Transcript ***** 1
Развитие мелкой моторики у дошкольников при подготовке руки ребенка к письму Актуальность На современном этапе в условиях модернизации образования, в процессе внедрения в школу Федеральных государственных стандартов усложняются требования к уровню подготовки детей к школьному обучению. Необходимым условием полноценного овладения ребенком учебными навыками, является развитие точности координации движений, подготовка руки ребенка к письму. Паспорт проекта Участники проекта: дети, родители, педагогичекий коллектив Тип проекта: практико-ориентированный Вид проекта: долгосрочный Проблема проекта: Возможно ли в процессе развития мелкой моторики добиться высокого уровня подготовки руки ребенка к письму? Сроки реализации проекта: 1 этап- сентябрь 2этап –октябрь-апрель 3этап- май Цель: Разработка комплекса упражнений по развитию мелкой моторики и подготовки руки к овладению навыками письма у старших дошкольников с задержкой психического развития. Задачи: Научить детей владеть графическими навыками Развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук Воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к учебе Этапы проведения проекта Подготовительный этап: определение уровня развития мелкой моторики и уровня сформированности графических навыков у старших дошкольников с ЗПР. Основной этап: специально-организованное обучение детей, совместная деятельность участников проекта, свободная самостоятельная деятельность воспитанников. Заключительный этап: итоговый мониторинг развития мелкой моторики и графических навыков дошкольников с ЗПР, презентация проекта. Ожидаемые результаты: Дети должны: 1. Усвоить правила гигиены письма, сохранение правильного положения головы, корпуса, рук, тетради, ручки в руке. 2. Выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе и к другим предметам. 3. Уметь ориентироваться на листе бумаги. 4. Владеть элементарными графическими навыками письма. 5. Проявлять устойчивый интерес к учёбе. Интеграция образовательных областей ОБЖ Чтение художественной литературы Труд Развитие мелкой моторики рук Художественное творчество Познание Физическая культура Музыка Коммуникация Работа с родителями Родительские собрания Консультации «Что такое мелкая моторика и как ее развивать» «Упражнения, развивающие мелкую моторику и двигательную функцию кистей рук» «Как правильно проводить с ребёнком пальчиковые игры» Семинар - практикум «Наши руки не для скуки» Беседы Папки – передвижки: «Рекомендации по проведению пальчиковой гимнастики» «Приемы развития мелкой моторики рук» «Первые шаги в освоении письма» Выставки игр и атрибутов по развитию мелкой моторики рук детей; Привлечение родителей к изготовлению пособий Работа с детьми Развитие мелкой моторики рук Формирование базовых графических навыков Мониторинг развития мелкой моторики низкий средний высокий Мониторинг сформированности графических навыков письма низкий средний высокий Результативность дети научились хорошо владеть карандашом и ручкой появилось устойчивое сосредоточенное внимание научились действовать по словесным инструкциям обрели уверенность в своих действиях у детей сформировались необходимые навыки по подготовке руки к письму Всё это создаёт благоприятную базу для более успешного обучения в школе. Библиография 1. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л.,. Топоркова И.Г «Развиваем руки- чтоб учиться и писать, и красиво рисовать» -Ярославль: Академия развития ,2002 г. 2. Новоторцева Н.В. «Первые шаги в освоении письма» -Спб: Каро, 2005г. 3. Узорова О.В., Нефедова Е.А. «Игры с пальчиками» - М.: Астрель ,2002г. 4. Узорова О.В., Нефедова Е.А. «Пальчиковая гимнастика» -М.: Астрель ,2002г. 5..Цвынтарный В.«Играем пальчиками-развиваем речь» -М. Центрополиграф, 2002 г. 6..Белая А.Е, Мирясова В.Н. «Пальчиковые игры»- М.: Астрель, 2002 г. 7. Ткаченко Т.А. «Физкультминутки для развития пальцевой моторики» -М. Гном и Д ,2001 г. 8. Гризик Т.И. «Маленький помощник»- М. Просвещение ,2002 г. 9. Гаврилина С.Е., Кутявина Н.Л. «Готовим руку к письму». – М.,2001. 10. Брозаускас Л.Г. « Развиваем пальчики. Игры для развития мелкой моторики» И.Д. «Литера», 2008г. 11. Голубь В.Т. «Графические диктанты: Пособие для занятий с детьми 5-7 лет». – М.: ВАКО, 2010 г.. 12. Лифиц Е.А. «Развитие речи, движения и мелкой моторики. Комплексные занятия» – М.: Айрис – пресс, 2010 г. 13. Стефанова Н.Л. «Комплексные занятия с детьми 3-7 лет. Формирование мелкой моторики, развитие речи» – 2012г.