Transcript programação
COMUNICAÇÕES 12 DE MARÇO 11h/12h45 SESSÃO 1 11:00/11:15 11:15/11:30 11:30/11:45 11:45/12:00 SALA: A confirmar Coordenador: Marcelo Furlin FORMANDO PROFESSORES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA NA UFAM UMA VIA PARA FINS ESPECÍFICOS: ENTRE O SENTIDO E A PRESENÇA DA PALAVRA ANÁLISE DA COMPREENSÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA NO CADERNO DO PROFESSOR O ENSINO DE LEITURA INSTRUMENTAL MEDIADO POR GÊNEROS TEXTUAIS 12:00/12:15 ESTRATÉGIAS PARA ATIVAÇÃO DO CONHECIMENTO PRÉVIO NA COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA SESSÃO 2 SALA: A confirmar Coordenador: Harrison Parizotto da Paixão COMUNICAÇÃO ORAL EM PORTUGUÊS EM CONGRESSOS DE LINGUÍSTICA APLICADA: ESTRUTURA GENÉRICA E ESCOLHAS LÉXICO-GRAMATICAIS ENSINO DE PORTUGUÊS PARA FINS ESPECÍFICOS: UM PROJETO ESCOLAR ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS INSTITUTOS FEDERAIS: NECESSIDADE DE REPENSAR A ESCRITA NAS DISCIPLINAS DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO PELO VIÉS DA ABORDAGEM INSTRUMENTAL 11:00/11:15 11:15/11:30 11:30/11:45 11:45/12:00 Marta de Faria e Cunha Monteiro Marcelo Furlin Maria Fernanda Martins Larissa Caroline Ribeiro Marco Aurélio Costa Pontes Sara Lorrane Costa de Oliveira Eliane Mendes Cieplinski João Paulo Soares Davidson Martins Viana Alves Flávia Karolina Lima Duarte Barbosa Nayane Santos Lopes Harrison Parizotto da Paixão SESSÃO 3 11:00/11:15 11:15/11:30 11:30/11:45 11:45/12:00 12:00/12:15 SESSÃO 4 11:00/11:15 11:15/11:30 11:30/11:45 11:45/12:00 SALA: A confirmar Coordenador: Ronaldo Só Moutinho SUPERDIVERSIDADE, TRANSLINGUISMO E LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS (LINFE) THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF ENGLISH FOR BRAZILIAN AIR TRAFFIC CONTROLLERS: SEARCHING FOR NEW DIRECTIONS ENSINO DE INGLÊS E RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS: LEI 10639/2003 E SEUS DESAFIOS CIDADANIA SEM FRONTEIRAS: ENSINOAPRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COMO INSERÇÃO SOCIAL E GERAÇÃO DE RENDA LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES E AUTOAVALIAÇÃO NA BUSCA POR UMA EDUCAÇÃO MAIS AUTÔNOMA E PARTICIPATIVA SALA: A confirmar Coordenador: Marcelo de Miranda Lacerda O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA POR MEIO DE REDES SOCIAIS: FACEBOOK, TWITTER E BLOG – O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO PRONATEC A CONTRIBUIÇÃO DA LEITURA DE TEXTOS JORNALISTICOS NO ENSINO DE ITALIANO PARA FINS ESPECIFICOS: ÁREA DO DIREITO PROGRAMA DE INGLÊS PARA RESTAURANTE USANDO CONVERGÊNCIA DE MÍDIAS, APRENDIZAGEM FORMAL, NÃO-FORMAL E INFORMAL LinFE & AVAs: EXPERIÊNCIA DE UTILIZAÇÃO DO MOODLE EM DISCIPLINA PRESENCIAL DE INGLÊS PARA RI Ademar Soares Castelo Branco Fabrício Oliveira da Silva Marcia Rita Rodrigues Costa Chini Ronaldo Só Moutinho Sandra Ferreira Coelho Janaina da Silva Cardoso Marcelo de Miranda Lacerda Karine Marielly Rocha da Cunha Eliane Nascimento Pereira Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Izaura Maria Carelli Marcela Iochem Valente SESSÃO 5 11:00/11:15 11:15/11:30 11:30/11:45 11:45/12:00 12:00/12:15 SESSÃO 6 11:00/11:15 11:15/11:30 11:30/11:45 11:45/12:00 12:00/12:15 SALA: A confirmar Coordenador: Laura Vigia-Dias A AVALIAÇÃO NO ENSINOAPRENDIZAGEM DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA COM OBJETIVOS ACADÊMICO-PROFISSIONAIS FRANCÊS PARA OBJETIVO UNIVERSITÁRIO (FOU) NA ESCOLA POLITÉCNICA