Transcript уміє

Викладання інформатики
в 3 класі за новим
Державним стандартом
початкової загальної
середньої освіти
З метою приведення назви навчального
предмету “Сходинки до інформатики” у відповідність
до Порядку поділу класів на групи при вивченні
окремих предметів у ЗНЗ, затвердженого наказом МОН
від 20.02.2002 №128 “Про Типові навчальні плани
початкової школи”, замінивши у позиції “Навчальні
предмети” слова “Сходинки до інформатики” словом
“Інформатика”
Наказ МОНУ №460 від
16.06.2014 р. “Про внесення змін
у додатки 1-7 до наказу МОНМС
від 10.06.2011р. №572”
Змістові лінії курсу
№
Змістова лінія
Теми 2 класу
Теми 3 класу
1
Комп’ютер та його
складові
Комп’ютери та їх
застосування (3)
2
Інформація та
інформаційні процеси
Поняття про повідомлення, Інформаційні процеси і
інформацію та інформаційні комп’ютер (4)
процеси (5)
3
Використання
інформаційних
технологій
Об’єкти. Графічний
редактор (8)
Файли та папки. Вікна та
операції над вікнами (4).
Робота з презентаціями (7)
4
Алгоритми та виконавці
Алгоритми і виконавці (4)
Алгоритми і виконавці (5)
5
Комунікаційні технології
Пошук даних в Інтернеті (6)
Комп’ютерна підтримка
вивчення навчальних
предметів (4)
Створення проектів (4)
Повторення і
систематизація навчального
матеріалу.
Резервний час (2)
Повторення, узагальнення і
систематизація навчального
матеріалу за 2 клас (2).
Повторення і систематизація
навчального матеріалу.
Резервний час (2)
Тема 1
Інформаційні процеси і
комп’ютер
Інформатика = інформація + автоматика
Властивості інформації
 Актуальність
 Вірогідність
 Повнота
 Зрозумілість
 Корисність
Інформація
шум
шукати
збирати
отримувати
зберігати
опрацьовувати
Інформацію
можна
сприймати
використовувати
захищати
створювати
накопичувати
передавати
поширювати
Інформаційні процеси
Пошук і збирання
Зберігання й
накопичення
 Передавання й
поширення
 Отримання та


сприйняття
 Опрацювання,
використання,
створення
 Захист
 Оцінювання
Материнська плата
Пристрій, на якому встановлено внутрішні
компоненти комп’ютера. Використовується
для передавання даних між усіма іншими
пристроями
Пам’ять комп’ютера
Пам’ять комп’ютера
Внутрішня
Оперативна
Зовнішня
Постійна
Дисковий
накопичувач
(вінчестер)
Оптичні носії
та оптичні
дисководи
Флешнакопичувачі
Оперативна пам’ять
• Швидкодіюча пам’ять, призначена для
запису, зберігання та читання інформації у
процесі її обробки
• Енергозалежна
Постійна пам’ять
• Швидкодіюча пам’ять, призначена для
зберігання інформації, що не змінюється під
час виконання програм. Ця пам’ять
забезпечує лише читання інформації
• Енергонезалежна
Зовнішня пам’ять
• Дискові накопичувачі
• Оптичні носії та оптичні дисководи
• Флеш-накопичувачі
Одиниці вимірювання інформації
1 байт = 8 біт
1 Кбайт = 210 байт = 1024 байт
1 Мбайт = 210 Кбайт = 1024 Кбайт
1 Гбайт = 210 Мбайт = 1024 Мбайт
1 Тбайт = 210 Гбайт = 1024 Гбайт
1 Рбайт = 210 Тбайт = 1024 Тбайт
Тема 1. Інформаційні процеси і комп’ютер (4 год)
Способи подання повідомлень (текстовий, графічний, звуковий,
відео, умовні жести та сигнали, комбіновані). Носії повідомлень. Дані.
Опрацювання та зберігання даних за допомогою комп’ютера. Поняття
про символи та їх кодування. Кодування та декодування повідомлень.
