Transcript 微積分

微積分
Computer Setup
推車 cut down the cables !!
 無影手
 把黑板還給老師
 作業與考試
 融合__

一種態度、不只一個方法
遠 距 答 題 系統
診斷
 小考
– ( 不可替代筆試 )

計算機概論

計算機基礎教育
– The most valuable acquisitions in a scientific
or technical education are the generalpurpose mental tools which remain
servicable for a lifetime. I rate natural
language and mathematics as the most
important of these tools, and computer
science as a third.
Forsythe
中小學 VS 大專院校
 operate specific products
concepts and skill

資訊生產者
資訊消費者
 giving the fish
how to fish ( learn for how to learn )
技 職 專 科 VS 大 學 院 校
 know how

drill
 broad
 produce
know how
know why
deep ( with a vision )
create
共同要求 VS 數





組織概念
資訊的處理面向
資訊的表達面向
資訊的溝通面向
程式設計
學
Math Style
Math Flavor
Math Tools



–
–
–
–
–
–
Matrix Oriented
computing
Statistics Computing
CAS
Typesetting
Web Publishing
Scientic Computing
變易VS不易
 紙本VS電子教材

通 識

Histories make men wise; poetry, witty; the
mathematics, subtle; natural philosophy,
deep; moral, grave; logic and rhetoric, able
to contend.
Francis Bacon (1561--1626)
 數學老師的社會(教育)責任
 數學老師在校內的名望
 數學系在校內的地位
 副主題：創造力
– 通識微積分
– 英文與數學閱讀