План:

1. Обзор материалов августовской конференции работников образования г. Челябинска 2. Знакомство с планом работы МАДОУ на 2013-2014 учебный год 3. Утверждение основной общеобразовательной программы, учебных планов, регламента непосредственно образовательной деятельности по основному и дополнительному образованию

Г.В. Пилипенко Заведующий МАДОУ ЦРР ДС № 424

Система образования Челябинского городского округа включает в себя 468 образовательных учреждений различного типа и вида, 110 из которых автономные.

Образовательные учреждения Дошкольные образовательные учреждения Общеобразовательные учреждения

Вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения Образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста Специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого педагогической и медико-социальной помощи Оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении Учреждения дополнительного образования детей Межшкольные учебные комбинаты Другие учреждения

ИТОГО: Количество 301 122

1 2 11 3 1 23 1 3 468

В настоящее время дошкольное образование обеспечивают 344 образовательных учреждения, в том числе 29 дошкольных отделений (150 групп), открытых на базе муниципальных общеобразовательных системы общего находится числа учреждений.

В ведении муниципальной образовательной 303 дошкольных учреждений, что составляет 87,3 % от образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования.

по В целевой рамках реализации областной целевой программы «Поддержка и развитие дошкольного образования в Челябинской области» на 2010-2014 годы и городской подпрограммы «Развитие дошкольного образования на период до 2014 года» были предприняты эффективные меры развитию сети образовательных учреждений, зовательные реализующих программы образования за счёт: общеобра дошкольного

1. Введения в строй новых зданий детских садов.

2. Реконструкции и реорганизации существующей сети учреждений, групп.

3. Создания дошкольных отделений при общеобразовательных школах.

4. Открытия групп семейного типа.

5. Открытия 40 групп кратковременного пребывания на базе дошкольных учреждений всех видов.

6000 5000 4000 3000 2000 1000 0

Динамика создания дополнительных мест для детей дошкольного возраста

5643 1600 2652 1120 710 3296 1591 2006 г.

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г. 2011 г.

2012 г.

По данным Росстата в 2012 году численность детского населения увеличилась на 1 %, составив 75030 детей. Отмечен рост численности детского населения в возрасте от 1 года до 2-х лет во всех районах города, что составляет 37 % от общей численности детского населения.

Численность детского населения в возрасте от 1 года до 7 лет в г. Челябинске 2006 г. 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012 г.

60302 64641 66996 69049 70932 73438 75030

По итогам 2012 года в целом по городу охват детей дошкольным образованием составляет 83,3 %, по Челябинской области 79,9 %, по Российской Федерации 63,6 %. Высокие показатели охвата детей дошкольным образованием отмечены в Курчатовском, Ленинском, Советском, Центральным районах города.

84,0% 82,0% 80,0% 78,0% 76,0% 74,0% 72,0%

Охват дошкольным образованием детей от 1 года до 7 лет

82,6% 81,7% 81,0% 82,2% 83,3% 76,9% 2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г. 2011 г.

2012 г.

В ходе изучения деятельности дошкольных учреждений по реализации ФГТ, выявлен ряд проблем: Структурно не выстроена и содержательно не разработана вариативная часть основной общеобразовательной программы ДОУ; Не организована система взаимодействия педагогов и специалистов ДОУ в планировании работы с детьми на основе результатов мониторинга; Не разработаны карты контроля, отражающие содержание, критерии и показатели контрольно аналитической деятельности

Главной составляющей системы дошкольного образования является обеспеченность кадрами.

Самая высокая потребность у учреждений по-прежнему остаётся в дошкольных помощниках воспитателей воспитанию.

уровень.

(168),

Основным

так же нуждаются в инструкторах по физической культуре, музыкальных руководителях, педагогах дополнительного образования, поварах, инструкторах по гигиеническому

ресурсом

учреждения

повышения

наиболее

качества образования являются руководящие и педагогические кадры, их профессиональный и квалифицированный

В отчётном году значительное увеличение (на 190) воспитателей с высшим педагогическим образованием, что составляет 34,4 %. Доля специалистов дошкольных учреждений, имеющих высшее образование: психологов, логопедов, дефектологов, не изменилась и составляет 99 % от общего числа специалистов.