Робота з програмами на опрацювання даних та повідомлень.
Учень (учениця):
називає способи подання повідомлень;
наводить приклади повідомлень, поданих різними способами;
розрізняє способи подання повідомлень;
має уявлення про носії повідомлень, дані;
орієнтується в засобах зберігання та опрацювання повідомлень;
має уявлення про символ;
описує способи кодування і декодування символів і повідомлень на
різних прикладах;
наводить приклади кодування і декодування символів і повідомлень.
Тема 2
Файли та папки. Вікна та
операції над вікнами
Різновиди
програмного забезпечення
Прикладне ПЗ
Службові
програми,
утиліти
Системне ПЗ
Різновиди прикладних програм
Прикладні програми
Програми для роботи
з документами
Засоби розробки
програм
Системи обробки
текстів
Середовища
програмування
Табличні процесори
Засоби тестування
програм
Програми для
створення презентацій
Системи керування
базами даних
Засоби керування
командною роботою
Програми для роботи
з графікою
Програми для роботи
в Інтернеті
Браузери
Поштові клієнти
Програми для обміну
миттєвими
повідомленнями
Комп’ютерні ігри
Графічні редактори
Симулятори
Оглядачі графічних
файлів
Стратегії
Рольові ігри
Операційна система
Прикладні
програми
Пристрої
Операційна
система
Операційна система – це програмний комплекс, що забезпечує
керування апаратними засобами комп'ютера, а також надає
середовище для виконання прикладних програм.
Світові операційні системи
Складові операційної системи
Ядро – центральна частина операційної
Ядро
системи, що керує процесом виконання
програм та їх доступом до ресурсів
Драйвери
комп'ютера.
Файлова система
Бібліотеки системних
функцій
Драйвер – програмний модуль, що
Інтерфейс
використовується іншими програмами для
керування роботою пристроїв
користувача.
Файлова система
Для порівняння
Файлова система – набір правил, що
визначає спосіб організації, зберігання
та іменування даних, розташованих на
запам'ятовуючих пристроях.
Файлова система
Файл
Файл – найменша неподільна одиниця даних на
запам'ятовуючому пристрої, яка має власне ім'я та з якою користувач
може виконувати операції (наприклад, копіювання, перейменування
чи переміщення)
Каталог (папка)– це елемент файлової системи, який має
власне ім'я та може містити файли та інші каталоги.
Для порівняння
Систематизація документів
Бібліотеки системних функцій
Одні дії, виконувані прикладною програмою,
властиві тільки цій програмі, а інші виконуються
численними програмами цілком однаково
(наприклад, створення файлу, запис даних на нього,
отримання інформації про обсяг вільного простору
на диску). Зрозуміло, що під час розробки нової
програми недоцільно щоразу програмувати типові
дії – раціональніше створити бібліотеку типових
функцій, якими могли б користуватися програмісти.
Такі бібліотеки мають майже всі сучасні операційні
системи. Функції, що реалізуються за допомогою
цих бібліотек, називаються системними.
Інтерфейс користувача
Інтерфейс користувача – це програмні
засоби, що забезпечують взаємодію
користувача із системними та
прикладними програмами.
Інтерфейс користувача операційної
системи може як входити до складу
ОС, так і створюватися службовими
програмами – операційними
оболонками і файловими
менеджерами
Для ОС Windows
найвідомішими файловими
менеджерами вважають
програми Far та Windows
Commander, Провідник.
Основні елементи інтерфейсу
Робочий
стіл
Значки
Діалогове
вікно
Панель
завдань
Головне
меню
Панель швидкого запуску
Вікно
папки
Область сповіщень
Основні елементи вікна папки
Заголово
к вікна
Значок
системного
меню
Кнопка Розгорнути/
Згорнути у вікно
Кнопка Згорнути
Кнопка
Закрити
Рядок
меню
Панелі
інструментів
Робоча
область
Область
завдань
Вертикальна
смуга прокрутки
Межі вікна
Рядок стану
Діалогове вікно
Вкладки
Довідка
Розкритий
список
Розкривний
список
Смуга
прокрутки
Прапорці
Кнопка
Діалогове вікно
Перемикачі
Поле
Лічильник
Інформаційні вікна
Тема 2. Файли та папки.
