Transcript Bild 1
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Fäladsgården
Skolans styrdokument
Grundskoleförordningen
Läroplanen – Lpo94
Kursplanen för de olika skolämnena
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Grundskoleförordningen
Utvecklingssamtal
7 kap.
2§ Läraren skall fortlöpande informera eleven och
elevens vårdnadshavare om elevens skolgång.
Minst en gång varje termin skall läraren, eleven och
elevens vårdnadshavare samtala om hur elevens
kunskapsutveckling och sociala utveckling bäst kan
stödjas (utvecklingssamtal).
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Grundskoleförordningen forts
Vid utvecklingssamtalet ska läraren i en
skriftlig individuell utvecklingsplan (IUP)
1. ge omdömen om elevens kunskapsutveckling i
relation till målen i varje ämne, och
2. sammanfatta vilka insatser som behövs för att
eleven ska nå målen och i övrigt utvecklas så långt
som möjligt inom ramen för läroplanen och
kursplanerna.
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Utvecklingssamtalet
Samtal utifrån elev- och lärarutvärderingen
Utvärdera föregående samtals IUP
Skriva ny IUP
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Förberedelse av samtalet
Lärarutvärdering av elevens utveckling i
–
ämneskunskaperna (mål enligt kursplanerna)
–
sociala utvecklingen (mål enligt Lpo94)
Elevutvärdering av skolarbetet
Samtal hemma utifrån lärar- och
elevblanketten
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Lärarens bedömning av elevens
uppfyllelse av kursplanens mål
Utifrån årskursens kunskapsmål.
I de olika ämnena ska olika förmågor
utvecklas som t ex
Analysera
Resonera
Samla in fakta
Förklara
Läsa, skriva och tala
Kunna använda metoder
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Lärarens utvärdering av elevens
uppfyllelse av läroplanens mål
Utifrån årskursens utvecklingsmål.
Kommunikativ
förmåga
Färdighetskunskaper
Social förmåga
Arbetsinsats i skolan och hemma
Sammanfattas under ”Klassföreståndarens synpunkter
(urval/sammanfattning av övriga kommentarer från
undervisande lärare)”
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Skriftligt omdöme
Lärarens bedömning
Måluppfyllelse enl årskurs
och kursplan
Bl
En
Idh
Ma
Mu
Bi
Fy
Ke
Tk
SO
Sl
Sv
SvA
SpV
Har visat upp kunskaper med
god kvalitet
Har uppnått målen
På väg att nå målen
Har ej uppnått målen
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Skriftligt omdöme
Även information om
Åtgärdsprogram
Utvärderingsdatum för åtgärdsprogram
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Lärarens bedömning
Graderad bedömning
-
betyder att jag tror att du kan förbättra inom den
måluppfyllelse du befinner dig
X
är en neutral markering, dvs du uppnår det som
rubriken säger
+
betyder att du är duktig på din nivå
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Har visat upp kunskaper med god kvalitet
(Mina arbeten och mitt arbetssätt är av god kvalitet.)
Du visar att du t ex
gör analyser,
använder dig av olika källor,
argumenterar i diskussioner och grupparbeten,
använder centrala begrepp och symboler,
visar säkerhet i problemlösningsförmåga,
utifrån den faktakunskap som du tillägnat dig.
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Har uppnått målen
(Jag lär mig vad jag ska)
Du visar att du t ex
kan läsa och återberätta en text,
förstår och kan använda de fyra räknesätten,
kan laborera i no,
hittar på kartan och känner till viktiga geografiska
namn,
kan beskriva ditt estetiska arbete (slöjd, bild, idrott)
och processen fram till färdigt resultat,
utifrån den faktakunskap som du tillägnat dig.
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
På väg att nå målen
(Jag kan inte riktigt allt än)
En del av målen i kursplanen är uppnådda
(fortsätt att arbeta i skolan som du gör).
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Har ej uppnått målen
(Jag förstår inte vad jag ska lära mig)
Många av målen i kursplanen är inte
uppnådda.
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Lärarens råd
Lärarens råd till eleven för bättre måluppfyllelse i de
olika ämnena kan t ex innehålla:
Vad eleven ska arbeta med för att nå högre
kvalitet i ämneskunskaperna.
Hur eleven kan förändra sitt arbetssätt för att
nå högre kvalitet.
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Elevbedömning
Måluppfyllelse enl årskurs
och kursplan
Bl
En
Idh
Ma
Mu
Bi
Fy
Ke
Tk
SO
Sl
Sv
SvA
SpV
Mina arbeten och mitt
arbetssätt är av god kvalitet.
(Har god måluppfyllelse)
Jag lär mig vad jag ska.
(Har uppnått mål)
Jag kan inte riktigt allt än.
(På väg att nå målen)
Jag förstår inte vad jag ska
lära mig.
(Har ej uppnått mål)
Sätt kryss i rutorna - ingen gradering.
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Elevens förberedelse
Fundera igenom sina resultat
utifrån skrivna IUP-mål (förra utv.samtalet)
utifrån de arbeten som eleven gjort sedan
förra samtalet
utifrån arbetsområdesplaneringar
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Elevens förberedelse (forts)
Välja ut vilket ämne som hon tycker det går
särskilt bra i.
Ta fram bevis i form av skolarbeten/
skolhändelser som visar på goda resultat.
–
Skall visa på de förmågor som ska genomsyra
alla skolämnens innehåll.
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Generella förmågor som skall bevisas
att du tagit ansvar,
att du kan skriva, läsa och diskutera,
att du har faktakunskaper,
att du kan formulera och lösa problem,
att du kan uttrycka din egen åsikt,
att du ser dina kunskaper i ett sammanhang i
och utanför skolan
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Samtal hemma angående
Lärarens bedömning (skriftliga omdömet)
Elevens bedömning
De bevis eleven tagit fram
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Utvecklingssamtalet
Samtal utifrån elev- och lärarutvärderingen
Utvärdera föregående samtals IUP
Skriva ny IUP
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Individuell utvecklingsplan (IUP)
Vad jag tillsammans med mina lärare kan
göra i skolan för att få bättre kvalitet på mina
kunskaper.
Vad vi kan göra hemma för att jag ska nå
bättre kvalitet på mina kunskaper i skolan.
Till nästa utvecklingssamtal ska jag arbeta
med…
Denna punkt ska innehålla max tre konkreta mål.
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården
Kalender, ht 2008
Årskurs
skriftligt omdöme – hem
start utv.samtal
År 6
v. 46
v. 47 - 48
År 7
v. 45
v. 46 - 47
År 8
v. 42
v. 43, 45
År 9
v. 40
v. 41 - 42
Nya utvecklingssamtal
Fäladsgården