Transcript гиа химия -2013

ГИА ХИМИЯ -2013
Составитель
Терентьева М.Г

Время проведения экзамена: 120 минут (2 часа).

Разрешенные материалы: периодическая система
химических элементов Д.И. Менделеева, таблица
растворимости солей, кислот и оснований в воде;
электрохимический ряд напряжений металлов,
непрограммируемый калькулятор.

Минимальный балл (соответствует тройке): 9.

Максимальный балл: 33.

Количество заданий: 22.
Общие цифры ГИА по химии

22 вопроса разделены на 3 части с разным уровнем сложности и
формой предоставления ответа:

- часть 1 - простые задания с предложенными четырьмя
ответами, из которых надо выбрать один правильный, всего 15
заданий, за правильное решение каждого дается 1 балл;
- часть 2 - задания повышенной сложности, требующие от
ученика краткого ответа; количество таких заданий - 4, а за
правильное решение каждого ставится 2 балла;
- часть 3 - три сложные задачи, которые надо решить и записать
ход решения и ответ, при верном решении за одну задачу
ставится 4 балла, а за две другие - по 3.
Структура теста ГИА по химии
Время выполнения одного задания:
Часть А – 2-3 минуты
 Часть В – 5-8 минут
 Часть С – 12-14 минут

Шкала пересчёта первичного
балла за выполнение
экзаменационной работы
2013 год
Баллы
2
3
4
5
Общий балл
0–8
9 – 17
18 – 26
27 – 33
Отметку «5» рекомендуется выставлять в
том случае, если из общей суммы
баллов,
достаточной для получения этой отметки,
выпускник набрал 5 и более баллов за
выполнение заданий части 3.
А7 Одинаковое число молей катионов и анионов
образуется при полной
диссоциации в водном растворе 1 моль
1) H2SO4 2) (NH4)2S 3) BaCl24) CuSO4
А15 На какой диаграмме распределение массовых
долей элементов отвечает
количественному составу фосфата аммония?
В1 Общим для магния и кремния является:
1) наличие трёх электронных слоёв в их атомах
2) существование соответствующих им простых веществ в
виде
двухатомных молекул
3) то, что они относятся к металлам
4) то, что значение их электроотрицательности меньше, чем у
фосфора
5) образование ими высших оксидов
Типичные ошибки
В3 Установите соответствие между двумя веществами и
реактивом, с помощью
которого можно различить эти вещества. К каждому
элементу первого
столбца подберите соответствующий элемент из
второго столбца.
ВЕЩЕСТВА
РЕАКТИВ
А) Na2CO3 и Na2SiO3
1) CuCl2
Б) К2CO3 и Li2CO3
В) Na2SO4 и NaOH
2) HCl
3) MgO
4) K3PO4
Типичные ошибки
Справка о планируемых изменениях КИМ ГИА для
выпускников 9 класса 2014 года
2014год (без эксперимента)
Баллы
2
3
4
5
Общий балл
0–8
9 – 17
18 – 26
27 – 34
2014год (с экспериментом)
Баллы
Общий балл
2
0–8
3
4
5
9 – 18
19 – 28
29– 38
Задание С4 предполагает выполнение
эксперимента под наблюдением эксперта-экзаменатора. К выполнению
данного задания можно приступать не ранее, чем через 1 час (60 мин)
после
начала экзамена.
Для проведения эксперимента предложены следующие реактивы:
железо, медь и растворы хлорида железа(III), гидроксида натрия и
сульфата меди(II). Вам также предоставлен комплект лабораторного
оборудования, необходимого для проведения химических реакций.
Требуется получить гидроксид железа(II) в результате проведения двух
последовательных реакций. Выберите необходимые для этого реактивы из
числа тех, которые вам предложены.
Составьте схему превращений, в результате которых можно получить
указанное вещество. Запишите уравнения двух реакций. Для реакции
ионного обмена составьте сокращённое ионное уравнение.
Подготовьте лабораторное оборудование, необходимое для проведения
эксперимента.
Проведите реакции в соответствии с составленной схемой превращений.
Опишите изменения, происходящие с веществами в ходе проведённых
реакций.
Сделайте вывод о химических свойствах веществ (кислотно-оснόвных,
окислительно-восстановительных), участвующих в реакции и
классификационных признаках реакций.
Инструкция по выполнению задания С4.
Средний
балл
Средняя
оценка
1 Ликино-Дулёвская СОШ № 5
4
0
0
0
4
31,75
5
2 Новинская СОШ
МБОУ "Ликино-Дулевская
3 гимназия"
1
0
0
0
1
30
5
1
0
0
0
1
30
5
4 МАОУ "Давыдовский лицей"
5 Войново-Горская ООШ
2
1
0
0
0
0
0
0
2
1
29,5
29
5
5
6 МАОУ «Куровская СОШ №2»
7 Куровская гимназия
4
2
0
0
0
0
2
1
2
1
28,7
27,5
4,4
4,5
8 Давыдовская гимназия
9 Ликино-Дулёвский лицей
1
0 Мисцевская ООШ № 1
1
1 Дрезненская гимназия
1 МБОУ «Ликино-Дулёвская ООШ №
2 3"
1
3 Демиховский лицей
1
4 Куровская СОШ № 6
1
5 Авсюнинская СОШ
1
6 НОУ «Школа «РОСТОК»
ИТОГО
2
4
0
0
0
0
1
3
1
1
27
26,75
4,5
4,25
1
0
0
1
0
24
4
3
0
2
0
1
21
3,67
1
0
0
1
0
21
4
6
0
2
2
2
20,75
3,75
4
0
3
1
0
18
3,25
2
0
2
0
0
16,5
3
1
39
0
0
1
10
0
12
0
17
13
24,65
3
4,2
Наименование ОУ
"3"
"4"
"5"
Учитель
"2"
рейтинг
сдали
Результаты ГИА - 2013
Практика показывает, что учитель не может обеспечить полностью
подготовку учащихся 9-х классов к ГИА даже при 2-х часовом
изучении этого предмета в неделю.
Однако учитель может оказать большую помощь учащимся,
придерживаясь определённой методики.
Для каждого ученика нужно составить индивидуальную программу
для повторения . Но выполнять её он должен самостоятельно. У
каждого ученика свои слабые места, потому и акценты будут
расставлены по-разному.
Проанализировать содержание ГИА по спецификации.
Провести анализ литературы для подготовки к ГИА.
Индивидуальные планы подготовки учащихся к ГИА, и согласовать
их с учениками и их родителями. В процессе занятий рекомендуется
не только повторение теоретических вопросов, но и практическая
отработка материала.
Методические рекомендации для уроков обобщения и повторения при
подготовке к ГИА