Вікна та операції над вікнами (4 год)
Поняття файлу та папки. Вкладені папки. Перегляд вмісту папок.
Основні об’єкти вікна (рядок заголовка, кнопки керування, робоча
область). Операції над вікнами. Поняття меню. Контекстне меню. Різні
способи запуску програм на виконання.
Робота з розвиваючими програмами.
Учень (учениця):
має уявлення про файли і папки, їх призначення;
наводить приклади імен папок, файлів;
уміє відкривати потрібну папку, переглядати її вміст та закривати;
називає основні об’єкти вікна (рядок заголовка, кнопки керування, робоча
область);
розуміє призначення основних об’єктів вікна;
пояснює призначення кнопок керування вікном;
називає основні операції, які можна виконувати над вікнами;
уміє змінювати розміри вікон;
уміє змінювати положення вікон на екрані;
уміє згортати і розгортати вікна;
розуміє призначення меню, контекстного меню;
має уявлення про різні способи запуску програм на виконання.
Тема 3
Пошук даних в Інтернеті
Історія Інтернету
1957 р. – створення в США Агентства перспективних розробок
(АRPA)
2 вересня 1969 р. – встановлення першого сервера
29 жовтня 1969 р. – перший сеанс зв’язку, день народження
Інтернету (АRPANET)
1971 р. – створення електронної пошти
1973 р. – Інтернет став міжнародним
1984 р. – створення мережі NSFnet
1988 р. – створення чата (IRC)
1989 р. - NSFnet замінив АRPANET, принципи роботи NSFnet
існують досі
1997 р. – 10 млн комп’ютерів
2012 р. – 2,4 млрд користувачів
Модеми
Внутрішній модем
Зовнішній модем
Модеми
Модем CMOTECH
Один із перших usb-модемів для
користування мобільним Інтернетом.
Безпровідний швидкісний
модем
Модеми
Супутниковий модем
Thrane Explorer 700
Модеми для телевізійних
кабельних ліній
Модеми
Модеми для мобільного
зв'язку
Модеми для телефонних
ліній
WWW (World Wide Web) –
сукупність документів, розміщених на вебсерверах
Веб-сторінки та веб-сайти
• Веб-сторінка – розміщений на сервері гіпертекстовий
документ
• Веб-сайт – сукупність подібних за змістом і оформленням
веб-сторінок, які пов’язані гіперпосиланнями та розміщені
на одному сервері
Браузери – програми, призначені для
перегляду веб-сайтів
Netscape
Opera
Maxthon
Google Chrome
Internet Explorer
Yandex
Safari
Mozilla Firefox
Формати графічних файлів
Від формату графічного файлу залежить спосіб зберігання даних
малюнка (у растровому чи векторному вигляді), а також алгоритм їх стиснення.
BMP (Bitmap)
Растрові
зображення
без
стиснення з
кодуванням
кожного
піксела
GIF
(CompuServe
Graphics
Interchange
Format)
Стиснені
растрові
зображення
для
логотипів та
схем, 256
кольорів,
анімаційні
ефекти
JPEG, JPEG
(Join
Photographic
Experts Group)
Найкраще
співвідношення
“якість” –
“об’єм”
16,8
мільйонів
кольорів
PNG (Portable
Network
Graphics)
TIFF (Tagged
Image File
Format)
Інтернетзображення,
однакова
якість
зображення
у будь-якому
браузері
Для
збереження
сканованих
малюнків,
імпортування
растрової
графіки у
векторні
редактори
Робота з буфером обміну
Ctrl + X - вирізати
Ctrl + C - копіювати
Ctrl + V - вставити
Пошукова система
Роботи (павуки,
кроулери, агенти)
Індексувальна
програма та база даних
Пошукова машина
Веб-інтерфейс
Тема 3. Пошук даних в Інтернеті (6 год)
Поняття про комп’ютерну мережу. Поняття про Інтернет. Знайомство з
програмою-браузером. Поняття веб-сторінки, її адреси. Гіперпосилання.