Общее количество воспитателей в дошкольных учреждениях города Челябинска – 5014 человек, из них 749 (15 %) имеют высшее году, составило 71 человек.

образование и высшую квалификационную категорию. 417 воспитателей обучаются заочно. Количество младших воспитателей, обучающихся заочно в ВУЗах и педагогических колледжах города в 2012

Рост уровня профессиональной компетентности педагогов обеспечивается, в том числе, за счёт курсов повышения квалификации. В течение последних лет остаётся стабильно высоким показатель числа педагогов, учреждениях повышения квалификации. В прошедшем году курсы прошли 3127 человек (что на 601 человек больше, чем в 2011 году), из них 19 % педагогов повысили свою профессиональную компетентность в области ИКТ.

прошедших В целях дальнейшего обеспечения доступности дошкольного образования и повышения его качества определены приоритетные курсовую

задачи:

подготовку в

1. Определение эффективных мер по сохранению достигнутых показателей охвата дошкольным образованием.

2. Удовлетворение потребностей родителей в устройстве в детские сады всех нуждающихся в возрасте от 3 до 7 лет.

3. Обеспечение качественного питания детей в МДОУ города.

4. Разработка комплекса мероприятий, направленных на снижение заболеваемости и недопущения случаев детского травматизма. 5. Создание организационно-управленческих условий для реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в части организации дошкольного образования в образовательных учреждениях города Челябинска, реализующих программу дошкольного образования.

6. Организация взаимодействия с учреждениями профессионального образования по вопросу обеспечения педагогическим кадрами.

И.М. Макаревич Заместитель заведующего по УВР

к В современных условиях образовательного процесса структуре основной важной становится задача формирования у детей потребности в здоровом образе жизни.

Анализ результатов работы за предыдущий учебный выявил недостатки в воспитании у детей культуры здоровья, мотивации у них для формирования, сохранения и укрепления здоровья, а педагоги испытывают трудности в организации по реализации образовательной области «Здоровье» Федеральных государственных требований общеобразовательной год программы дошкольного образования.

Годовая задача:

Обеспечение образовательной готовности области педагогов «Здоровье» к организации образовательной деятельности в соответствии с задачами Федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы дошкольного образования

Анализируя результаты педагогической работы по речевому развитию констатируем отсутствие целостной структуры оформления и содержания образовательной среды по познавательно-речевому развитию детей в разных возрастных группах дошкольного образовательного учреждения.

Годовая задача:

Разработка модели развивающей среды, как одной из форм управления познавательно-речевым развитием дошкольников в рамках Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования

Анализируя результаты очередного этапа введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования педагогов можно сделать вывод, что существует противоречие между заданным в ФГТ и существующим в практике уровнем педагогического общения (являющимся средством обеспечения социальной успешности ребёнка).

Наличие данного противоречия свидетельствует о том, что у недостаточно сформированы умения педагогического общения с детьми дошкольного возраста для обеспечения социальной успешности воспитанников.

техники

Годовая задача:

Повышение уровня техники педагогического общения с детьми дошкольного возраста с целью обеспечения социальной успешности воспитанников.

Тематика педсоветов на 2013-2014 учебный год:

«Готовность педагогов к организации образовательной деятельности в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного воспитания» «Организация речевой развивающей среды в ДОУ» «Педагогическое общение с детьми дошкольного возраста как фактор обеспечения социальной успешности ребёнка», «Итоги работы МАДОУ за учебный год»

№ п/п

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Тема Консультации Сроки

«Профилактика простудных заболеваний у детей и сотрудников ДОУ» Формирование основ культуры здоровья у детей: воспитание культурно-гигиенических навыков.

