006, p. 16).
Com base nessas informações, é correto afirmar que a
demarcação de um ponto extremo é importante, porque:
(A) valoriza a questão sócio-ambiental da área; aumenta o nível
de degradação ambiental; aumenta a temperatura média local.
(B) amplia as relações sociais; transforma o lugar em espaço
turístico ecológico; reduz o valor imobiliário da área.
(C) facilita o geoprocessamento cartográfico; demarca o
território; pode transformar esse ponto em espaço turístico.
(D) melhora as condições sócio-econômicas da população
residente; demarca a direção e o sentido das rodovias;
estabelece as demarcações necessárias à elaboração dos mapas
georreferenciados.
(E) define a seleção dos pontos turísticos; estabelece a
localização de portos e aeroportos; define os tipos de rodovia:
federal, estadual ou municipal.
QUESTÃO 17
Recentemente, o governo federal reduziu de quatro para três, o
número de fusos horários existentes no país. Com base nos
conhecimentos sobre fusos horários no Brasil, é correto afirmar
que os estados atingidos pela mudança foram:
mais ao norte do país, a variação do fotoperíodo (parte do dia
iluminado pela luz solar) é pequena entre as estações.
III) Durante a vigência do horário de verão de 2006/2007, os
relógios dos Estados do centro-sul foram adiantados em 1 hora.
Logo, se os relógios em Brasília marcassem 14 horas, nessa
situação, no Acre seriam 15 horas e, nos estados da região
nordeste, mais ao leste, seriam 12 horas.
IV) O horário de verão apresenta muitos benefícios em relação a
economia no consumo de energia, e por isso é adotado também
em muitos países da Europa e América do Norte, que
encontram-se em latitudes mais elevadas que o Brasil.
Estão corretas apenas as afirmações:
(A) I, II e IV.
(B) II e IV.
(C) III e IV.
(D) I, II e III.
(E) I e II.
QUESTÃO 19
2
Com aproximadamente 8.511.945 Km , o território brasileiro se
destaca pelas proporções continentais, pela diversidade de
paisagens climatobotânicas e pelo dinamismo econômico, entre
outros fatores.
Sobre as características do território brasileiro, julgue os itens
em (C) certo ou (E) errado:
(A) Pará, Mato Grosso e Amapá, que passaram de 2 para 1 hora a
menos de diferença em relação a Brasília, em todos os seus
municípios.
(B) Amazonas, Mato Grosso e Roraima, que passaram a ter a
mesma hora de Brasília, em todos os seus municípios.
(C) Acre, Roraima e Amapá, que passaram para 1 hora a menos
de diferença em relação a Brasília e Pará, estado que passou a
ter a mesma hora da capital do país.
(D) Acre, Roraima e Amapá, que passaram de 2 para 1 hora de
diferença em relação a Brasília.
(E) Pará, Mato Grosso e Amapá, que passaram de 1 para 2 horas
a mais de diferença em relação a Brasília, em todos os seus
municípios.
QUESTÃO 18
Por possuir uma grande extensão no sentido leste-oeste, o Brasil
abrange três fusos horários, sendo que o horário de Brasília é
adotado como a hora legal do país. A esse respeito analise as
afirmações abaixo:
I) A hora de Brasília encontra-se 3 horas defasada em relação à
hora de Greenwich, sendo que durante o horário de verão, no
Brasil, essa diferença diminui para 2 horas.
II) Geralmente, o horário de verão é adotado apenas nos estados
brasileiros mais distantes da Linha do Equador porque, nos locais
(
) Brasil possui um território descontinuo, sendo o 5º maior
país do mundo em terras descontínuas, ou seja, terras
agregadas, superando neste aspecto os Estados Unidos.
(
) Brasil faz fronteira com todos os países da América do Sul,
com exceção do Chile e do Equador.
(
) Possui a maior parte do seu território no hemisfério
meridional e encontra-se completamente inserido no hemisfério
ocidental, a oeste de Greenwich.
(
) Possui dentre as características do seu litoral grande
quantidade de recortes litorâneos e pequena exploração
petrolífera oceânica.
A sequência correta está assinalada em:
(A) E, C, C, E.
(B) C, C, E, E.
(C) E, E, E, C.
(D) C, E, E, E.
(E) E, C, C, C.