Правила пошуку даних в Інтернеті. Збереження даних, знайдених в Інтернеті.
Авторське право та Інтернет. Безпечна робота в Інтернеті.
Учень (учениця):
має уявлення про комп’ютерні мережі, веб-сторінки, адресу веб-сторінки,
гіперпосилання;
пояснює призначення браузера;
уміє розпочинати і завершувати роботу з браузером;
пояснює процес пошуку даних в мережі Інтернет;
використовує гіперпосилання для навігації веб-сторінками;
має уявлення про ключові слова;
уміє за допомогою вчителя визначати тему, основну думку тексту, ставити
запитання за змістом тексту для виділення ключових слів;
уміє виконувати нескладний пошук текстів та зображень в Інтернеті за
вказаною темою;
уміє зберігати результати пошуку потрібних зображень;
дотримується авторських правил при використанні зображень, знайдених в
Інтернеті;
знає правила безпечної роботи в Інтернеті;
дотримується правил безпечної роботи в Інтернеті.
Тема 4
Робота з презентаціями
Тема 4. Робота з презентаціями (7 год)
Презентація та слайди.
Середовище редактора презентацій. Відкриття презентації та її запуск на
перегляд. Текстові та графічні об’єкти слайдів. Переміщення об’єктів на слайді.
Створення та редагування текстових об’єктів. Вставляння зображень та тексту.
Форматування текстових і графічних об’єктів слайду. Збереження презентацій.
Створення простих презентацій.
Учень (учениця):
має уявлення про комп’ютерну презентацію та її складові, фотоальбом;
наводить приклади використання презентацій в процесі навчання;
має уявлення про середовище редактора презентацій;
описує процес створення презентацій;
розрізняє текстові та графічні об’єкти слайда презентацій;
уміє виділяти слайди;
уміє виділяти об’єкти слайда та виконувати над ними прості операції:
відкривати контекстне меню, переміщувати, змінювати значення
властивостей, видаляти;
уміє вводити текст, вставляти зображення та текст до слайду презентації;
має уявлення про редагування тексту слайду;
має уявлення про форматування тексту на слайді – зміна розміру літер, їх
кольору та виду накреслення, вирівнювання по горизонталі;
має уявлення про форматування зображень на слайді;
уміє відкривати файл, що містить презентацію;
уміє здійснювати перегляд презентації, сортування слайдів та її збереження;
уміє створювати прості презентації (3-5 слайдів), зокрема фотоальбом;
уміє демонструвати презентацію з усним коментарем перед слухачами.
Тема 5
Алгоритми і виконавці
Тема 5. Алгоритми і виконавці (5 год)
Алгоритми і виконавці. Середовище виконання алгоритмів.
Складання алгоритмів для виконавців. Словесне подання алгоритмів.
Учень (учениця):
наводить приклади виконавців алгоритмів та систем команд
виконавців алгоритмів;
складає алгоритми дій з повсякденного життя та з використанням
матеріалу навчальних предметів (математики, української мови тощо);
пояснює випадки, коли виконавець не може виконати команду;
знає виконавців алгоритму та систему команд виконавців у
визначеному середовищі;
записує алгоритм у вигляді послідовності команд виконавця;
виконує алгоритми у визначеному середовищі;
має уявлення про словесне подання алгоритму.
Тема 6
Створення проектів
Тема 6. Створення проектів (4 год)
Поняття навчального проекту. Етапи виконання
навчального проекту.
Учень (учениця):
має уявлення про проект;
має уявлення про порядок роботи над проектом;
реалізує проект зі вказаної теми;
записує план своєї роботи над проектом;
використовує Інтернет для пошуку текстів і графічних
зображень з теми проекту;
використовує графічний редактор для підготовки
матеріалів з теми проекту;
використовує редактор презентацій для оформлення
матеріалів з теми проекту.