DA USP: PREPARAÇÃO LINGUÍSTICA PARA O DUPLO DIPLOMA NA FRANÇA DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA FINS ACADÊMICOS REFLEXÕES SOBRE O COMPONENTE PRESENCIAL EM UM CURSO DE LEITURA PARA FINS ACADÊMICOS UM RELATO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O TEXTO INFORMATIVO EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA SALA: A confirmar Coordenador: Renata de Souza Gomes ENSINO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS: REPRESENTAÇÕES DOCENTES ACERCA DAS PROPOSTAS DE ATIVIDADES ORAIS O PROFESSOR DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS E SUA FORMAÇÃO INICIAL CONTRIBUIÇÕES DE VIDEOAULAS EM UM CURSO ON-LINE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA PROPÓSITO ESPECÍFICO ATRAVÉS DO PROJETO PIBID: NARRATIVAS E MEMÓRIAS A SALA DE LÍNGUAS DO IFRJ COMO CONTEXTO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ‘ESP’ Emili Barcellos Martins Santos Tokiko Ishiara Heloisa AlbuquerqueCosta Gabriela Marques-Schäfer Luise Peters Laura Vigia-Dias Renata Ferreira de Souza Amanda Maria Bicudo de Souza Almeida Orlando Vian Jr Cynthia Regina Fischer Maria Aparecida GazottiVallim Scheyla Riyadh Weyersbach Renata de Souza Gomes Elza Maria Duarte Alvarenga de Mello Ribeiro SESSÃO 7 11:00/11:15 11:15/11:30 11:30/11:45 11:45/12:00 SALA: A confirmar Coordenador: Luciana de Mesquita Silva LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DO TURISMO: DISCUTINDO EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS CURSO DE INGLÊS PARA TRIATHLON-RIO 2016: ANÁLISE DE NECESSIDADES INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS: AS REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DE UM CURSO SUPERIOR DE TURISMO/HOTELARIA. TELETANDEM NOS CURSOS DE TURISMO E HOTELARIA DO IFG: FOCO NO PROCESSO COMUNICATIVO 12:00/12:15 TEORIA E PRÁTICA: UMA ATIVIDADE PARA AUXILIAR ALUNOS A LIDAR COM A SITUAÇÃO DE CHECK-IN SESSÃO 8 SALA: A confirmar Coordenador: Keila Rocha Reis de Carvalho A LÍNGUA INGLESA EM UM CURSO TECNOLÓGICO EM COMÉRCIO EXTERIOR: UMA ANÁLISE DE NECESSIDADES RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EM ENSINAR IFE NO NÍVEL SUPERIOR ELABORAÇÃO DE CURSO DA ÁREA DA SAÚDE 11:00/11:15 11:15/11:30 11:30/11:45 11:45/12:00 12:00/12:15 SESSÃO 9 11:00/11:15 A ANÁLISE DE NECESSIDADES DE UM CURSO DE EAP PARA PÓSGRADUANDOS EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ANÁLISE DE NECESSIDADES DE INGLÊS PARA BOMBEIROS DE AERONÁUTICA SALA: A confirmar Coordenador: María Inés Arrizabalaga IDENTIFICAÇÃO DE GÊNEROS DE TEXTO RELEVANTES PARA O ENSINO DE ESPANHOL PARA CORRETORES Luciana de Mesquita Silva Jorge Onodera Cleusa Leite Lopes Francisco José Quaresma de Figueiredo Suelene Vaz da Silva Andréa Braga Cazerta de Souza Keila Rocha Reis de Carvalho Maria Kassimati Milanez Marcia Costa Bonamin Scheyla Riyadh Weyersbach Bruna Gabriela Augusto Marçal Vieira Laís Alves Costa Monteiro Natalia Labella-Sánchez 11:15/11:30 11:30/11:45 11:45/12:00 12:00/12:15 IMOBILIÁRIOS MATERIALES DIDÁCTICOS PARA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA FINES ESPECÍFICOS TEORÍAS VIAJERAS Y ALFABETIZACIÓN TRADUCTORA SOBRE UN CASO PIONERO EN ARGENTINA ENSINO DE ESPANHOL A EMPRESÁRIOS BRASILEIROS: MATERIAIS DIDÁTICOS EM QUESTÃO O ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS E SUA RELAÇÃO COM AS ABORDAGENS DE ENSINAR Warley Stefany Nunes María Inés Arrizabalaga Davidson Martins Viana Alves Renata Mourão Guimarães Magali Barçante