QUESTÃO 20
O sistema de organização político-administrativa do Brasil, desde
o descobrimento até a atualidade, apresentou variações,
evidenciadas, por exemplo, nas capitanias hereditárias, no
governo geral, na monarquia, no império e na república. Um dos
problemas verificados na divisão do território tem sido a
multiplicação de estados, motivada pela necessidade de
acomodar interesses políticos das oligarquias que continuam
desequilibrando o sistema representativo, favorecendo os
estados do Norte e do Nordeste, tradicionais redutos políticos de
elites agrárias.
QUESTÃO 22
Qual das alternativas abaixo melhor apresenta a definição
etimológica de Aristocracia segundo à definição platônica?
Com base nas informações anteriores e em seus conhecimentos
sobre o assunto, é correto afirmar que:
(A) os limites da região geoeconômica Amazônia praticamente
coincidem com os da Região Norte do IBGE. Trata-se de uma
região de grande população absoluta - apesar da baixa densidade
demográfica – que apresenta um crescimento na
industrialização, sobretudo no setor de mineração.
(B) a região geoeconômica Nordeste é caracterizada por uma
homogeneidade natural marcada pela seca. É uma região que
concentra um grande contingente populacional e que se
constitui em uma “região-problema”, em face das graves
dificuldades sociais e econômicas que apresenta.
(C) a região geoeconômica Centro-Sul abrange as duas porções
mais industrializadas do país (Sudeste e Sul) e as áreas de
economia mais dinâmica da região Centro-Oeste (de acordo com
o IBGE): sul de Tocantins, norte de Goiás e parte de Minas
Gerais.
(D) parte do norte do estado de Minas Gerais – porção semiárida, de economia pouco dinâmica – integra o complexo
regional do Nordeste. O restante desse estado integra o
complexo regional Centro-Sul, que também é composto por
parte de Tocantins (Região Norte) e parte de Mato Grosso,
(Região Centro-Oeste).
(E) a área afetada por secas periódicas, no Meio Norte da região
geoeconômica Nordeste, constitui o “Polígono das Secas”. Nessa
área, funciona a chamada indústria da seca, como ficou
conhecida a prática de políticos e fazendeiros para obter lucros e
vantagens pessoais com esse flagelo.
FILOSOFIA
QUESTÃO 21
O filósofo Platão, discípulo de Sócrates, escreveu uma obra
chamada “Politéia”, traduzida como “A República”. De que trata
o autor nesse livro?
(A) O pensador defende os ideais do partido republicano e critica
o modo de pensar do partido conservador.
(B) O filósofo descreve uma sociedade anárquica, desprovida de
um governo, onde todos são livres.
(C) Platão nos mostra que apenas por meio da democracia uma
cidade pode se tornar justa.
(D) O autor descreve como seria uma sociedade ideal,
aristocrática, e critica a democracia.
(E) Platão defende a idéia de que qualquer pessoa pode se
tornar o governante, desde que seja bem intencionado.
(A) Aristoi = virtuosos, melhores; Kratos = poder. Aristocracia =
Poder/governo dos virtuosos/melhores.
(B) Aristoi = forte, robusto; Kratos = poder. Aristocracia =
Poder/governo do forte (Lei do mais forte).
(C) Aristoi = poder; Kratos = guerreiro. Aristocracia = Poder dos
guerreiros, governo dos militares (ditadura).
(D) Aristoi = muitos, maioria; Kratos = poder. Aristocracia =
Poder/governo de muitos/da maioria.
(E) Aristoi = ausência, inexistência; Kratos = poder. Aristocracia =
Ausência de poder/ governo inexistente.
QUESTÃO 23
De acordo com Platão, qual das alternativas abaixo melhor
apresenta a definição etimológica de Democracia?
(A) Demos = demoníaco, cruel; Kratos = Governo/Poder.
Democracia = Governo/Poder do Tirano, déspota, ditador.
(B) Demos = povo, populacho; Kratos = Governo/Poder.
Democracia = Governo/Poder do Povo.
(C) Demos = mais que um, alguns; Kratos = Governo/Poder.
Democracia = Governo/Poder de alguns (O Estado não é
governado por apenas um indivíduo).
(D) Demos = dar, entregar; Kratos = Governo/Poder. Democracia
= Governo/Entrega do Poder (O poder não se encontra nas mãos
do governo).
(E) Demos = maior, melhor; Kratos = Governo/Poder.