Формирование основ культуры здоровья у детей: начальные представления о здоровом образе жизни.

«Психолого - педагогические требования к структуре и содержанию предметно -развивающей среды ДОУ в соответствии с требованиями ФГТ» Сентябрь Октябрь Ноябрь Январь «Роль развивающей среды в развитии личности дошкольника» Февраль «Роль педагога в создании предметно-развивающей среды» Март «Психолого-педагогические требования к личности воспитателя ДОУ» «Психолого-педагогические требования к характеру взаимодействия педагогов дошкольного образования с детьми» «Психолого-педагогические особенности развития общения детей дошкольного возраста» «Средства общения» Март Апрель Май Май

Ответственный

Дьячук Т.Л.

Макаревич И.М.

Макаревич И.М.

Макаревич И.М.

Макаревич И.М.

Леверенц М.А.

Хисматулина Т.Н.

Хисматулина Т.Н.

Хисматулина Т.Н.

Хисматулина Т.Н.

2.

3.

4.

5.

1.

Консультации по ФГТ

Изучение нормативно-правовых документов нового поколения (Закон РФ «Об образовании», СанПин, ФГОС ДО) «Психолого – педагогическое обеспечение образовательного процесса»; сентябрь, октябрь, ноябрь сентябрь «Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей»; октябрь «Виды интеграции»; ноябрь «Изучение проекта региональных требований к содержанию и результатах работы ДОУ по подготовке воспитанников к обучению в школе» декабрь Макаревич И.М.

зам.зав. по УВР Макаревич И.М.

зам.зав. по УВР Макаревич И.М.

зам.зав. по УВР Макаревич И.М.

зам.зав. по УВР Макаревич И.М.

зам.зав. по УВР

Семинар «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей»

1.

№ п/п

1.

1.

1.

Темы Сроки

Организация и методика проведения закаливающих процедур с детьми дошкольного возраста.

Психологический компонент сохранения и укрепления здоровья детей.

Физкультурно-оздоровительная работа с дошкольниками.

сентябрь октябрь ноябрь Формирование правильной осанки у детей.

декабрь

Ответственный

Дьячук Т.Л.

Хисматулина Т.Н.

Макаревич И.М. зам.зав. по УВР Дьячук Т.Л.

Теоретический семинар для начинающих воспитателей «Структурно-содержательная характеристика образовательной среды ДОУ» № п/п

1.

Вопросы для обсуждения

Структура образовательной среды.

1.

1.

Характеристика компонентов образовательной среды.

Типы образовательных сред.

Сроки

январь февраль февраль

Ответственный

Макаревич И.М. зам.зав. по УВР Макаревич И.М. зам.зав. по УВР Макаревич И.М. зам.зав. по УВР

Постоянно - действующий семинар - практикум «Техника педагогического общения с детьми дошкольного возраста»

1.

№ п/п Вопросы для обсуждения Сроки

Тема 1. Позиции личности в общении. Многопозиционность педагогического общения.

Тема 2. Дистанция в общении. Пространство общения. Тема 3. Стили общения. Педагогическое воздействие. Тема 4. Педагогическая техника.

Тема 4.1. Создание психологического климата Тема 4.2. Регулирование процесса общения.

Тема 4.3.Выражение отношения к действиям и поступкам детей.

Тема 4.4. Стимулирование (положительно или отрицательно) действий и поступков детей. Тема 4.5. Педагогическая оценка 1 раз в месяц в течение учебного года

Ответственны й

Макаревич И.М. зам.зав. по УВР; Хисматулина Т.Н., педагог психолог; Леверенц М.А., старший воспитатель

И.М. Макаревич Заместитель заведующего по УВР

1. Педагогам учреждения изучить материалы о результатах функционирования системы образования г.

работе с родителями.

Челябинска с целью использования методических рекомендаций в 2. Утвердить основную общеобразовательную программу, учебный план, регламент непосредственно образовательной деятельности по основному и дополнительному образованию.