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INMERSION IN THE ENGLISH
LANGUAGE CAMP
CEIP: Blas Infante
Jerez de la Frontera
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I FERIA
DE
LAS
LENGUAS Y LAS CULTURAS
CEP JEREZ DE LA FRONTERA
7/06/10
INMERSION IN THE ENGLISH
LANGUAGE CAMP
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LOCALIZACIÓN
PARTICIPANTES Y ORGANIZADORES
AGRUPAMIENTOS
OBJETIVOS
COMPETENCIAS BÁSICAS
PROGRAMACIÓN/TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES
MATERIALES
EVALUACIÓN
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LOCALIZACIÓN:
CENTRO DE RECURSOS AMBIENTALES
“COTO DE LA ISLETA”
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Es un enclave privilegiado para el desarrollo
de actividades de formación sobre valores
ambientales del entorno.
Proporciona situaciones de aprendizaje y comunicación
que difícilmente se pueden dar en el día a día en los colegios.
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CENTRO DE RECURSOS AMBIENTALES
COTO DE LA ISLETA
El Puerto de Santa María
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PARTICIPANTES
Alumnado de 4º de Primaria.
ORGANIZADORES
Maestros de la sección bilingüe del centro.
Asistentes de conversación.
Monitores del centro de recursos medioambientales.
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AGRUPAMIENTOS
Tres modalidades:
A)
GRAN GRUPO: PRESENTACIONES (todos los niños)
A)
GRUPO MEDIO: ACTIVIDADES DEPORTIVAS ( 2 grupos)
A)
GRUPOS PEQUEÑOS: TALLERES MATINALES (3 grupos)
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OBJETIVOS
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ORDEN de 23 de noviembre de 2009
Consolidar el aprendizaje de la lengua inglesa, desarrollando
aspectos prácticos de esta lengua.
Adquirir hábitos y actitudes positivas en el aprendizaje de los
idiomas.
Suscitar en el alumnado una actitud de aprendizaje
permanente, tanto dentro como fuera del aula.
Desarrollar actitudes positivas de convivencia y cooperación.
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COMPETENCIAS BÁSICAS
- La mejora de las competencias básicas a través de esta experiencia se
traslada a todos los ámbitos de conocimiento, más allá de la competencias
lingüisticas de inglés.
- Se desarrollan así de esta manera otro tipo de competencias, valores y
actitudes:
Competencia para aprender a aprender Competencia social y ciudadana
Competencia e interacción con el mundo físico
Autonomía e iniciativa personal
Competencia cultural y artistica
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PROGRAMACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN
Dos días lectivos: 5 y 6 de abril de2010
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Monday, 5th April 2010
09:00 We meet at school
09:30 We leave the school to go to the C.R.A.
10:00 We arrive at the C.R.A.
10:15 We leave our luggage in our huts.
10:30 We must learn the rules for this two days. Teachers from C.R.A. will
explain the rules for the restaurant, for the huts, for the free time...
10:50 Activities in a big group: Presentations
11:50 Break time
12:20 Activities in small groups: Astronomical bodies, A torch, Match the
dots.
Fast-finishers: A buzzer
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14:30 Lunch time
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15:30 Free time
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16:00 Activities in big groups
Group 1 will do sports activities.
Group 2 will do birds watching and river walk on a boat.
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17:30 Break time
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18:00 We change the activities. Group 1 will watch the birds and group 2 will
do some sport.
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19:30 Free time and time for a shower.
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21:00 Dinner
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22:00 Activities in big group. Watching the sky.
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23:30 Time to go to bed.
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Tuesday, 6th April 2010
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08:30 Time to wake up and get dressed
09:00 Breakfast
09:30 Time to tidy our bedrooms and pack our bags
10:00 Activity in a big group: Presentations
11:00 Activity in small groups. Life cycle of a butterfly, life cycle of a frog
13:30 Free time
14:00 Lunch
15:00 Activity in a big group: We go for a walk to look at plants and trees
from the Natural Park.
17:00 Certificate ceremony
16:30 Time to take the bus and come back home.
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ACTIVIDADES
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Basadas en contenidos de las áreas de conocimiento
del medio y plástica.
Dirigidas a potenciar el uso comunicativo del idioma.
Son tanto académicas como de carácter lúdico,
deportivas y de tiempo libre.
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ACTIVIDADES
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VISUALIZAR LOS CONTENIDOS A TRABAJAR A TRAVÉS DE
PRESENTACIONES EN POWER POINT.
TALLERES DE MANUALIDADES.
ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y AL AIRE LIBRE.
RUTA DE NAVEGACIÓN OBSERVANDO LA FAUNA EN SU
ENTORNO NATURAL.
PASEO POR EL PARQUE NATURAL ESTUDIANDO LA FLORA
AUTÓCTONA.
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ACTIVIDADES
CONTENIDOS (2º ciclo de Primaria)
El sistema solar.
Ecosistemas.
Flora y fauna de la Bahía de Cádiz.
Ciclo vital de la mariposa.
Ciclo vital de la rana.
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ACTIVIDADES
TALLERES
a) Model to watch the astronomical bodies
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ACTIVIDADES
TALLERES
b) A torch
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ACTIVIDADES
TALLERES
c) Writing and colouring activities:
C.1.Join the dots and answer:
What animal is it? ______________________________
Is it vertebrate or invertebrate? _____________________
If it is vertebrate, what type of vertebrate is it? Circle the correct answer.:
Mammal – Fish – Reptile – Amphibian– Bird
Where does it live? ________________________________
How does it breathe? ______________________________
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ACTIVIDADES
TALLERES
C.2. Join the dots to get a constellation:
This is Cassiopea, a queen sitting in her throne.
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ACTIVIDADES
TALLERES
d) A buzzer
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ACTIVIDADES
TALLERES
e) Making a butterfly (2 projects)
A cycle wheel
Where do butterflies come from?
f) Making a frog
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MATERIALES
Sencillos y fáciles de encontrar
Reciclables
Baratos
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EVALUACIÓN
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Los niños: autoevaluación
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Los organizadores: reunión postcampamento
GRACIAS
Marta Sánchez-Romate Blandino
CEIP Blas Infante (Jerez de la Frontera)
[email protected]
20 de mayo de 2010
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