Democracia = Governo/Poder dos Melhores (Os mais capazes se
tornam governantes).
QUESTÃO 24
O que significa a palavra utopia?
(A) Uma sociedade do passado, uma civilização antiga.
(B) Sinônimo de distopia, uma sociedade corrupta, falha.
(C) Uma sociedade perfeita, ideal.
(D) Uma sociedade igualitária, uma cidade em que todos são
iguais.
(E) Uma sociedade em desenvolvimento econômico.
QUESTÃO 25
Quais das alternativas abaixo podem ser descritas como
“Convenções Sociais”?
(01) Homens usam ternos, mulheres usam vestidos.
(02) O almoço deve ser servido ao meio dia em ponto.
(04) A emissão de gás carbônico polui a atmosfera.
(08) Todo o ser que vive morrerá um dia.
(16) A moda nesse verão é o azul turquesa.
(32) A água (H2O) pode se apresentar como líquida, sólida (gelo)
ou gasosa (vapor).
SOCIOLOGIA
QUESTÃO 26
Enquanto as ciências se vêem às voltas com questões diferentes
a cada geração, a área das humanas lida com questões eternas e
nos coloca em contato com o nosso passado. O surgimento do
pensamento sociológico clássico ocorre entre os séculos XVIII e
XIX, no apogeu do pensamento iluminista, que forjou todo o
ideal:
(A) Da Revolução Francesa e da Revolução Russa.
(B) Da Revolução Industrial e da Revolução Francesa.
(C) Da Revolução Industrial e da Revolução Chinesa.
(D) Da Revolução Inglesa e da Revolução Russa.
(E) Da Revolução Industrial e da Revolução Inglesa.
QUESTÃO 27
Considerando-se as grandes mudanças que ocorreram na
história da humanidade, aquelas que aconteceram no século
XVIII — e que se estenderam no século XIX — só foram
superadas pelas grandes transformações do final do século XX.
As mudanças provocadas pela revolução científico-tecnológica,
que
denominamos
Revolução
Industrial,
marcaram
profundamente a organização social, alterando-a por completo,
criando novas formas de organização e causando modificações
culturais duradouras, que perduram até os dias atuais.
DIAS, Reinaldo. Introdução à sociologia. São Paulo: Persons Prentice Hall, 2004.
Sobre o surgimento da Sociologia e as mudanças ocorridas na
modernidade, é correto afirmar:
(A) A intensificação da economia agrária em larga escala nas
metrópoles gerou o êxodo para o campo.
(B) A antiga forma de ver o mundo não podia mais solucionar os
novos problemas sociais.
(C) O aparecimento das fábricas e o seu desenvolvimento levou
ao crescimento das cidades rurais.
(D) O aumento do trabalho humano nas fábricas ocasionou a
diminuição da divisão do trabalho.
(E) A agricultura familiar desse período foi o objeto de estudo
que fez surgir as ciências sociais.
QUESTÃO 28
Das frases a seguir:
I – Segundo Karl Marx, “o modo de produção da vida material
condiciona o desenvolvimento da vida social, política e
intelectual em geral”.
II – Marx partia do princípio de que a sociedade capitalista é uma
sociedade estratificada e desigual, constituída por duas classes:
aristocracia e proletariado.
III – Karl Marx viveu em um tempo no qual o sistema feudal
conseguiu se consolidar e acompanhou de perto o
desenvolvimento dessa sociedade e as desigualdades sociais
produzidas por ela.
(A) Todas estão corretas.
(B) Todas estão erradas.
(C) Apenas I está correta.
(D) Apenas III está correta.
(E) Estão corretas I e III.
QUESTÃO 29
Assinale a alternativa correta quanto às principais características
da sociedade capitalista.
(A) Feudo, mais-valia, escravos.
(B) Ócio, comércio, cavaleiros.
(C) Bolsa família, renda fundiária, servos.
(D) Salário, mercadoria, mais-valia.
(E) Solidariedade mecânica, alienação e corporações de ofício.
QUESTÃO 30
Sobre o surgimento da Sociologia, convém afirmar que ela surge
no bojo de todo um longo processo histórico da sociedade
moderna, contudo é necessário ressaltar que os seres humanos
sempre elaboraram ideias sobre a sociedade em épocas
passadas como a filosofia grega, passando pela sabedoria
oriental e pela filosofia medieval. Portanto, sobre o seu
surgimento, é correto afirmar que ela nasce no momento de
transição da sociedade:
(A) Feudal para a sociedade capitalista.
(B) Mercantilista para a sociedade capitalista.
(C) Renascentista para a sociedade iluminista.
(D) Teocêntrica para a sociedade antropocêntrica.
(E) Feudal para a sociedade mercantilista.
ARTES
QUESTÃO 31
(UNIVASF/2009) Iniciando as pesquisas sobre os grafismos
rupestres da região Nordeste do Brasil, Guidon (1984) fez uma
classificação preliminar dividindo-os em dois grandes grupos:
gravuras e pinturas. Em seguida, dividiu o grupo das pinturas em
três tradições. São elas:
(A) Tradição Nordeste, Tradição Agreste e Tradição São
Francisco.
(B) Tradição Agreste, Tradição Itacoatiaras e Tradição Panalto.
(C) Tradição Nordeste, Tradição Astronômica e Tradição
Amazonas.
(D) Tradição Nordeste, Tradição Agreste e Tradição Geométrica.
(E) Tradição Itaparica, Tradição Umbu e Tradição Sambaqui.
QUESTÃO 32
(UNIVASF/2010) A pintura rupestre é caracterizada pela sua
realização sobre:
(A) o corpo dos indivíduos.
(B) artefatos de cerâmica.
(C) artefatos de pedra lascada.
(D) suportes rochosos.
(E) louças.
QUESTÃO 33
(UNIVASF/2011) A hipótese de maior aceitação atualmente
sobre a rota de entrada do Homem no Continente Americano é
via:
(A) Oceania.
(B) Bering.
(C) Pacífico.
(D) Atlântida.
(E) não existe uma rota, o homem da América é autóctone no
continente.
QUESTÃO 34
(UDESC/2010) A pré-história do Brasil tem sido alvo de reflexões
e pesquisas recentes, evidenciando a existência de populações
numerosas, na configuração dos sambaquis. A partir dessa
afirmativa, é incorreto dizer que:
(A) Os homens e as mulheres dos sambaquis se alimentavam
exclusivamente da caça e coleta de frutos silvestres, o que levou
ao extermínio, pela falta de alimento adequado.
(B) No litoral do Brasil, que vai do Sul da Bahia ao Rio Grande do
Sul, existem aglomerados de concha, chamados de concheiras ou
sambaquis, em cujo interior se encontravam vestígios dos
antigos habitantes.
(C) Existem sambaquis com até 8 mil anos de antiguidade.
(D) No litoral de Santa Catarina os sambaquis atingem
proporções que impressionam, com até 30 metros de altura (o
que equivale a um prédio de dez andares).
(E) No interior dos sambaquis são encontrados esqueletos
humanos, o que evidencia sua utilização para rituais funerários.
QUESTÃO 35
(Enem 2010) Os vestígios dos povos Tupi-guarani encontram-se
desde as Missões e o rio da Prata, ao sul, até o Nordeste, com
algumas ocorrências ainda mal conhecidas no sul da Amazônia. A
leste, ocupavam toda a faixa litorânea, desde o Rio Grande do
Sul até o Maranhão. A oeste, aparecem (no rio da Prata) no
Paraguai e nas terras baixas da Bolívia. Evitam as terras
inundáveis do Pantanal e marcam sua presença discretamente
nos cerrados do Brasil central. De fato, ocuparam, de
preferência, as regiões de floresta tropical e subtropical.
PROUS. A. O Brasil antes dos brasileiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. Editor,
2005.
Os povos indígenas citados possuíam tradições culturais
específicas que os distinguiam de outras sociedades indígenas e
dos colonizadores europeus. Entre as tradições tupi-guarani,
destacava-se:
(A) a organização em aldeias politicamente independentes,
dirigidas por um chefe, eleito pelos indivíduos mais velhos da
tribo.
(B) a ritualização da guerra entre as tribos e o caráter
semissedentário de sua organização social.
(C) a conquista de terras mediante operações militares, o que
permitiu seu domínio sobre vasto território.
(D) o caráter pastoril de sua economia, que prescindia da
agricultura para investir na criação de animais.
(E) o desprezo pelos rituais antropofágicos praticados em outras
sociedades indígenas.
FORMULÁRIO
Densidade = massa / volume
Pressão = força / área
Pressão[ hidrostática ] = d . g . H